淄博职业学院图书馆陈刚
国展中心项目陈刚简历
国展中心项目陈刚简历摘要：一、国展中心项目的背景和意义1.国展中心在国民经济中的地位2.对我国会展产业发展的推动作用二、陈刚的简历介绍1.个人基本信息2.教育和职业背景3.主要成就和经验三、陈刚在国展中心项目中的贡献1.项目策划和实施2.团队管理和协调3.创新和优化工作四、国展中心项目对陈刚个人成长的影响1.提升了专业能力和管理技能2.培养了团队协作和沟通能力3.拓展了人际关系和视野正文：国展中心项目是我国会展产业的重要载体和平台，对于推动我国会展产业的发展具有深远的意义。
陈刚作为国展中心项目的核心成员，为项目的成功实施和运营做出了巨大贡献。
陈刚，男，汉族，出生于1975 年，籍贯山东青岛。
他于1997 年获得青岛大学经济学学士学位，并于2000 年获得复旦大学经济学硕士学位。
在职业生涯中，陈刚积累了丰富的管理和实践经验，曾在多个知名企业和项目担任要职。
在国展中心项目中，陈刚负责项目策划和实施，凭借其卓越的领导能力和协调沟通能力，成功推动了项目的顺利进行。
他带领团队高效完成了各项工作，使得国展中心项目在短时间内取得了显著成果。
此外，陈刚还致力于创新和优化工作，不断推动国展中心项目的转型升级，为我国会展产业的发展注入了新的活力。
通过参与国展中心项目，陈刚的个人能力得到了全面提升。
他不仅巩固了专业知识和技能，还培养了团队协作和沟通能力，拓展了人际关系和视野。
陈刚表示，国展中心项目是其职业生涯中最宝贵的经历之一，他将不断进取，为我国会展产业的发展继续贡献力量。
综上所述，陈刚在国展中心项目中的贡献和成长，充分体现了其在会展产业发展中的重要地位和价值。
将地方工业文化融入高职思政课教学的思考
将地方工业文化融入高职思政课教学的思考发布时间：2022-11-03T06:20:03.651Z 来源：《科学与技术》2022年第7月第13期作者：王欣[导读] 进入新时代后，我国经济迅速发展迫切需要大量的具备工业文化素养和工匠精神的高素质技能人才王欣淄博职业学院山东淄博 255314摘要：进入新时代后，我国经济迅速发展迫切需要大量的具备工业文化素养和工匠精神的高素质技能人才。
高职院校作为职业教育的重要组成部分，是传承工业文化的重要支撑，而思政课是对大学生展开思想政治教育的主阵地，因此，以思政课为平台，将工业文化融入高职思政课教学可以更好地培养学生的社会主义核心价值观，形成文化自觉和文化相信。
关键词：新时代；高职思政课；工业文化；教学改革思政课教学是高职大学生开展思政教育的主渠道，应该运用课程优势将地方优秀传统文化同课程结合，发挥思政课程在地方工业文化传承与发扬中的思想引领作用。
用工业文化武装高职大学生的头脑，为他们提供精神食粮，增强文化自觉与自信，提高人才培养质量，为制造业的发展注入新鲜血液。
一、工业文化的内涵文化具有先导性。
工业文化是指人类社会在实现工业化的发展过程中不断积攒下来的工业物质财富和与之相关的精神财富，是各个行业优秀企业文化的结晶。
工业文化有丰富的内涵，工业文化作为社会文化的重要组成部分，它既有文化的基本属性，也能反映工业化进程中所衍生的物质文化、精神文化和制度文化。
工业文化虽然诞生于工业领域，但所带来的影响却是方方面面的，它时刻影响着人们的价值观念、思维模式和社会行为，是打造制造业强国的精神力量。
工业文化的基础价值观是尊重一切的劳动和劳动者，以淄博市为例，作为一座老工业城市，在百年的历史奋斗中积淀下来强大的智慧力量，形成了“自始向党的初心坚守；敢为人先的历史自觉；拼搏奉献的使命担当；改革创新的时代追求”的淄博工业先锋精神。
淄博市正以此为支撑，助推高质量发展，奋进新时代，再启新征程。
赴山东淄博职业学院考察CRP系统报告
赴山东淄博职业学院考察CRP系统报告（学工部分）就CRP系统而言，淄博职业学院给人的感觉是理念先进、管理扎实、注重创新。
