三年级语文下练习8PPT
苏教版三年级语文下册练习1-8知识点+图文导学
单元知识点一、易读错的字生趣(qù)掠(lüè)过偶(ǒu)尔白鹭(lù) 繁花似锦(jǐn) 饯(jiàn)行暂(zàn)时凝(níng)视二、易写错的字柔：上部是“矛”，不是“予”。
鲜：“鱼”的末笔变提。
岭：右边是“令”，不是“今”。
野：右边是“予”，不要写成“矛”。
浩：右边是“告”，不是“吉”。
仰：右边是“卬”，不是“卯”。
眺：左边是“目”，不是“日”。
三、多音字yūn（晕头转向）晕yùn（日晕）gān（旗杆）杆gǎn（笔杆儿）háng（银行）行xíng（步行）cáng（收藏）藏zàng（藏族）四、重点词语俊俏活泼机灵鲜艳聚拢烂漫增添生趣映衬黄鹂翠柳白鹭青天幽草深树春潮野渡暮春三月烟雾迷蒙繁花似锦飞檐凌空杨柳依依沙鸥点点浩浩荡荡俯临长江五、形近字峻（险峻）俊（俊俏）悄（悄悄）俏（俊俏）寻（寻找）灵（机灵）绝（绝对）艳（鲜艳）站（车站）沾（沾湿）怜（可怜）岭（山岭）跳（跳高）眺（远眺）洒（洒水）酒（酒杯）苦（辛苦）若（如若）洁（洁白）浩（浩大）迎（迎接）仰（仰望）六、近义词俊俏—俊美 偶尔—偶然 鲜艳—艳丽增添—增加 饯行—送行 仰望—仰视结识—认识 暂时—短暂 友谊—友情依依惜别—恋恋不舍 鸣—叫 急—忙脍炙人口—口碑载道七、反义词乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—呆板偶尔—经常 仰望—俯视 暂时—长久依依惜别—扬长而去 急—缓 横—竖脍炙人口—鲜为人知八、词语搭配(乌黑光亮)的羽毛 (俊俏轻快)的翅膀(剪刀似的)尾巴 (活泼机灵)的小燕子(鹅黄色)的嫩叶 (烂漫无比)的春天(春天)的歌 (脍炙人口)的名诗(凝视)着远方 (浩浩荡荡)地流向天边(藏在心底)的依依惜别之情九、词语归类1．形容长得漂亮的词语：俊俏俊美英俊俊秀姣好2．含有“岭”的四字词语：崇山峻岭翻山越岭荒山野岭横峰侧岭3．表示“看”的词语：远眺眺望仰望俯视仰视鸟瞰凝视环视扫视审视十、句子积累1．外形描写：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
部编版三年级语文下册第8课《池子与河流》优秀课件【最新】
词语解释
遵照。 关于宇宙和人生的原理。 推求探究（原因、道理等）。 （预言、预感）和后来发生
的事实相符。 （山脉、河流、道路等）弯
弯曲曲地延伸的样子。
初读课文
本文可以分成几个部分？分别讲了什么内容？
揭示池子与河流各自最终的命运，河流至今 两个
长流不断，而池子却年年淤塞，最终完全干枯了。
在我的胸膛上轻轻摇荡。
“这清闲的生活无忧无虑， 用反问语气表达，
还有什么能够代替？ 反问 更能表现池水安
任凭人世间忙忙碌碌，
于现状、安于清
我只在睡梦中推究哲理。” 闲的生活态度。
思考：池水认为的“哲理”是什么？
不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、
悠闲就是好命运。
“啊，你在推究哲理？” 反问
河流说道，
品读课文
自由朗读课文，边读边思考：池子和河流 在哪些方面不同？
①做法不同； ②志向不同； ③命运不同。
品读课文 ①做法不同
池子 安逸清闲， 无所事事。 河流 忙碌、辛劳
品读课文 ②志向不同
池子 得过且过， 无忧无虑， 贪图安逸。
河流
胸怀大志， 奔流不息。
品读课文
③命运不同
池子 完全枯干
河流 至今长流不断
思考：说说你对这一节诗的理解。
这一节诗是对全文的总结，点明了文 章的主题，也就是这首寓言诗的寓意，作 者由日常生活中常见的现象，悟出了生活 的哲理，即才能要充分利用，否则就会逐 渐消退。再有才华的人，如果不勤奋，也 会一事无成。
板书设计
池子的 河流忙碌，空有其名
池 子 与 河 流
观点
河流的 观点
课堂小结
终的命运截然不同：河流至今长流不断，而池 子却一年年淤塞，最终完全干枯了。这个寓言 揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理， 教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社 会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
部编版三年级下册语文课时练第8课《池子与河流》含答案
循
3.比一比，再组词。
,我只在睡梦中推究哲理。
滔
碌
遵
蹈
绿
尊
4.在横线上填上适宜的词语。
的姐姐
的货船
的生活
的池子
5.根据意思从课文中找出对应的词语。 ①没有任何忧愁。形容心情安然舒畅。
②形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
③形容接连不断。
验 捡
的河流 的木筏
④水流奔腾永不停止，也形容运动着的事物永不停息。
2.课文大意我知道,选序号填空。
《池子与河流》是用
来讲的寓言故事。池子喜欢
,不
喜欢
;河流遵循
这个自然规律,永远奔流不息。结果池子
,河流
。
①忙忙碌碌 ②诗的形式 ③清闲 ④水要流动才能保持清洁 ⑤长流不断 ⑥
完全枯槁
三、现代文阅读.
