古诗文背诵课件

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部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》优秀PPT课件

部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》优秀PPT课件
他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新 的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的 局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想。
诗 要是有这么大的中国想要重新朝气蓬勃, 靠的是疾风迅雷般的改革。像这种万马齐喑 一样的局面,实在让人心痛。我奉劝皇帝能
意 重新振作精神,不要拘泥于某种规格而降下 更多的人材。
诗 我本来知道,当我死后,人间的一切就都与我无关 了;但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国统 一。因此,当大宋军队收复了中原失地的那一天到来
意 之时,你们举行家祭,千万别忘了把这好消息告诉你 们的父亲!
赏析
死去元知万事空
“元知”,本来就知道;“万事空”,是说人死后万事万物都了无牵挂 了。写诗人即将离开人世,并不感到恐惧和痛苦,表现了诗人豁达的生死观。 但从诗人的情感流向来看,这句话不但表现了诗人生死所恋,死无所畏的生 死观,更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”“空” 二字,反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
理解首句
1.诗人对死亡有怎样的认识? 死去元知万事空
豁达
2.诗句中的“万事空”?是什么意思? 你从中体会到了诗人怎样的人生态度?
“万事空”的意思 是“什么都没有了”, 从中体会到了诗人面对 死亡的释然与豁达。
品读第二句
1.结合诗歌内容思考:第二句中的“但” 字有什么作用?
“但”字一转,悲从中来。收复失地, 统一祖国,是诗人的毕生心愿,而此心愿 至死未了,这怎么能让人瞑目呢?表现出 诗人深沉的爱国之情。
北定中原
告乃翁
深厚的爱国情

死元知——万事空 豁达的 感慨:悲不见——九州同 生死观
收统 复一
儿 嘱托:王师——定中原 强烈的

部编版小学六年级语文上册第17课《古诗三首》优质PPT课件

部编版小学六年级语文上册第17课《古诗三首》优质PPT课件

在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更增加了一种朦
胧迷离的色彩。这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭
酒旗风”的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰
富多彩,突出江南山重水复,柳暗花明,色调错综的特点,层次丰富
而有立体感。
这是课后第3题哦!
指导朗读
江南春
【唐】 杜牧
千里/莺啼/绿映红,水村/山郭/酒旗风。 南朝/四百/八十寺,多少/楼台/烟雨中。
主要作品:《赤壁》《山行》《秋 夕》《江南春》《泊秦淮》等。
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《江南春》。 2.小组合作,借助注释,理解重点词语及诗句的意思。 (重点) 3.读中感悟,并能展开想象,体会诗人表达的感情。 (重点) 4.想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然
从前两句可以看出主人什么性格?
朴实勤快、爱好洁净、 兴趣高雅、热爱生活。
门前的景物是一条河流,一片农田,两座青山。在诗人眼里, 山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人运用拟人手法,将 “一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。一条弯弯的河流 环绕着碧绿的农田,正像母亲用双手护着孩子一样。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意
思。许多诗里都有这样的诗句,如:“两个黄鹂鸣翠柳,
自然美和艺术美的鉴赏能力。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
理解词语
【书】 【湖阴先生】 【苔】 【畦】 【排闼】
试着把词语和意思连起来!

部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件

部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件
不及;比不上。
诗意:说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶 莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
二读,品诗味,体诗情 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 首句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
不服输
运用了拟人的修辞手法,写梅花与雪花 相互竞争,都认为自己是最具早春特色的, 而且互不认输,这就将早春的梅花与雪花之 美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出 的两种不同的颜色,表现出江面微波粼粼、 光色瞬息变化的绚烂景象。
可爱。
珍珠。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
诗意:九月初三这个夜晚是多么可爱啊, 岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶 莹剔透,而冉冉升起的一弯新月像一张 精巧的弯弓。
可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露 比喻

