统计实训SPSS分析及实训日志
spss统计分析实习心得5篇

spss统计分析实习心得5篇大家知道SPSS吗?SPSS是世界上最早的统计分析软件,SPSS全称为“统计产品与服务解决方案”,是用于统计学分析运算、数据挖掘和预测分析等等。
下面是小编给大家带来的spss统计分析实习心得范文5篇,以供大家参考,我们一起来看看吧!spss统计分析实习心得体会范文1五天的SPSS软件实训终于结束了,虽然实训过程充满了酸甜苦辣,但实训结果却是甜的。
看着小组的课题报告,心里有种说不出来的感触。
高老师在对统计理论及SPSS 软件功能模块的讲解的同时更侧重于统计分析在各项工作中的实际应用,使我们不仅掌握SPSS 软件及技术原理而且学会运用统计方法解决工作和学习中的实际问题这个实训。
我真真正正学到了不少知识,另外,也提高了自己分析问题解决问题的能力。
小组中每个人完成不同的任务,我的任务是用独立样本T检验的方法分析市、县及县以下的分类对社会消费品零售总额的影响,分析方差,均值,P值,显著性如何并进行T检验,得出结论报告。
结果中比较有用的值为差值变量的均值Mean和Sig显著性在初级统计中,通常都要求所分析的数据呈现正态分布。
通过对spss软件对数据的实践处理,我感觉显著性检验问题还是比较简单的,但对具体数据分析的目的性,实用性以及自己在做研究时如何使用,还有待进一步实践和提高。
SPSS 有具体的使用者要求的分析深度,同时是一个可视化的工具,使我们非常容易使用,这样我们可以自己对结果进行检查。
电算化老师曾经说过,学习软件其实只是学习软件的操作流程,而要真正掌握整个软件,就得自己摸索探究,真真正正弄懂它,还要下一定的功夫的。
我也深刻体会到了这点。
前几次实训都是关于会计实验的,虽然时间安排比此次实训紧,任务量大,但实训结束后,基本的试训内容都完全掌握。
而这次实训,虽然时间安排较为轻松,内容也不多,操作起来也有一定的难度,另外受外界因素的影响,根本就听不见看不见老师讲的,即便后来老师一讲就去前面,由于没有条件跟着操作,导致一部分内容总是不熟练,请教同学他们也不会,不过,问题也总会用解决的办法。
spss实习总结

SPSS实习总结时光飞逝,我们为期一周的SPSS实习就要结束了。
这次实习的任务是在这次实习中,我收获颇丰,不仅学习到了SPSS这一个非常使用的软件如何使用,还在使用的过程中学习巩固我的统计学知识,最后还学习到了如何制作一份调查问卷和分析。
下面我将从这次实习的流程来阐述我在其中的收获和总结。
第一部分,学习SPSS软件的操作。
虽然这个软件于统计学息息相关,这学期我也在上统计学的课程,但是SPSS软件却没有使用过一次也不会使用。
老师编制了一本SPSS实习指导书来教导我们SPSS的入门操作,并且要完成一套测试题。
我们在机房使用的是SPSS20.0这一个版本,指导书大致分成了4个部分:SPSS的基本界面和数据输入、描述性统计分析、假设检验、相关与回归分析,一步步循序渐进的指导我们完成练习。
这本指导书图文并茂写的很详细,跟着其中的步骤来进行很快就完成了练习。
但是,我在做题的过程中还是遇到了一些问题,在机房中使用的SPSS版本是20.0的,在我的笔记本电脑中下载的是最新的版本,所以有些窗口界面的表述不一样了,不知道如何操作。
不过通过询问老师和网上搜索很快就解决了这个问题。
还有一个更大的问题是SPSS 输出结果后还要进行分析,由于在统计学这门课程中没有好好学习,不知道如何进行分析。
所以我就一边看统计学原理的内容一边做题。
在做完了这些练习和测试题后,我学会了如何在SPSS中编辑和整理数据,通过描述统计中输出频率表可以很清晰、方便的得到一系列极小值、极大值、均值、标准差、方差这些结果。
学会了如何进行单样本T检验、独立样本T检验,先根据显著性选择原假设还拒绝原假设,然后就可以分析两个样本的均值之间是否存在差异了。
学会了如何计算变量之间的相关关系得到相关系数,进行变量之间的线性回归分析。
第二个部分,制作调查问卷。
老师给我们提供了一份完整调查问卷:《广东高校在校大学生消费使用数码产品的调查》,我们只需要进行发放和回收就可以了。
spss统计分析报告

计算机与信息技术学院专业实习报告学校:商丘师范学院专业:信息管理与信息系统年级:2012 姓名:亚慧学号:121112015 时间:2015.09《统计分析与SPSS的应用》实习报告专业实习题目:数据处理与分析1.实习目的1.初步了解探索数据分析的基本方法和思路2.掌握问题的研究思路及方法3.掌握统计分析软件实现这些方法的步骤和原理4.熟悉SPSS操作系统,掌握数据管理界面的简单的操作;5.熟悉SPSS结果窗口的常用操作方法,掌握输出结果在文字处理软件中的使用方法。