淄博职业学院是一个拥有26000名学生、1400名教职工、3个校区的超级大学，传统管理手段方式受到严峻挑战。
CRP系统的应用恰恰解决了超级大学管理幅度宽层级多的问题，提高了学校作为一个复杂系统的运行效率。
就学工系统而言，主要有学工管理系统、导师系统等，学工管理系统供学生工作管理者使用，导师系统供导师使用（他们实行三级管理三级预算：学校、学院、教育教学部，教育教学部是最基层的办学实体，教学、学工等捆绑在一起，教学部老师既是专业老师、也是导师，实质是导师制、一岗双责），对提高学生工作科学化（科学管理的科学）、规范化、精细化、“硬化”具有很大裨益，中观管理用数据说话，微观管理“白纸黑字”，对进一步提高学生工作实效性有帮助。
交费注册系统已经使用，为学工系统使用提供了一个很好的基础，新生入学系统（包括教学系统等）也是基于收费系统建立和运转的。
交费注册系统这是一个前提关口，我们也应着力解决。
CRP宿舍管理系统他们还没有使用，原因在于信息源头采集录入的人员、设备、工作难度等因素，是个不足（他们宿舍硬件条件挺好，全部是新建的校区、新建的宿舍，但管理上粗略地看一下可能不如我们），因此，我们应该有条件克服困难，在宿舍管理中使用CRP系统。
学工系统使用的关键是全体导师（班主任），对他们工作责任心提出了更高的要求，他们的工作量也有显著增加（源头信息采集录入）。
对于我校而言，这需要我们在提高兼职辅导员（班主作）工作吸引力方面下大力气，否则工作任务多收入不多、压力很大评职称作用不大，会给班主任选聘工作带来困难。
学工系统的使用对校、院两级学工管理人员在工作理理念、数量、年龄、信息化意识和技能等方面都提出了更高的要求。
以淄博职业学院为例浅析图书馆在齐文化传承中的角色定位
以淄博职业学院为例浅析图书馆在齐文化传承中的角色定位作者：曾历博来源：《商情》2019年第24期[摘要]淄博作为齐文化的发源地，多元开放、博大精深的齐文化的思想传承，与诸多文化传统有着千丝万缕的联系和关照。
以齐文化为底蕴，作为高校三大支柱之一的图书馆在齐文化继承中具有具有不可替代的作用。
[关键词]高职院校图书馆齐文化角色齐文化之尊学术，强调人文精神，弘扬以“天下为己任”、努力做到人尽其才，各尽所能的早期的人本思想，体现在突出以人为中心，强调人的重要地位，发挥个人的主观能动性，带有“人文”色彩的理念和价值追求等巧妙地注入人的心灵深处形成一种和睦相处、和衷共济的人本环境。
通过对齐文化进行全面的审视和研究，从中吸取有益的精神食粮和思想启迪，对更好地推动社会主义现代化建设，促进社会进步，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
文化传承与弘扬是高等院校（包括高职院校）的重要责任。
其角色体现两个方面：一是联络员角色;二是推销员角色，高職院校图书馆在传承齐文化中身兼两种角色，相辅相成，相互影响，相互促进。
一、联络员角色高职院校图书馆作为为教学科研服务的机构，是提高师生素质的重要场所。
面对读者日益增长的阅读需求，高职院校图书馆应充分利用馆藏文献、馆舍及设备等，通过图书馆的管理、服务和组织为读者与作者搭建一个相互沟通联系的共享平台，在读者与作者或研究者之间承担一个联络员角色。
一是积极利用一年一度的图书现采会。
图书馆应积极组织联系中标书商和国内知名出版社，携带有关齐文化的文献资料、研究论文、著作直接走进校园，让学院师生现场选购图书。
通过现采会，读者与作者在此进行了心灵碰撞与交流，作者的研究成果得到了读者的共鸣和认可，同时，既扩大了齐文化的影响，齐文化也得到了普及与传承。
二是搭建互联网平台。
图书现采会固然为作者或研究者与读者之间搭建了交流与沟通的平台，但仅有这一点是远远不够的。
为使齐文化研究者与读者有一个长久持续的有效沟通，必须充分利用图书馆网络资源，在作者与读者之间搭建一个齐文化资源共享互联网平台。
职业院校图书馆读者服务工作之我见
