2018-2019-毕业设计指导教师工作总结-word范文 (2页)
毕业设计指导教师工作总结通用5篇
毕业设计指导教师工作总结通用5篇即使说了那么多丧气的话，也一直在努力生活啊，表面泄气就好啦，内心一定要偷偷给自己鼓劲儿。
下面是小编为大家整理的毕业设计指导教师工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!毕业设计指导教师工作总结（篇1）今年__月，小学教育专业实习团队来到我们校园实习。
他们都充满了青春活力。
从他们对学生的热爱，我们可以看出他们对教师职业的热爱。
我对指导三位实习老师的工作有着光荣的理解。
在一个月的时间里，我感受到了他们的勤奋、责任和向上的精神，并尽力帮助他们。
以下是我在此期间工作的总结。
1、第一周见习听课，第二周开始听课。
在给实习生上示范课的时候，我备课非常用心，思考如何让实习生在各处学到更多的东西。
每节课突出一个重点教学法，让实习生体验学习。
在班级管理的时候，我也让他们在旁边学习，为班主任接下来的正式上课和实习打好基础。
2.我关心实习生思想、工作、生活安全的方方面面，为他们营造良好的实习氛围。
引进校园名师，让他们去听课，让他们学到更多的教学风格和方法。
3.实习之初，我介绍了中英文的教学，班级的常规情况和我的经验。
和实习生一起制定实习计划。
4.我专注于指导实习生做常规的教学工作，尤其是备课和上课。
让实习生提前备课，然后给予指导，指导实习生如何钻研教材教法，设计教学。
实习生修过语文、数学、英语、思维等课程。
上课前，教案必须由我提前批准，然后他们经过指导修改后才能走上讲台。
课后及时交流，提出倾听意见，要求发扬自己的优点，改正自己的缺点进行改进。
5.我带领实习生逐一参与并指导各班管理。
三位实习老师轮流当一周的实习班主任，负责做练习、早上学习、看报、离校等。
以及教育学生、沟通和交谈等。
而我则监督和指导、交流和指导工作方法。
6.我的指导工作是在实习教师工作的全过程中进行的。
实习生讲课的时候我上课。
我从来不把任何工作完全交给实习生，或者把某个阶段的所有课都交给实习生。
如果实习生在课堂上有任何缺陷，下节课会给他们上一节示范课，弥补知识的遗漏，演示如何达到教学要求。
毕业论文指导教师工作总结范文10篇
毕业论文指导教师工作总结范文10篇结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以促使我们思考,快快来写一份总结吧。
下面是小编为大家整理的关于毕业论文指导教师工作总结，希望对您有所帮助!毕业论文指导教师工作总结1一、总体情况本人今年共指导了八名同学的论文，他们有的考研，有的在外面已找到了工作，但是我都会把他们组织起来进行论文的集中指导。
从指导论文的整体状况来看，学生基本掌握了论文的写作方法，大部分学生能够遵守论文的写作规范，围绕主题展开论述，能够基本做到论点突出，论据有力，语言通顺，但部分学生的理论功底偏低，知识比较贫乏，思路不开阔。
二、选题情况分析按学院的布置要求，组织学生进行有组织的选题，采用学生先在系统选教师及题目，然后教师选学生的方式随机选取。
八名学生都顺利地完成了选题，而且大部分学生都选取了自己比较感兴趣的研究题目。
三、分阶段指导、检查情况分析1.撰写开题报告，起草论文题纲在学生论文题目选定之后，使学生明确论文的写作过程及要求。
首先，让学生查阅相关文献资料，撰写开题报告，起草论文题纲，对论文开题的每个流程都认真、严格地要求，保证论文提纲的高质量。
2.查阅资料，充实完善题纲这个环节要求学生利用大量时间查阅文献资料，目的是让学生能够为撰写出高质量的论文打下坚实的基础。
在指导学生论文的过程中发现，大部分学生的专业知识都比较扎实，准备工作做的也比较充分，所以论文题纲完成的很好。
3.初稿的形成学生按题纲填充内容，形成初稿，目前发现学生由于知识掌握的比较好，加上文献查阅充分，故大部分学生论文撰写的质量较高，但也有部分同学懒散，拖延论文进程。
4.修改阶段对学生的论文进行检查并修改，有个别学生修改态度不认真，对其进行了批评并要求学生进行认真修改。
5.定稿、规范打印对学生论文的内容、格式修改完成以后进行定稿，大部分学生定稿和打印都比较规范。
6.指导学生答辩指导学生进行答辩，要求学生做好答辩准备工作，从而促进学生能够顺利答辩。
关于指导教师的工作总结怎么写5篇
关于指导教师的工作总结怎么写5篇关于指导教师的工作总结怎么写篇1为了促进教师的专业成长，我与__×老师结成了师徒关系。
自己的教龄与__×老师相当，当师傅确实有点勉强。
心中不免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老教师所搭建的这个平台。
在这一学期里，我努力践行着作为师傅所应尽的责任。
