九年级物理全册第十六章电流做功与电功率第三节测量电功率作业课件沪科版.ppt
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沪科版九年级全册物理课件：16.3测量电功率 (共16张PPT)
1.根据设计的电路图连接电路，先将滑动变阻器的滑片置于电阻值最 大处。
2.闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到小灯泡的额 定电压，即小灯泡正常发光，记下电压表、电流表的示数。
3.继续调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于或略高于其额定 电压，观察小灯泡的亮度，并记下电压表、电表的示数。
课堂练习
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
4．如图所示，电源电压6 V保持不变，测量额定电压为3.8 V小灯
泡的额定功率，下列说法错误的是( B)
A．闭合开关前，滑片P应移动到B端 B．滑片P向A端移动时，小灯泡额定
功率变大，亮度变亮 C．闭合开关后，小灯泡不发光，
可能是灯泡灯丝断了 D．当电压表示数为3.8 V时，
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
•11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21
•12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
P实 _>__P额
灯正常发光 灯比正常发光_暗____
灯比正常发光_亮____ 灯有可能被_烧__毁_____
灯泡的亮度取决于它们的实___际_功率，_实__际_功率越大， 灯泡越____亮。
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交流与合作
通过与同学们的交流与合作，你能回答下面的问题吗？
1.小灯泡正常发光时的功率是什么功率？
1．在“测量小灯泡电功率”的实验中，当用手移动变阻器滑
第十六章 电流做功与电功率 第三节 测量电功率 课件沪科版 九年级全一册
值和电流值，并视察小灯泡的亮度，把实验数据和视察
到的现象记录在表格里。
次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 小灯泡亮暗情况
1
2
0.2
较暗
2
2.5
0.22
正常
3
3
0.24
较亮
感悟新知
知1－练
解析：电流表量程应选0~0.6 A 更合理，因为
额 .
=
≈0.23 A，所以电流表应该选择0~0.6 A
(2) 调节滑动变阻器，使得电压表示数为小灯泡额定电压，
读出电流表的示数I2，并将示数填入表格中。
(3) 调节滑动变阻器，使得电压表示数为小灯泡额定电压
的120%，读出电流表的示数I3，并将示数填入表格中。
感悟新知
知1－讲
7. 记录表格
次数
1
2
3
电压/V
电流/A
电功率/W
感悟新知
知1－讲
8. 实验分析
现规律，区分于“伏安法”测电阻的多次测量减小误差。
感悟新知
知1－练
例 1 [中考·丹东]“测量小灯泡的电功率”实验，小丹同
学设计了如图2 甲所示的电路图。
感悟新知
知1－练
所用电学器材如下：电源(6 V)、额定电压为2.5 V 的
小灯泡(正常发光时电阻约为11 Ω)、电流表(0~0.6 A，
0~3 A)、电压表(0~3 V，0~15 V)、滑动变阻器R1(标
(1) 电能的单位用kW ·h，t 的单位是h，则功率的单位
是kW。
(2) 电能的单位用J，t 的单位是s，则功率的单位是W。
课堂小结
测量电功率
停表
测量
电功率
到的现象记录在表格里。
次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 小灯泡亮暗情况
1
2
0.2
较暗
2
2.5
0.22
正常
3
3
0.24
较亮
感悟新知
知1－练
解析：电流表量程应选0~0.6 A 更合理，因为
额 .