Байду номын сангаас
真珠 弓
诗人在这里把天上、地上的两种景象压缩在 一句诗里,通过对“露”和“月”的视觉形象的 描写,创造出秋夜和谐宁静的意境。
左右结构
吟侧 峰缘 降须输
暮江吟
[唐] 白居易
走近作者
白居易(772—846)字乐天,自
号香山居士,唐代三大诗人之一。与元 稹共同倡导新乐府运动,也称“元白”, 与刘禹锡并称“刘白”。他的诗题材广 泛,形式多样,语言通俗易懂,有“诗 魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
这两句诗的意思是:我之所以认不清 庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山 之中。这两句诗借景说理,指出观察分析 问题应客观全面,如果主观片面,就得不 出正确的结论。

部编人教版六年级语文下册《古诗词诵读》教学课件精品PPT小学优秀课堂课件

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部编人教版六年级语文下册“颂”三部分。

采薇(节选)昔我/往矣,杨柳/依依。

今我/来思,雨雪/霏霏。

行道/迟迟,载渴/载饥。

我心/伤悲,莫知/我哀!薇:野豌豆回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。

道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。

满心伤感满腔悲。

我的哀痛谁体会!朗读课文 扫清障碍昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀。

安史之乱前,杜甫离开长安回陕西蒲城探亲,却不料爆发了安史之乱,杜甫与家人从此开始流亡生活。

后来在朋友的帮助下,在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。

这首诗作于杜甫居于此处两年后,当时那儿发生了大旱灾。

老百姓刚经历安史之乱,又遭遇旱灾,生活更是雪上加霜。

春夜/喜雨[唐]杜甫好雨/知/时节,当春/乃/发生。

随风/潜入/夜,润物/细/无声。

野径/云/俱黑,江船/火/独明。

晓看/红湿/处,花重/锦官/城。

朗读课文 扫清障碍好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时侯。

随着春风在夜里悄悄落下,无声地滋润着春天万物。

雨夜中田间小路黑茫茫一片,只有江船上的灯火独自闪烁。

天刚亮时看着那雨水润湿的花丛,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

大地干旱,人们生活贫困,他们盼望( )好雨知时节,当春乃发生。

雨悄悄地来了,它( )随风潜入夜,润物细无声。

下雨时( )野径云俱黑,江船火独明。

盼望着( )晓看红湿处,花重锦官城。

“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危,也把诗人杜甫卷入了生活的最底层,开始了长达八年的逃难生活。

八年之后,诗人在四川剑外听到了官军收复失地的胜利喜讯……闻官军/收/河南河北[唐]杜甫剑外忽传/收蓟北,初闻涕泪/满衣裳。

却看妻子/愁/何在,漫卷诗书/喜/欲狂。

白日放歌/须/纵酒,青春作伴/好/还乡。

即从巴峡/穿/巫峡,便下襄阳/向/洛阳。

朗读课文 扫清障碍在剑南忽然传说,收复蓟北的消息,初听到悲喜交集,涕泪沾满了衣裳。

回头看看妻子儿女,忧愁不知去向?胡乱收卷诗书,我高兴高光得快要发狂!白天我要开怀痛饮,放声纵情歌唱;明媚春光和我作伴,我好启程还乡。

部编版八年级上册语文:课内古诗词十八首 复习课件(共67张ppt)

部编版八年级上册语文:课内古诗词十八首 复习课件(共67张ppt)

