日本留学：大学教学体系有这十大分类
日本的学校教育中文版
日本的学校教育日语一班迟丽丽一、日本的学制日本战后教育改革，建立了“六三三四制”的学校教育体制，即小学6年，初中3年，高中3年，大学本科4年。
小学和初中共9年为义务教育。
这点和我国的学校教育体制是一样的。
日本是1947年开始实行义务教育的。
《学校教育法》规定:“所谓学校，系指小学、初级中学、高级中学、大学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。
”日本义务教育法规定儿童从满6岁起至15岁，必须接受义务教育。
为了使所有适龄儿童实现义务教育，日本除办有小学和中学外，各地还办有盲校、聋哑校和专供严重残疾或弱智儿童上学的养护学校。
日本规定这些学校属义务教育范畴。
日本的义务教育入学率已达到99.98%，据1998年统计，日本全国仅有100名左右的儿童因重病不能上学，由所在学区派出教师上门进行家庭教育完成义务教育。
为了稳定义务教育阶段的师资队伍，日本法律规定："从事义务教育的教职工的工资要比一般公务员高。
"我们在佐贺县（日本的县相当于我国的省级行政机构，县以下设市）参观考察，佐贺县面积2400平方公里，人口88万，全县设有小学205所，学生59672人，初中101所，学生36030人，盲校1所，学生37人，聋哑校1所，学生47人，养护学校5所，学生646人。
适龄儿童入学率达100%。
盲、聋哑、养护学校属特殊教育。
在某种意义上说，窥一个国家特殊教育之一斑，可见这个国家整体教育发展水平之全貌。
日本的义务教育是较为完善的。
二、日本的学期日本一部分小中大学是2学期制，大部分都是三学期制。
没有什么特别的原因和规定，都是学校自己规定的。
2学期其实还是试用状态。
先说三学期制吧，4月到7月为1学期、9月到12月是2学期、1月到3月是3学期。
各学期间有夏休，冬休，春休。
2学期的话，夏学期（4月 - 7月）・冬学期（9月 - 翌年3月）2期。
休息也就是7-9月是暑假，3-4月是春假。
要注意的是日本是4月入学或是升入高的年级，和我们不一样。
日本的学校制度
日本的教育制度被称为“六三三制”，即小学六年、初中三年、高中三年，以及大学四年的教育体系。
这一制度自第二次世界大战后实施至今，为日本培养了大量优秀人才，使其成为世界强国之一。
一、义务教育阶段日本实行九年义务教育，包括小学六年和初中三年。
在这个阶段，学生接受基础教育，学习日常生活所必需的基础科目。
义务教育阶段的学生几乎全部进入公立学校就读，公立小学和初中免收学费，教科书也是无偿发放的。
此外，日本法律规定，父母必须让六至十五岁子女接受普通教育，即所谓义务教育制度。
二、高中教育阶段高中教育阶段分为普通高中和专业高中。
普通高中主要培养学生成为对社会有贡献的公民，教授学生全面的知识和技能。
专业高中则侧重于培养学生的专业技能，如工业、农业、商业、水产业等。
高中毕业后，学生可通过大学升学考试或推荐进入大学就读。
三、大学教育阶段日本大学教育分为本科和研究生两个阶段。
本科阶段学制通常为四年，医科和牙科为六年。
研究生阶段分为硕士和博士两个阶段，硕士学制为两年，博士学制为三年。
日本大学分为国立、公立和私立三种，其中私立大学数量远多于国立大学和公立大学。
四、短期大学教育阶段短期大学相当于中国的大专，学制为两年。
短期大学主要培养应用型人才，注重学生专业技能的培养。
五、其他教育机构除了上述教育机构外，日本还有各种专门教育机构，如专门学校、高级专门学校等。
专门学校学制为1至3年，主要培养专门人才；高级专门学校学制为5年，大致相当于中国的中专、职高或技校。
六、日本学校教育特点1. 学分制：日本学校普遍实行学分制，学生可以根据自己的兴趣和需求选择课程。
2. 选修课：日本学校课程设置丰富，学生可以选修自己感兴趣的科目。
3. 素质教育：日本学校注重培养学生的综合素质，如创新思维、团队协作、社会实践等。
4. 实践教育：日本学校注重实践教育，让学生在实践中掌握知识和技能。