6.掌握常用统计图(线图、条形图、饼图、散点、直方图等)的绘制方法;熟悉描述性统计图的绘制方法;7.熟悉描述性统计图的一般编辑方法。
掌握相关分析的操作,对显著性水平的基本简单判断。
2.实习要求1.遵守学校实习纪律和学校的各项规章制度2.服从领导和指导老师的实习安排、虚心接受指导老师的安排3.不得冒名顶替,否则严肃处理4.按时上下课,不得缺席5.掌握SPSS软件的基本操作、数据分析的基本功能和基本步骤6.掌握对SPSS所分析的各项数据的理解、数据分析的基本方法和思路7.掌握工作中如何进行数据的收集、整理以及统计分析报告的撰写的方法。
8.掌握相关关系的含义,并准确应用,熟练掌握绘制散点图的具体操作9.掌握线性回归分析的主要目标、及具体操作。
3.实习任务(一)下列表为数据处理所有表格和数据信管12-1成绩表学号性别计算机网络管理信息系统统计学市场营销学现代管理学运筹学信息资源管理英语上学期英语下学期大三综合成绩121112001女82.0090.0079.0082.0084.0085.3081.00747589.5 121112002女96.0083.0086.0085.0086.0090.7089.00738888.57121112004女90.0070.0079.0089.0080.0092.4086.00687187.13 121112005女92.0088.0084.0092.0089.0094.0086.00848687.4 121112006女90.0073.0081.0074.0081.0097.2083.00757988.67 121112007女94.0078.0082.0090.0084.0094.1087.00737586.4 121112008女90.0074.0083.0082.0082.0091.7089.00708587.87 121112009女94.0080.0085.0092.0084.0094.0092.00717485.95 121112010女92.0072.0079.0088.0086.0084.6084.00737088.62 121112011女97.0084.0084.0086.0084.0084.9082.00688885.54 121112012女96.0077.0080.0086.0074.0086.6086.00768384.32 121112013女94.0088.0090.0094.0088.0086.8091.00758886.93 121112014女93.0076.0080.0084.0081.0082.1079.00797788.73 121112015女91.0078.0079.0088.0081.0093.7089.00748186.9 121112016女95.0082.0080.0091.0082.0085.8085.00748486.27 121112017女92.0089.0084.0089.0086.0090.4091.00827984.62 121112018女78.0079.0077.0081.0078.0086.6079.00758486.18 121112019女94.0086.0087.0090.0090.0094.4082.00868983.52 121112020男88.0071.0075.0079.0080.0084.8061.00707383.2 121112021男72.0082.0061.0071.0084.0082.0069.00787880.02 121112022男59.0060.0069.0051.0082.0070.7075.00877384.72 121112023男70.0062.0065.0065.0078.0077.5074.00627181.77 121112024男71.0066.0064.0073.0073.0074.7079.00738884.78 121112025男95.0088.0083.0094.0088.0074.4088.00768184.13 121112027男78.0071.0065.0079.0082.0073.3076.00617083.93 121112028男79.0067.0071.0069.0087.0083.8080.00727882.67 121112029男80.0073.0066.0076.0084.0089.3076.00677577.47 121112030男85.0075.0085.0083.0083.0084.1085.00707680.2 121112031男54.0060.0073.0055.0075.0080.5079.00637072.72 121112032男72.0065.0077.0065.0086.0085.2075.00707977.42 