【大】沙漠的浩瀚无边
诗中有画——线条、层次、色彩美 【直】烽烟的挺拔坚毅
大漠/孤烟直,长河/落日圆。【【圆长】】落黄日河的的低壮,阔亲之切美温暖而又苍茫
【孤】作者被排挤后的失意之情
萧关逢候骑,都护在燕然。
用典。①歌颂守边将士为国奋勇杀敌之功; ②暗示自己为国建功立业之心。【达观、
慷慨悲壮之情】
主旨:既反映边塞生活,又表达诗人因被排挤产生的孤寂、悲伤
点明地点、交代游踪
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
平静的睡眠,低垂的云幕 【宁静的水墨西湖图】
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。拟人——小鸟活动【莺莺燕燕】
颔联、颈联:动静结合
富有春天的生机与活力【生命的美好】
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
环境描写——富有色彩与活力 游山逛景的惬意,轻松闲适
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 “最爱”对西湖美景的流连忘返
(融情于景——孤寂落寞)
牧人驱犊返,猎马带禽归。 反衬。以乐景(他人活动)写哀情 相顾无相识,长歌怀采薇。直抒胸臆、用典。无人分担烦闷之
情,抒发“隐逸”之志。
主旨:作者举目四望,无一亲朋好友,秋色之景令人怅惘,他人
之乐催人悲哀,抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。
1.《野望》中化用了曹操《短歌行》中“绕树三匝,何枝可依?”,
之情,后被壮阔的边塞风光感染后的慷慨悲壮之感。
1、王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美之景,被后人誉为“千
古壮观”的名句是“__大__漠__孤__烟_,直__,__长__河___落”日。圆。
2、王维《使至塞上》的“征__蓬__出___汉__塞__,,归__雁___入__胡__天__。_”两句,以
“飘蓬”“归雁”自比,叙事写景,一石两鸟。

八年级上册《课外古诗词诵读》ppt课件

八年级上册《课外古诗词诵读》ppt课件

宋八大家”之一;诗风与其散文近似, 卷金石文、一张
语言流畅自然。其词婉丽,承袭南唐余 琴、一局棋、一
风。曾与宋祁合修《新唐书》,并独撰 《新五代史》。又喜收集金石文字,编
壶酒,再加上他
为《集古录》,对宋代金石学颇有影响。 本人一老翁。
有《欧阳文忠集》。
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12
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤, 隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪, 惊起沙禽掠岸飞。
的强烈愿望;同时也是对朝廷苟安旦夕, 不图恢复的愤慨和抗议。
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32
背诵诗词
• 相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼,倚清秋。 万里夕阳垂地,大江流。
中原乱,簪缨散,几时收? 试倩悲风吹泪,过扬州。
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33
如梦令
李清照
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34
作者简介
李清照(1084-约1151),号易安居士,济南
的关切之情(或“作者要请悲风将自己的
热泪吹过扬州前线,洒到沦陷的故乡,抒
发了对故土的深精切选pp怀t课件念之情”)。
26
诗词赏析
• 1、赏析上片中“万里夕阳垂地,大江流” 一句的表达效果。
• 黄昏日暮之时,万里大地都笼罩在恹恹的 夕阳中。
• 这样写一是表明南宋的国势日渐衰微,二 是奠定了全词苍凉感伤的感情基调。
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18
探究主旨
• 本词写芳华红残,人去春空,繁华喧闹过 后归于寂寞宁静。而经历了种种艰难的人 生体验后的作者,更喜欢静观自然,让人 从字里行间感受到他宁静恬适的心境。
精选ppt课件
19
相见欢
朱敦儒
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初中必背古诗文61篇ppt课件

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悠 不淑 荇淑 雎 哉 得女 菜女 鸠 , ,, ,, , 辗 寤寤 左君 在 转 寐寐 右子 河 反 思求 流好 之
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《 诗 经关 周雎 南 》
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。洄 。谓 。葭 央游 。洄 ,谓 。葭 诗
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火别 连鸟 三惊
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春 草 木
破 山 河
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春 望
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夜 脚 儿 天来 然 村 者 我

沾 如 恶 漠倚 抱 群 挂 屋

湿 麻 卧 漠杖 茅 童 罥 上
何 未 踏 向 自 入. 欺 长 三
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白 雪 雪 山 去 轮 风 纷胡 中愁 瀚 都 将狐 散千 忽胡 北
上 回 时 台 掣 纷琴 军云 海 护 军裘 入树 如天 (风











