幼儿园大班数学《顺数和倒数》教学课件精品PPT学前班儿童活动优秀公开课
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大班-数学-顺数和倒数-课件
点击屏幕小伙伴移动，每位小伙伴3次
奇奇/蜜蜜/小福/妙妙要去8号/2号/7号/4号车 厢，他/她要经过哪几节车厢？这是顺数还是倒数？
备课页
活动延伸
家园共育
请幼儿回家后仔细观察，看看生活中有哪些东西是顺数的？哪些东西是倒数的？ 进一步感受顺数和倒数在生活中的作用。
车来了奇奇和小伙伴们搭上了车可是他们弄混了车票都上了错误的车厢仔细听要求帮助他们回到正确的车箱
顺数和倒数
大班 数学
备课页
出示图片“纸箱楼梯”，引导幼儿感知数字1-10之 间多1少1的等差关系。
——熊猫奇奇要去小伙伴家做客，可是小伙伴家住在高高的平台上 ，这里有一些纸箱，你有什么好办法吗？ ——纸箱排好了，你觉得他们像什么？（楼梯） ——楼梯的每一层分别用了几个纸箱？（1-10个） ——每两层相邻的台阶之间差了几个纸箱？（1个） ——所以每两个相邻的数字之间相差数字几？（数字1） 小结：数字1-10，每两个相邻的数字之间相差1，例如1比2少1、2 比1多1；2比3少1、3比2多1；……（以此类推）。
点击屏幕奇奇上楼
从小伙伴的家到商店一共有多少级台阶？ 奇奇要按什么样的数字顺序上楼？ 从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？ 后一个数字比前一个数字大几？
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出示图片“去车站”，引导幼儿学习10以内的倒数。
——奇奇和小伙伴们买完郊游用的东西准备去车站，从商店到车站 一共有多少级台阶？（10级） ——奇奇要按什么样的数字顺序下楼？（10、9、8、7、6、5、4、 3、2、1） ——从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越小） ——后一个数字比前一个数字小几？（小1） 小结：按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序数数叫做倒数， 倒数的数字按照从大到小的顺序排列，后一个数字比前1个数字小1。
2024版年度大班数学顺数和倒数课件
学生对课程的兴趣和态度
学生能够表达自己对课程的兴趣和态度，以及对数学学科的看法。
25
下一步学习计划
2024/2/2
巩固和提高已学知识点
学生应制定计划，对已经学过的知识点进行巩固和提高，确保熟 练掌握。
拓展相关数学知识和技能
学生可以尝试学习一些与顺数和倒数相关的数学知识和技能，如更 大数的顺数和倒数、分数和小数的顺数和倒数等。
提升对数学概念的认识
通过对比不同数学概念之间的联系和区别，提 升对数学概念的认识和理解能力。
22
06
课程总结与回顾
2024/2/2
23
关键知识点总结
01
顺数与倒数的定义
学生能够准确理解顺数和倒数的 概念，知道顺数是从前往后数， 倒数是从后往前数。
02
10以内数的顺数和 倒数
学生能够熟练掌握10以内数的顺 数和倒数，能够快速、准确地进 行顺数和倒数的转换。
2024/2/2
16
代数式中的顺数与倒数
顺数在代数式中的应用
在代数式中，顺数可以表示为一个递增或递减的数列，如等差数列、等比数列等。 这些数列在数学建模、解决实际问题等方面有重要作用。
倒数在代数式中的应用
倒数在代数式中通常用于表示两个量的反比关系，即一个量增加时，另一个量减少。 例如，速度与时间的关系中，速度越大，所需时间越少，呈现出倒数关系。
大班数学顺数和倒数 课件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 顺数与倒数基本概念 • 顺数与倒数计算方法 • 顺数与倒数在生活中的应用 • 顺数与倒数在数学领域的应用 • 拓展延伸：其他数学概念与顺数倒数关系 • 课程总结与回顾
2
01
学生能够表达自己对课程的兴趣和态度，以及对数学学科的看法。
25
下一步学习计划
2024/2/2
巩固和提高已学知识点
学生应制定计划，对已经学过的知识点进行巩固和提高，确保熟 练掌握。
拓展相关数学知识和技能
学生可以尝试学习一些与顺数和倒数相关的数学知识和技能，如更 大数的顺数和倒数、分数和小数的顺数和倒数等。
提升对数学概念的认识
通过对比不同数学概念之间的联系和区别，提 升对数学概念的认识和理解能力。
22
06
课程总结与回顾
2024/2/2
23
关键知识点总结
01
顺数与倒数的定义
学生能够准确理解顺数和倒数的 概念，知道顺数是从前往后数， 倒数是从后往前数。