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中 国科 教创新 导刊
Ｃ ｉ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｉ ｏ ａ ｉｎ Ｈ ｒ ｌ ｈｎ Ｅ ｕ ａ ｉ ｎ ｖ ｔ ｅ ａｄ ａ ｏ ｎ ｏ
１． 以独 特 的外 型 和优 雅 内部 结 构构 建馆 １
舍 ， 强 图书 馆 的 “ 引力 ” 增 吸
图 书 馆 既 是 知 识 的 殿 堂 ， 是 服 务 育 又 人 的 重 要 场 所 ， 以 职 业 院 校 图书 馆 馆 舍 所 者 创造 优 雅 的 读 环 境 ， 引 学 生 来 馆 读 吸 书 。 果学 校 还 没 有 建 造 图书 馆 ， 就 不 妨 如 那
放矢 。
籍， 真正 做 到 “ 为 所 用 、 为 实用 ” 当 然 购 购 。
养 了大 量 的 应 用 型 、 实践 型 人 才 ， 经济 发 在 购书 前 最 好 广 泛 征 求学 生 的意 见 。 次 ， 为 其 信 息 服 务 中 心 的 图 书 馆 ， 丰 富 广 大 师 生 特 色 的 藏 书 体 系 。 业 学 校 的 特 点 就 是 为 在 职
面 ， 不 仅 要 求 馆 员具 有 较 高 的 职 业 道 德 供 较 多 的 服 务 渠 道 ， 而 达 到 服 务 工 作 的 这 进 水 平 ， 且 还 应 具 备 为 读者 服 务 的能 力。 而 列 宁 曾 经 指 出 ， 书馆 最 高 的 目标 是满 足 “ 图 读
最 优 质化 。
全 面 提 升 馆 员 的 综 合 素 质 ， 从 以 下 应 教 育 。 业 道 德 的核 心 就 是 如 何 为 读 者 服 职 务， 要做 好 这 一 点 ， 先 ， 尊 重 读 者 ， 务 首 要 服
要 主 动 热 情 ， 到 “ 问 不 烦 ” “ 拿 不 做 百 和 百
高职院校图书馆如何做好读者服务的管理工作
主 任及 Ｊ作人 员要经 常沟 通 ，发现 问题 及时 解决 ，半年 及年 终要 进行讲 评 ， ： 开展批评 与自我批 评，评出 先进 和优 秀 以此鼓 励年 轻人 Ｌ 。 进 （ ） 织 业务培 训及竞 赛。 要有计 划的组 织图 书馆 的专 业培 训 、外语培 ２组 训 、计 算机培 训、不合格 蓍延缓 ｌ岗 。要定期组 织业务 竞赛 ，优 秀者给 予奖 励 ，让图书馆 员的专 收知识和 周边知 识被读者认 可或 肯定 ，形 成 一个人人上 进 个个争 先 的 赶环 境 。 （） ３健全 岗位责任制 。要明确 岗位职责 ，明确任务 ，将 １ 作 目标 量化 ．记 ＝ 工作 日记、按 工作鼍 、 １ 目标 考核职 【完成 任务的情 况 ，以此 作为 晋级的 作
［ 关键 词】 高职院 校 图 拈馆 读者眼务 网书馆管理 【 中图分类 ￣］ ７ ． － ｌ ５ Ｇ ８ 【 文献 标识码】 Ａ
读者 服 务 Ｉ 是 图 牿 的 中心 Ｉ ，这在 当前 町能不 算 是 一 ： 作 馆 ： 作 个时 尚的 话 题 ，但它却 是网 朽馆永远 的｛ 题 。图书馆 的 ・ 三 切工 作归根 到底 是为读 者服 务的。在构 建和谐 社会 ，提倡 以人 为本的今 天 ，读者 对图书 馆服务 的满意 度 再 一 次成为 检验服 务质量 的最高 标准 。永远 的 读者 ．才有 永远的 图 书馆 ，水 远的 图书馆 就 有永 远的 服务 。因 此 ，我们 要在 读者 服务 不断 的注 入新 理 念、探索新思 路 ，｝传统 的服 务不断 有新的 举措推 出 ，服务 质量 不断有新 的 卜 高 度 出现 ，让读者 在 图书馆 永远不失 新鲜 感 。
