2019-对邻近县市职业教育发展情况考察报告-精选word文档 (5页)
有关职业教育发展情况调查报告范文
有关职业教育发展情况调查报告范文职业教育在中国整个教育体系中发挥着重要的作用,肩负着为国家发展提供重要技术人才的责任与义务。
那么，职业教育发展情况是怎样的呢？下面为大家分享了职业教育发展情况的调查报告，欢迎借鉴！大力发展职业教育是建设美丽富裕新旬阳的现实需要。
为进一步推动我县职业教育健康持续发展，根据市政协安排，我们抽调相关部门工作人员组成调研组先后深入到部分镇某某县教体局、人社局、职中等单位，就职业教育发展问题进行了专题调研。
现将有关情况报告如下：一、发展现状近年来，我县结合县情实际，抢抓政策机遇，加大资金投入，借助社会力量，全力推进职业教育快速发展，创出了特色，树立了标杆，为加快全市职业教育发展作出了积极贡献。
(一)办学起步早，职教规格高。
我县职业教育起步于上世纪80年代初期，为适应经济社会人才需求，不断调整教学模式和学科设置。
1996年，为进一步整合职业教育资源，全面实施“科教兴旬”战略，成立了县职业教育中心。
20某某年，创建了国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革示范学校。
20某某年1月，县职教中心通过了教育部国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校的验收，是陕南最大的县级职教中心，办学规模和办学质量居全省县级职教中心前列，被省教育厅专家和领导誉为全省县域职业教育的领头羊。
目前，已初步形成了以县职业教育中心为主、民办职教机构为辅的职业教育体系，拥有职业技能培训机构10所，其中公办职业技能培训学校2所，民办职业技能培训学校8所。
(二)硬件设施全，办学规模大。
县职业技术中等学校占地223亩，建筑面积8.9万平方米，总投资1.5亿元。
拥有各类实训室50余个，校内外实训基地55个，各类实训设备设施2200余台，总价值5000余万元。
现有教职工168名，全日制在校生3000余人，年短训学员超过5000人，招生范围已逐步辐射到岚皋、紫阳、白河、汉滨、汉阴等周边县区。
学校开设汽修、建筑、电子商务、机电数控、农林牧类等专业，是我县乃至周边县区专业技术人才的培育培训基地和摇篮。
关于县职业教育发展的调研报告
关于县职业教育发展的调研报告调研报告：县职业教育发展一、调研目的和背景近年来，我国县域经济发展迅速，为满足各类技能人才的需求，县职业教育得到了长足的发展。
本次调研旨在了解县职业教育的现状和存在的问题，提出改进和发展的建议，以促进县域经济的可持续发展。
二、调研内容和方法1. 调研内容（1）了解县职业教育机构的数量和规模。
（2）调查县职业教育的专业设置和人才培养方向。
（3）分析县职业教育的师资力量和教学资源。
（4）调查县职业教育的实训基地和企业合作情况。
（5）了解县职业教育的学生就业情况和毕业生评价。
（6）调查县职业教育的政策支持和财政投入情况。
2. 调研方法（1）采集数据：通过统计数据、问卷调查、访谈等方式搜集相关数据。
（2）实地调研：深入县职业教育机构，与师生面对面交流。
（3）文献研究：查阅县职业教育相关的政策文件和学术研究成果。
三、调研结果根据调研结果，得出以下结论：1.县职业教育机构数量相对较少，规模较小，无法满足日益增长的技能人才需求。
2.专业设置过于单一，没有与县域经济发展需求相匹配的专业。
3.师资力量相对薄弱，缺乏高水平的教师和专业技术人才。
4.实训基地缺乏，与企业的合作较少，学生实践能力培养不足。
5.学生就业率相对较低，一些毕业生对县职业教育质量表示质疑。
6.政府对县职业教育的政策支持和财政投入不够。
四、建议和对策针对上述问题，提出以下建议和对策：1. 加大县职业教育机构的建设力度，提高规模和数量，满足技能人才需求。
2. 根据县域经济发展需求，调整和完善专业设置，培养符合市场需求的专业人才。
3. 增加师资力量的培养和引进，提高教师的专业素质和实践经验。
4. 加强与企业的合作，增加实训基地的建设，提高学生实践能力。
5. 加大对毕业生就业的指导和帮助，提高就业率和满意度。
6. 政府加大对县职业教育的政策支持和财政投入，提高教育质量和人才培养水平。
五、总结县职业教育作为培养技术人才的重要途径，对于县域经济的可持续发展具有重要作用。
县职业教育工作情况调研汇报材料（3）
县职业教育工作情况调研汇报材料（3）县职业教育工作情况调研汇报材料一、我市职业教育发展的现状及特点近年来，我市各级政府认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》等相关法律法规及政策，积极推进职业教育事业的快速发展，促进职业教育与经济建设、社会发展紧密结合。