5. 重视体育：日本学校重视体育教育，培养学生健康的体魄。
总之，日本学校制度以培养具有创新精神、实践能力和综合素质的人才为目标，为日本社会和经济的发展提供了有力的人才支持。
日本的教育制度和其文化特征
日本的教育制度和其文化特征日本是一个经济发达、文化丰富的国家，具有独特的文化特点和教育制度。
随着全球化和国际交往的加深，了解日本的文化和教育对于增进与日本的交流和了解以及对于中日经贸文化交流更加发挥着重要作用。
一、日本的教育制度日本的教育制度是世界公认的优秀的教育体系之一，教育质量高、水平稳步提高。
日本的教育制度分为幼儿园、小学、中学、高中、大学五个层次。
幼儿园主要是为了一至六岁的儿童提供保育服务。
小学是六年制的基础教育，包括国语、数学、社会、科学和体育等。
中学是三年制的教育，除了必修科目外，还有选修科目，为学生以后升高中考试和接受大学教育做好准备。
高中是三年制的，在高中阶段，学生需要选择自己的文理科方向，并学习大量的必修课程和选修课程。
大学是四年制的，学生需要参加大学入学考试，根据自己的兴趣和志向报考相应的学校和专业。
在日本的教育制度中，高中和大学都需要参加民间学校以及教育辅助机构组织的升学考试，这对日本的教育体系起着很大的推动作用。
这些考试会对学生的学业成绩、社会活动、素质品德等方面都有较高的要求，这就要求日本的教育不仅要注重知识的传授，还要注重培养学生的综合素质和能力。
二、日本的文化特征日本是一个有着浓郁文化特色和独特风格的国家，其中最具代表性的一方面是日本的传统文化。
日本的传统文化非常丰富，其中包括传统的和服、茶道、花道、剪纸等等。
这些传统文化不仅在日本为人所喜爱和认可，而且在国际上也备受推崇。
此外，在现代社会中，尤其是在电影产业和漫画产业中，日本更是展现了自己的文化魅力。
日本的动漫产业和电影产业具有多样化、创新性、高品质的特点，深受世界各地的年轻人的喜爱。
其中很多动漫和电影作品多被赋予了一定的文化内涵，体现了日本文化的独特性。
此外，在日本的一些传统节日中也能看到日本根深蒂固的传统文化特征。
如每年的“樱花节”是日本最具有代表性的节日之一，不仅吸引了大量本土游客，也吸引了来自世界各地的游客。
日本教育制度 (3)
日本教育制度日本教育制度是世界闻名的，被认为是世界上最优秀和最成功的教育制度之一。
日本的教育制度注重培养学生的学术能力、道德素质和自律精神，形成了一套独特而精细的教育体系。
本文将介绍日本教育制度的特点、组织结构和教育内容。
1. 教育制度的组织结构日本的教育制度分为幼儿教育、基础教育和高等教育三个阶段。
其中，幼儿教育包括幼儿园和保育所，基础教育包括小学、中学和高中，高等教育则包括大学和研究生院。
每个阶段都有相应的课程和教学方法来满足学生不同年龄和能力层次的需求。
在日本，教育部门负责制定教育政策和管理教育体系。
中央政府、地方政府和学校都在教育制度中有各自的职责。
中央政府负责制定全国性的教育政策和课程标准，地方政府则负责具体的教育管理和支持，学校则负责实施教学和培养学生。
2. 特点和教育内容2.1 重视学术能力和道德素质日本的教育制度注重培养学生的学术能力和道德素质。
学生在学校里接受全面的教育，包括语言、数学、科学、社会科学、艺术和体育等学科的学习。
在日本的学校，学生不仅需要学习知识和技能，还需要培养自身的道德品质和社会责任感。
这种培养方式有助于学生全面发展，同时也能够为他们的未来铺平道路。
2.2 培养自律精神日本的教育制度着重培养学生的自律精神。
学生在学校里被要求遵守严格的纪律和规章制度，例如按时上课、穿着整齐、完成作业等。
此外，学生还需要参加各种课外活动、社团和义工等，以培养他们的领导能力和团队合作精神。
这种严格要求和培养方式有助于学生养成自律、自我管理和自我发展的良好习惯。
2.3 强调终身学习日本的教育制度强调终身学习的重要性。
学生在学校里不仅学习知识和技能，还学习了解自己的兴趣和潜力，以便将来更好地发展自己。
日本的教育制度还鼓励学生积极参与社会实践和实习，以增加他们的实际经验和实践能力。