３ ２ 使用文 明用语 ，形成制 度 要进 行培 训 ，使 工作人 员自如 的使 用文 明 用语 。要处 理好 自觉 和 强制 的关 系。自觉使 用文明用 语是工 作态度 和觉悟 的表现 ，强制使 用就是 加大对 文 明 用语使 用情 况 的检 查力 度 ，不使用 文 明用语 就要 教 育和 处罚 。 ３ ３ 要采 用 多种 方便读 者 的服务措 施 如编制 《 读者指 南》 图书馆服 务工作 简介》等小 册 子，每 个具体部位 ，《 要悬挂 “ 读者 须知 ” 设 立 电子信 息广 告栏 ” ，“ ，让读者 以最 快的速 度 ＿解图 ｒ 书馆 ，知道怎 样利用图书馆 ，要 设立 “ 读报栏… 读者 园地”“ 书通报”等 ， 新 最 大限 度 向 读者推 荐最 新知 识信 息 。 ４ 抓好读 者管 理是基 础 读者是 图书馆 的基本 要素之 ，离开 ｒ读者图 书馆 工作就无从 谈起 ，加 强 读者 管理 是 图书馆 服 务工作 的 重要 内容 。 ４ １ 培植重点读 者队伍 ． 随着 图书 馆的 读 者队伍 在 不断 扩大 ，有 必要 在众 多 的读 者群 体 中培养 支 重点 读者队 伍。重点读 者是 图书馆服 务工 作的重 点对象 ，图书馆 的服务 水 平及服 务深 度一般 都是通 过对 重点 读者的 服务体 现 出来的 。具体措 施为 ： 建立 读者档 案 、组 织 读 者俱 乐部 、定期 组 织读 书活 动 ，把重 点读 者组 织起 来 ，让 他们成 为图书 馆工 作的有利 助 手。通 过他们 利用 图书馆 的成果 ，米宣 传 图书 馆 ，体现 图书 馆 的价值 。
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２ 确保新书和还 书及 时上架。图书馆需要经 常大量 购进新 书， ． 本馆 结
合学校专业特点开展 文献资源建设 ， 形成 了以医学文献为主体 ， 兼有 人文、 利条件 ， 通过校 园网和校 内上网读者建立联系 ， 主动向他们提供 新书资料， 社会科学及管理科 学文献 的多种类型 、 多种载体 的综合 性馆藏 体系 ， 富 这种主动为读者服务的方式 ， 到了读者 的认可 ， 强 了馆 员和读者之 间 丰 得 加 了馆藏资料。这就要 求新书入库后要及时上架 ， 新书以最快的速度进 入 的 联 系 。 另外 ， 使 图书 馆 为 读 者提 供 了便 利 条 件 ， 书 架 布 局 做 了调 整 ， 现 对 实 流通 ， 到达读者手中。新 书的借 阅率通 常较 高， 以书库馆 员必 须经 常整 了“ 所 借阅合一” 的服务 方式 ， 开架库 区一侧提供 了供 师生 阅览的实木 桌 在 架、 顺架。另外 ， 学生 归还的书籍要进行及时分类上架 ， 则直接影响到其 椅， 否 读者可拿着书到阅览区阅读 ， 解决 了书架 前读者滞留现象 ， 师生营造 为 他读者的借阅和图书 的流通。 ３ 做好 图书倒架工作。倒架工作是保 证书库图书新 陈代谢 、 ． 提高 图书 了～个宽敞 、 明亮 、 自由、 舒适的读 书环境 。 ２ 工作人员与读者的沟通是开架借阅的重要一环。这是因为读者服务 ．
◆ ◆ ◆
对 开 架 书 库 流 通 阅览 的 几 点 思 考
◆李 强
（ 山东省淄博职业学院图书馆 ）
【 摘要】随着科学技 术的飞速发展 ， 图书馆建设发 生了质的 变化。现 已从封 闭模式 向开放模 式发展。单 纯藏 书的观念 已经被 淘汰， 书 用 的意识得到普遍认 同， 已正在从单一的文献服务向综合 的信 息服务方向发展 。将 图书馆 建设 成开放服务的信息中心 ， 提供 多种形式的信 息服 务 ， 现 代 图书馆 的重 要 特征 。 是 【 关键词】图书馆 流通部 开架借阋 图书管理
高校图书馆的阅读指导工作
摘要从阅读内容、阅读方式、阅读动机几个方面分析了大学生的阅读现状，在此基础上提出了高校图书馆开展阅读指导工作的具体内容和方法。
