最新家长对教师满意度调查问卷

家长对教师满意度调查问卷

为了更好地沟通家校之间的联系，了解家长对我们工作的建议和意见，促进我校工作的开展，请对我们的教师进行教育教学和管理等方面进行公正客观的评价调查。

Q1家长对学校师生关系状况满意程度 ( )

A. 满意

B. 比较满意

C. 基本满意

D. 不满意

Q2 您认为老师能公平对待每一个孩子吗？ ( )

A. 能

B. 大多数能

C. 极少数能

D. 不能

Q3 您认为孩子的老师在师生关系和谐、民主、平等方面做得如何？ ( ) A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 不好

Q4 您的孩子喜欢上学吗？ ( )

A. 喜欢

B. 一般

C. 不喜欢

Q5 孩子有不懂的问题愿意向老师请教吗？ ( )

A. 很愿意

B. 比较愿意

C. 不太愿意

D. 不愿意

Q6 家长对学校教师工作状况满意程度 ( )

A. 满意

B. 比较满意

C. 基本满意

D. 不满意

Q7 老师经常和您交流孩子的情况吗？ ( )

A. 经常交流

B. 有时交流

C. 很少交流

D. 没有交流

Q8 您认为教师关心孩子的心理健康吗？ ( )

A. 很关心

B. 比较关心

C. 不太关心

D. 不关心

Q9 老师批改作业很认真吗？ ( )

A. 很认真

B. 比较认真

C. 不太认真

D. 不认真

Q10 您认为教师重视对学生思想品德教育吗？ ( )

A. 很重视

B. 比较重视

C. 不太重视

D. 不重视

Q11 您认为教师重视学生文明礼貌行为的养成教育吗？ ( )

A. 很重视

B. 比较重视

C. 不太重视

D. 不重视

Q12 您孩子的任课老师有经常缺课的现象吗？ ( )

A. 没有

B. 基本没有

C. 有

Q13 您认为孩子的任课老师教学、管理水平如何? ( )

A. 好

B. 较好

C. 一般

D. 弱

Q14 您孩子的任课老师和你们的家校路路通联系情况如何？ ( )

A. 每天都能及时

B. 经常有

C. 偶尔有

D. 没有

Q15你孩子所在班级QQ群或微信群中老师和你们的交流情况如何？ ( ) A. 每天都有交流 B. 经常有 C. 偶尔有 D. 没有

Q16 你对我们学校、班级和老师有什么建议？

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城关二小北校区

2016年5月

课程设计任务书

2011—2012学年第1学期

电子与信息工程系专业班级

课程设计名称：数据结构课程设计

设计题目：排序系统

完成期限：自 2012 年 1 月 2 日至 2012 年 1 月 6 日共 1 周

设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：

一、设计目的

熟悉各种数据结构和运算，会使用数据结构的基本操作解决一些实际问题。

二、设计要求

（1）重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务；

（2）按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，严禁抄袭；凡发现抄袭，抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程设计成绩。凡发现实验报告或源程序雷同，涉及的全部人员皆以零分计入本课程设计成绩；

（3）学生在接受设计任务后，首先要按设计任务书的要求编写设计进程表；

（4）认真编写课程设计报告。

三、设计内容

设编号为1，2，3，……，n的n(n>0)个人按顺时针方向围坐一圈，每个人持有一个正整数密码。开始时任选一个正整数做为报数上限m，从第一个人开始顺时针方向自1起顺序报数，报到m是停止报数，报m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他的下一个人开始重新从1报数。如此下去，直到所有人全部出列为止。令n最大值取30。要求设计一个程序模拟此过程，求出出列编号序列。初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。

四、参考文献

1．王红梅．数据结构．清华大学出版社

2．王红梅．数据结构学习辅导与实验指导．清华大学出版社

3．严蔚敏，吴伟民．数据结构（C语言版）．清华大学出版社

一、需求分析 (3)