高等职业教育开始兴起，中等职业教育得到加强，初等职业教育得到普及，成人职业教育培训全面深化，全市职业教育规模正在逐步扩大。
截止20**年底，全市拥有高等职业技术学院6所，有专任教师1621人，在校生23767人；中等职业学校38所，有教职工3372人，在校生4.6万人（包括普通中专、技工学校、职业高中）。
全市职业教育共开设35个专业大类209个专业，其中精品专业和重点专业 38个,已建成国家级重点专业实训基地7个。
按照相关法律规定，普遍实行了学历证书、培训证书和职业资格证书制度，加强了对职业教育工作的督导评估,逐步形成了以中等职业教育为主体，高、中、初等职业教育相衔接的职业教育体系。
从调研情况分析，我市职业教育发展主要有以下几个特点：（一）中等职业教育招生规模不断扩大。
各级政府把扩大招生规模作为加快职业教育发展的基础性工作，加强组织和领导，克服普通高等教育扩招带来的不利影响，通过列入政府考核目标、加大宏观调控力度、跨地区招生等措施，指导职业院校不断扩大招生规模。
中等职业学校招生规模由20**年的9777人扩大到20**年的18125 人，职普比例由20**年的1：1.97变化为20**年的1：1.03，基本达到了国务院提出的职普比例大体相当的要求。
招生规模的不断扩大为我市工业化城市建设培养高技能人才和高素质劳动者奠定了基础，促进了职业教育事业的快速发展。
（二）重点院校建设进一步加强。
根据职业教育发展的需要，各级政府采取多种方式，从资金和政策上逐步加大对重点院校的扶持力度。
从调研组对包头轻工职业技术学院、市卫生学校、市八职高等重点院校的实地调研情况看，这些院校在各级政府的引导和支持下，紧紧抓住国家发展职业教育的良好机遇，进一步转变办学观念，明确做优、做强、做大的发展方向，不断深化教学改革。
职业教育发展情况分析调研工作报告7篇
职业教育发展情况分析调研工作报告7篇职业教育发展情况分析调研工作报告（篇1）近年来，大学生就业形势越来越严峻，那个读了大学就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了。
大学生就业已经成为社会普遍关心的一个问题。
那么，作为这个问题的关键人物大学生心里是怎么想的，他们的职业规划情况又如何呢？对此，我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了调查。
调查人群以财专学生为主（17人，占85%），本科类学生为辅（3人，占15%）。
其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。
在调查所学专业由谁选择的时候，70%的学生选择了自己选择的选项，25%的学生因学校调配学了现在所在专业，5%的学生因其他原因学现在所在专业。
没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业。
由此可见，现在的大学生有很大的权力来决定自己所学的专业，父母给了孩子们充分的自由空间，不可否认这是社会的一大进步！而一部分学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合理性的，因为学校有时要站在大局的角度考虑，但建议最好让学生学所选专业。
在调查是否喜欢所学专业时，40%的人很喜欢学的专业，40%的人有一点喜欢所学专业，15%的人不太喜欢所学专业，5%的人很不喜欢所学专业。
这组数据表明大学生对所学专业的认可度还是很高的。
不太喜欢的人大都是因为爱好问题。
而很不喜欢的人的专业也是他自己选的，当初选的时候就很糊涂，现在很不喜欢也不足为奇吧。
在调查小时候梦想的职业着一项中，教师（20%）、医生（20%）、金领（15%）、商人（10%）人数较多。
很容易看出的一个道。
：小孩子对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是非常崇拜的啊！至于金领这个行业，出来的时间并不长，据我所知在被调查这小时侯还未出现，即使出现了，也不是一个小孩所能想到的。
但我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么。
调查显示，比重最高的是自己开公司当老板，占20%。
而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。
关于职业教育发展情况的调研报告
关于职业教育发展情况的调研报告1. 调研背景随着我国经济的发展，人才的需求也越来越多样化，对职业教育的发展提出了更高的要求。
为了了解当前职业教育发展情况以及存在的问题，我们进行了一次职业教育的调研。
