人教版八年级物理第一章《机械运动》 预习课件 67张PPT
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人教版初中物理八年级上册第一章机械运动复习课件(共18张PPT)
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易错点2 运动和静止的相对性 典例2：观察图中的烟和小旗，关于甲乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车一定静止，乙车向左运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动
【错解】选C，理由：因为甲车上小旗向左飘，所以甲车静止，因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动. 【析错】一个物体运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同. 研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化. 【正解】选D，理由：由图中房子的烟向左飘，所以风是向左吹；所以甲车的运动状态有三种可能：向右运动、静止 、向左运动且速度小于风速；因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度大于风速，故选D.
知识点五：测量平均速度 典例5：（2018•柳江区校级模拟）如图小明和小刚沿直线运动的s图，由图知，做匀速直线运动的是 小明 ， 在0﹣8s时间内，小刚运动的平均速度等于 （选填“大于”“等于”“小于”）小明的平均速度。
【分析】 （1）物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线； （2）根据图象读出全程的路程和时间，然后速度公式比较全程中两人跑步的平均速度。 【解答】 （1）由图象可知，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；路程和时间不成正比，所以小刚做 的不是匀速直线运动，是变速运动； （2）由图象可知，在前8s内，小明和小刚通过的路程都为40m，所用的时间都是8s，根据v＝ 可知，全程中两人 跑步的平均速度相等。
【分析】据题目中的信息可以计算出汽车刹车的距离，进而计算出汽车司机在反应前运动的距离，再利 用速度公式可以计算出司机的反应时间，从而得出打电话时，驾驶员刹车反应是变快还是变慢。 【解答】解：（1）S＝vt＝20m/s×0.4s＝8m， （2）s＝33m﹣8m＝25m，S1＝39m﹣25m＝14m，t＝0.7s；
易错点2 运动和静止的相对性 典例2：观察图中的烟和小旗，关于甲乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车一定静止，乙车向左运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动
【错解】选C，理由：因为甲车上小旗向左飘，所以甲车静止，因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动. 【析错】一个物体运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同. 研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化. 【正解】选D，理由：由图中房子的烟向左飘，所以风是向左吹；所以甲车的运动状态有三种可能：向右运动、静止 、向左运动且速度小于风速；因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度大于风速，故选D.
知识点五：测量平均速度 典例5：（2018•柳江区校级模拟）如图小明和小刚沿直线运动的s图，由图知，做匀速直线运动的是 小明 ， 在0﹣8s时间内，小刚运动的平均速度等于 （选填“大于”“等于”“小于”）小明的平均速度。
【分析】 （1）物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线； （2）根据图象读出全程的路程和时间，然后速度公式比较全程中两人跑步的平均速度。 【解答】 （1）由图象可知，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；路程和时间不成正比，所以小刚做 的不是匀速直线运动，是变速运动； （2）由图象可知，在前8s内，小明和小刚通过的路程都为40m，所用的时间都是8s，根据v＝ 可知，全程中两人 跑步的平均速度相等。
【分析】据题目中的信息可以计算出汽车刹车的距离，进而计算出汽车司机在反应前运动的距离，再利 用速度公式可以计算出司机的反应时间，从而得出打电话时，驾驶员刹车反应是变快还是变慢。 【解答】解：（1）S＝vt＝20m/s×0.4s＝8m， （2）s＝33m﹣8m＝25m，S1＝39m﹣25m＝14m，t＝0.7s；
人教版初中八年级物理上册1第一章_机械运动_章节复习ppt课件
零刻度线
量程 0~8cm
单位
分度值 1mm
二、刻度尺的正确使用
2.放： ①零刻度线对准被测物体一端 ②刻度线应紧贴被测物体 ③刻度尺放正
二、刻度尺的正确使用
①视线要与刻度线垂直
3.读：
②估读到分度值的下一位
A
B
C
二、刻度尺的正确使用
数字 4.记： 测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.323cm
A. 13 m/s
B. 15 m/s
C. 16 m/s
D. 18 m/s
C
2 课堂检测
10.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比为2∶3，运动的路
程之比为3∶4 ，则甲、乙两物体运动速度之比为( )
A. 8∶9 B
B. 9∶8
C. 2∶9
D. 9∶2
某同学坐在行驶的汽车里，看到公路两旁的树木迅速向后退 ，该同学选择的参照
四、误差
1.测量值与真实值之间的差异叫做误差
2.误差与错误的区别： 错误可以避免，误差不可避免只可减小
3.减小误差的方法：
（1）选用更精确测量工具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值.