朝 民
辞 , , 骑 女 , 水 女 , , , , , , , , , , , 歌
寒关鸣声暮鸣声暮北西从木卷可女问惟木

古诗三首【出塞、凉州词、夏日绝句】部编PPT

古诗三首【出塞、凉州词、夏日绝句】部编PPT

zhēng
长征
jiàng
飞将 将领
出塞
用自己喜欢的方 式自由读诗,把古 诗读正确、读流利。
[唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关, 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在,
不教/胡马/度阴山。
同桌互读,相互 正音,试着读出这首 诗的节奏。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒/夜光杯, 欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑, 古来征战/几人回。
不能
万里长征人未还。
想象:面对着这一轮明月,守关将士的亲人 在做什么呢?
白发苍苍的父母,遥望边关 _万__里__长__征__儿__未__还__。_ 勤劳善良的妻子,遥望边关 _万__里__长__征__夫__未__还__。_ 天真无邪的孩子,遥望边关 _万__里__长__征__父__未__还__。_
寂寞 荒凉 冷清 孤独
夜深了,一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起这 明月,我们就会想起其他描写明月的诗句,请看:
举头望明月,低头思故乡。 露从今夜白,月是故乡明。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
你发现了吗?诗人笔下的明月常与什么联系在一起?
思念家乡,思念亲人
远离家乡和亲人,守卫边关的将士们把 思乡之苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎 的明月上。他们能回到日思夜想的故乡,与 亲人团聚吗?你从哪里看出来的?
易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、 文、词,兼书法、绘画,且通音律。诗文笔 力雄健,情辞慷慨。词则继承婉约派风格, 南渡前以造语新丽见称,南渡后以情调悲凉 为主。代表作有《声声慢》《如梦令》《一 剪梅》等。
自由朗读古诗, 读准字音、读通诗 句,注意停顿。
学认字
jié