现将这一学期的工作总结如下：一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，蒋老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服。
__×老师经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据__×老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。
二、互帮互学，努力提高自身素质。
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。
所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。
其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给__×老师，使他也能应用白板提高课堂教学效率。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。
因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。
所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
毕业论文指导教师工作总结
毕业论文指导教师工作总结篇一：毕业设计指导工作总结毕业设计指导工作总结毕业设计是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后一个阶段环节，是对所学专业理论知识和实践技能的综合能力的检验，也是对我们自学能力和解决问题能力的一次考验，这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一个培养，是一种综合的再学习、再提高的过程，是学生步入社会参与实际工作的一次极好的演示，是学校生活与社会生活间的过渡。
同时毕业设计的水平也反映了我们教育的综合水平，因此学院系部十分重视毕业设计这一环节。
本人作为一名毕业设计指导教师，在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。
定期进行毕业设计进度检查和学生设计作品指导，随时为学生解决各类问题，使毕业设计工作顺利进行。
本次毕业设计我指导的是11级毕业设计女装7班的50名同学。
毕业设计共分五个阶段完成：（1）毕业设计调研阶段；（2）拟定任务阶段；（3）开题阶段；（4）任务实施阶段；（5）毕业设计说明撰写和评阅阶段；（6）成绩评定阶段。
为了保证整个过程按计划执行，提高学生的毕业设计质量，在拟定任务阶段，首先根据毕业设计选题原则和学生毕业设计调研情况填写毕业设计任务书。
经再与学生讨论，最后明确毕业设计选题，并实施设计创作。
通过师生共同努力，本班同学均按计划完成了毕业设计，充分的反映了学生的创作激情和对现代服装艺术设计思潮的理解。
其中许瀚月设计的《尚说新语》、罗玉竹设计的《钩恋》以及韩小美设计的《暗语》作品尤为突出，代表了我班毕业设计的最高水平。
毕业设计评分主要是针对如下几个方面考核、评分：（1）工作态度与纪律（2）基本理论、基本知识、基本技能（3）独立工作能力、分析解决问题能力（4）完成任务的情况和水平及主要创新点.。
在这次毕业设计中，我具体从以下几个方面开展指导：第一，下发毕业设计任务书，讲明毕业设计的目的，强调规范和要求。
使学生深刻认识到毕业设计对自己专业技能和素质提高的重要性。
第二，指导学生选题，搜集项目资源；根据学生准备的资料和设想的方案与风格，做初步的建议和指导。
毕业设计指导教师工作总结(3篇)
毕业设计指导教师工作总结一、实行毕业设计的必要性和可能性1、毕业设计强化了中等职业技术教育的目的。
职业技术教育主要是为城乡经济建设培养具有一定文化基础知识、专业理论知识和操作技能达到中等教育水平的初、中级技术人员、管理人员和其他中等专业人员。
职业技术教育必须服务于地方经济建设，担负起培养高素质劳动者的重任。
科学技术的突飞猛进，带来了第四次科技革命，知识更新速度加快，周期变短，科技和经济结合得更紧密，随着产业结构的变化，需要体力和简单技能岗位和数量逐渐下降，而需要更高知识、智能的岗位数量将会增加。
以机械专业为例：以往中高级车工才能完成的一些精密加工，现在只要掌握数控加工技术的工人，利用数控车床，能轻而易举地做到，而且能完成得更好。
由于新技术、新设备和不断应用，岗位能力要求越来越高，特别是要求从业人员能主动适应并创造性地开展工作。
因此，职业技术教育已不能仅仅满足于培养技能操作型工人，而应该培养更多具有创造力的技术型工人。