121112035男53.0060.0074.0074.0079.0076.5079.00688075.58 121112037男71.0072.0077.0071.0084.0081.7083.00707573.57 121112038男92.0078.0081.0068.0083.0091.1082.00728078.75 121112039男61.0072.0081.0075.0079.0081.6081.00607477.45 121112040男52.0060.0061.0080.0082.0061.5076.00667583.78 121112041男75.0055.0065.0069.0080.0074.4062.00677574.08信管12-2班级成绩表学号性别计算机网络管理信息系统统计学市场营销学现代管理学运筹学信息资源管理121112044女94.0087.0080.0086.0087.0094.0084.00 121112045女87.0087.0087.0092.0094.0093.3088.00 121112046女83.0088.0078.0076.0082.0087.2087.00 121112047女74.0065.0074.0076.0083.0072.0086.00 121112049女82.0074.0068.0060.0079.0091.0081.00 121112050女95.0079.0082.0083.0080.0087.0082.00 121112051女92.0076.0075.0075.0081.0087.9079.00 121112052女83.0087.0074.0081.0086.0087.4088.00 121112053女87.0086.0077.0087.0085.0090.5087.00 121112054女74.0071.0071.0064.0081.0087.4061.00 121112055女81.0072.0069.0065.0074.0093.6064.00 121112057女96.0079.0077.0096.0090.0089.3085.00 121112058女87.0066.0068.0075.0085.0085.6083.00 121112059女87.0084.0080.0084.0080.0093.4085.00 121112060女90.0078.0072.0079.0079.0093.7086.00 121112061女67.0065.0063.0090.0081.0085.4071.00 121112062男90.0075.0072.0079.0089.0093.8080.00 121112063男83.0076.0062.0078.0085.0070.5065.00 121112064男83.0082.0067.0065.0088.0092.0081.00 121112067男59.0066.0055.0067.0074.0074.9065.00 121112068男75.0075.0069.0078.0081.0077.5081.00 121112069男62.0066.0073.0076.0073.0083.9063.00 121112070男80.0075.0071.0065.0081.0082.8073.00 121112071男48.0061.0063.0078.0071.0072.9070.00 121112072男53.0064.0068.0072.0072.0069.1066.00 121112073男64.0060.0068.0060.0079.0076.0062.00 121112075男37.0064.0061.0052.0069.0073.7063.00 121112076男83.0075.0072.0087.0087.0086.9088.00 121112077男81.0078.0077.0068.0083.0071.9067.00 121112078男69.0076.0062.0067.0083.0074.8069.00 121112079男74.0072.0071.0075.0081.0083.2073.00 121112080男46.0079.0059.0060.0073.0070.6065.00 121112081男48.0068.0047.0067.0073.0077.8068.00 121112082男61.0074.0065.0085.0070.0085.3066.00(二)建立合适的数据文件,命名为成绩1.Sav(三)对上表中数据进行分析(1)对上表中数据进行预处理。
spss实训心得体会范文.doc