1.》池子〞和》河流〞各比喻什么样的人？选一选。
》池子〞比喻
，》河流〞比喻
部编版三年级下册语文
8.池子与河流
课时练
一、填空题.
1.读句子,选择正确的读音。
①我什么时候看见你,你总是滚滚滔滔(tāo dǎo) ②我是一条伟大的河流,那是因为我遵(zūn zhūn)
顾自身的安逸。
。 循着这条规律,不
③任凭人世间忙忙碌碌(lù lǜ)
2.写同音字。
ròng 鸭
光
lǜ 规 yì 安
〔1〕照样子，写词语。
源源不断〔AABC 式〕、
、
、
〔2〕》我〞指的是
，》你〞指的
。
〔3〕》我〞受到尊敬，是因为
。
》你〞的结局是
。
〔4〕》这条规律〞指的是〔 〕
A. 适者生存
部编版三年级下册《第8课_池子与河流》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版三年级下册《第8课池子与河流》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 把下列各组词语中加点字读音有误的一项圈出来。
滚滚滔滔（tāo）妇人（fù）生涯（yái）________（2）忙忙碌碌（lǜ）蜿蜒（wān）贯穿（guàn）________（3）无忧无虑（lǜ）遵循（xún）尊敬（zhūn）________（4）奔流不息（xī）应验（yìng）淤塞（sāi）________2. 选字组词。
3. 读句子，给加点的词语换一个意思相近的词语。
（1）固然，我并不出名。
________（2）我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
________（3）任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
________（4）才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭。
________4. 读下面的句子，然后回答问题。
我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
（1）“我”是指________A．池子。
B．河流。
（2）这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了池子________、________、________的生活态度。
5. “池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。
池子：得过且过，无忧无虑，贪图安逸。
河流：胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益。
我赞同________的观点，理由是：________二、阅读提高阅读语段，完成练习。
“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？”“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。
”河流的话果然应验。
河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
（1）“河流”遵循着的这条“自然规律”是什么？用“ ”在语段中画出来。
三年级语文下册-练习- 第8课路旁的橡树试题及答案
8*路旁的橡树快乐大本营1.ｘｉūｊｉàｎｔｉáｎｙěｗèｉｌáｉｊìｈｕà（）（）（）（）ｚéｂèｉｙáｎｓｈēｎｃｈéｎɡｓｈìｓｈｕǐɡｕǎｎ（）（）（）（）答案：修建田野未来计划责备延伸城市水管2.对对碰（填写反义词）。
宽阔——（）平静——（）沉重——（）高尚——（）答案：狭窄激动轻松卑鄙3.我能在括号里填上合适的词语。
长久地（）不约而同地（）轻声地（）沉重地（）轻松加油站1.我能给下面的句子加上正确的标点。
（1）计划是不可以修改的工程师说（2）它是那么粗壮结实挺拔就像草原的哨兵一样答案：（1）“。
”。
（2）、、，。
2.读句子，我能用带点的词语造句。
（1）它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
________________________________________________（2）坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。
”________________________________________________3.议一议工程师和工人们为什么不砍掉那棵高大的橡树？________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文园地通过本单元的学习，我们对保护环境有了进一步的认识。
这次习作，我们就写一写这方面的内容。
可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在综合性学习中有趣的事情。
写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
写作小锦囊1.搜集、处理资料，抓住重点写具体。
2019部编苏教版三年级语文下册《练习8》
学和用
郁 金 香
樱 花
杜 娟
牡 丹
谜语
一只手，生的怪， 长满刺，好厉害。 不怕风沙不怕旱， 开朵黄花头上戴 。
仙人掌
谜语
池中有个小姑娘， 从小生在水中央， 粉红笑脸迎风摆， 身挨绿船不划浆。
荷花
猜谜语。
1.一只手，生得怪，长满 刺，好厉害。不怕风沙不怕旱， 开朵黄花头上戴。
迎春花
谜语