1．关于误差，正确的说法是（
）D
A．两次测量值之间的差异叫做误差
B．只要正确做实验，就不会产生误差
C．选用精密仪器，就可以避免误差
1m/s=3.6km/h
(2)其他常见单位：
km/h
了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s –1.5 m/s
3.6km/h --5.4km/h
骑自行车：5m/s
18km/h
汽车: 30m/s 声速: 340m/s
108km/h
人教版物理八年级《第一章 机械运动》复习课件(PPT共52张)
(2)实验数据如下表所示，小球在BC段的 平均速度为 1.8 m/s，CD段的路程为1.5m， 比较AB与BC段的平均速度得
vAB<vBC (选填“>”“<”或“＝”)．
(3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时 间的关系，根据表中数据做出了v－t图像，如图 乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经 过2 s到达E点(图甲中未画出)，则该小球经过E点 时的速度为 4.8 m/s.
秒
：
分
、
小时
. ，常用单位 .
三、误差
1.概念： 测量值 和
真实值 之间
的差异叫误差.
2.误差是
不能 避免的，但可以减小.
3.减小误差的方法有：多次测量求平均值 、使用精
密的仪器和正确的测量方法.错误是由于不遵守测
量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避
免的.
四、运动的描述
1.物理学里把 物体位置 的变化叫机械运动. 同一个物体，是静止， 还是运动，取决于所选的
变式拓展2 如图5所示，秒表的读数为
337.5 s.
三、运动的相对性
例1.(2019，玉林)《刻舟求剑》寓言故事中，
刻舟人认为剑相对舟是静止的，他选取的参
照物是( A )
A．舟
B．岸边
C．岸边的树 D．剑
例2.(2019，益阳)两列火车并排停在站台上， 你坐在车厢中向另一列车厢观望．突然，你 觉得自己的列车缓慢向东运动．则下列运动 情况不可能发生的是( D ) A．自己的车向东运动，另一列车没有运动 B．自己的车没有运动，另一列车向西运动 C．两列车都向东运动，但自己车的速度较快 D．两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
变式拓展3
人教版八年级物理上册 《运动的描述》机械运动PPT精选课件
自然界中形形色色的运动
第三页，共三十一页。
运动是自然界中的普遍现象
除机械运动外，运动还有多种形 式，如微观世界里分子、原子的运动 ，电磁运动，生机盎然的生命运动 ……
第四页，共三十一页。
机械运动
定义：物体位置的变化叫做机械运 动。
位置的变化包括：
A、相对一个物体的距离的变化。
B、相对一个物体的方位的变化。
为参照物 2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以___云__
为参照物
3、乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动 以___地__面为参照物
第十九页，共三十一页。
＊请你找出歌词及古诗中所选的参照 物：
Ａ、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”
孤帆
两岸靑山
Ｂ、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
青山
竹排
Ｃ、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎， 仔细看山山不动，是船行”
人教版八年级物理上册 《运动的描述》机械运动PPT精选课件
科 目：物理 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第一章 机械运动
运动的描述
第一页，共三十一页。
学习目标
知道什么是机械运动?知道运动是
宇宙的普遍现象.
知道参照物与物体运动的关系. 能正确的选取参照物.
知道运动和静止的相对性.