毕业设计作为一种创新教育，能够教给学生一种方法、一种全新的思维模式，可以激发学生的创新意识和潜能。
毕业设计的内容可以是多门学科的综合，学科与技能的综合，技能与生产的综合，将多种内容渗透到一个课题中去，有利于学生形成一个更加全面、完整的认知结构，形成鼓励创新、倡导创新的良好氛围。
2、毕业设计贯彻了理论联系实际的原则。
职业技术教育应立足于现实，着眼于未来，要积极创造条件，使职业理论教育与现代生产实际相结合。
理论与实际相结合，不仅包括课堂上学的有关知识要与技能训练相结合，还包括要引导学生了解和接触社会实际的内容。
学生进行毕业设计，是在专业理论知识的指导下，通过各种方式，解决一些实际性的问题。
在设计过程中，学生可以将所学的理论知识运用到实践中，不仅能加深对专业理论知识的理解，而且能丰富和发展书本上的理论知识，使之转化成更高层次的经验、技能和技巧。
由于现行的教学模式，理论知识与技能，尤其是与生产实践存在着严重的脱节，学生无法将他们课堂上学习的理论知识与现实生产问题联系起来，使之学不能致用。
毕业设计工作总结(15篇)
毕业设计工作总结(15篇)毕业设计工作总结1作为采矿工程系龙头专业的采矿工程，迎来了第二批本科毕业生，毕业设计工作是从-第一学期开始进行的。
在09-10第二学期，进行本学期毕业设计题目的申报，教师填写《毕业设计课题申请表》，系里组织教研组进行评审，按照学校有关毕业设计管理规定选题的要求，课题质量有一定的提高，课题数量虽然一组一题，但是各位指导老师严格要求每组每人设计内容不能重复，因此课题重复率满足学校的要求。
系里制定的《毕业设计工作指导书》，对10届毕业设计工作进行了统一布署，各专业制定了毕业设计工作计划。
本次毕业设计，我们首次通过实习让学生细心观察矿下的盘区布置和设备配套，使学生们在脑中有了自己的想法，再次通过听矿上技术员的讲课来对一些疑问进行解答，最后让学生们自己收集矿上的资料，来为自己的选题做准备。
实习结束以后，老师通过教研组的研究和与学生们的讨论，定下所选课题。
学生选题结束，并进行了学生和教师的毕业设计的动员以及毕业设计安排。
在本学期从实习结束以后本专业陆续开始毕业设计，矿井设计持续8周，加上答辩时间，于6月底结束。
届我系有采矿本科毕业学生30名，参加毕业设计指导工作的教师4名，其中副教授3名，讲师1名，每位教师指导人数不超过10人；在3个设计题目中，95%为中等以上难度；99%为中等以上设计份量题目。
在本届采矿本科毕业设计过程中，我系继续加强了毕业设计过程的管理，注重设计过程的监管力度，对各个环节严格把关，对学生的上机、论文以及答辩都进行了周密的安排，尤其是对学生论文严格要求，首先要求指导教师把关，之后由系组织教师审阅，不合格者不允许参加答辩。
经过全系师生的共同努力，圆满地完成本届毕业设计的任务。
下面从几个方面做以总结：一、关于选题客观地说，采矿工程专业毕业设计选题数目要想达到每人一题，不重复实在是很难。
今年，仅仅选择了三个题目，因为采矿专业设计都是通过在所实习的矿上收集一些资料，然后再进行选题设计，一个矿的井田大小毕竟是有限的，因此难免就选题数目少了，出现了十个人一个题目；再加上现在学生都是电子绘图，难免有一些学生偷懒拷贝其他同学的设计。
毕业设计工作总结
毕业设计工作总结毕业设计工作总结1这次毕业设计让我更加熟悉了从理论到实践的跨越。
从当初的查阅图书，到现在的成功运行，这中间有很多值得回味的地方。
记得去年暑假在学校呆的时候，偶尔对php这门语言产生了浓厚兴趣，下决心要自己尝试着去学习。
可是，刚开始就碰到了钉子，当时学校里没有几个学生，我就去图书馆借阅查资料，就apache 服务器的安装就占用了我一周的时间，到最后才恍然大悟，其实就是一个端口的配置问题我没有搞懂。
人们总是对刚接触的事情记忆犹新，我也不例外。
记得专科的时候，我选择了delphi语言作为自己与计算机的交流媒介，当时好奇的心理不亚于我对php的兴趣。
我本以为我学好了这门计算机编程语言就拥有了全世界，可是随着视野的不断开阔，课程的不断更新，我慢慢了解了懂得一门语言真的是冰山一角，在计算机的世界里，只要你有兴趣，总会有太多的新奇吸引着你。
做事情有时候是不需要理由的。
对于office办公软件，我就是如此。
我不喜欢看小说，就在两个假期里把word研究了一遍，真的发现word的功能很强大。
由于专科时候偏重的是软件设计，我只好利用课余时间来学习自己感兴趣的平面设计方面的知识。
专升本之后，班级的事情变化太快，让我一时之间很难接受，而且学的知识偏重硬件，我又不太感兴趣，没有学会什么就荒废了很多时间，倒是对健康知识了解了不少，也算是慰藉一下自己本科空虚的心灵吧。
这次的设计，从选题到实现，几乎都是自己独立完成的。