大大圆盘竿上挂， 八月秋来开黄花。 朝着太阳把头转， 结出籽儿把油榨。
葵花
谜语
不畏霜寒意志坚， 四位君子列其中。 每逢九月重阳时， 枝头抱香英姿显。
菊花
读读背背
学
首先把这几个词语读正确。然后利用 工具书理解词语的意思，最后在理解词语
习 指
导
的意思的基础上背一背并默写词语。
词 语 理 解
香飘十里： 形容香气浓些的是鲜花盛开的时
节，蝴蝶和蜜蜂在忙碌着采花粉的情景。
沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。 唇齿留香：吃完东西后，香味仍在口中保留，回味无穷。
宾至如归： 客人到了这里就像回到自己的家一样，形
容旅馆、饭馆等招待周到。
仙人掌
2.池中有个小姑娘，从小生在水 中央。粉红笑脸迎风摆，身摇绿船不 划桨。
荷花
自己创作谜语。
1.几根枝，开满花， 叶子小，开黄花。 远看蝴蝶在飞舞， 迎来春天喜洋洋！ 迎春花
2.大大圆盘竿上挂，八月秋来开黄花。 朝着太阳把头转，结出籽儿把油榨。
向日葵
谜语
几根枝，开满花， 叶子小，开黄花。 远看蝴蝶在飞舞， 迎来春天喜洋洋 。
方
法
指
导
通知的格式： 首先在上部中间部分写上“通知”两个 字。然后是正文，开头空两格，写清什么时 间，在什么地方举行什么活动，需要哪些人 做什么等内容。接下来另起一行写清发通知 的单位。这一部分要左对齐。最后另起一行， 左对齐写上发通知的时间。
人教版三年级语文下册8、路旁的橡树同步练习题、小学语文调整句子顺序
8*、路旁的橡树一、在括号里填入恰当的词语。
（）（）（）的公路（）的橡树（）（）二、比一比，组词语。
埋（）廷（）拔（）喘（）理（）延（）拨（）瑞（）壮（）转（）漂（）载（）状（）传（）飘（）栽（）三、想一想，填一填。
一（）城市一（）公路一（）树林两（）工程师一（）楔子一（）心四、找同音字填空。
xiàng( )树（）机大（）（）目shēn（）份（）浅人（）（）请六、把下面的句子写具体。
1、草地上开着小花。
（）的草地上开着（）的小花。
2、公路旁边挺立着橡树。
（）公路旁边挺立着（）的橡树。
七、做个小小调查员。
通过一段时间的观察、调查、访问和查阅资料，你对家乡的周围环境有了一些了解吧。
请你把了解到的情况作一个简单记录。
调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
２、（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。
（）上午，天气晴朗。
（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（）张大叔在场上晒了许多麦子。
（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。
３、（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
（）他就常去监狱图书馆借书。
（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。
（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。
（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。
４、（）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)三年级下册语文第8课《路旁的橡树》同步练习
小学语文-有答案-人教版(新课程标准）三年级下册语文第8课《路旁的橡树》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词。
灌________ 铺________ 管________ 橡________ 拔________ 罐________ 捕________ 馆________ 像________ 泼________3. 给多音字组词。
曲：qǔ________qū________铺：pū________ pù________划：huà________ huá________ 没：méi________ mò________4. 写出反义词。
宽阔—________ 平坦—________ 漂亮—________ 责备—________5. 选择恰当的词语填空。
繁重沉重①________的工作压的他喘不过气来。
②工人们也________地叹着气。
繁重沉重指示批示③工程师________未来的路要铺在哪里，工人们往土里埋进排水管。
④按照领导的________ ，他们很快做好了一切准备工作。
批示指示6. 按意思写词语。
①指什么也不说，保持沉默。
________②事先没有约定而相互一致。
________③埋怨他人或自责。
________7. 给下面的字加部首再组词。
象——________——________ 巩——________——________黑——________——________ 成——________——________8. 查字典填空。
（1）“沥”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________。
（2）“挺”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。
用音序查字法应查音序9. 按课文《路旁的橡树》原文填空。
①从________到________的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。