2012华新实验中学班级课堂教学综合情况登记表
衡阳市华新实验中学2012
11
9
1、期中考试质量分析及总结表彰
2、初一教学视导
教务处
3、11•9消防日黑板报专刊；
4、学校心理健康教育研讨小组会议；
5、召开宿舍长会议；
6、校园安全大检查；
学生处
7、考核发展新团员
8、组织校园文明礼仪相关问题大调查
团委
11
12
11.18
|
11.24
1、青年教师教学比武
2、初一教学视导
教务处
教务处
3、学生物理竞赛
教研室
17
12.23
|
12.29
1、教研组长、备课组长会
2、期末教学常规大检查
教务处
3、学生化学竞赛
教研室
4、元旦歌咏比赛及文艺汇演
5、第四次安全工作大检查；
学生处
6、迎年度行政考核工检查作
7、各处室总结材料的收集，总结学校学期工作
8、学期结束工作安排
9、做好学校资料归档工作
办公室
8、按计划及时购买各种纸张、教具、教学办公用品等所需物品。
9、初一年级新生桌椅的调配工作。
10、开学前财产检查与维修
11、全校师生就餐准备、师生宿舍准备工作
总务处
10、组织召开学校工作会议
11、学习学校工作计划。
12、规范教职工考勤管理。
13、发放办公用品。
14、回收各类计划。
办公室
15.参加市教育工会组织的培训班.
6、对学生进行爱国主义教育
团委
7．协助做好“国庆”庆祝活动
8、学校重要活动资料的收集、整理
9、学校各项规章制度的收集、整理
办公室
7
10.14
|
2012下实中课堂反聩表
星 期 教师 一
周 第 5 节
课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤
年级
出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤
. 早
课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤
第 2 节
课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤
第 3 节
课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤
第 4 节
课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤
第 6 节
要认真如实填写,每周一下早自习时交教务处
课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤
上
中
课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤 课程 教师 出勤
午
课程
出勤 课程
星 期 教师 二
出勤 课程
星 期 教师 三
出勤 课程
星 期 教师 四
出勤 课程
星 期 教师 五
出勤
说明：教师出勤：迟到打“≠”，缺勤打“×”
综合实践上课登记表(09-10下)
班级
九4
参加人数
纪律及效果
班长签名
主题
第一章认识职业与社会（第1课时）
学习
内容
一、组织教学1、活动导航；2、确定活动主题和方案；
二、实践体验1、了解我国职业现状；2、了解职业与社会的联系；3、体验活动
三、拓展创新1、了解历史和现实生活中的职业变化；2、认识职业的演变历程
三、拓展创新；四、展示评价；五、本单元小结；六、课外延伸指导。
班级
九1
参加人数
纪律及效果
班长签名
主题
第一章认识职业与社会（第1课时）
学习
内容
一、组织教学1、活动导航；2、确定活动主题和方案；
二、实践体验1、了解我国职业现状；2、了解职业与社会的联系；3、体验活动
三、拓展创新1、了解历史和现实生活中的职业变化；2、认识职业的演变历程
三、拓展创新；四、展示评价；五、本单元小结；六、课外延伸指导。
班级
八5
参加人数
纪律及效果
班长签名
主题
第1单元完美自我，构建和谐
学习
内容
一、组织教学1、活动导航；2、确定活动主题和方案；3、和谐主题讨论
二、实践体验1、人与自我完善的重要意义；2、人际交往的心理研究；3、悦纳自我；4、形象主题演讲；5、走近他人；6、构建和谐的人际关系；7、青春期生理及心理问题
纪律及效果
班长签名
主题
第一章认识职业与社会（第2课时）
学习
内容
一、组织教学1、活动导航；2、确定活动主题和方案；
二、拓展创新1、历史和现实生活中的职业变化；2、认识职业的演变历程；3、树立正确的职业观4、热门职业之我见；
实 验 教 学 登 记 表
实验教师：管理员签字：教学仪器借用、归还登记表实验类型：危险药品使用登记表教学仪器报损报废登记表学校实验教学工作总结半年来,在全体师生的共同努力下，我校的实验教学工作开展的稳妥扎实，为学生理解掌握知识，理论联系实际提供了可靠的保证。
一、落实制度，规范管理。
1、开学初，学校立即召开实验教学专题会，学校成立了以校长为组长的实验教学领导小组，会上校长分析学校实验教学现状，阐明实验员和有关教师的职责，要求写好有关实验计划和实验进度表。
