鱼类学绪论资料

鱼类生态学和资源调查：
◆大黄鱼、小黄鱼、带鱼、鲐、绿鳍马面鲀、 远东拟沙丁鱼等重要经济鱼类的生活习性、 产卵场和环境、洄游、种群等。
生态学Ecology
研究鱼类与环境相互关系的科学 按研究对象的组织层次分
----个体生态学或生理生态学 ----种群生态学 ----群落生态学 ----发展中的分子生态学
生理学(physio1ogy)
•研究鱼类从细胞到整体的各个生物结构层次 的正常功能及其调节的科学。
•重点是以器官和细胞的功能为出发点，研究 鱼类的各类生命活动现象。
记录了我国产2831种鱼。 孟庆闻：《鱼类分类学》（1995）
《中国动物志》鱼类部分。
鱼类形态学研究：
主要的研究专著如： 《鲤鱼解剖》（1960） 《白鲢的系统解剖》（1960） 《中国软骨鱼类侧线管系统及罗伦瓮 和罗伦管系统的研究》（1980） 《鱼类比较解剖》（1987） 《鲨鳐解剖》（1992）
鱼类生态学 参考书 鱼类生态学
鱼类生理学 中国鱼类系统检索
殷名称
叶副良 林浩然 成庆泰等
中国农业出版社 1995年
广东高等教育出 2002年
版社
中山大学出版社 2011年
科学出版社
1987年
绪论
◆鱼类学定义和研究范畴 ◆鱼类学发展简史 ◆鱼类的演化
第一节 鱼类学的定义和研究范畴
一、鱼类是什么样的动物？ 一群终身生活于水中的变温脊椎动物，通常以
第二节 鱼类学的发展简史
一、我国鱼类学的发展成就
•古代：公元前1200年前的殷朝已有养鱼的记载 公元前460年范蠡（li)《养鱼经》 明朝李时珍：《本草纲目》
•近代：朱元鼎、方炳文、伍献文、张春霖等。 •建国以后：
鱼类区系研究 鱼类分类研究 鱼类形态学研究 鱼类生态学和资源调查
朱元鼎（1896—1986），浙江鄞 县人，国际著名鱼类学家、中国 鱼类学的主要奠基人和水产教育 家。历任上海水产学院教授、海 洋渔业研究室主任、鱼类研究室 主任、上海水产学院院长，东海 水产研究所所长。
鱼类保护生物学fish conservation biology
●上世纪80年代才创立的综合性交叉学科 ●主要有两个目标： ----了解人类活动对生物多样性的影响提供科
学的保护原理，并确认保护所面临的问题。 ----发展一些实用的方法，以阻止物种的绝灭，
恢复濒危物种在生态系统中的正常功能。
如：中华鲟保护 宜昌市
每年夏秋，中华鲟聚集于长江口，沿长江而上至金沙江一带产卵， 幼鲟顺江而下，到东海、黄海的深水中成长到性成熟后再游到金沙 江产卵。中华鲟的这种特性因三峡工程而改变了，葛洲坝和三峡大 坝阻断了其繁殖洄流的通道。 在紧接葛洲坝下的宜昌长航船厂至万寿桥附近约7公里江段上， 形成了新的产卵场，面积大约330公顷
序号 1 2 3 4
合计
考核方式 考勤 作业
课外阅读与讨论 期终考试
成绩比重（%） 10 20 20 50
100
教学参考书
类别 教材名称
编者
出版社
出版时间
教材
鱼类学与海水鱼类养殖 苏锦祥 中国农业出版社 2010年
鱼类学实验指导
孟庆闻等 中国农业出版社 1995年
鱼类比较解剖
孟庆闻等 科学出版社
1987年
中华鲟是地球上最古老的脊椎动物，是鱼类的共同祖先—古棘鱼的后裔， 距今有一亿四千万年的历史。和恐龙生活在同一时期。
胚胎学（Embryo1ogy)
◆自卵受精起到在卵内或在母体内的个体发 育过程。
◆包括受精和胚胎的形态变化、发育机制以 及影响胚胎发育的因素。
应用鱼类学
◆人类健康——营养、药用价值。 ◆文化价值——饮食文化（吃鱼的习 俗）、渔业节日、文化习俗（送礼、婚礼日 本吃真鲷、福鼎吃香鱼）。 ◆美学价值——观赏鱼、游钓。 ◆环境指示——指示生物。 ◆基础生物研究用——实验生物。
鳃在水中进行呼吸，以鳍协助运动与维持身体平 衡，多数体表被鳞、体内有鳔。
下列动物不属于鱼类
鱿鱼 墨鱼 章鱼
鲎鱼
鲍鱼
娃娃鱼（大鲵）
鳄鱼
鲸鱼
二、鱼类学(Ichthyology)？ 研究鱼类的形态、分类、生理、生态、系
统发育和地理分布等的学科。 三、鱼类学的研究范畴？
1）鱼类形态学（系统解剖学） 2）鱼类分类学（系统学） 3）鱼类生态学（环境生物学） 4）应用鱼类学 5）鱼类生理学 6）保护生物学 7）古鱼类学
各省区： 《新疆鱼类志》、《广西淡水鱼类志》 《福建鱼类志》、《云南鱼类志》 《广东淡水鱼类志》等
鱼类分类研究：
朱元鼎：《中国软骨鱼类志》（1960） 《中国石首鱼类分类系统的研究和新属 新种的叙述》（1963）
伍献文：《中国鲤科鱼类志》（1964、1977） 朱松泉：《中国条鳅志》（1989） 成庆泰：《中国鱼类系统检索》（1987）：共
形态学morphology
阐述形态结构、分析结构与功能。 阐述包括从有机体、器官、组织、细胞、 直到生物大分子的结构及其功能。
分类学taxonomy或系统学systematics
以物种的鉴定、分类和系统发育为研究内容 分类学有3大任务：
◆识别、描记和命名物种 ◆建立分类系统 ◆研究物种间的亲缘关系及其起源和演化
中华鲟人工放流
1983-1998年，共增殖放流各种规格中华鲟苗近600万尾。 1999年12月投放10万尾10CM以上大规格中华鲟苗， 超过15年来同种规格鲟苗的总量。
2002年经上海市人民政府批准成立 是中华鲟唯一的“幼儿园”，特有的“待产房”，又是重要的“产后护理场所”
总面积约69600公顷。
鱼
类
学
Ichthyology
授课教师：竺俊全，695225 E-mail:zhujunquan@nbu.edu.cn
教学目的和要求
学习内容：鱼类外部形态、内部构造、系统分类、 鱼类生物学基础。
基本技能：外部形态测量、器官解剖、种类鉴定。 教学形式：课堂讲授、讨论，课外自主学习等。 成绩评定：平时成绩+期未成绩。
专著：《中国软骨鱼类志》、《南海鱼类志》、 《东海鱼类志》、《中国石首鱼类分类系 统的研究和新属新种的叙述》等。
源自文库
鱼类区系研究：
各海区： 《黄渤海鱼类调查报告》 《南海鱼类志》、《南海诸岛海域鱼类志》 《东海鱼类志》、《东海深海鱼类》等
各江河： 《长江鱼类》、《珠江鱼类志》 《图们江鱼类》、《黑龙江鱼类》等