这种培养方式有助于学生在未来的职业生涯中取得成功。
3. 学校与家庭合作在日本的教育制度中，学校与家庭之间的合作非常重要。
日本的教育制度
日本的教育制度关于留学日本的情况介绍，今天给大家了一些实用的留学日本的介绍资料，觉得有用的话快收藏吧。
很多学生在纠结去日本留学到底好不好，本文为大家介绍日本教育制度优缺点分析。
一、三个阶段日本教育主要划分以下三个阶段：小学校(6年教育，6-12岁学生入读)中学校(3年教育，12-15岁学生入读)高等学校(3年教育，16-18岁学生入读)日本的第一级至第九级的教育是义务教育。
每年学年由4月1日开始，下年3月31日结束。
每个学期之间会有假期。
日本的小朋友以前星期一至五全日上课，星期六上半日课。
不过，这制度由xx 年起全面取消。
不少老师仍在周末上班，他们亦必须在暑假(通常是8月)工作。
根据法律规定，每个学年最少有210日为上课日，但是大多数公立学校会拨出大约三十日，作为学校节日、运动会和非学术上的仪式(特别是一些鼓励合作和学校精神的仪式)。
扣除这些活动和星期六半日上课的日数后，上课教学的时间每年约有195日。
二、教育理念日本人对教育(特别是强制教育)抱有几个重要信念。
他们认为所有学生有能力学习知识，学生的努力、坚持不懈、自律能力及非学术上的能力决定了学生的学业成就。
这些学习及行为习惯是能够通过讲课及训练而学回来的。
所以，小学及初中学生不是根据他们的能力而编班授课，也不是适应各学生的差异。
日本全国性的学习范围让学生得到均衡和基本的教育。
强制教育让学生得到一个同等学习的机会，而各学校的财政分配是相对性相同的。
不过，这种制度被评为缺乏弹性、缺乏理解学生的特别需要和兴趣。
日本教育在80年代进行了改革，新制度特别强调弹性、创意、表现自己的机会，但只是有很少的进展。
批判性思考不是日本教育制度中最重要的概念。
学生一般要求背诵测验内容，所以学生高分的原因并不能反映他们的真实水平。
由于学生只修读某个程度的课程，有天资和有学习障碍的学生会被忽略。
假如：一位母语为英语的学生会自动分配到适合他/她程度的英文班。
一位不懂初中一年级数学的初中三年级学生亦需要学习以他能力以下的数学。
日本的学科是怎么样进行分类的？
日本的学科是怎么样进行分类的？
日本的学科是怎么样进行分类的？针对这一问题相信很多同学心中都会有疑惑，日本的学科分类一般来说是分为三大系统：人文科学系统、社会科学系、自然科学系统，今天店铺小编就给大家介绍日本的学科是怎么样进行分类的？，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击。
日本的学科是怎么样进行分类的？
首先，大家务必要弄清楚日本的学科分类，通常分为三大系统：
A.人文科学系统
B.社会科学系
C.自然科学系统
*其他：文理融合类、体育类、艺术类本篇文章主要介绍的是学部的文科类专业，基本上会分布在A、B两个系统中，以及会包括部分文理科生都能够报考的融合类专业。
日本的学科是怎么样进行分类的？
经营学是什么？经营学是研究企业管理基本理论和方法的学科。
其以企业为研究对象，探索如何让企业更高效地运营，并实现持续的成长和发展。
日本的学科是怎么样进行分类的？
工商管理、商业学、会计学、人力资源管理、市场营销、管理学就业前景如何？中国境内的外资企业越来越多，国际业务发展迅猛，需要拥有国际化商务能力的人才。
毕业后如果选择回国，就职各大日企有一定的优势哦~
就职岗位：市场营销、企业管理、人力管理、行政管理、企划、工商管理、广告等。
就职行业：各大企业、零售行业、物流业、网络、新闻业、国际合作机构、咨询业、公务员等。
中国和日本的教育系统有什么差异？
中国和日本的教育系统有什么差异？教育是每个国家和民族发展的基础，中国和日本作为亚洲两个重要国家，其教育系统在不同历史和文化背景下形成了各自的特点。
下面将就中国和日本的教育系统进行对比，探讨它们之间的差异。
一、学制体系差异中国和日本的学制体系有很大的不同，主要是从人才的培养角度出发，反映了两国教育的不同目标和思路。
