爱岗敬业 以生为本
职业道德的五个基本要求
职业道德的五个基本要求《中华人民共和国公民道德建设实施纲要》中明确指出：“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。
”因此，我国现阶段各行各业普遍适用的职业道德的基本内容，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。
1、爱岗敬业通俗地说就是“干一行爱一行”，它是人类社会所有职业道德的一条核心规范。
它要求从业者既要热爱自己所从事的职业，又要以恭敬的态度对待自己的工作岗位，爱岗敬业是职责，也是成才的内在要求。
所谓爱岗，就是热爱自己的本职工作，并为做好本职工作尽心竭力。
爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求，即要求职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事工作的幸福感、荣誉感。
所谓敬业，就是用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业。
任何时候用人单位只会倾向于选择那些既有真才实学又踏踏实实工作，持良好态度工作的人。
这就要求从业者只有养成干一行、爱一行、钻一行的职业精神，专心致志搞好工作，才能实现敬业的深层次含义，并在平凡的岗位上创造出奇迹。
一个人如果看不起本职岗位，心浮气躁，好高骛远，不仅违背了职业道德规范，而且会失去自身发展的机遇。
虽然社会职业在外部表现上存在差异性，但只要从业者热爱自己的本职工作，并能在自己的工作岗位上兢兢业业工作，终会有机会创出一流的业绩。
爱岗敬业是职业道德的基础，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。
爱岗就是热爱自己的本职工作，忠于职守，对本职工作尽心尽力;敬业是爱岗的升华，就是以恭敬严肃的态度对待自己的职业，对本职工作一丝不苟。
爱岗敬业，就是对自己的工作要专心、认真、负责任，为实现职业上的奋斗目标而努力。
2、诚实守信诚实就是实事求是地待人做事，不弄虚作假。
在职业行为中最基本的体现就是诚实劳动。
教师职业道德规范的八条要求
教师职业道德规范的八条要求
一、爱岗敬业
教师是一份尚的职业，必须具备爱岗敬业的精神。
教师应该认真负责地对待自己的工作，积极投入到教育教学中去，为学生的成长发展做出贡献。
二、以人为本
教师是与人打交道的职业，应该以人为本。
教师应该尊重每一学生的性特点，关注他们的身心健康，充分发他们的潜力，让他们学习生活中得到全面的发展。
三、诚实守信
教师应该具备诚实守信的品质，不做虚假宣传、不做虚假承诺，不瞒真相、不散布言，让学生家长对教师的诚信有信心。
四、勤俭节约
教师应该具备勤俭节约的品质，不浪费时间、不浪费精力、不浪费资，让学生家长看到教师的勤奋节约。
五、尊重学生
教师应该尊重学生的人格权利，不侵犯学生的尊严权益，不歧视学生的种族性别，不威胁打击学生的自尊心自信心。
六、自我约束
教师应该自我约束，不学生带来不的影响，不利用职务之便谋取私利，不违反职业道德规范，不做违法乱纪的事情。
七、关心社会
教师应该关心社会，关注国家民族的发展，积极参与社会公益活动，为社会人民做出贡献。
八、不断进取
教师应该不断进取，不断提自己的教学水平职业素养，不断更新自己的知识技能，为学生提供更好的教育帮助。
奉献在岗,敬业爱生演讲稿
教书育人，爱为前提肥乡区兴华小学——张英民尊敬的各位领导、各位同仁：大家好，今天我演讲的题目是《教书育人，爱为前提》。
一寸寸的粉笔染白了头发，一滴滴烛泪腐蚀了风华，但我们依旧快乐着，因为我们是人民教师。
我是兴华小学的张英民，在我的身边就有着这样一群人，他们在平凡岗位上默默地奉献着。
如：平易近人，默默奉献号称万能的路学平校长；执法如山，活泼可爱的焦敬晖主任；爱生如子始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态的郭艳婷老师；执教二十年如一日，教室就是我的家的张月娥老师；满头银丝仍坚守班主任岗位号称老顽童的申玉香老师……等等。
他们敬业爱生的精神深深地感染着我。