2、健全管理制度。
为保证实验教学的顺利开展和实验设备的有效利用，我们制订了严格的管理制度，使实验管理规范化、程序化。
学校成立了生物、化学、物理实验教研组，各组室有专人负责管理。
严格执行《实验仪器、药品的领用制度》、《实验器材的损坏赔偿制度》、《实验器材的借用制度》、《实验器材的维修保养制度》。
同时，还建立了《实验仪器明细帐簿》、《学生实验记录簿》、《演示实验记录簿》、《仪器损坏记录簿》以及“四规则二职责”——《实验室规则》、《仪器室规则》、《实验教师职责》。
各种规章制度完善上墙;所有仪器设备的说明书;实验记录、实验报告完整，有据可查;各种实验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签，存放整齐，井然有序，各科仪器完好率达99%以上。
同时做到了“十防”——防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。
3、加强实验教学的常规管理。
充分利用好实验教学手段，调动学生积极性，吸引学生注意力，提高学习效率。
实验课堂教学是关键，我们要求实验教师认真备好每一堂实验课，克服对实验教学各个环节做了规范要求。
学校领导深入实际、调查研究，给予指导，这样使实验教学的每一环节落实到实处。
4、加强培训。
为提高实验教师的业务能力，确保实验的开出率和成功率，我们组织实验教师进行实验理论和技能的学习，采取集体和自学相结合的方式，掌握实验理论，熟练完成整个实验操作过程，组织实验教师积极参加各种培训班，促实验教师业务能力得到进一步提高。
实验初级中学课堂教学评价表
基本素养
教学基本功扎实，说、写、演、练到位
教态自然、大方，举止端庄、得体
教师角色
有效组织、引导学生活动
及时、恰当地点评学生的表现
ห้องสมุดไป่ตู้资源利用
能够选取丰富而有价值的资源
能够恰当利用资源，熟练使用多媒体
学生
学习状态
注意力集中
思维活跃
学习习惯
认真记笔记
积极参与课堂活动，主动答题
文化
课堂氛围
课堂和谐有序
学科及人文精神
实验初级中学课堂教学评价表
学科：
授课班级：
授课时间:
课题名称：
授课教师：
维度
主要内容
评课细则
评价
优秀
良好
一般
课程
教学目标
依据课标设定三维目标，有层次、可操作可检测
教学目标达成度高
教学内容
观点正确，知识准确
内容充实,难易适度，重点突出
教学过程
教学环节清晰有序，过渡自然，结构完整
教法运用得当,符合教学原则,能采取有效的方法突破难点
学科特点鲜明，价值导向积极健康
特色
总体
评价
综合实践课堂教学记录(3篇)
第1篇课程名称：初中综合实践活动授课班级：八年级（1）班授课教师：李老师授课时间： 2023年3月15日授课地点：校园多功能厅课程目标：1. 通过实践活动，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
2. 引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感。
3. 培养学生创新思维和实践能力。
教学过程：一、导入1. 李老师以“今天，我们如何更好地融入社会？”为话题，引导学生思考综合实践活动的重要性。
2. 学生们积极发言，分享自己对综合实践活动的理解和期待。
二、活动设计1. 李老师介绍了本次活动的主题：“探访社区，了解社区发展”。
2. 将学生分成若干小组，每组6人，每组选出一个组长。
3. 小组讨论，确定探访社区的具体方案，包括探访地点、探访内容、调查问卷等。
三、实践过程1. 各小组按照既定方案，分别前往社区进行探访。
2. 学生们积极与社区居民交流，了解社区的发展历程、居民的生活状况以及社区存在的问题。
3. 各小组在探访过程中，认真填写调查问卷，记录重要信息。
四、小组汇报1. 各小组回到教室，进行成果汇报。
2. 各小组代表发言，分享探访过程中的所见所闻和感悟。
3. 李老师对每个小组的汇报进行点评，指出优点和不足。
五、讨论与反思1. 李老师引导学生就社区发展问题进行讨论，各小组提出自己的看法和建议。
2. 学生们结合所学知识，对社区存在的问题进行分析，并提出解决方案。
3. 李老师对学生的讨论进行总结，强调社会责任感和创新思维的重要性。
六、总结与评价1. 李老师对本次综合实践活动进行总结，肯定了学生的努力和成果。
2. 学生们对本次活动进行自我评价，分享自己的收获和感悟。
3. 李老师对学生的表现给予评价，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
教学反思：1. 本次综合实践活动，学生们积极参与，表现出较强的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 学生们在探访过程中，关注社会热点问题，提高了社会责任感。