spss实训心得体会范文篇一:spss实训个人总结表数信系学生项目实训个人总结表数学与信息工程系年月日篇二:实习总结spss实习总结这次实习使用的是spss17.0版本的软件,通过这次实习,我了解到SPSS 具有完整的数据输入、编辑、统计分析、图形制作等功能。
平日课下进行统计调查技能培训的时候,分析数据所用的软件是Excel。
虽然使用Excel可以对数据进行透视、分类、筛选以及计算相关系数等,但是这些操作都需要自己每一步每一步的进行手动操作,而使用SPSS 软件在对数据进行整理时,只需对软件某选项内设置变量条件,系统便自动的进行整理。
通过这次spss实习,我又入门了一项非常实用的软件,会为以后统计分析提供多一种的选择。
下面我会从以下四方面分别阐述这次实习的收获与总结。
做问卷调查根据指导老师的安排,我需要独自完成6份《广东高校在校大学生消费使用数码产品情况》的调查问卷。
去广工、广财听宣讲会并且在那里做了两份问卷调查,剩下的4份是以电子版的形式做的问卷调查。
在做问卷调查的过程中,为了保证问卷的有效性和准确性,我会认真审核每一份问卷是否填写完整以及前后是否合逻辑。
在我的六份问卷调查中,比较容易出现问题的主要在每天使用数码产品的时间,也是在做问卷调查中叮嘱最多的。
这都是值得的,因为保证问卷的客观和有效是后面做统计分析的基础。
这次实训是全班合作完成问卷,如果是一个人完成30几份的问卷,那么真是一项不容小觑的任务。
Spss入门操作这一部分主要是根据老师编制的指导书展开。
Spss入门操作主要涉及到数据的输入、描述统计分析、假设检验、相关与回归分析。
针对每一项都有专门的案例以及相应的练习。
个人认为最难的是假设检验这一块,因为《统计学原理》是在之前的学期学习的,统计分析的原理基本上都记不起来,对于输出假设检验结果对问题进行分析方面问题比较大。
我自己也回去看了相应的统计学原理,有一定的了解后,进行实操也比较顺利。
假设检验主要是单样本T检验、独立样本T检验、配对样本T检验。
统计软件实训日志

日志日期:2022年12月1日今天,我们在统计软件实验室进行了一整天的实训。
实训的主要目标是让我们熟悉和掌握各种统计软件的使用,以及如何运用这些软件进行实际的数据分析。
早上,我们首先学习了如何使用Excel进行基本的数据处理和分析。
老师详细介绍了如何使用Excel的函数和工具进行数据清洗、整理和可视化。
我们还学习了如何使用Excel进行简单的统计分析,例如描述性统计、频数分析和交叉表分析等。
午饭后,我们开始学习更专业的统计软件,如SPSS和Python。
在SPSS的课程中,我们学习了如何创建和编辑数据集,如何进行各种统计分析,如回归分析、聚类分析和因子分析等。
我们还学习了如何解读SPSS的输出结果,并将其转化为有意义的统计结论。
在Python的课程中,我们学习了如何使用Python的pandas库进行数据处理,以及如何使用NumPy和SciPy等库进行统计分析。
我们还学习了如何使用matplotlib和seaborn等库进行数据可视化。
在今天的实训中,我不仅学习了许多新的统计知识,还熟悉了许多实用的统计软件。
我对如何使用这些软件进行数据分析有了更深入的理解。
在未来的日子里,我将继续深入学习这些统计软件,并尝试在实际项目中应用这些知识。
我相信这次实训将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
日志日期:2022年12月1日今天是我们实训的第二天,主要任务是进一步深入学习各种统计软件的使用。
早上,我们继续学习Python编程语言及其在统计中的应用。
老师详细介绍了如何使用Python进行数据清洗、处理和分析的全过程。
我们学习了Python中的Pandas库,它提供了强大的数据处理功能,包括数据导入、数据清洗、数据转换等。
我们还学习了如何使用NumPy库进行数值计算,以及如何使用Matplotlib和Seaborn库进行数据可视化。
下午,我们开始学习R语言及其在统计中的应用。
R语言是一种强大的统计编程语言,广泛应用于数据分析和机器学习等领域。
spss描述性统计分析实验总结(3篇)

spss描述性统计分析实验总结(3篇)为期半个学期的统计学试验就要完毕了,这段以来我们主要通过excl软件对一些数据进展处理,比方抽样分析,方差分析等,经过这段时间的学习我学到了许多,把握了许多应用软件方面的学问,真正地学与实践相结合,加深学问把握的同时也熬炼了操作力量,回忆整个学习过程我也有许多体会。
统计学是比拟难的一个学科,作为工商专业的一名学生,统计学对于我们又是相当的重要。
因此,每次试验课我都坚持按时到试验室,试验期间仔细听教师讲解,看教师操作,然后自己独立操作数遍,不懂的问题会请教教师和同学,有时也跟同学商议找到更好的解决方法。