什么是敬业？我曾浅薄地认为敬业就是为了工作加班加点牺牲自己的休息时间，为了工作而忽视亲情和友情，为了工作带病忘我投入的表现。
可在经历了这么多年的工作，目睹了我身边的人和事之后，才知道什么是真正的敬业，敬业不只是加班加点，敬业不只是任劳任怨。
敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。
为人师表，奉献在岗，爱生敬业，是教师职业道德的显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。
教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。
我们就要有一颗对事业执著而真诚的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业。
什么是爱生？“师爱，如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
师爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻。
师爱，是一种神奇而伟大力量，是无私的爱，是沟通师生心灵的桥梁。
”一名教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。
古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。
“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。
”教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。
爱生敬业奉献密不可分，不爱学生谈不上敬业，更无法讲奉献。
今年六年级毕业那天，我站在校园目送毕业的孩子们，看到孩子们和老师恋恋不舍的离别，不由得心里也酸酸的，突然，一个女孩跑到我面前用双手递给我一个卡片，说：“校长！您能把这个卡片交给我数学老师吗？”“能”，随后，孩子说了声：“谢谢校长”，转身就跑了。
以生为本做好班主任工作
以生为本做好班主任工作班主任工作是一项重要而有挑战性的工作，班主任是学生的监护人和引路人，对学生的成长和全面发展起着重要的作用。
而好的班主任工作应该以“生”为本，关注学生的全面发展和个性特点，为学生提供全面、平等、充满关爱的教育服务。
以生为本意味着关注学生的身心健康。
学生的身心健康是他们发展的基础，也是他们学习的动力。
班主任应该密切关注学生的身心状况，及时发现和解决他们的问题。
在日常工作中，要耐心倾听学生的心声，关注他们的情感变化和问题，及时与学生交流、沟通，帮助他们排解困惑，增强心理调适能力。
班主任还要与学生一起参加体育锻炼、进行户外活动，培养学生的体质，增强他们的抵抗力和身体素质。
以生为本意味着关注学生的学习需求。
每个学生都有自己的学习特点和需求，班主任应该根据学生的不同特点制定个性化的学习计划，帮助他们充分发展潜能。
有的学生学习能力强，可以给予适当的挑战和拓展；有的学生学习困难，需要采取差异化教学，帮助他们克服困难。
班主任还应该引导学生培养良好的学习习惯和方法，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性。
在这个过程中，班主任要通过与学科教师和家长的密切合作，形成家校合力，为学生提供多方位的学习支持和帮助。
以生为本意味着关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。
班主任应该尊重学生的差异，鼓励他们发展个性，培养他们的特长。
通过开展丰富多彩的课外活动、社团组织和科研实践，为学生提供展示自我的机会，激发他们的创造力和创新意识。
班主任还应该定期与学生谈心、交流，了解他们的需求和成长期盼，为他们提供个性化的发展指导。
以生为本还意味着关注学生的综合素质教育。
除了学习知识外，学生的品德、道德素养和社会实践能力同样重要。
班主任要积极引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德情操和社会责任感。
班主任还应该组织学生参加社会实践活动，让他们亲身感受社会的各种风貌，提高他们的社会适应能力和人际交往能力。
