小学古诗： 《采薇(节选)》
小学古诗词采薇(节选)带拼音(最新)
小学古诗词采薇(节选)带拼音作者：佚名朝代：宋朝昔我往矣，杨柳依依。
xī wǒ wǎng yǐ ，yáng liǔ yī yī 。
今我来思，雨雪霏霏。
jīn wǒ lái sī ，yǔ xuě fēi fēi 。
行道迟迟，载渴载饥。
háng dào chí chí ，zǎi kě zǎi jī 。
我心悲伤，莫知我哀！wǒ xīn bēi shāng ，mò zhī wǒ āi ！译文回想当初我离开的时候，连杨柳都与我依依惜别。
如今回来路途中，却纷纷扬扬下起了大雪。
路途曲折漫长难行走，又渴又饥真劳累。
我心里不觉伤悲起来，没有人会懂得我的痛苦的！赏析《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。
历代注者关于它的写作年代说法不一。
但据它的内容和其它历史记载的考订大约是周宣王时代的作品的可能性大些。
周代北方的猃狁（即后来的匈奴）已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带来不少灾难。
历有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败猃狁的记载。
从《采薇》的内容看，当是将士戍役劳还时之作。
诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。
这四句诗被后人誉为《诗经》中的句子。
这是写景记时，更是抒情伤怀。
这几句诗句里有着悲欣交集的故事，也仿佛是个人生命的寓言。
是谁曾经在那个春光烂漫的春天里，在杨柳依依中送别我？而当我在大雪飘飞的时候经历九死一生返回的时候，还有谁在等我？是《木兰辞》里亲人欢迎的盛况，还是《十五从军征》里荒草萋萋的情景？别离时的春光，回归时的大雪，季节在变换，时光在流逝，我们离去，我们归来，而在来来去去里，失去了什么又得到了什么呢？没有答案，只有漫天的飞雪中一个被沉重的相思和焦虑烧灼的又饥又渴的征人孤独的身影，步履蹒跚地，战战兢兢地走向他不知道的未来。
六下后10首古诗
1、采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀!注释①选自《诗经·小雅》。
薇，植物名。
②〔昔]从前，指出征时。
③〔往]指当初去从军。
④〔依依]形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。
⑤〔思]句末语气词，没有实在意义。
⑥〔雨雪]指下雪。
“雨”，这里读yù。
⑦〔霏霏]雪下得很大的样子。
⑧[迟迟]迟缓的样子。
⑨〔载]则，又。
⑩[莫]没有人。
诗意：回想当初出征时,杨柳依依随风吹。
如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走,又饥又渴真劳累。
满腔伤感满腔悲,我的哀痛谁体会!2、送元二使安西、[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
〔浥]湿润，沾湿诗意渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘,客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。
老朋友请你再喝一杯美酒,向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
3 春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
注释①[发生]使植物萌发、生长。
②〔野径]田野间的小路。
③〔红湿处]被雨水打湿的花丛。
④〔花重]花因为饱含雨水而显得沉重。
⑤〔锦官城]成都的别称。
成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地，所以叫“锦官城”。
诗意好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时候。
细雨伴随着春风在夜里悄悄落下,无声地滋润着春天万物。
雨夜中田间小路黑茫茫一片,只有江船上的灯火独自闪烁。
天刚亮时看着那雨水润湿的花丛,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
4 早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
注释①〔呈]恭敬地送上。
②〔水部张十八员外]指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。
②天街]京城街道。
④〔润如酥]形容春雨滋润细腻。
酥，酥油。
⑤[处]时。
⑥〔绝胜]远远胜过。
诗意长安街上细密的春雨润滑如酥,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏。