第二页，共三十一页。
3.相对静止 以相同速度向相同方向运动的物体彼
此间相对静止。即以其中的一个为参照 物，另一个是静止的。
第十四页，共三十一页。
第一次世界大战（1914-1918）期间，一位法
国飞行员在发行中发现面前有一小东西，顺手把它抓 住，发现竟然是一颗子弹。这可能吗？大家可以相互 商讨。
第十五页，共三十一页。
人教版物理八年级上册第一章 机械运动复习课件 (共37张PPT)
知识梳理 （2）使用时, ①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且 与被测物边保持平行，不能 歪斜 。 ②会看：读数时，视线应与刻度尺 垂直 ，不得斜 视。 ③会读：一定要估读到分度值的下 一 位。 (3)记录:要记录数据和 单位 ，测量结果由 估计值和 单位 组成 准确值、
知识梳理 二、时间的测量 1.时间测量的常用的工具是 表 。 2.国际单位制中，时间的主单位是： 秒 ，常用 单位： 分 、 小时 。
易错题集
2．某同学用毫米刻度尺测量一课本每张纸的厚度 （不计封面，共300页），由图甲可知每张纸的厚 0.4 度大约是 mm．在测金属丝直径时， 采用了如图乙方法进行测量．根据图示情况，回答： 细金属丝的直径是 mm． 1.56
易错题集 3．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生 误差的原因（ B ） A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 B．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 C．刻度尺没有跟课本的长边平行 D．刻度尺的刻度线没有紧贴课本
知识梳理 6.变速运动 (1)概念：运动速度 是变化 的运动叫变速运动。 (2)平均速度：表示物体做变速运动的平均快慢。 从公式v=s/t可知，如果我们测出了物体运动的 路程 和通过这段路程所用的时间 ，就可以算出物体 在这段时间内的 平均速度 。
易错题集
1、如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一 支铅笔的长度，图1中铅笔的长度是 4.7 cm，图2中铅笔的长度是 4.70 cm。
易错题集 9．我们都知道“刻舟求剑”的故事，当船行靠岸后， 从记号处下水不能找到剑，这是因为剑主选错了参 照物．要确定落水之剑的位置，剑主应选择的参照 物是（ D ） A．船夫 B．其它行驶的船 C．流水 D．河岸上的树木
易错题集 10．李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山 相对出，孤帆一片日边来”。诗句中，先后选择的 参照物是（ A ） A．行船和岸边 B．都是岸边 C．岸边和行船 D．都是行船
人教版物理八年级上册第一章机械运动总复习课件(31张PPT)
2.平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量
3.化走路曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的咱 们方法，也称“等效替抖 音代法”
—
的
的
声
校
4.化音直为曲：用轮子代替刻度尺，可以测量跑歌道的长度
这 是 高
手
12
参照物的性质
参照物的选择可以是任意的（任意性）
不以研究对象作为参照物（排己性）
在通常的情况下，我们会选择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物
有走变化 → 物体运动
路
无变化 → 物咱体静止
们
抖 音
的
的
声在描述同一物体运动情况时，参照物不校同，结论往往不同
音
歌
这 是 高
物体的运动和静止是相对的
手
—
14
运动的快慢----速度
比较物体运动快慢的方法：
（观众比较法）
（裁判比较法）
①走路相同时间，比较路程
②相咱 们同路程，比较时抖 音间
—
的 声 音
估读到分度值的下一位
手
8
学会两种测量工具的使用
会记： 测量结果 = 数值 + 单位
用刻度尺测量得到的结果为12.34m，那这把刻度尺的分度
—
值为 1dm 。
走
救
路
护
的
车
声
专
音
属
咱 们
抖 音
的 校 歌
这 是 高
手
9
学会两种测量工具的使用
三、停表的读数
读数 = 小盘分钟数 + 大盘秒数
大表盘有两组数据： 0~30 31~60
速度（v）定义：物理学中，把路程的 校 歌与时间之比叫做速度这 是 高 手
人教版物理《机械运动》ppt完美版课件
人教版物理《机械运动》ppt完美版1
11
人教版物理《机械运动》ppt完美版1
第三节 运动的快慢
物理意义：描述物体运动的快慢
1、速度
定义： 运动物体在单位时间内通
过的路程
公式：
v
＝
s
t
单位及换算： 1 m/s = 3.6 Km/h
2 、运动的分类 匀速直线运动
变速直线运动
12
人教版物理《机械运动》ppt完美版1
帆”运动所选的参照物分别是 (A ) A.帆船和河岸 B.河岸和帆船
C.青山和太阳 D.青山和划船的人
人教版物理《机械运动》ppt完美版1
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人教版物理《机械运动》ppt完美版1
5.在平直的公路上有甲、乙两辆汽车， 地面上的人看到两车都在向东行使， 且甲行使的比乙快。如果以甲车上的 乘客为参照物，乙车向 运西动。( 填“东”或“西”)
• 机械运动单元复习
台阁牧中心校初中部 史金柱
1
2
例题:1、如上图所示, 木块的长度为3.49 cm, 其中准确值为c3m4,估计值为 0c 9。
3
2、测出下图中A、B两物体的长度和球C的直径. LA= 1.48 m;LB= 1.50dm;球C的直径= 1.00cm4
1、时间国际主单位： 秒(s)
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人教版物理《机械运动》ppt完美版1
