人音版一年级上册《星光恰恰恰》PPT课件1
星光恰恰恰教学课件
河（呀） 天 边
挂
XX X
春
夏
秋
冬看
北
斗
星
知识学习
跳一跳！
知识学习
1=D 4/4
知识学习
5 1
.7
北斗七星
知识学习
唱一唱、拍一拍！
知识学习
唱一唱、扭一扭！
知识学习
赏一赏！
拓展欣赏
挑战表现
挑战一： 唱一唱：用有弹性欢快声音，面带微笑的演唱《星光恰恰恰》。 跳一跳：加上自己设计的动作来表演唱，还可以邀请自己的家人
素材学习 （ 节拍的强弱、节奏型、 恰恰舞步与歌曲的结合）
《星光恰恰恰》微课
学科：音乐 年级：一年级 备课团队：
教师形象照
主讲老师：
教学目标、内容
教学目标：1、通过不同形式来表现歌曲《星光恰恰恰》，体验 欢快的情绪。
2、用有弹性地声音演唱歌曲，并用律动初步感知乐 句及掌握“XX X”节奏型，体验恰恰舞蹈基本动 作。
3、通过体验、模仿，感受歌曲的风格及情绪。
一起来表演。 扭一扭：跳一段自己学过的恰恰舞蹈。
挑战二： 秀一秀：用讲述、歌唱、演奏、舞蹈或其他你喜欢的方式来展示
你参加巴蜀公开课音乐学习的收获与成长吧！
请录制成小视频发到班级群中：班级+学号+姓名
情景导入
知识学习
（演唱《星光恰恰恰》 会跳恰恰舞基本舞步）
思维导图
实践挑战
（唱一唱、跳一跳、 扭一扭、秀一秀）
教学内容：演唱《星光恰恰恰》、模仿跳恰恰舞
提示课题
跟着老师：
跳一跳！
找一找、拍一拍！
XX X
3次
知识学习
扭一扭！
XX X
小学音乐星光恰恰恰 课件 (1)ppt课件
X X X | X X X | X X X( X X X)||
一 颗星 两 颗星 三颗 星
引子
1
2
1
间奏
1
2
1
铃 鼓
XX X|
响 XX X| 3 3 4 | 5 5 1( XX X )|
一 颗星 两 颗星 三颗 星，
4 4 3 2 2 6 | 5 5 5( XX X )|
HI~小朋友们， 大家好！我是 艾丽丝，大家 想和我一起梦 游仙境吗？
小朋友们，我是星星国的 其中一颗星星宝宝叫果果， 欢迎来到我们的星星之国， 这里是片欢乐的海洋，我 们每个人都多才多艺，今 天就要举行一场星光舞会， 你们想加入我们吗？不过， 我要先考考你们，数一数 我们的舞蹈团一共有几名 团员？数对了就可以加入 我们了哦！
静 静的 夜 里 数星 星，
6 6 7 1 1 1 | 7 7 6( XX X )|
长 长的 银 河呀 天边 挂，
5 5 6 6 6 | 5 7 1 0 ||
春 夏 秋 冬看 北 斗 星。
小朋友们， 快乐的时光好短暂， 真想跟你们再尽情地 欢唱舞蹈， 让我们期待下次的梦游吧！ 再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
人音版一年级音乐：《星光恰恰恰》课件1.ppt
太空之旅开始啦！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一听
听音乐，想想星星们在做 什么？
星
光拍
拍
恰
恰 恰
手
拍拍手
①1 2 3 4 5 6 7 8 ②1 2 3 4 5 6 7 8
③1 2 3 4 5 6 7 8
伴伴奏
12345678 12345678
12345678
跳一跳
编一编
谢谢大家！
再见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 12:53:29 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
人音版本音乐一上星光恰恰恰ppt课件
第1页，共12页。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
太空之旅开始啦！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听一听
听音乐，想想星星们在做 什么？这首乐曲的情绪怎 样？ （活泼、热烈、俏皮）
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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• 恰恰恰是拉丁舞的一种，这 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 种舞蹈具有活泼、热烈、俏 皮的特点。在跳舞时腰部和 髋部的摆动是非常灵活的， 就像它的名字一样恰恰恰 。
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
12345678
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跳一跳
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
星 光 恰 恰 恰
Hale Waihona Puke 拍拍手下面让我们感受一下快乐的星星舞会，听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
①1 2 3 4 5 6 7 8 ②1 2 3 4 5 6 7 8
③1 2 3 4 5 6 7 8
希望同学们快乐的唱快乐的跳， 全身心的感受音乐，同学们再见！
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【2019年整理】人教一年级上册音乐《星光恰恰恰》课件
《星光恰恰恰》教学案例一、教材分析：《星光恰恰恰》是一节歌舞课，教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律，作为集体舞的音乐。
根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐跳一跳集体舞《星光恰恰恰》。
音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。
每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。
所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐。
这一切是与面向全体学生相辅相成的。
二、教学目标：1、能用欢快的歌声和简单的动作有节奏的表演《星光恰恰恰》。
2、用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
三、教学重点：多重感受一首歌曲的多种演唱形式，能进行自主创作表演，对乐曲有个性化的独立见解，和着拍子进行表演。
四、教学难点：运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。
五、教学过程：（一)情境导入在美丽的夜晚，夜空中无数的小星星闪烁着耀眼的光芒，让我们听听他们的歌声，会唱的同学轻声和他们一起唱起来吧！（播放歌曲《闪烁的小星》）这是我们上节课学过的一首歌曲，刚才同学们用欢快的情绪和小星星一起演唱了这首歌曲。
（二）初步感知全曲1、问：接下来顽皮的小星星准备干什么呢？让我们闭上眼睛仔细聆听！（完整欣赏全曲）2、师：你们想像小星星在干什么呢？这首乐曲的情绪怎样？3、师：原来星星们在举办一场舞会！舞会的名字叫做星光恰恰恰。
但是小星星们遇到了难题，它们舞会中缺少一首好听的歌曲，它们都不会唱，希望我们来帮助它们，你们愿意吗？（三）学唱歌曲1、就让我们赶快听一听欢快的《星光恰恰恰》吧！听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？（完整欣赏全曲）2、师：让我们跟着《星光恰恰恰》的音乐来拍拍手（完整欣赏全曲，XXX拍手）3、有节奏的读歌词。
（师生配合读，生生配合读）4、随音乐演唱一遍，注意轻声唱。