爱岗敬业心得体会(15篇)
爱岗敬业心得体会(15篇)爱岗敬业心得体会1爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
任何一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。
同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。
所以，爱岗敬业不仅仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。
爱岗就是热爱自我的工作岗位，热爱本职工作。
爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。
热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自我所从事的工作的幸福感、荣誉感。
一个人，一旦爱上了自我的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。
敬业就是用一种严肃的态度对待自我的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，一个人只有首先尊重自我的职业，才能唤起他人对其职业的尊敬，才能使其从事的行业焕发光彩。
不论在哪个时代、哪个年代，“爱岗敬业”作为一个词语都有他不可替代的光芒以及深厚的内涵好处，在具备务实精神的此刻社会，尤为重要。
我认为，"爱岗敬业"的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。
在我们信息化办的日常工作中，看似每一天都在做着一些微不足道的小事，但是我们每个人都会觉得自我肩头的担子并不轻。
因为这些工作虽然琐碎，但是一件处理不好就会影响到其他同事、其他工作的工作，影响到整体的效率。
举个例子：错一段代码，看起来不是什么大事，但是就是这一点小错就可能让页面都打不开，而我们的工作中非常重要的一项就是在上搭建常德市对外交流的平台，是让世界认识常德的窗口，是我们常德人的面子，个人的面子不重要，但是这关系着整个常德市人民政府的脸面，关系到常德六百多万人口的面子，这个时候，你还能说，这是小事么？周总理曾说过：“外交无小事，其实各行各业都是这个道理，没有日常点点滴滴的努力工作积累，就不会有完美的未来。
爱岗敬业，并不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守；更是一种人生态度，它决定了你是不是一名值得信赖、能够勇担职责的人；做一名信息化办的员工，需要我们一心扑在工作上，立足本职、踏踏实实、一点一滴、认真负责地做好每一项工作任务，能够用心承担起岗位赋予我们的职责，能够有效地处理工作中的问题、不回避；我们就能够成为一名对信息化办真正有用的人；我们个人也因此会拥有更加宽广的发展空间。
爱岗敬业爱生如子演讲稿
爱岗敬业爱生如子演讲稿引言尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关“爱岗敬业爱生如子”的主题。
爱岗敬业是我们作为一名教育工作者的职业素养，也是我们教育事业的优良传统。
而将学生视为自己的孩子，真心关心他们的成长、关怀他们的学业和生活，对于我们教师来说，是责任和使命所要求的。
所以，我将围绕这两个关键词，分别阐述爱岗敬业和爱生如子的内涵和重要性。
一、爱岗敬业1.1 爱岗敬业的内涵爱岗敬业，首先是对自己工作的热爱和投入。
作为一名教师，我们应该对自己的职业充满热情，时刻保持敬业精神，不断追求教育事业的进步与创新。
同时，我们也应该对待工作严肃认真，以高度的责任心和敬业精神去履行自己的教育使命，为学生的成长与发展负责。
1.2 爱岗敬业的重要性爱岗敬业对于教师来说，意义重大。
只有热爱自己的工作，才能够投入其中，全身心地去为学生创造更好的学习环境和条件。
只有对自己的职责有着高度的认识和承担，才能够以身作则，给学生树立正确的榜样。
爱岗敬业的教师，不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够更好地引导学生去面对挑战和困难，激励他们不断进取，实现自己的梦想。