1. 下面叙述中正确的是 ( ) A . 以太阳为参照物，地球是静止的 B . 月亮躲进云层里，是以地面为参照物 C . 地球同步卫星相对于地球是静止的 D . 坐在行驶的车上的人，
相对于车站是静止的
人教版物理《机械运动》ppt完美版1
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人教版物理《机械运动》ppt完美版1
人教版 物理 中考复习第一章 机械运动 课件(共65张PPT)
(3)列车运行时刻表问题：正确解读时刻表和计算出列车运行的 路程和时间是解题的关键。 (4)船的速度：假如船在静水中的速度是5m/s,水的流速是1m/s, 则船顺水行驶的速度是5m/s+1m/s=6m/s,船逆水行驶的速度是 5m/s-1 m/s=4m/s。
命题角度❶ 速度的基本计算 例1.(2018山东青岛)小明步行的平均速度是1.2 m/s,从家到学校要 走15 min,那么他上学要走的路程是 ( ) A.1080 m B.108 m C.18 km D.0.3 km
第一章 机 械 运 动
一、长度、时间的测量 1.长度： (1)单位及换算。
(2)测量工具：刻度尺。 ①测量前：认识零刻度线、_量__程__和_分__度__值__。 ②测量时：四会。 一会选：根据测量的实际要求和刻度尺的_量__程__、_分__度__值__选择。 二会放：_零__刻__度__线__对准被测物体的一端,有刻度的一边要_紧__靠__被测 物体且与被测边保持_平__行__,不能歪斜。 三会读：读数时,视线要_正__对__刻度线,估读到分度值的_下__一__位__。 四会记：测量结果有_数__字__和_单__位__。
考点1：长度和时间的测量 1.刻度尺使用的“三个注意事项”： (1)放正：尺要放正,有刻度的一侧要紧贴被测物体。 (2)读对：视线要与尺面垂直,在精确测量时要估读到分度值的下一位。 (3)记对：记录的测量结果由数字和单位组成。
2.读数方法：物体长度=物体末端对应刻度值-起始端对应刻度值。 3.长度、时间的估测：记住一些常见物体的长度、身体上的有关长度 和时间等。例如,人的正常步幅约为0.5m,人的一拃约为20cm,人每分 钟脉搏的跳动次数约是60次。
例1如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是
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第一讲 机械运动
初二暑期物理预习班
目 录 CONTENTS
初中物理简介 01
长度时间测量、运动描述 02
运动快慢测量、平均速度 03
初中物理简介 01
初中物理
八年级上
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
物理：智慧的学科
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
理解：探究、解释生活和实验现象
极光现象
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人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT 人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
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长度的测量
2．单位的重要性： • 单位很重要。一个物理量没有单位，那么它没有意义。 • 例如“有位同学从家到学校路上走了20！这句话是否存在歧义？
走了20米？20厘米？20年？20分钟？——没有单位没有意义。
3．各种长度单位所对应的经典物体： • 纳米～分子，微米～体细胞，毫米～笔芯，厘米～指头，米～身高，千米～大山，
地球周长4万千米，日地距离约1.5亿千米(一个天文单位，约8光分)，太阳系～ 30天文单位(3光小时)，太阳距比邻星～4.2光年，银河系约10万光年(约2000亿 颗恒星～约合15卡车的大米的数量)。
实验二
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实验三
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长度时间测量、运动描述 02
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长度的测量
在日常的生活、生产和科学研究中，经常要比较距离的远近、时间的长短、 物体的轻重、体积的大小、温度的高低…… 单靠感官的判断，能做到准确无误吗？ 如图中甲、乙所示，观察比较图中线段AB和CD的长短。
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学好+做题 选择
填空 作图 实验 计算
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课程设置
教
生活 实验
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学
方法 思维 知识
用
习题 动手
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比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 • ⑷长度单位的换算关系
1 km＝_1_0_0__ m， 1 dm＝_0__.1__ m，1 cm＝_0_.0_1__ m， 0
1 mm＝_1_0_-3___ m，1 μm＝_1_0_-_6 _m，1 nm＝__1_0_-9__ m。
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长度的测量
4．长度的测量——最基本测量： • 长度的测量工具：_刻__度__尺__、__游__标__卡__尺__、__螺__旋__测__微__器__.