=
≈0.23 A，所以电流表应该选择0~0.6 A
(2) 调节滑动变阻器，使得电压表示数为小灯泡额定电压，
读出电流表的示数I2，并将示数填入表格中。
(3) 调节滑动变阻器，使得电压表示数为小灯泡额定电压
的120%，读出电流表的示数I3，并将示数填入表格中。
感悟新知
知1－讲
7. 记录表格
次数
1
2
3
电压/V
电流/A
电功率/W
感悟新知
知1－讲
8. 实验分析
现规律，区分于“伏安法”测电阻的多次测量减小误差。
感悟新知
知1－练
例 1 [中考·丹东]“测量小灯泡的电功率”实验，小丹同
学设计了如图2 甲所示的电路图。
感悟新知
知1－练
所用电学器材如下：电源(6 V)、额定电压为2.5 V 的
小灯泡(正常发光时电阻约为11 Ω)、电流表(0~0.6 A，
0~3 A)、电压表(0~3 V，0~15 V)、滑动变阻器R1(标
(1) 电能的单位用kW ·h，t 的单位是h，则功率的单位
是kW。
(2) 电能的单位用J，t 的单位是s，则功率的单位是W。
课堂小结
测量电功率
停表
测量
电功率
最新沪科版九年级物理第十六章电流做功与电功率PPT
●“600 Revs/ （kW · h）”表示 接在这个电能表上 的用电器，每消耗 1 kW · h的电能， 电能表上的转盘转 过 600 转。
●“10（20）A” 表示这个电能表的 标定电流为 10 A， 额定最大电流为 20 A。电能表工作 时的电流不应超过 额定最大电流。
●“50 ～”表示 这个电能表在频 率为50 Hz的交流 电路中使用。
正比。计算公式:W=UIt
4.单位及换算:1度=1kW·h=3.6×106J。
【方法归纳】电功大小的其他计算公式 (1)基本公式及推导公式
(2)使用注意事项
①纯电阻电路中有电流流过时，电能全部转化为
内能。公式 W U2 t 和W=I2Rt，只适用于纯电阻电
R
路(电灯、电炉、电饭煲等)中的电功计算；非纯
2月份用电: W =__W2__-_W_1=__1_0_6._6___ kW•h
各式各样的家用电能表
练一练
1.小莉观察家里的电能表,看到表盘上标有 “3000r/kW·h”的字样,晚上正常用电时,她发现每分 钟表盘转10转,那么她家用电4小时将消耗 0.8 kW·h, 合 2.88×106 J。
电能表的读数：电能表计数器上两次读数之差，就是 这段时间内用电的度数。
红圈里的数字是小数点 后面的数字。
单位：kW•h 即：度
电能表的读数及电能计量方法
4 1月底: 2 6 7 8
读数
W1=___4_26_7_._8___kW•h
4 2月底: 3 7 4 4
读数
W2=___4_3_7_4_._4__kW•h
2、在如图所示的电路中，R1=10Ω ，R2=20Ω ，闭合 开关后，电流表的示数为0.3A．求：
(1)电阻R1两端的电压； (2)通过电阻R2的电流； (3)电路消耗的总功率．
●“10（20）A” 表示这个电能表的 标定电流为 10 A， 额定最大电流为 20 A。电能表工作 时的电流不应超过 额定最大电流。
●“50 ～”表示 这个电能表在频 率为50 Hz的交流 电路中使用。
正比。计算公式:W=UIt
4.单位及换算:1度=1kW·h=3.6×106J。
【方法归纳】电功大小的其他计算公式 (1)基本公式及推导公式
(2)使用注意事项
①纯电阻电路中有电流流过时，电能全部转化为
内能。公式 W U2 t 和W=I2Rt，只适用于纯电阻电
R
路(电灯、电炉、电饭煲等)中的电功计算；非纯
2月份用电: W =__W2__-_W_1=__1_0_6._6___ kW•h
各式各样的家用电能表
练一练
1.小莉观察家里的电能表,看到表盘上标有 “3000r/kW·h”的字样,晚上正常用电时,她发现每分 钟表盘转10转,那么她家用电4小时将消耗 0.8 kW·h, 合 2.88×106 J。
电能表的读数：电能表计数器上两次读数之差，就是 这段时间内用电的度数。
红圈里的数字是小数点 后面的数字。
单位：kW•h 即：度
电能表的读数及电能计量方法
4 1月底: 2 6 7 8
读数
W1=___4_26_7_._8___kW•h
4 2月底: 3 7 4 4
读数
W2=___4_3_7_4_._4__kW•h
2、在如图所示的电路中，R1=10Ω ，R2=20Ω ，闭合 开关后，电流表的示数为0.3A．求：
(1)电阻R1两端的电压； (2)通过电阻R2的电流； (3)电路消耗的总功率．
沪科版九年级物理 第十六章 电流做功与电功率 第3节 测量电功率【名校课件】
随堂演练
3.一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在 一起，灯泡会更亮。怎样解释这个现象?