几次试验课下来,我感觉我的力量的确提高了不少。
统计学是应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观看系统的数据,进展量化的分析、总结,并进而进展推断和猜测,为相关决策供应依据和参考。
它被广泛的应用在各门学科之上,从物理和社会科学到人文科学,甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。
可见统计学的重要性,仔细学习显得相当必要,为以后进入社会有更好的竞争力,也为多把握一门学科,对自己对社会都有好处。
几次的试验课,我每次都有不一样的体会。
个人是理科出来的,对这种数理类的课程原来就很感兴趣,经过书本学问的学习和试验的实践操作更加加深了我的兴趣。
每次做试验后回来,我还会不定时再独立操作几次为了不遗忘操作方法,这样做可以加深我的记忆。
依据记忆曲线的理论,学而时习之才能保证对学问和技能的真正以及把握更久的把握。
就拿最近一次试验来说吧,我们做的是“平均进展速度”的问题,这是个比拟简单的问题,但是放到软件上进展操作就会变得麻烦,书本上只是直接给我们列出了公式,但是对于其中的原理和意义我了解的还不够多,在做试验的时候难免会有许多问题。
不惊奇的是这次试验好多人也都是不明白,操作不好,不像以前几次试验教师讲完我们就差不多把握了,但是这次好像遇到了大麻烦,由于内容比拟多又是一些没接触过的东西。
spss实习心得(精选5篇)

spss实习心得(精选5篇)spss实习心得篇1学习SPSS在教育统计中的应用一、什么是SPSS?为什么要学习SPSS?新学期开始时,在信息化教育测量与评价的课程中第一次接触到SPSS这个软件,作为本科是计算机专业出身的我,当时只知道SPSS是一套统计软件,就是一套根据统计学原理所编写出来的统计分析软件,至于统计什么?分析什么?我一无所知,尤其是看到老师推荐的《SPSS在教育统计中的应用》这本书的时候,就简单的把它理解为用SPSS软件来统计、分析与教育相关的数据,最终得出想要的结论而已,而现在看来,我当初的想法未免有点简单与无知。
下面就来让我们了解一下SPSS。
SPSS软件是一组专业的、通用的统计软件包,同时它也是一个组合式软件包,兼有数据管理、统计分析、统计绘图和统计报表功能。
它广泛用于教育、心理、医学、市场、人口、保险等研究领域,也用于产品质量控制、人事档案管理和日常统计报表等。
SPSS软件对计算机硬件系统的要求较低;对运行的软件环境要求宽松,有各种版本可运行在WINDOWS XP、WIN7系统环境下, SPSS统计软件采用电子表格的方式输入与管理数据,能方便地从其他数据库中读入数据(如Dbase,Excel,Lotus等)。
我为什么要学习SPSS呢?其实很简单,一方面,做为一名研究生,要具备一定的科研能力,如今量化研究的方法大行其道,一切要以事实说话、要以数据说话,有了数据支持的研究才能更容易被认可、被推论。
另一方面,根据对AECT94定义的理解,教育技术学研究的对象是学习过程和学习资源,包含大量的偶然现象和非精确现象。
因此,要深入研究教育技术现象及其规律,必须运用统计描述、统计分析方法和模糊数学分析方法,才可能使这门学科达到真正完善的地步。
教育技术学研究的现象多数是偶然的现象,其变化发展往往具有几种不同的可能性,究竟出现哪一种结果,那是带有偶然性的,是随机的。
这类偶然现象是遵循统计规律的,当随机现象是由大量的成份组成,或者随机现象出现大量的次数时,就能体现统计平均规律。
spss实习报告心得范文3篇实习报告

spss实习报告心得范文3篇当我还是大学生的时候,我有概率统计和数学分析的基础,但是我从来没有接触过任何应用统计分析的东西。
SPSS只是听说过,从未听说过。
我一直认为在一起学习很难。
在这个学期开始的时候,我没有仔细看老师给的英语教材,也没有在课后收集相关的资料。
因此,我觉得有点难学,而且总是感到困惑。
老师说期末考试是提交学习报告,然后我从图书馆借了一些教材并检查了一些材料。
我发现许多问题很明显。
结合软件和书籍中的例子,实战表明SPSS是相当强大的最后,对本报告进行总结,以巩固我们所学到的知识。
SPSS,全称是统计产品和服务解决方案,是“统计产品和服务解决方案”软件。
它是IBM推出的用于统计分析、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的一系列软件产品和相关服务的总称,也是世界公认的三大数据分析软件之一。
SPSS具有强大的统计分析功能、友好的操作界面以及与其他软件良好的交互作用等特点。
它广泛应用于经济管理、医疗保健、自然科学等各个领域。