3. 活动设计合理，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
教学实践登记(3篇)
第1篇一、实践时间2022年3月1日至2022年3月31日二、实践地点XXX中学三、实践目的1. 了解学校教育教学的基本情况，熟悉学校的教育教学环境。
2. 提高自己的教育教学能力，积累实践经验。
3. 培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。
4. 为今后的教育教学工作奠定基础。
四、实践内容1. 教学观摩（1）观摩了XXX老师的语文课，学习了如何运用多媒体进行教学，提高学生的学习兴趣。
（2）观摩了XXX老师的数学课，了解了如何针对不同层次的学生进行分层教学。
（3）观摩了XXX老师的英语课，学习了如何运用游戏教学法提高学生的英语口语表达能力。
2. 教学研讨（1）参加了学校组织的教研活动，学习了如何针对教材、学情进行教学设计。
（2）与同年级教师交流教学经验，共同探讨如何提高课堂教学效果。
（3）针对学校的教育教学问题，提出自己的建议和看法。
3. 教学实践（1）担任班主任工作，负责班级日常管理、学生思想教育等工作。
（2）担任学科教师，按照教学计划完成教学任务，认真备课、上课、批改作业。
（3）积极参与学校组织的各项活动，提高自己的综合素质。
五、实践收获1. 教学能力方面（1）学会了如何运用多媒体进行教学，提高了课堂效果。
（2）了解了分层教学的方法，能够针对不同层次的学生进行教学。
（3）掌握了游戏教学法，提高了学生的英语口语表达能力。
2. 师德师风方面（1）树立了正确的教育观念，关注学生的全面发展。
（2）注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
（3）关爱学生，尊重学生，营造良好的班级氛围。
3. 综合素质方面（1）提高了自己的组织协调能力，能够妥善处理班级事务。
（2）增强了团队协作意识，与同事共同进步。
（3）拓宽了知识面，提高了自己的综合素质。
六、实践反思1. 在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 要针对不同层次的学生进行分层教学，关注全体学生的发展。
3. 要注重培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
高中综合实践活动登记表范文
高中综合实践活动登记表范文
高中综合实践活动登记表范文
日期:XXXX 年 XX 月 XX 日
活动名称:XXX 高中综合实践活动
活动目的:
通过本次综合实践活动，旨在帮助学生深入了解社会，培养他们的实践能力和创新能力，提高他们的综合素质。
活动内容:
本次综合实践活动分为多个子活动，包括实地考察、问卷调查、采访、实验、讨论等。
其中，实地考察和问卷调查为主要活动方式，旨在让学生深入了解当地文化、经济、社会等情况，搜集整理相关信息，并从中发现问题。
活动成果:
通过本次综合实践活动，学生将获得丰富的实践经验和创新能力，同时也有助于他们深入了解社会，提高他们的社会责任感和实践能力。
活动评价:
本次综合实践活动采用多种评价方式，包括自我评价、同伴评价、老师评价等。
学生在活动中积极参与，克服困难，完成了各项子活动，并取得了一定的成果。
同时，老师和同学也给予了高度评价和帮助，为活动的顺利进行做出了重要贡献。
拓展:
综合实践活动是高中教育的重要组成部分，旨在培养学生的实践
能力和创新能力，提高他们的综合素质。
近年来，国家高度重视综合实践活动，要求各地教育行政部门加强对综合实践活动的指导和管理，确保活动的顺利开展。
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迟到
课堂纪律
一般 好 一般 好 好 好 好 一般 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 一般 一般 好 一般 好
讲小话 何欢睡觉
讲小话
1-3和2-1无书 1-1搞小动作
3-7睡觉
2-3和3-3无书 5-6 6-6 7-7 5-7 6-7 无书
讲小话 5-8 6-8最后一个拍书
讲小话
班级课堂教学综合情况登记表
月 日
第 违纪情况
讲小话
周
星期 礼仪 卫生
班级 节次 科目 教师 多媒体
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注： 1、多媒体栏填"是"或者"否"。迟到是指教师或者学生迟到。 2、课堂纪律统一登记为好，一般，差。 3、违纪情况是指睡觉、搞小动作、看其他书、转书、讲小话等，并且要登记学生所在座位号。 4、表上没有的可以登记到其他情况一栏中。Βιβλιοθήκη 检查财产 其他情况
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