把断了的灯丝搭在一起，灯丝的长度变短，
电阻变小，由
P=
U2 R
可知，在电压一定
时，灯丝的实际功率变大，所以灯泡会更
亮。
6 课后作业
课后作业
1、完成教材对应习题； 2、完成同步练习册对应习题。
A
谢谢观看
V
沪科版九年级全一册物理课件
A
第十六章 电流做功与 电功率
第3节 测量电功率
V
目录
一、学习目标 二、情景导入 三、新课讲解 四、课堂小结 五、随堂演练 六、课后作业
1学习目标
学习目标
1．通过学生自己设计实验，进一步加深对 电功率概念的理解； 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压 表的操作技能； 3．通过实验、比较，进一步理解额定功率 和实际功率的区别。
新课讲解 5.实验步骤:
（1）设计电路,连接电路。 （2）开关闭合前,滑动变阻器移到最大值。 （3）调节滑动变阻器,使电压表示数小于,
等于和略大于灯泡的额定电压。分别读出 电流表的示数,并且观察小灯泡的亮度。
新课讲解 设计测量小灯泡电功率的实验电路图
S
A
Ｐ
× R′
V
新课讲解 动画演示：测小灯泡的电功率
新课讲解 实验记录表
小电灯规格 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W
2
额定电压 U额=2.5V
0.32 发光较弱 0.64
新课讲解 实验记录表
小电灯规格 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W
2
额定电压
新沪科版九年级物理教学课件第十六章第三节 测量电功率 (共11张PPT)
第三节 测量电功率
若不知道功率 该如何计算呢？
220V 50W
灯泡的额定电压是220V 灯泡的额定功率是50W
测量小灯泡的电功率
实验目的 测量小灯泡的电功率。
实验原理 P = UI 实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压
表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）。 请根据实验原理画出实验电路图。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电 压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压 表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录 在表格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将 现象记录在表格中。
实验数据
小灯泡的额定电压是__2_._5___V。
次数 1 2 3
电压U/V
电流I/A
接线柱接触不良或导线断了或电 源、电流表电压表、开关损坏
电流表、电压表的位置接反或 灯丝断了或灯与灯座接触不良
滑动变阻器滑片移动时，电 流表的示数及灯泡亮度不变
滑动变阻器接错了或其短路
电流表、电压表的指针反方 向偏转
导线发热冒烟，电流表示数很大
电流表、电压表的接线柱接反
了 发生了短路
例1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值 应最_大__，即滑片应位于__左__端（填“左或右”）。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:02:23 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
若不知道功率 该如何计算呢？
220V 50W
灯泡的额定电压是220V 灯泡的额定功率是50W
测量小灯泡的电功率
实验目的 测量小灯泡的电功率。
实验原理 P = UI 实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压
表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）。 请根据实验原理画出实验电路图。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电 压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压 表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录 在表格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将 现象记录在表格中。
实验数据
小灯泡的额定电压是__2_._5___V。
次数 1 2 3
电压U/V
电流I/A
接线柱接触不良或导线断了或电 源、电流表电压表、开关损坏
电流表、电压表的位置接反或 灯丝断了或灯与灯座接触不良
滑动变阻器滑片移动时，电 流表的示数及灯泡亮度不变
滑动变阻器接错了或其短路
电流表、电压表的指针反方 向偏转
导线发热冒烟，电流表示数很大
电流表、电压表的接线柱接反
了 发生了短路
例1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值 应最_大__，即滑片应位于__左__端（填“左或右”）。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:02:23 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
九年级物理全册第16章电流做功与电功率第3节测量电功率教学课件(新版)沪科版
◆自主小结 ◆自主训练
第八页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究 (tànjiū)
§探究 (tànjiū)一
例题① §探究 (tànjiū)二
例题② ◆自主小结 ◆自主训练