采薇(节选)古诗笔记
采薇(节选)古诗笔记
采薇，采薇，薇亦作止，曰彼采薇，今我摘之。
此诗是出自《诗经·国风·秦风·采薇》。
其中的“薇亦作止”一句，表现了薇草难以自持，可能因为受到摘取和采集的伤害而停止生长。
而“彼采薇，今我摘之”一句则表示，自古以来，人们就习惯采
取大自然的果实，而今天的我们也是如此，不断地从大自然中获取资源。
整首诗的主题是人与大自然的关系，提示我们应当珍惜自然资源，不要一味地采取、消耗，要尊重自然，保护环境。
此外，这首诗的韵律优美，用字简练，极具文学价值。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词诵读
早春呈水 部张十八 员外
看早春 赞早春
春雨：雨润如酥 惊喜
草色：遥看近无 好：最是春好处
对比 绝胜：烟柳满皇都
喜爱 赞美
5 江上渔者 宋 • 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
诗意：江上来来往往的人们，只喜爱 鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的渔人吧， 正驾着像树叶一样的小船在大风大浪里上 下颠簸，飘摇不定。
惜春
最脍炙人口的诗， 最唯美动人的词， 最感人至深的情！ 这都是上下五千年 智慧的沉淀和岁月酿制的精华! 相信你课后可以积累的更多！
部编版
赏析：这首小诗写诗人春日游园观花的所 见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句 写得很幽默风趣将主人不在家，故意说成主人 有意拒客，为下文做铺垫。后两句诗形象鲜明， 构思奇特，景中寓理，揭示了一切新生的美好 的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破 任何束缚，蓬勃发展的道理。
结构图解
游园不值
叙事 抒情
诗意：回想当初出征 时，杨柳依依随风吹；如 今回来路途中，大雪纷纷 满天飞。道路泥泞难行走， 又渴又饥真劳累。满心伤 感满腔悲。我的哀痛谁体 会！
赏析：主要写一位远征战士归来，在回乡途中， 抚今追昔，表达了从军将士思归的情怀。“杨柳依 依、雨雪霏霏”对比出征时和归返时的不同情景， 表明军旅生活的漫长。“行道迟迟、载渴载饥”， 写出了眼前的困境，加深了他的忧伤。最后两句悲 叹，表现了人们对战争的厌恶和反感。
诗意：京城的街道上空丝雨纷纷， 它像酥油般细密而滋润，远望草色依 稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。 这是一年中最美的季节，远胜过绿柳 满城的暮春。
赏析：这首小诗，诗人只运用简朴 的文字，就常见的“小雨”和“草色”， 描绘出了早春的独特景色。刻画细腻， 造句优美，构思新颖，给人一种早春时 节湿润、舒适和清新之美感。表达作者 对春天的热爱和赞美之情。
古诗之《采薇(节选)》练习附答案
古诗之《采薇(节选)》练习附答案
采薇(节选)
先秦：佚名
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
练习：
1.说说你对此词内容的理解。
2.说说此词写法特点。
3.说说你对此词主旨的理解。
参考答案：
1.此词写出征人在还乡路上饱受饥寒，痛定思痛的哀伤心情：想起出征之时，那依依杨柳，枝茂叶盛，而此时风雪归程，路远，天寒，又饥，又渴，可谓十分狼狈而又凄苦，写出了军士们艰苦的生活和心里思归的情怀。
2.此词和诗经的许多作品一样用以薇起兴的手法，加上章法、词法上重沓叠奏，使内容和情趣都得以层层铺出，渐渐深化，也增强了作品的音乐美和节奏感。
全诗有记叙，有议论，有景物，有抒情，有心理描写，搭配错落有致，又十分妥贴。
3. 此词是将士戍役劳还时之作，写出了从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
采薇(古诗词1)
作为战争的幸存者，终于踏上了回 家的途中，假如是你，你的心情怎 样？
文中是怎样表现出来的？
行道迟迟，载渴载饥。
迟迟：迟缓的样子。 载：则，又。载读zài。
道路漫长而泥泞很难行 走，又渴又饿真艰难。
我心伤悲，莫知我哀。
伤悲：伤心悲痛。 莫：没有人。 哀：哀伤。
满腔伤感满腔悲，我 的哀痛谁能体会！
节选部分写的内容是什么？
一位远征战士在回乡途 中的所思所想。
表达了什么情感？
表达了从军将士思归பைடு நூலகம் 情怀。
《采薇》选自《诗经》中的“小雅”，是宫廷 乐歌，“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所 谓的正声雅乐，它是一种正统音乐，主要用于 统治者的朝会宴飨。
以歌功颂德为主； 多为贵族所作，表现 当时知识分子的生活 和思想。
“薇”即野豌豆， 现在又称野豌豆苗
采 薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！
昔我往矣，杨柳依依。