02
10以内数的顺数和 倒数
学生能够熟练掌握10以内数的顺 数和倒数，能够快速、准确地进 行顺数和倒数的转换。
2024/2/2
16
代数式中的顺数与倒数
顺数在代数式中的应用
在代数式中，顺数可以表示为一个递增或递减的数列，如等差数列、等比数列等。 这些数列在数学建模、解决实际问题等方面有重要作用。
倒数在代数式中的应用
倒数在代数式中通常用于表示两个量的反比关系，即一个量增加时，另一个量减少。 例如，速度与时间的关系中，速度越大，所需时间越少，呈现出倒数关系。
大班数学顺数和倒数 课件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 顺数与倒数基本概念 • 顺数与倒数计算方法 • 顺数与倒数在生活中的应用 • 顺数与倒数在数学领域的应用 • 拓展延伸：其他数学概念与顺数倒数关系 • 课程总结与回顾
2
01
大班数学顺数和倒数ppt课件
数一数
8
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
数一数
7
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1 23 4 5 6 7 8 9 10
又吃1个，还剩几个？
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
数一数
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
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又吃1个，还剩几个？
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
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又吃1个，还剩几个？
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
数一数
2
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
数一数
1
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
还剩下最后 的10秒，请一起 倒数：10、9、8、 7、6、5、4、3、 2、1
大班数学顺数和倒数ppt课件
顺数和倒数的运算规则
总结顺数和倒数在四则运算中的规律，提高学生的运算能力。
学生自我评价报告分享
1 2
学习成果展示
鼓励学生分享自己在学习顺数和倒数过程中的收 获和成果。
学习方法交流
学生之间相互交流学习方法和经验，促进共同进 步。
3
学习困难与求助途径
引导学生正视学习困难，积极寻求帮助，共同解 决问题。
03
顺数与倒数在数学运算 中的规则
加法运算中顺数和倒数的应用
顺数相加
将两个或多个顺数按顺序相加，例如 1+2+3+...+n。
倒数相加
顺数与倒数混合相加
将顺数和倒数混合在一起进行相加， 例如1+2+3+...+n+(n-1)+(n2)+...+1。
将两个或多个倒数按逆序相加，例如 n+(n-1)+(n-2)+...+1。
适用场景分析
在处理整数序列时，柱状图更直观；而在处理实数序列时，折线图更具优势。 此外，对于需要强调数据间趋势变化的情况，折线图更为合适；若只需简单比 较数值大小，则可选择柱状图。
05
游戏化学习：顺数与倒 数互动游戏设计
游戏目标设定与规则制定
游戏目标：通过互动游戏的方式，使大 班儿童能够熟练掌握顺数和倒数的概念 ，并能在实际应用中灵活运用。
乘法运算中顺数和倒数的应用
顺数相乘
将两个或多个顺数按顺序相乘，例如1×2×3×...×n。
倒数相乘
将两个或多个倒数按逆序相乘，例如n×(n-1)×(n-2)×...×1。
顺数与倒数混合相乘
将顺数和倒数混合在一起进行相乘，例如1×2×3×...×n×(n1)×(n-2)×...×1。
总结顺数和倒数在四则运算中的规律，提高学生的运算能力。
学生自我评价报告分享
1 2
学习成果展示
鼓励学生分享自己在学习顺数和倒数过程中的收 获和成果。
学习方法交流
学生之间相互交流学习方法和经验，促进共同进 步。
3
学习困难与求助途径
引导学生正视学习困难，积极寻求帮助，共同解 决问题。
03
顺数与倒数在数学运算 中的规则
加法运算中顺数和倒数的应用
顺数相加
将两个或多个顺数按顺序相加，例如 1+2+3+...+n。
倒数相加
顺数与倒数混合相加
将顺数和倒数混合在一起进行相加， 例如1+2+3+...+n+(n-1)+(n2)+...+1。