1.1中国的学制体系中国的学制体系分为小学、初中、高中、大学等阶段，小学和初中为义务教育阶段，高中则是普通教育。
此外，还有职业教育、技工教育和成人教育等各个层次。
1.2日本的学制体系日本的学制体系则分为幼儿园、小学、中学、高中、大学五个层次，前三个层次为義務教育階段，高中和大学则是普通教育。
二、教育内容与形式的差异中国和日本的教育内容和形式也有自己的特点，在知识传授、教学方法和课外活动等方面也存在差异。
2.1中国的教育内容与形式中国的教育注重的是基础素质的培养，如语文、数学、外语等课程的教学，虽然受到文化因素的影响，知识面相对单一，但也往往依据全国各地的经济和发展水平，不同行业、职业的需要进行拓展。
教学内容中还包括思想政治课程，主要的目的是培养学生的政治意识及社会责任感，以便将来更好地融入社会。
教学方法也较为传统，以讲授为主，注重学生的知识掌握和应试能力的培养。
2.2日本的教育内容与形式日本的教育注重的是人文素养的培养，除了基础课程外还非常注意美学、道德、体育等方面的教学和培养。
教学方法较为严谨，采用了理论与实践结合的方式，注重培养学生的独立思考能力。
此外，日本的义务教育非常注重社团活动，学生可以选修自己感兴趣的社团，例如文艺、音乐、体育、科技等，以此激发学生的创造力和实践能力。
三、教育的体制管理和评价的差异中国和日本的教育体制管理和评价方式也有一定的差异。
3.1中国的教育管理与评价中国的教育管理由国家主管部门领导，统一教育内容和教学标准。
其评价方式则主要依据学生的考试成绩，采用单向传授的方式进行教学和考试。
日本大学学校课程表
日本大学学校课程表
日本大学院课程一：修士课程
与国内的硕士课程相同，大学以上毕业后，再修两年的课程后，即为“修士课程”。
若提出修士论文，并通过审查、囗试后，即可取得修士学位。
日本大学院课程二：博士课程
博士课程五年一贯制“即前期二年，后期三年”。
入学资格与修士课程完全一样，如东京大学经济学研究科即无修士课程，为博士课程五年制。
修习两年课程后，即称为“博士课程前期”。
博士课程后期：修士学位或博士前期课程修完以后，再研修习三年课程之后，即为“博士课程后期”，而获准提出博士论文，并经审查、囗试通过后，即取得博士学位。
日本大学院课程三：研究生
此制度是日本特有的现象，异于正规生，不得修取学分，仅作特定主题的研究。
因大学的不同，其资格限制也不尽相同。
入学资格从五专、三专毕业到大学毕业、修士、博士课程毕业者，皆有资格申请。
欲进入大学院成为正式课程生之前，大多数大学院均规定必须先以“研究生”身分申请入学。
申请“研究生”入学，不必经过考试手续，只需提出所规定的证件，得到欲进入的讲座“研究室”教授许可后，再经教授会议通过后，即可获得“入学许可书”办理入学。
具备此身分的学生可取得“留学生”的在留资格。
日本大学院课程四：听讲生、履修生
以非正规生的身份参加正规生课程的讲义，此等学生不能获取学位。
听讲生不得修取学分、科目等。
履修生可修学分，两者的入学资格、选考方式均同留学生正规生招生方式，但为取得“留学”在留资格，每周需听讲十小时以上。
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日本留学：大学教学体系有这十大分类日本的高等教育即大学教育在实力上十分突出，其研究式的教学方式也备受认可。
本文百利天下留学专家为大家介绍日本大学教学体系的十大分类。
1.人文科学系
从多角度的观点研究人类的内心还有行动，试图了解人类本质的学问。
百利天下留学专家提醒，凡是表现及沟通手段的语言，理解人类发展过程的历史，甚而追求生存的思想和宗教，凡人类产物之文化及文明都是人文科学系的研究对象。
当然，学生除了从事教师或者研究者，也可以进入各种不同的行业。
百利天下留学专家介绍到，人文科学系有以下的学科：
哲学、宗教学、日本文学、外语、历史学、考古学、地理学、心理学、文化学、图书馆信息学及其他。
2. 社会科学系
研究社会的成立与构成，及在社会生活中所产生的各种现象，以追求实现更优质的社会的学问。