从前台页设计的实现，到后台代码的编辑，我用到的软件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次运用php语言，开发了这个简单的在线招聘。
在系统的开发过程中，多门以前感觉很抽象的课程，如软件工程、数据库原理、面向对象程序设计等变得清晰起来，强烈地感觉到这几门理论课程在实践中的重要性。
整个过程中，从需求分析到设计、编码、测试，我都力求规范化和文档化，努力让自己以前学的知识运用到本的开发中，尽量保证整个系统的开发进度和质量，顺利完成这次的毕业设计，为自己的大学生涯画上一个完美的句号。
毕业设计指导教师工作总结表模板
指导教师工作总结表
姓 名
xx
职 称
xx
所 在 学 院
xx学院
本次毕业设计指导共分为八个阶段：第一阶段，对学生毕业设计的选题进行指导，帮助其了解其选题目的背景和意义，并结合其自身爱好、擅长知识结构和选题难易程度，最终确定选题；第二阶段，一是指导学生毕业创作（设计）题拟定详细的毕业设计工作计划表；第三阶段指导内容：指导学生收集毕业设计前期的相关资料和图片，基本确定选题的设计思路；第四阶段，对毕业生初期毕业创作（设计）内容进行指导，如手绘草稿设计、CAD平面功能分区及相关的施工图纸内容等，指导学生毕业设计过程文件归档，并检查初期设计思路是否脱离选题；第五阶段，指导内容：指导学生中期毕业创作（设计）进行情况，如较详细的CAD施工图纸、3D Max软件制作的效果图、手绘完成的效果图、sketchup或lumion制作的图纸等，此阶段要求学生做出完整的设计方案，仍然注重设计思路是否脱离选题；第六阶段，指导学生制作毕业作品集、毕业设计作品展板以及最终胶装册子等。帮助学生解决排版、整理等问题；第七阶段，指导学生做好答辩前的准备工作。
本次毕业设计共指导八名学生，大部分学生在毕业设计开始态度端正，遇到问题能够和老师积极都通和交流，并且按时提交毕业设计相关文件。少部分学生态度不够端正，对毕业设计相关事情不够重视，导致毕业设计最终设计效果一般。根据上述情况现做如下总结，避免下次毕业设计指导时出现类似情况：
1.强调毕业设计的重要性，对不能按时提交毕业设计相关文件的学生推迟答辩；
2.进一步加强毕业设计文档的规范化要求，要求指导教师严格按标准格式审查，及早纠正，避免后期突击修改、返工的现象；
3.毕业设计出图阶段严把质量关，统一先出小图，小图没问题时再渲染大图，节约学生出图时间
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毕业设计指导教师工作总结
毕业设计指导教师工作总结
毕业设计是教学计划的重要组成部分，是学生大学四年中最后学习阶段和综合训练阶段，是对学生学习与实践成果的全面总结，更是对教学计划和培养目标的全面检验。
毕业设计不仅对所学知识起到深化和提高的作用，也是毕业资格认定的重要依据。
我作为一名毕业设计指导教师，在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。
定期进行毕业设计进度检查和学生设计作品指导，随时为学生解决各类问题，使毕业设计工作顺利进行。
本次毕业设计我指导的是08级摄影专业的12名同学。
毕业设计共分五个阶段完成：（1）毕业设计调研阶段；（2）拟定任务阶段；（3）开题阶段；（4）任务实施阶段；（5）毕业设计说明撰写和评阅阶段；
（6）成绩评定阶段。
为了保证整个过程按计划执行，提高学生的毕业设计质量，在拟定任务阶段，首先根据毕业设计选题原则和学生毕业设计调研情况填写毕业设计任务书。
经再与学生讨论，最后明确毕业设计选题，并实施设计创作。
通过师生共同努力，本组同学均按计划完成了毕业设计，大部分摄影作品设计水平较高，极具个性，充分的反映了学生的创作激情和对现代摄影艺术设计思潮的理解。
其中王慧媛设计的《商业产品广告系列》和李汉宁设计的《上海瞬间系列》尤为突出，代表了08级摄影专业同学的最高水平。
毕业设计评分主要是针对如下几个方面考核、评分：（1）工作态度与纪律（2）基本理论、基本知识、基本技能（3）独立工作能力、分析解决问题能力（4）完成任务的情况和水
平及主要创新点.。
毕业设计答辩也是毕业设计的一个重要环节，答辩前先对学生进行答辩资格审查，答辩方式采用以小组为单位，答辩时学生先陈述其设计工作的内容及其特点10～15分钟，然后答辩小组进行提问、学生给予解答10～15分钟。
毕业设计指导工作还存在许多问题需要总结和改进：（1）少部分学生态度不端正，不能主动与老师沟通。
（2）资料缺乏，许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料；有的同学缺少自己查资料的主动性。
（3）存在就业和毕业设计发生冲突现象，在毕业设计期间不能按时到校，集中辅导。
在今后的。