将两个或多个倒数按逆序相加，例如 n+(n-1)+(n-2)+...+1。
适用场景分析
在处理整数序列时，柱状图更直观；而在处理实数序列时，折线图更具优势。 此外，对于需要强调数据间趋势变化的情况，折线图更为合适；若只需简单比 较数值大小，则可选择柱状图。
05
游戏化学习：顺数与倒 数互动游戏设计
游戏目标设定与规则制定
游戏目标：通过互动游戏的方式，使大 班儿童能够熟练掌握顺数和倒数的概念 ，并能在实际应用中灵活运用。
乘法运算中顺数和倒数的应用
顺数相乘
将两个或多个顺数按顺序相乘，例如1×2×3×...×n。
倒数相乘
将两个或多个倒数按逆序相乘，例如n×(n-1)×(n-2)×...×1。
顺数与倒数混合相乘
将顺数和倒数混合在一起进行相乘，例如1×2×3×...×n×(n1)×(n-2)×...×1。
2024版大班数学顺数和倒数课堂PPT
2024/1/28
15
计算实例演示
从10开始逐个减1计算
10-1=9，9-1=8，8-1=7，7-1=6。
计算结果为
10，9，8，7，6。
2024/1/28
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Hale Waihona Puke 04顺数和倒数在生活中的应用
2024/1/28
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时间顺序与倒序表达
顺序表达
按照时间先后顺序进行描 述，如“早上8点起床，9 点吃早餐，10点开始工 作”。
5
顺数与倒数关系
顺数和倒数在数学上是两种不同的概 念，但它们之间存在一定的联系。
例如，求一个数列的前n项和时，可 以利用顺数的求和公式；而求一个数 列的通项公式时，有时需要利用倒数 的性质进行推导。
在某些数学问题中，可以利用顺数和 倒数的性质进行相互转化和求解。
2024/1/28
6
02
顺数和倒数性质探究
26
进行课堂小测，检验学习效果
小测形式
可以采用笔试或口试的形式进行，建议结合孩子们的实际情况选 择合适的形式。
小测内容
围绕本节课的知识点，设计一些具有代表性的小测题目，包括顺数 和倒数的基本概念、计算方法和应用等方面。
小测时间
建议安排在课堂结束前进行小测，以便及时了解孩子们的学习情况。
2024/1/28
逆着年龄增长顺序进行描述，如 “爷爷60岁时退休，50岁时买了
房子，40岁时有了我爸爸”。
年龄比较
通过比较不同年龄段的特点和经 历，让学生感受顺数和倒数在年
龄描述中的应用。
2024/1/28
19
其他生活场景应用
01
02
03
04
购物清单
大班数学：顺数和倒数ppt课件
荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事大班数学课件荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事101010荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事1010荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事10荧光夜跑是一种新兴运动
幼儿园大班数学：顺数和倒数课件.ppt
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大班计算教学活动-顺数与倒数课件
顺
从小到大顺序排列
数
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3 21
倒
从大到小排列
数
后一个数比前一个数少1
小朋友，猜猜我 是几号青蛙？
24 15
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点一点可爱
的小动物，
9
10
听一听它说 什么？
87 6 5 12 34
拍拍拍拍手手，，来来数数数数，，142536，，接接着着数数……47…5…869 拍拍手，来数数，987，接着数…6…54 拍拍手，来数数，654，接着数…3…21
活动目标 1、学会顺数与倒数，学会顺接数、 倒接数。 2、在游戏中感知倒数与顺数的规 律，开拓幼儿的思维发展。 3、情感上：使幼儿在心情愉悦的 情况下，积极主动的学习，体验 数学活动的快乐，并感受集体活 动的乐趣。
设计者：陈小燕
前后
后一个数比前一个数 少多1 （少1 多1）
1 2 3 4 5 6 7 ?8 ?9 1?0
课后思考： 生活中哪里有顺数与倒数？
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