第九页，共47页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
第十页，共47页。
§探究 (tànjiū)一
例题① §探究 (tànjiū)二
例题② ◆自主小结 ◆自主训练
第二十八页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题
① §探究二 例题
② ◆自主小结 (xiǎojié) ◆自主训练
第二十九页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究 (tànjiū)
§探究 (tànjiū)一
(lìtí)② ◆自主小结 ◆自主训练
第四十四页，共47页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题
① §探究二 例题
② ◆自主小结 ◆自主训练
第四十五页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 (xiǎojié) ◆自主训练
第四十六页，共47页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
第十一页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主 (zìzhǔ)小结 ◆自主 (zìzhǔ)训练
第十二页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题
(lìtí)① §探究二 例题
第八页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究 (tànjiū)
§探究 (tànjiū)一
例题① §探究 (tànjiū)二
例题② ◆自主小结 ◆自主训练
第九页，共47页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
第十页，共47页。
§探究 (tànjiū)一
例题① §探究 (tànjiū)二
例题② ◆自主小结 ◆自主训练
第二十八页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题
① §探究二 例题
② ◆自主小结 (xiǎojié) ◆自主训练
第二十九页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究 (tànjiū)
§探究 (tànjiū)一
(lìtí)② ◆自主小结 ◆自主训练
第四十四页，共47页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题
① §探究二 例题
② ◆自主小结 ◆自主训练
第四十五页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 (xiǎojié) ◆自主训练
第四十六页，共47页。
◆知能目标 (mùbiāo) ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主小结 ◆自主训练
第十一页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题①
§探究二 例题②
◆自主 (zìzhǔ)小结 ◆自主 (zìzhǔ)训练
第十二页，共47页。
◆知能目标 ◆合作探究
§探究一 例题
(lìtí)① §探究二 例题
安徽专版九年级物理全册第十六章电流做功与电功率第三节测量电功率课件新版沪科版ppt
解：(1)如图所示。
能力提升练
(2)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和 电压表也无示数，小明向老师求助，王老师在不拆开原 电路的情况下，借助另一只电压表就很快找出了故障原 因：电流表内部断路了。王老师找出这个故障的相应操 作 为选__取__0_～__1_5__V_量__程__，__将__电__压__表__并__联__在__电__流__表__的__两__端__ ， 观察到的现象为__电__压__表__有__示__数___。
A.小灯泡的实际功率随它两端电压的增大而减小 B．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D．小灯泡的额定功率为0.8 W
能力提升练
【点拨】根据表中数据和P＝UI可知，小灯泡的实际功率随 它两端电压的增大而增大，故A错误；因为灯丝的电阻随温 度的升高而增大，所以通过小灯泡的电流与它两端的电压 不成正比，故B错误；小灯泡在不同电压下的功率不同，因 此只有小灯泡两端电压为2.5 V时，对应的功率为额定功率 ，故C错误；根据表中数据可知，当小灯泡两端电压为2.5 V时，通过的电流为0.32 A，则小灯泡的额定功率P＝UI＝ 2.5 V×0.32 A＝0.8 W，故D正确。 【答案】D
() A．灯泡被短路 B．灯泡的灯丝断了 C．灯泡与灯座接触不良 D．灯泡的实际功率比额定功率小得多
基础巩固练
【点拨】假设电路中出现开路故障，则电流表无示数， 排除B、C选项，假设灯泡被短路，则电压表指针不偏转 ，排除A，故选D。 【答案】D
基础巩固练
4．小红想测量电视机待机时是否还消耗电能，她让电视机处 于待机状态，然后拔掉其他用电器的插头或关掉开关， 记下时间和家中电能表的信息如图甲；两天后回到家中 ，再记下此时的时间和电能表的信息如图乙。
能力提升练
(2)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和 电压表也无示数，小明向老师求助，王老师在不拆开原 电路的情况下，借助另一只电压表就很快找出了故障原 因：电流表内部断路了。王老师找出这个故障的相应操 作 为选__取__0_～__1_5__V_量__程__，__将__电__压__表__并__联__在__电__流__表__的__两__端__ ， 观察到的现象为__电__压__表__有__示__数___。