昔：从前，指出征时。 往：指当初去从军。 依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的 样子。
当年我离开家乡出征时， 杨柳依依随风摇摆。
今我来思，雨雪霏霏。
思：句末语气词，没有实在意义。 雨雪：指下雪。“雨”读yù。 霏霏：雪下得很大的样子。霏读fēi。
如今我回家返回故里， 却是大雪纷纷满天飞。
诗经采薇节选词语解释
诗经采薇节选词语解释《小雅·采薇》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一篇。
这是一首戎卒返乡诗，唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
接下来小编为你带来诗经采薇节选词语解释，希望对你有帮助采薇(节选)朝代：先秦作者：佚名昔往我矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心悲伤,莫知我哀!注释①思：语气助词。
②矣：语气助词。
③依依：形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。
④霏霏：雪花飞舞的样子。
⑤昔：从前。
译文回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会。
【拓展阅读】《诗经·采薇》(节选)文本细读昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
这篇文章是六年级上册“轻叩诗歌大门”单元中的一篇阅读材料。
我没有尝试过古诗词的公开教学。
我想凡事都会有第一次的，于是我决定试一试。
下这个决定就在一念之间，但是真正操作起来发现很困难。
我静下来读了一遍——“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”短短的16个字，而且是上一节课，怎么教?教什么?正当我准备怎么设计整个过程的时候，师姐提醒我：要从文本细读开始。
对哦，我又和以前一样了(这个习惯要彻底改)。
记起在哪本书上王老师提到过要我们练的第一个功夫就是文本细读。
那我就边学边进行文本细读吧。
一、了解《诗经》、《雅》和《采薇》1.《诗经》：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，分为《风》(即15国风，大多为民间歌谣)、《雅》(又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词)、“颂”(宗庙祭祀乐歌)三部分。
它的基本句式是四言，运用了赋、比、兴的表现手法，常常采用重章叠唱的形式，大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。
2.《雅》：《雅》共105篇，分为《大雅》31篇和《小雅》74篇。
毛亨《诗大序》：“言天下之事，形四方之风，谓之雅。
雅者，正也，言王政之所由兴废也。
政有小大，故有《小雅》焉，有《大雅》焉。
采薇诗词 采薇诗词大意
采薇诗词采薇诗词大意《采薇》古诗的意思是采薇诗词：采薇采薇一把把采薇诗词，薇菜新芽已长大。
说回家呀道回家，眼看一年又完啦。
有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。
没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。
说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。
满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。
防地调动难定下，书信托谁捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。
说回家呀道回家，转眼十月又到啦。
王室差事没个罢，想要休息没闲暇。
满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
什么花儿开得盛采薇诗词？棠棣花开密层层。
什么车儿高又大？高大战车将军乘。
驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。
边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。
将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。
四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。
哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会！全文：采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，玁狁之故。