2. 调研方法我们采用了问卷和访谈两种方法进行调研，问卷主要针对学生和教师进行，涉及到职业教育的课程设置、教学内容、师资力量、培训效果等方面；访谈主要针对职业教育机构、用人单位以及职业教育政策制定者，涉及到职业教育发展现状、面临的问题、发展趋势等方面。
3. 调研结论3.1 职业教育的发展现状根据问卷调查结果，职业教育机构的教学设施和师资力量整体得分较高，但是存在教学内容滞后、实践环节不足等问题。
同时，学生的职业素养和实际实用技能还需要进一步提高。
根据访谈结果，职业教育的发展重点已经从传统的技能培训向产教融合、人才培养、课程优化等多个方向扩展。
一些新的专业和行业的诞生，在一定程度上推动了职业教育的发展。
3.2 存在的问题和需求根据调研结果，存在以下问题和需求：•教学内容滞后，不能很好地满足市场需求；•实践环节不足，学生缺乏实际操作技能；•师资力量薄弱，需要进一步提升教师水平；•学生职业素养需要进一步提高，需要加强职业道德和职业素养的培养；•与用人单位对接不够紧密，需要更好地满足市场需求。
3.3 发展趋势和建议根据调研结果，职业教育在未来将面临以下发展趋势：•与互联网教育、人工智能等技术的融合，职业教育教学模式将更加灵活多样化；•产学融合将成为主流，职业教育将更加注重实践环节，并与用人单位形成更紧密的联系；•职业教育将更加注重培养学生的职业素养和创新能力；•政策的支持和加强将是职业教育发展过程中必要的保障。
综合调研结果，我们提出以下建议：•加强职业教育教学内容的与市场需求的对接，打破传统的课程设置和教学模式；•加大对职业教育的投入和支持，提高职业教育的教学设施和师资水平；•加强与行业的对接，了解行业的需求，为学生提供更适应市场的技能培训；•加强职业教育学生的职业道德、职业素养的培养，为学生的职业生涯发展提供有力保障。
对邻近县市职业教育发展情况考察报告
对邻近县市职业教育发展情况考察报告对邻近县市职业教育发展情况考察报告在当下这个社会中，报告的适用范围越来越广泛，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的对邻近县市职业教育发展情况考察报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
6月29日，我们考察了江西省修水县职业中专学校，及本市崇阳县职业教育中心和嘉鱼县东方红中等职业技术学校。
现将考察情况汇报如下：一、考察情况1、修水县职业中专修水县职业中专采取的是政府主办，各部门共同参与，集全县之力做大做强公办职业教育的模式。
（1）投入：采取“以政府投入和企业投入为主体，其他投入为补充”的多元投入方式，县财政坚持“预算内保证、预算外倾斜”的原则，从XX年起每年安排专项经费100万元以上，政府和社会累计投入资金XX余万元，给县职业中专增加划拨土地100亩。
该校目前已成为校园环境整洁优美、配套设施齐全、教育技术装备现代化的中等职业学校。
（2）规模：现有在校中专生2700人，短训学员1000人。
累计培训技能人才6000人，培训实用型农民4万余人次。
开设专业16个,与日本住友财团签订了长期合作协议，开设了4期赴日研修班。
毕业生就业率在97%以上。
尤其是针对新农村建设和特色产业发展开办了蚕桑、茶叶、林果、畜牧、水产、矿产加工、水利电力、农业机械技术推广、城镇规划设计等十个重点专业班，学杂费由县财政全免，并适当补助生活费，毕业后主要安排在县内就业和创业。
（3）师资：该校原有师资80余人，近年面向社会公开选调、选聘了50余名优秀教师。
教师工资由县财政全额负担，并实行职教津贴制度，对专业教师普遍上浮两级工资，还创造条件逐步解决教师住房问题，使该校成了全县教师最向往的学校。
（4）管理：该校由县政府直接管理，县长亲任第一校长，分管教育副县长任第二校长，财政局、教育局、劳动局局长分别兼任第三、四、五校长，具体主持工作的第六校长是通过公开竞聘后，由人事局一名副局长担任，彻底打破了部门资金协调难问题，真正做到集全县之力办一所优质职校。
关于我市职业教育发展情况的调研报告
关于我市职业教育发展情况的调研报告**市政协文史委为进一步贯彻落实市委、市政府确立的工业立市，物流兴市的发展战略，推进职业教育的可持续发展，今年5月份，市政协几位副主席与文史委有关人员，对全市职业教育发展情况进行了专题调研，实地视察了职教中心的实训基地。
走访了教育局和劳人局就业培训中心。
通过视察、座谈、交流等形式对全市的职业教育发展情况有了初步了解，并就存在的问题以及今后发展思路进行了研究和探讨，现将调研情况报告如下：一、职业教育现状近几年来，在市委、市政府的领导和大力扶持下，我市职业教育呈现出良好的发展态势，初步形成了以职教中心为主体，民办技校、专业培训学校共同发展的新格局。