A.小灯泡的实际功率随它两端电压的增大而减小 B．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D．小灯泡的额定功率为0.8 W
能力提升练
【点拨】根据表中数据和P＝UI可知，小灯泡的实际功率随 它两端电压的增大而增大，故A错误；因为灯丝的电阻随温 度的升高而增大，所以通过小灯泡的电流与它两端的电压 不成正比，故B错误；小灯泡在不同电压下的功率不同，因 此只有小灯泡两端电压为2.5 V时，对应的功率为额定功率 ，故C错误；根据表中数据可知，当小灯泡两端电压为2.5 V时，通过的电流为0.32 A，则小灯泡的额定功率P＝UI＝ 2.5 V×0.32 A＝0.8 W，故D正确。 【答案】D
() A．灯泡被短路 B．灯泡的灯丝断了 C．灯泡与灯座接触不良 D．灯泡的实际功率比额定功率小得多
基础巩固练
【点拨】假设电路中出现开路故障，则电流表无示数， 排除B、C选项，假设灯泡被短路，则电压表指针不偏转 ，排除A，故选D。 【答案】D
基础巩固练
4．小红想测量电视机待机时是否还消耗电能，她让电视机处 于待机状态，然后拔掉其他用电器的插头或关掉开关， 记下时间和家中电能表的信息如图甲；两天后回到家中 ，再记下此时的时间和电能表的信息如图乙。
沪科版九年级物理全一册 第十六章第三节 测量电功率课件
出小灯泡的电功率。
【实验器材】干电池2节、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1只， “2.5V”的小灯泡1个（附灯座），导线若干。
【实验步骤】 （1）根据设计的电路图连接电路，先将滑动变阻器的滑片置于电阻值最大处。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压到达小灯泡的额定电 压，即小灯泡正常发光，记下电压表、电流表的示数。 （3）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，视察小灯泡的 亮度，并记下电压表、电流表的示数。 （4）继续调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，视察小灯 泡的亮度，并记下电压表、电流表的示数。 （5）断开开关，整理实验器材。
第三节 测量电功率
情境导入
（1）什么是电功率？电功率的物理意义是什么？ （2）电功率的公式是什么？ （3）什么是额定功率？什么是实际功率？ （4）一只标有“220V 40W”字样的灯，它的含义是什么？
学习目标
1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。 2.会正确连接实物电路，会用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率和实际 功率。 3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。 4.通过实验进一步认识额定功率、实际功率及用电器工作情况与实际功率的 关系。
本课小结
【实验目的】测量小灯泡的电功率
【实验原理】P=IU
【实验步骤】（1）连接电路图 （2）合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压分别等于、高于、低于 额定电压，视察灯泡发光情况，记录电压表、电流表示数。 （3）总结规律。 【结论】不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。
实验结果记录:
次数
要求
1
U =U额
2
U >U额
3
U <U额
【实验器材】干电池2节、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1只， “2.5V”的小灯泡1个（附灯座），导线若干。
【实验步骤】 （1）根据设计的电路图连接电路，先将滑动变阻器的滑片置于电阻值最大处。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压到达小灯泡的额定电 压，即小灯泡正常发光，记下电压表、电流表的示数。 （3）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，视察小灯泡的 亮度，并记下电压表、电流表的示数。 （4）继续调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，视察小灯 泡的亮度，并记下电压表、电流表的示数。 （5）断开开关，整理实验器材。
第三节 测量电功率
情境导入
（1）什么是电功率？电功率的物理意义是什么？ （2）电功率的公式是什么？ （3）什么是额定功率？什么是实际功率？ （4）一只标有“220V 40W”字样的灯，它的含义是什么？
学习目标
1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。 2.会正确连接实物电路，会用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率和实际 功率。 3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。 4.通过实验进一步认识额定功率、实际功率及用电器工作情况与实际功率的 关系。
本课小结
【实验目的】测量小灯泡的电功率
【实验原理】P=IU
【实验步骤】（1）连接电路图 （2）合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压分别等于、高于、低于 额定电压，视察灯泡发光情况，记录电压表、电流表示数。 （3）总结规律。 【结论】不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。
实验结果记录:
次数
要求
1
U =U额
2
U >U额
3
U <U额