夏日绝句 [宋]李清照 生当/作人杰, 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽, 不肯/过江东。
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1、《望江南》表达对爱人久等不至极度失望之 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 情的句子是: , , 肠断白蘋洲 。 2、《陈涉世家》表达陈胜远大志向的句子是: 燕雀安知鸿鹄之志哉 !
3、《渔家傲 秋思》中词人描写边塞奇异风景的 千嶂里 长烟落日孤城闭 句子是 四面边声连角起 , , 。 4、《江城子 密州出猎》词人以魏尚自喻,抒发 持节云中 何日遣冯唐 , 渴望报效国家句子是 ? 会挽雕弓如满月, 西北望 射天狼 , 。
5、《雁门太守行》中既赞扬边关将士以死 报国又表明自己信念的诗句是: 报君黄金台上意 ,提携玉龙为君死 。
6、《渔家傲 秋思》既是攀登泰山极顶的 誓言,又是攀登人生顶峰的誓言的语句是: 会当凌绝顶 , 一览众山小 。
7、《石壕吏》中暗示老妇人被抓走的语句是: 天明登前途 , 独与老翁别 。 8、《使至塞上》中以传神之笔勾画出一幅塞 外雄浑景象的名句: 大漠孤烟直,长河落日圆 , 。
按要求背诵。限时:3分钟
1、《生于忧患死于安乐》(孟子) 2、《武陵春》(李清照) “风住尘香花已尽”
按要求背诵。限时:3.5分钟 1、《得道多助失道寡助》(孟子) 2、《渔家傲 秋思》(范仲淹 )
按要求背诵。限时:3分钟
1、《公输》(墨子) “于是见公输盘——吾请无攻宋矣”部分 2、《江城子 密州出猎》 (苏轼)
附加题: 全文背诵《出师表》《唐雎不辱使命》
门前流水尚能西 ,休将白发唱黄鸡。
13、《与朱元思书》中从侧面写水清澈 的语句是: 游鱼细石,直视无碍 。 14、《赤壁》借史事来慨叹自己生不逢时 东风不与周郎便 , 铜雀春深锁二乔 。 的名句是: 15、《山坡羊· 潼关怀古》中写统治阶级滥用 民力和战争带来的灾难,表达作者无限 百姓苦;亡 , 百姓苦 。 感慨的语句是:兴 , 16、《无题》中现在常用来比喻至死不渝、 无私奉献的语句是: , 。
请按要求背诵。限时: 3.5分钟 1、《生于忧患死于安乐》(孟子) 2、《山坡羊 骊山怀古》( 张养浩 )
请按要求背诵,限时:3分钟 1、《得道多助失道寡助》(孟子) 2、《破阵子》(晏殊) “燕子来时新社”
按要求背诵。限时:3分钟
1、《鱼我所欲也》(孟子) 2、《醉花阴》(李清照) “薄雾浓云愁永昼”
9、《游山西村》中含困境中蕴含希望哲理 山重水复疑无路 , 柳暗花明又一村 。 的名句: 10、《岳阳楼记》中写滕子京政绩的语句 百废俱兴 是: 政通人和 , 。
11、我们想达到某个目的,又苦于没有途径, 可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句: 坐观垂钓者 , 徒有羡鱼情 。
12、劝他人要老当益壮,珍惜时间,可引用 苏轼《浣溪纱》中诗句: , 。
第三关:金鸡独立 本关规则: 由老师任意抽选一位同学,该同 学在备选的各题中抽选一题,按要求 背诵。其余同学自由挑战,在完成相 同题目的基础上继续选题,进行擂台 式的比赛,直到决出胜负。
金鸡独立备选题库
金 鸡 独 立 我 最 棒
请按要求在 3 分钟内背诵:
1、《公输》(墨子) “于是见公输盘——吾请无攻宋矣”部分 2、《南乡子 登京口北固亭有怀》 (辛弃疾)
21、《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句 若出其中 星汉灿烂 若出其里乐的诗句 稻花香里说丰年, 听取蛙声一片 。 是: 23、《天净沙 秋思》中表现全曲主旨的 一句是 断肠人在天涯 。
24、《登飞来峰》中说明只有站得高,才能 看得远的道理的语句是: , 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 。
28、《与朱元思书》中用比喻、对偶写水 猛浪若奔 势急、猛的句子是: 急湍素流 , 。
29、《相见欢》中常用来形容人的烦恼无法排遣, 或形容某些事情难以解决,无可奈何的愁苦 无法言说的语句是: 剪不断,理还乱,是离愁。 , , , 别是一般滋味在心头 。
30、 《送东阳马生序》中写作者不攀比吃穿, 以书为乐的语句是:余则 余则緼袍敝衣处其间, , 略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 , , 。
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
17、《春望》一诗中,运用拟人手法表现诗人 对国事的忧伤,对家人思念感情的两句诗是: 感时花溅泪 , 恨别鸟惊心 。 18、《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快 并怡然自乐 的语句是: 黄发垂髫 , 。 19、《渡荆门送别》一诗中传达出作者对故乡 的依恋的句子是: 仍怜故乡水,万里送行舟。 , 。 20、《论诗》中道出诗歌创作应求新求变, 每个时代都有属于自己的诗句是: , 李杜诗篇万古传 至今已觉不新鲜 。
比赛规则:
比赛共分三关进行,按照 淘汰的原则,过关者获得下一 关比赛的资格。
第一关:白鹤亮翅
请在老师说出古诗文上句或下句 之后背诵出相应的诗文句子。
本关规则: 按照学号轮流对答,答对的 坐下,答错或答不出来的站在位 置上。
第二关:百鸟争鸣
请根据老师提供的理解 背诵出相应的诗文句子 本关规则: 在老师宣布开始后开始抢答,答对 的不能再答下一题,直接进入下一关比 赛,余下的同学继续抢答,直到题目用 完。答错或没答题者被淘汰。
25、《醉翁亭记》中写四季景色的句子是: 野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴 水落而石出者 。 , 风高霜洁 ,
26、《泊秦淮》中写景叙事的诗句是 烟笼寒水月笼沙 , 夜泊秦淮近酒家 。 27、《水调歌头》中写既蕴涵深刻哲理又表达 作者豁达胸襟的名句是:人有悲欢离合 , 月有阴晴圆缺, 此事古难全. 。
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