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长度的测量
AB和CD是平行的吗？ EFGH是正方形吗？
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长度的测量
1．测量及其单位：就是将待测的量与公认的标准量进行比较。 • 测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。 • 国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。 • 在国际单位制中，长度的单位是_米___，符号是__m___。比米大的单位有千米(km)，
课程特色：有趣的实验
物理是一门以实验为基础的自然学科 发现问题、找证据 多观察、多思考、多动手
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实验一
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
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• 观察：感知生活现象 （知其然）
• 理解：探究、解释生活和实验现象 （知其所以然）
• 应用：生活工具的原理和使用 （学以致用）
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观察：感知生活现象
下列现象属于光的反射的是（ ） A、雨后的彩虹 B、树荫下的光斑 C、池水看起来“浅” D、树在水中的倒影
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初中物理
• 学什么：
声光力热电磁
• 培养什么能力： 观察、理解、分析、动手
• 怎么学好： • 怎么考好：
理解原理、情境分析
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物理：智慧的学科
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• 观察：感知生活现象 （知其然）
• 理解：探究、解释生活和实验现象 （知其所以然）
• 应用：生活工具的原理和使用 （学以致用）
物理：智慧的学科
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
• 观察：感知生活现象 （知其然）
• 理解：探究、解释生活和实验现象 （知其所以然）
• 应用：生活工具的原理和使用 （学以致用）
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应用：生活工具的原理和使用
辉光球
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初二暑期物理预习班
目 录 CONTENTS
初中物理简介 01
长度时间测量、运动描述 02
运动快慢测量、平均速度 03
初中物理简介 01
初中物理
八年级上
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
物理：智慧的学科
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
理解：探究、解释生活和实验现象
极光现象
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT 人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
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人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
长度的测量
2．单位的重要性： • 单位很重要。一个物理量没有单位，那么它没有意义。 • 例如“有位同学从家到学校路上走了20！这句话是否存在歧义？
走了20米？20厘米？20年？20分钟？——没有单位没有意义。
3．各种长度单位所对应的经典物体： • 纳米～分子，微米～体细胞，毫米～笔芯，厘米～指头，米～身高，千米～大山，
地球周长4万千米，日地距离约1.5亿千米(一个天文单位，约8光分)，太阳系～ 30天文单位(3光小时)，太阳距比邻星～4.2光年，银河系约10万光年(约2000亿 颗恒星～约合15卡车的大米的数量)。
实验二
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实验三
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
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长度时间测量、运动描述 02
人教版八年级物理第一章《机械运动 》 预习课件 67张PPT
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长度的测量
在日常的生活、生产和科学研究中，经常要比较距离的远近、时间的长短、 物体的轻重、体积的大小、温度的高低…… 单靠感官的判断，能做到准确无误吗？ 如图中甲、乙所示，观察比较图中线段AB和CD的长短。
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学好+做题 选择
填空 作图 实验 计算
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课程设置
教
生活 实验
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学
方法 思维 知识
用
习题 动手
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比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 • ⑷长度单位的换算关系
1 km＝_1_0_0__ m， 1 dm＝_0__.1__ m，1 cm＝_0_.0_1__ m， 0
1 mm＝_1_0_-3___ m，1 μm＝_1_0_-_6 _m，1 nm＝__1_0_-9__ m。
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长度的测量
4．长度的测量——最基本测量： • 长度的测量工具：_刻__度__尺__、__游__标__卡__尺__、__螺__旋__测__微__器__.
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长度的测量
AB和CD是平行的吗？ EFGH是正方形吗？
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长度的测量
1．测量及其单位：就是将待测的量与公认的标准量进行比较。 • 测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。 • 国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。 • 在国际单位制中，长度的单位是_米___，符号是__m___。比米大的单位有千米(km)，
课程特色：有趣的实验
物理是一门以实验为基础的自然学科 发现问题、找证据 多观察、多思考、多动手
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实验一
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• 观察：感知生活现象 （知其然）
• 理解：探究、解释生活和实验现象 （知其所以然）
• 应用：生活工具的原理和使用 （学以致用）
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观察：感知生活现象
下列现象属于光的反射的是（ ） A、雨后的彩虹 B、树荫下的光斑 C、池水看起来“浅” D、树在水中的倒影
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初中物理
• 学什么：
声光力热电磁
• 培养什么能力： 观察、理解、分析、动手
• 怎么学好： • 怎么考好：
理解原理、情境分析
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物理：智慧的学科
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• 观察：感知生活现象 （知其然）
• 理解：探究、解释生活和实验现象 （知其所以然）
• 应用：生活工具的原理和使用 （学以致用）
物理：智慧的学科
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• 观察：感知生活现象 （知其然）
• 理解：探究、解释生活和实验现象 （知其所以然）
• 应用：生活工具的原理和使用 （学以致用）
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应用：生活工具的原理和使用
辉光球
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