二、爱生如子2.1 爱生如子的内涵爱生如子，意味着将学生视为自己的孩子，用心去关心他们的成长和发展。
这种关心应该是全面的，包括学生的学习、生活、思想、情感等各个方面。
同时，爱生如子也意味着我们要发现学生的优点和潜力，帮助他们克服困难，提高自己的能力和素质。
2.2 爱生如子的重要性爱生如子对于学生的成长至关重要。
当学生感受到老师对自己的关心和爱护时，他们会更加自信、积极地投入到学习中。
同时，爱生如子的教师，会更加耐心地倾听学生的困惑和烦恼，提供更好的帮助和指导。
这样的恩爱帮助，使得学生感受到自己不孤单，知道自己有老师可依靠，也更加有动力去追求自己的理想和目标。
结语尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：爱岗敬业和爱生如子是我们教师的职业素养和使命所要求的。
提高教师“服务意识”,落实“以生为本”-服务意识的重要性总结_最新范文_通用模板
提高教师“服务意识”,落实“以生为本”|服务意识的重要性总结[摘要] 以人为本的科学发展观落实到教育领域,首要和根本的任务就是要树立以人为本的教育价值观,也就是要求教师树立起“以生为本”价值观。
本文提出了提高教师的“服务意识”是落实“以生为本”价值观的突破口的观点。
[关键词] 教师服务意识落实一、目前教师仍存在的主要问题 1.传统观念根深蒂固由于受传统文化的影响,“师道尊严”、“教师中心”等观念一直在一些教师思想中根深蒂固,他们渴望在学生中享有很高的威望,也渴望被社会和家长奉为师表。
在现实中受这种传统观念影响的还不仅体现在年长的教师群体,也体现在一些青年教师中。
更有许多人有这样的担心,认为如果教师一旦沦为服务者的地位,那教师就失去了权威,失去的应有的尊严,学生就有可能不尊重教师。
在这种意识的支配下,他们在教育教学活动中放不下架子,总认为自己的是高高在上的给予者,学生是前来取道的接受者,还是那种“命令――服从”式的师生关系,这样也就不可能把自己放在与学生平等的位置上,当然也就谈不上为学生服务。
2.扭曲的“个性化服务”和服务的功利化在各服务行业都流行一种“个性化服务”,也就是根据不同的服务对象提供一些特别的服务,这样可以让每个服务对象都可以感受到更体贴的服务。
但是现实中有不少教师却扭曲了“个性化服务”,在学校利用自己工作之便,经常是根据学生家长不同的背景,施以一些小恩小惠,利用家访等手段和一些有背景的家长搞好关系,利用家长的职务之便,来为自己牟私利,为个人行方便。
还有一种表现就是把学生分成优劣,不能平等对待,对学习成绩好的学生疼爱有加,各个方面都特别照顾,而对差学生也是另眼相看,处处批评责难。
更有甚者,表面上打着为学生服务的旗号,实际上却是在牟服务背后的“利”。
以上这种扭曲的“个性化服务”,带给学生是伤害,让社会看到的是丑恶。
3.服务范围过窄在学校,教师服务于学生,但是我们也应该知道,作为教师和学校服务的对象决不能仅限于学生,也决不能认为为学生服务好就完成了任务。
立足本职岗位爱岗敬业演讲稿（精选16篇）
立足本职岗位爱岗敬业演讲稿立足本职岗位爱岗敬业演讲稿（精选16篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在日新月异的现代社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编整理的立足本职岗位爱岗敬业演讲稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
立足本职岗位爱岗敬业演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位同事：一个人只要不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮丽的乐章，在自己的岗位舞台上实现自己的人生价值。
立足本职工作，做到爱岗敬业是一种承诺，是一种义务，是一种态度，更是一种精神。
只有珍惜岗位，才能爱岗敬业。
工作岗位是我们展示自我价值的天地，是人生旅途拼搏进取的支点，是实现人生价值的基本舞台。
既然选择了这个岗位，我们就要有较强的敬业精神，无论什么岗位只是分工的不同，都是为公司做贡献，做好本职工作是对每位职工最起码的要求。