关键词阅读现状图书馆阅读指导A Brief Discussion on Reading Guidance in College Li-brary//Wang JuanAbstract This paper analyzes the situation of college students' reading from the aspects of reading content,reading style and reading motivation,and proposes concrete measures for guidance work based on the analysis.Key words reading situation;library;reading guidanceAuthor's address Library of Zibo Normal College,255130, Zibo,Shandong,China读书是一个民族和时代的精神路标，一个民族对书的态度是这个民族素质的基本反映。
作为获取知识和信息的重要途径，高校图书馆肩负着对读者进行阅读指导的职责。
在海量的图书文献资料和浩瀚的信息高速公路上，如何用最短的时间、最高效的方式，从各种图书典籍中获取和利用信息，是广大高校教师和学生在实际学习生活中经常遇到的问题，针对这一情况，高校图书馆需要不断探讨和改进方式方法，扎实做好阅读指导工作。
1开展阅读指导工作的重要意义所谓阅读指导工作，首先是一种教育活动。
它是从阅读动机、内容、技能等方面，对读者施以积极影响的一种图书馆借阅辅助服务工作。
阅读指导是提升师生学术水平、优化高等学校科研氛围和实现服务育人的重要环节。
当前，高校学生不仅局限于接受系统的专业教育，更要学会借助科学的方法，利用各类学习资源去吸收和获取知识，广泛涉猎课堂以外的知识，从而弥补自身的不足和缺陷。
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2. 我馆始终致力于服务周边城乡文化建设，并进行了专项课题研究和实践， 对高校图书馆到底如何推进全面阅读进行了深入思考。
2013年7月至10月我馆在学院驻地淄博市分别进行了农村居民和城市居民 阅读现状的问卷调查。调查共发放问卷750份，回收有效问卷612份。
农村目前阅读市场缺失的现状
制约全民阅读推进的重要因素
4. 制作并发放“家庭悦读”邀请函。邀请家庭阅读推广员的家人参观 图书馆，有效利用图书馆，激发社会读者的阅读欲望。每周六、周日 定为“家庭悦读”接待日，由书香社团成员担任义务讲解员。
5. 2014年6月1日至20日，召开家庭阅读推广志愿者座谈会，交流讨论 各自家庭或者活动小组的家庭阅读计划、阅读书目，并策划家庭阅读推 广活动。《白鹿原》，《三国演义》、《平凡的世界》，《读了明朝不 明白》、《红高粱》、《围城》、《亮剑》等书目被多次举荐。为了满 足家庭读者的阅读需求，我馆将《白鹿原》、《三国演义》等部分剔旧 下架的复本重新调拨回相应书库，将《红高粱》、《平凡的世界》等图 书追加了适当的复本。推广员们还提出，SFB项目中的“family”不能 仅局限于各自的小家庭，朋友圈、宿舍、班级乃至城乡社区等都可以看 作是一个大的“family”，作为阅读宣传和推广的对象。
一、活动定位：
延伸高校图书馆服务领域，发掘服务潜能，引领带动大学生成为 家庭阅读的核心，推进全民阅读，尤其是推动农村家庭阅读，提高全 民文化素质和道德品行修养。
二、创新点：
1、切入点创新。教育引领大学生积极带动家庭阅读，通过志愿者家庭影 响带动周边家庭，从而对全民阅读产生积极广泛的正面影响，弘扬大 学精神，培养大学生的社会责任感和历史使命感。
图书馆策划了这项One S Book的家 庭阅读推广活动，目的是以大学生作为支点， 培养大学生阅读习惯、 提升其阅读技能为切题点，通过开展形式活泼的主题活动，充分利用 高校馆丰富的馆藏资源，影响和带动整个家庭参与阅读，使阅读逐步 发展成为家庭的自觉行为和生活习惯，进而促进“书香社会”的建设 。