不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒，玁狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！扩展资料：戍卒从追忆中回到现实，随之陷入更深的悲伤之中。
“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”这是写景记时，更是抒情伤怀。
那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。
这里有着悲欣交集的故事，也仿佛是个人生命的寓言。
个体生命在时间中存在，而在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中，戍卒深切体验到了生活的虚耗、生命的流逝及战争对生活价值的否定。
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小学古诗：《采薇(节选)》
采薇(节选)
先秦：佚名
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心悲伤，莫知我哀！
译文
回想当初出征时，杨柳依依随风吹；
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会。
注释
思：语气助词。
矣：语气助词。
依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。
霏霏：雪花飞舞的样子。
昔：从前。
赏析
周代北方的猃狁（即后来的匈奴）已十分强悍，经常入侵中原，
给当时北方人民生活带来很多灾难。
历有很多周天子派兵戍守边外和
命将士出兵打败猃狁的记载。
从《采薇》的内容看，当是将士戍役劳
还时之作。
诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
全诗分六章，前三章叠出，以采薇起兴写薇由作而柔而刚，而戍役军士远别家乡，
历久不归，思乡之情，忧心不已！作者写道：山薇啊，你发芽了，出
生了，我们总该回家了吧！但转眼又是一年，我们都顾不上家室，这
却是为何呢？为了猃狁入侵之故，我们连好好坐上一会儿也来不及，
也是为了猃狁之故。
我们需要攻战！又到了采薇的时候，薇叶长大了，枝叶柔嫩，这下总该回家了吧！心里的忧伤如此炽烈，为战事奔波，
我们戍期未定，谁难替我们带回家信！山薇长得粗壮刚健了，这下该
回家了吧！已是阳春十月了！不过王事没完，还没法闲暇，忧伤的心
情好不痛苦，却无人相慰劳！四、五两章是写边关战事繁忙、紧张：
那盛开的花是什么？是棠棣之花。
用花之盛起兴，喻出征军伍车马服
饰之盛：那好大好大的是什么？那是将士的军车，兵车既已驾起，战
马高大雄健，战事频繁，军队又要迁徙，岂敢定居？驾着四匹昂首高
大的公马，军将们坐在战车上，步兵们蔽依车后，战马威武雄健，兵
士手中的象骨的弓和鱼皮箭袋时时佩在身边，猃狁的侵战如此强大猖狂，马能不日日增强戒备？这两章写的是猃狁的匈悍而周家军队盛大
的军威，纪律严正，卒伍精强。
但是戍役的生活也是艰辛而紧张的，
这些都是作者用写实的笔法来写的。
第六章则笔锋一转，写出征人在
还乡路上饱受饥寒，痛定思痛的哀伤心情：想起出征之时，那依依杨柳，枝茂叶盛，而此时风雪归程，路远，天寒，又饥，又渴，可谓十
分狼狈而又凄苦。
晋人谢玄把“昔我往矣”四句论为三百篇中的诗句。
在文学影响极大。
常为后世文人反复吟唱、仿效。
因为《诗经》素以
浑厚、质朴著称，这类如此凄婉动人的作品确属不多。
因而它便成了《诗经》抒情作品的一个典范而为历代文学家所称颂。
这首诗的主题
是严肃的。
猃狁的凶悍，周家军士严阵以待，作者以戍役军士的身份
描述了以天子之命命将帅、遣戊役，守卫中国，军旅的严肃威武，生
活的紧张艰辛。
作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。
更是
通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂
敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。
全诗再衬以动人的自然景物的描写：薇之生，薇之柔，薇之刚，棠棣花开，依依杨柳，霏霏雨雪，都烘托了军士们“日戒”的生活，心里却是思归的情愫，这里写的都是将士们真真实实的思想，忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值，恰恰相反是表现了人们的纯真朴实，合情合理的思想内容和情感，也正是这种纯正的真实性，赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
从写作上看，它和诗经的很多作品一样用以薇起兴的手法，加上章法、词法上重沓叠奏，使内容和情趣都得以层层铺出，逐步深化，也增强了作品的音乐美和节奏感。
全诗有记叙，有议论，有景物，有抒情，有心理描写，搭配错落有致，又十分妥贴，所以《采薇》（节选）一篇确是《诗经》中的篇章之一。