要做到爱岗敬业，就要熟练掌握本职岗位业务技能，不断学习业务知识和管理知识。
我作为电子商务部的一员，就要不断熟悉互联网，电子商务等行业，能较好的掌握互联网，电子商务平台技术发展趋势，动态。
努力掌握最新软件操作技巧。
如DreamweaverCS6，AdobePhotoshopCS6，美图秀秀，光影魔术手等相关软件。
提高自己的综合素质，把自己锻炼成胜任这个岗位的复合人才，用自己的聪明才智，干出更多的工作业绩，体现一个人的人生价值。
敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责。
岗位就意味着责任，只有对岗位工作敬业，才会全力以赴，才会自发自动、高标准、高质量的完成工作。
其次要精业。
只有精业，工作才有底气，事业才有生气，工作才会出成绩。
成功没有捷径,辉煌的背后是鲜为人知的努力。
我们必须勤于学习，边干边学，工作才能精益求精，才能创先争优。
我以为不论是一个管理者，还是普通的职员，首先要知道自己的本职工作，热爱本职、端正工作态度，在工作岗位上寻找乐趣，从而体现自己的生命价值。
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爱岗敬业以生为本
突出特色注重效果
2010——2011第一学期表彰大会经验材料
光阴似箭，不知不觉，我已在教育战线上奋斗了几个春秋。
回首以往，从最初的迷茫到后来的自以为是，再到后来的怀疑、探索，一路走来，感慨颇多。
在这种努力之下，也取得了一些成绩，下面我谈谈我的几点做法，与大家交流。
1.关爱学生，更要关爱学困生
“亲其师，才能信其道”，学生喜欢某一门学科，很大程度上取决于对任课教师的喜爱程度，所以，这就要求教师的爱是无私的，是真诚的。
但是，这句话说起来容易，做起来难，尤其对于班级中的学困生来说，教师的爱几乎是吝啬的。
因为大多数教师见了这些学困生，不是头疼就是厌烦，更谈不上爱他们了。
但是，恰恰是这些学困生，才最需要教师的关爱，教师的一个眼神，一句亲切的鼓励，甚至一个小小的动作，都可能使他们树立起自信心，从而不断进步。
对于学困生而言，耐心的指导比过多的指责更有效果，过多的指责只会让他们更加疏远老师，厌恶学习。
而耐心的指导，在一定程度上会帮助他们树立起战胜困难的信心，从而在学习成绩上有所突破。
2．理清解题思路，注重知识落实
我发现好多学生在学习数学时往往偏重于模仿，依赖性强，独立思考和自主解决问题的能力欠佳。
所以，在学生学习数学时，我首先要求学生读懂题意，审清题目中所给出的信息，以及所要解答的问题。
每次做题之前，我先让学生将题目读两遍，理清思路，想出解题方法以后，再动手做，不要盲目的胡做乱做。
遇到学生不会做的题，我会一遍又一遍的讲给他们，不厌其烦，直到最后一个学生听懂为止。
其次，多收集典型错误和不会的题目，因为学生最难面对的就是自己的错误和困难，但这恰恰又是最需要解决的问题。
因此，每次做完一份试卷，我都会把学生易错的题收集起来，放在一起进行归类。
在每讲完一种类型题后，都留给学生两分钟左右的消化时间，让学生在脑海中，再重新思考一遍，形成对该知识接受及思维的过程，然后再出几个同样类型的题，进行知识巩固。
这样以来，学生就会对此类题目融会贯通，举一反三。
3．教学方式灵活多变，突出一个“活”字
为了提高课堂效益，减轻教师负担，我尝试了不少方法：“结对子”是我采取的主要方法，通常情况下，我让优生与学困生组成小组，在检查作业时，可以让优生帮助检查，碰到不会的，还可以给他讲解，有时候，学生的语言他们更容易听懂，理解的更快，最后剩下还是不会的，老师再单独去指导。
养成好习惯。
为了培养学生做题时细心，做到会做不错，我每天放学前十分钟，给学生出两个计算题，学生着急着要回去，
可是题目做不对就回不去，所以，他们只好很耐心细致的去做了，久而久之，学生做题的准确率大大的提高了。
评比法。
我充分利用班级学生人数少的优势，在每次上课之前，都让学生选出班中最好的家庭作业，并在全班进行展示。
以此带动作业不认真的同学。
表扬的次数多了，班上慢慢形成了一种争先恐后，你追我赶的良好的学习氛围。
总之，没有付出就没有收获。
每一次成绩的取得，没有侥幸，只有辛勤的汗水和不断的付出。
小学老师的工作是繁琐的，是微不足道的，今后，我将一如既往、踏踏实实的干好自己的本职工作，在平凡的岗位上实现自己的人生价值。