通过该活动，不仅可以在家庭成员之间传递阅读带来的关爱，增 强家庭凝聚力，高校图书馆还可以以此活动为契机，探索全民阅读推 广的长效机制。
二. 案例的简介
案例简介
One Student, One Family, One Book
一、活动定位 二、创新点 三、活动实施
四、活动效果及启示 五、下一步活动计划
第一阶段：调研阶段（2014年1月至3月）
2014年3月 2014年2月下旬 2014年1月到2月中旬 2014年1月
4.制定实施计划，设计活动方案。 3.调研结果分析。 2.开展家庭阅读情况调研。 1.成立SFB项目组
组织各院系大学问生卷利用调过查年的走主亲要访内友容的契机，对我市居民的家庭阅读
3
在阅读方式的选择 上，45.3%的被调 查者喜欢纸质阅读 ，18.8%喜欢电子 阅读；被调查者对 阅读内容的偏好， 前三位是生活类， 财经类和文化类。
第二阶段：实施阶段
1. 2014年4月，联合学院团委，宣传统战部，通过图书馆主页和微信 订阅号，办公平台，海报等渠道宣传推广SFB项目，招募“家庭阅读 推广员”大学生志愿者。针对农村家庭的阅读环境和阅读习惯较之城 市更加需要改善的现状，志愿者的选取偏向于农村家庭背景（实际招 募志愿者212名，其中来自农村家庭的132名，占62.3%）。
公共阅读资 源不足
缺少阅读习惯
缺乏阅读方法
没有良好的阅读 氛围
调查的现状
现状1
被调查者中347人认为自己阅读量很少， 占56.7%；
现状2
494人希望本地能举办全民阅读活动， 占80.7%；
现状3
445人支持高校馆参与全民阅读推广活动， 占72.7%。
3.大学生是先进理念的传承者和弘扬者，是推动全民阅读的有效力 量。在大力推进全民阅读的当下，家庭是一个重要的起点。大学生是 家庭中最活跃的学习者，其言行和理念对整个家庭都会产生积极的影 响力。
2、机制、方法创新。通过这个活动，可以探索一种新的推进全民阅读的 方法，把高校馆资源通过一种新的渠道推向社会，使高校馆服务社会 的目标人群更加具体化。经过摸索总结，形成一套可复制、易推广的 阅读推广运行机制。
三、活动实施：
第一阶段：调研阶段（2014年1月至3月） 第二阶段：实施阶段（2014年4月开始至今）
目录
一.案例实施的背景 二. 案例的简介 三. 优秀活动案例
一. 案例实施的背景
一.案例实施的背景
1. 2015年两会“全民阅读”再次被写入政府工作报告，“全民阅读” 已经上升到国家战略高度。地方高校图书馆在为师生服务的同时，有 责任也有义务通过实际的措施来具体推进“全民阅读”的开展。
李克强：倡导全民阅读 建设书香社会
2. 制定借阅规则，为志愿者办理“家庭借阅证”。借阅规则规定家 庭成员可持家庭阅读推广员本人学生证和家庭借阅证免费使用图书馆 所用资源，每证可借阅图书20本，借期60天。逾期及损毁费用由学生 本人承担。截止到2014年5月，总共有10个院系的212名家庭阅读推 广志愿者成功领取了“家庭借阅证”。
3、经典书目推荐。该活动于4.23“世界读书日”启动，先后邀请学院 院长、图书馆馆长以及中文教授等为大学生推荐经典图书，并在图书 馆微信平台上公布书目和简介。5月15日 “国际家庭日”之际，我馆 还搜集并推荐了《平如美棠》、《倾听让关系更美好》、《青鸟》、 《最后，才知道如何爱你》、《有一天，妈妈老了》，《我们仨》等 10本促进家庭和睦、幸福和进步的著作。
情况进行问卷调查（共发放问卷650份，回收有效问卷536份）。
阅读动机
家庭成员的学历
阅读方式
问卷调查
家庭藏书的册数
阅读内容
阅读时间
家庭阅读情况调查分析
1
家庭藏书（除教科 书和杂志）在50本 以下的比例最高， 占40.7%，其次为 50—100本，占 22.1%；
2
36.8%居民从未去 过图书馆；在阅读 场所的选择上，“ 家”成为居民认为 最理想的阅读地点 ，占50.4%，图书 馆次之，占33.3% ；