目前，全市现有中等职业学校一所（职教中心国家级重点中等职业学校），民办学校、技术培训学校三所，以短期培训为主(**市鹏程电脑培训学校、**市**电脑学校、**市中缘职业培训学校)；汽车驾驶员培训学校所；就业培训中心一所（**市就业培训中心）。
**市职教中心作为全市职业教育的龙头，始建于1993年，是一所集学历教育、技能培训、就业服务、农村双带培养为一体的国家级重点中等职业学校，占地95亩。
1995年被评为**省示范性职教中心，1999年被国家教育部评为首批国家级重点中等职业学校现有在校生3776人（含农村涉农专业1841人），教学班69个。
有教职工296人，其中在岗正式教师231人，校聘教师33人，高职教师54人，双师型教师73人。
主要开设了电子电工、计算机、财会、建筑装饰、数控焊接、生物化工、农林牧七大类十四个专业，班级69个（农村涉农27个）。
办学17年来，共招生学员17855人。
二、职业教育成绩与经验我市职业教育在发展中积极探索，不断开拓创新，走出自己的发展之路。
（一）、端正方向，实践为先，提高中等职业教育质量我市职教中心按照国家有关大力发展职业教育的政策，明确了办学方针，坚定了办学方向，职教因素逐年增加，专业设置不断更新，在校生从原来的几百人扩展到三千多人。
职业教育工作情况考察报告
职业教育工作情况考察报告
职业教育工作情况考察报告
近年来，随着我国经济发展，教育水平的提高，职业教育在当前社会中发挥着越来越重要的作用。
以下是本人对我市职业教育工作情况的考察报告。
一、政策方面。
从目前的实际情况看，我市的职业教育政策比较全面，各项规定也日益完善，确保了职业教育能够得到有效的实施。
特别是在职业教育设施和项目开发方面，尤其是技能鉴定、职业资格证书发放或向具有技术或财务问题的人士提供补贴等，我市都落实得非常到位，对职业教育发展同样起到了重要作用。
二、教育资源方面。
我市有多家专业化的职业教育机构，职业技术学校将不同的岗位和行业进行专业化分层，实现了不同学历层次人才的规律分流，促进了职业教育资源的有效配置。
在师资方面，我市职业教育机构的师资力量实力较强，大部分老师都具备丰富的实践经验，能够给学生提供更有针对性的教育，并在职业教育中发挥重要作用。
三、培训方面。
我市职业教育机构培训效果显著，每年都能够培养出数量众多的职业人才，为社会和企业做出了大量的贡献。
此外，学校还会选择一些有实践意义的课题，让学生在实践的过程中更好的学习和提升技能，让学生能够及时得到实践经验。
总之，我市职业教育发展取得了长足的进步，从政府的政策安
排、学校的教学设施、培训效果等等各方面都能够看出，职业教育在当前社会中正在发挥着重要作用，而且还有更大的发展空间，希望能够通过加强原有政策的完善、提供更完善的保障措施，为职业教育搭建一个更加完善的良好发展环境，让更多的学子受益社会，为社会发展更加的贡献力量。
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对邻近县市职业教育发展情况考察报告
6月29日，我们考察了江西省修水县职业中专学校，及本市崇
阳县职业教育中心和嘉鱼县东方红中等职业技术学校。
现将考察情况汇报如下：
一、考察情况
1、修水县职业中专
修水县职业中专采取的是政府主办，各部门共同参与，集全县之力做大做强公办职业教育的模式。
（1）投入：采取“以政府投入和企业投入为主体，其他投入为补充”的多元投入方式，县财政坚持“预算内保证、预算外倾斜”的原则，从XX年起每年安排专项经费100万元以上，政府和社会累计投入资金XX余万元，给县职业中专增加划拨土地100亩。
该校目前已成为校园环境整洁优美、配套设施齐全、教育技术装备现代化的中等职业学校。
（2）规模：现有在校中专生2700人，短训学员1000人。
累计培训技能人才6000人，培训实用型农民4万余人次。
开设专业16个,与日本住友财团签订了长期合作协议，开设了4期赴日研修班。
毕业生就业率在97%以上。
尤其是针对新农村建设和特色产业发展开办了蚕桑、茶叶、林果、畜牧、水产、矿产加工、水利电力、农业机械技术推广、城镇规划设计等十个重点专业班，学杂费由县财政全免，并适当补助生活费，毕业后主要安排在县内就业和创业。
(3)师资：该校原有师资80余人，近年面向社会公开选调、选聘了50余名优秀教师。
教师工资由县财政全额负担，并实行职教津贴制度，对专业教师普遍上浮两级工资，还创造条件逐步解决教师住房问题，使该校成了全县教师最向往的学校。
（4）管理：该校由县政府直接管理，县长亲任第一校长，分管教育副县长任第二校长，财政局、教育局、劳动局局长分别兼任第三、四、五校长，具体主持工作的第六校长是通过公开竞聘后，由人事局一名副局长担任，彻底打破了部门资。