在管理方面,SPSS也是一个强大的数据分析和预测工具。
本课程还将使用AMOS软件。
许多关于SPSS的书籍首先介绍了软件这个软件很容易安装,我安装了190,尽管是200有一些变化和优化,但是主体是相同的,它们都是可视化界面,易于使用。
因此,本文研究的重点是卡方检验、t检验、方差分析、相关分析、回归分析、因子分析、结构方程模型等方法的应用范围、应用价值、计算方法、结果的解释和表达。
第一部分是测试由于参数检验的基础不牢固,这部分也是第一次接触到应用统计学。
我对许多事情都不确定,比如原始假设的缺省值是多少。
结果出来后,仍然不清楚是接受还是拒绝最初的假设。
但是现在我明白了这部分对测试非常有用当样本数量较少且样本取自正常人群并比较平均样本数量时,使用t检验。
还要求两个样本的总体方差相等。
如果总体平均数U已知,则可以获得样本平均数和样本的标准差。
样本来自正常或接近正常的人群t检验分为单样本t检验、独立样本t检验和配对样本t检验。
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统计实训SPSS分析及实训日志
SPSS统计软件实训指导书
一、实训的目的及方式
SPSS实训课是财务管理专业学生学习《统计学》理论课程之后所开设的一门实践课。
通过该课程,使学生在掌握了理论知识的基础上,能具体的运用所学的统计方法进行统计分析并解决实际问题,做到理论联系实际。
通过实训可以使学生掌握统计软件SPSS的使用方法,并运用SPSS软件功能及相关资料来完成SPSS操作并选择选择有现实意义的课题进行计算和分析并递交统计分析报告,以达到加深学生对课程内容的理解。
实训采取集中的方式。
二、实训的内容与要求
1.实训的内容包括两个方面:
(1)个人实训内容
学习SPSS软件文件的建立、管理以及统计数据的录入;学习结合统计数据进行统计分组并会制作统计图和统计表;学习结合统计数据进行初步统计描述分析、计算相关指标;学习结合统计数据运用统计分析软件对一元线性回归模型进行分析并能解释输出结果。
每天记录实训日志、实训结束后撰写一篇实训报告(手写)。
(2)小组实训任务
小组通过查找自己感兴趣的研究资料并经过讨论确定实训的题目和方向,自己动手实训变量,选择反映社会经济现象发展趋势的数据作为该实训的基础内容,能应用SPSS软件对所选题目进行统计分析并完成专题分析报告。
2.实训要求:
深入企业或有关单位,针对某一内容,进行调查研究,确定具体、明确的实训课题;
围绕实训课题和统计方法的要求,有目的、有步骤的深入进行调查研究,获取统计资料,并加以整理;
对所搜集与整理的资料,运用所选的统计方法加以数量分析,要求资料整理、计算与描述均在计算机上操作完成;
实训报告以书面形式完成,字数不少于3000字,要求同时附软盘,以存放文档、电子表格、数据库等文件。
文档格式统一存为WORD文档。
实训报告要求文字分析、数据计算与运用、统计图或统计表相结合,图文并茂。
三、实训上交材料及撰写要求
实训结束后上交实训日志、实训报告。
实训日志和个人实训报告要求手写。
实训专题报告格式要求:标题为宋体小四加粗
正文宋体小四,行距为1.5倍行距。
(1)实训日志不得少于300字,应该包括:
①当天的实训内容
②当天实训的心得与体会
(2)实训报告不少于1500字,内容主要有:
实训时间与地点:
实训目的要求:
实训的主要内容与过程:
实训结果与体会。
(3)专题统计分析报告不少于3000字,主要内容包括:
选题目的与意义:
统计分析方案的设计:
利用软件的分析过程:
分析结论:
四、成绩考核
考核内容包括实训报告和课内检查,考核依据是抽查学生操作是否熟练、实训过程中的各环节是否合理、有效,是否有明显的错误。
本次实训未计成绩者和实训成绩不及格者必须随下一年级重补实训。
实训报告、是否完整、真实。
考核标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格。
其中:
学生实训表现、态度及实训操作占20%;实训日志20%,个人实训报告占30%,专题统计分析报告占30%。
经济管理系2011 -2012 学年第 2 学期
SPSS统计软件实训指导计划
一、实训时间
本学期第20周(从2012年7月9日至7月13日)
二、实训地点
北院机房A402
三、参加实训班级及人数
10财管本1.2班共67人
四、实训分组情况
五、实训任务计划表
SPSS统计软件实训计划任务表
制定人:高爱青
日期:2012年3
SPSS参考文献及网站
1.东北财经大学-SPSS统计实验精品课程申报网站
2./gltjx/syjx/syjx.html#视频教学网站
3.中国知网
唐山学院----图书馆----电子期刊---中国知网
教材。