百利天下留学专家告诉大家设立许多与经济及商业等商务关系密切的领域。
毕业后毋庸置疑地活跃在法律专家及经营顾问等的专门职业领域，且能培育对各种职业都具助益的视野。
百利天下留学专家介绍到，社会科学系有以下的学科：
法学、政治学、经济学、商学、经营学、社会学、福祉学、观光学、信息学及其他。
3.自然科学系
去探明自然界所发生的各种现象，从事研究对科学技术的发展有益的学问。
数学及理科(生物学) 等，许多过去初等教育课程中学得的科目均涵盖其中，然而，大学学到的内容，许多才是最尖端的，具有相当高的水平。
百利天下留学专家介绍到，自然科学系有以下的学科：
数学、物理学、化学、生物学、地学及其他。
4.工学系
凡是让社会更富有、方便的机能系统及机器、设施等，换言之，就是研究“制作东西”的知识和技术的学问。
它和专门学校的工业领域之不同处是，工学系不只是学习制作东西的技术，还与平日发展最尖端科学领域的研究息息相关。
百利天下留学专家表示，
毕业生从事研究、开发等职务的学生众多。
百利天下留学专家介绍到，工学系有以下的学科：
机械工学、电气通信工学、电气、电子工学、情报工学、土木工学、环境工学、建筑学、应用理学、应用物理学、应用化学、原子力工学、金属工学、材料工学、船舶、航空工学、经营工学、生物工学、资源工学、系统、制御工学、广域化学及其他。
5.农学系
展现生化技术之兴盛，农学学问现正迈向先进的领域。
让食料资源能安定的供给并被有效利用，甚而使自然环境因保全、再生，而保守住生物的生态体系等，作为其主要的研究，受到社会很深的期待。
百利天下留学专家介绍到，农学系有以下的学科：
农学、农艺化学、农业工学、农业经济学、兽医学、畜产学、水产学、林学、生物生产学、生物资源学及其他。
6.医疗、保健系
6年制的医学部、牙医部、药学部等已广为人知，由于最近在地方上的介护、医疗团队的不断深入，作业疗法人员及介护福祉人员的医疗、保健从事者的培育养成学部、学科正急速增加。
百利天下留学专家提醒大家，大学4年制课程的学习，以培育更高度的医疗知识及更具丰富人性为目的。
百利天下留学专家介绍到，医疗、保健系有以下的学科：
医学、齿学、药学、看护学、保健、卫生、医疗技术、生命科学、健康科学、运动科学、介护福祉、复健、作业疗法及其他。
7.家政、生活科学系
从食衣住各方面，到所有和我们的生活相关的环境整体，构筑健康又舒适的生活环境。
有关女性生活习惯病的防治，及生态环境问题等社会关注的主题很多，研究领域广是它的特征。
百利天下留学专家介绍到，家政、生活科学系有以下的学科：
家政学、生命科学、食物学、被服学、住居学、营养学及其他。
8.教育系
教育系学部是培育取得教师证的学校教师。
在大学，不只是重视取得资格的学习，
也重视对未来教育的目的及计划的教育学等学问。
其研究范围十分广阔，进行诸如哲学及心理学、社会学、生理学等所有学问领域之研究探讨。
百利天下留学专家介绍到，教育系有以下的学科：
教育学、教员养成、体育学、儿童学、幼儿教育及其他。
9.艺术系
追求艺术的创造性及表现技术的学问。
以培养美术及设计、音乐等有关艺术领域的专家及艺术家为最主要的目的。
除了实际能力之培养以外，学习艺术表现的理论根据乃是其特征。
百利天下留学专家介绍到，艺术系有以下的学科：
美术、设计、音乐、摄影、影像、广电、演剧、文艺、美容及其他。
10.综合、学际系
目前，日本的大学，正进行着教育改革，旧有的学部学科不断改变。
特别是文科、理科不分，而广泛学习学问领域之“通识教育”的想法持续浸透，超越了原有的学问系统领域。
为了学习更广泛的领域，并与其他的大学联合合作，试行互相可以取得学分的划时代之尝试也很多。
在此领域中可以系统化的学习很多学问。
百利天下留学专家介绍到，综合、学际系有以下的学科：
教养学、综合科学、人类科学、国际关系学、媒体学、综合政策学、环境情报学、地域社会学、沟通学及其他。
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