二(3)帮帮残疾人
帮助残疾人内容
帮助残疾人内容
1. 残疾并不是他们的错呀，他们也渴望正常的生活。
就像失去翅膀的鸟儿依然渴望飞翔一样，他们多需要我们的帮助啊！想想看，如果失去一条腿的小明，想要去超市买东西，是不是很艰难？我们应该多多帮他们呀！
2. 残疾人在很多事情上会遇到困难，我们怎么能不伸出援手呢？这就好比黑夜中的行人需要光亮啊！比如双眼看不见的小红在过十字路口，多危险啊，我们得帮她安全通过呀！
3. 帮助残疾人是多么有意义的事情啊！他们如同在风雨中前行的小船，需要我们的护航呢。
你看隔壁的小张，因为身体残疾出行不便，我们能帮就多帮帮呀！
4. 他们也有梦想，也有追求啊，难道我们不应该助力吗？就像是种子渴望阳光雨水一样。
像小李，虽然残疾但梦想成为画家，我们要给他鼓励和支持呀！
5. 不帮助残疾人，我们于心何忍呢？他们是那么脆弱又坚强。
如同在沙漠中努力生存的绿植。
要是看到残疾的王大爷拿重物很吃力，我们肯定得去搭把手啊！
6. 我们的一点小帮助，对残疾人来说可能是巨大的温暖啊。
这简直就是寒冬里的一堆火呀！比如残疾的赵姐独自推轮椅上坡很困难，这时我们出手相助多重要呀！
7. 关爱残疾人是我们每个人的责任啊，难道不是吗？这就像大树为小草遮风挡雨。
要是看到残疾的小周在人群中不知所措，我们得去引导他呀！
8. 残疾人需要我们，我们不能无动于衷啊！他们就像搁浅的鱼儿急需回到大海。
比如残疾的老孙想找本书却够不着，我们得帮他拿下来呀！
结论：帮助残疾人真的太重要了，我们应该尽自己所能去给予他们关爱和帮助，让他们的生活也能充满阳光和温暖。
帮帮残疾人教学设计
《帮帮残疾人》教学设计双流县实验小学唐信华教材分析：《帮帮残疾人》是教科版《品德与生活》第四册第二单元《献出我们的爱》主题下的活动主题三。
这一活动主题分为“他们不容易”和“我能为你做什么”两个部分。
通过学习让学生体验到残疾人生活的难处，并尽力去帮助他们，学习他们坚强、勇敢、自强不息的精神。
学情分析：二年级学生多是家中的独生子女，倍受家长的呵护，在生活中他们很少有机会接触残疾人，更难真切体验残疾人生活的艰辛。
孩子们有同情心，但不知道怎么去帮助，更不明白帮助残疾人其实就是和他们成为朋友，尊重他们，关心他们。
特别是孩子们对自己身边的残疾人设施，更不懂得去珍惜爱护。
教学目标：1、明白什么是残疾人。
2、活动中体验残疾人生活的不容易，故事中感悟残疾人身残志坚的精神。
3、激发学生理解、尊重、关心、帮助残疾人的思想感情，学习残疾人顽强以及自强不息的精神。
教学重难点：重点：了解残疾人生活的艰难，通过活动体验残疾人的困难，唤起学生的同情心和爱心。
难点：明白帮助残疾人最好的方式，是平等地对待他们，把他们当朋友，帮助他们，尊重他们，关心他们。
活动准备：1、课前收集资料2、课件3、爱心卡课前调查：课前，组织孩子开展社会调查活动，获得初步体验。
调查问题为：身边有哪些残疾人，他们是怎样生活的，人们怎样对待他们的，准备一个优秀残疾人的故事。
教学过程：一、视频导入，激起情趣。
1.师：今天，我给大家带来了一位朋友，你们看：播放2年级五班一个残疾人孩子自己生活的画面。
师：是啊，他虽然行动不变，可是在学习中丝毫没有落下，在生活中一样对自己严格要求。
他只是一个七岁的孩子，但他和我们有什么不同呢？课件出示：像他一样的人还有很多很多，这些都是——板书：残疾人残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。
小学品德与生活《帮帮残疾人》教案
教科版小学品德与生活《帮帮残疾人》教案活动目标：认识并体会残疾人的艰辛，在学生中培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。
活动重难点：学习残疾人的自强不息，奋发向上的精神。
活动准备：两件衣服、卡纸若干张、小黑板。
活动过程:一课前体验，初步感悟1、课前搜集残疾人资料，了解什么样的人是残疾人。
2、课前同学做拍手游戏。
二、课中体验、深化感悟(一)引入话题、唤醒生活1、谈话引入，了解什么人是残疾人。
板书：残疾人2、谁能说说你们都见过那些残疾人？（学生自由发言）。
3、下面，让我们走进残疾人的世界，用心静静地去体验他的生活。
（二）、合作学习、体验生活活动一盲人上讲台画图、活动规则：一个正常人，一个盲人，看他们画图的结果。
看他们走路的快慢。
师：在我们看来这么容易的两件事，盲人做起来却那样难，那么不容易。
活动二单手穿衣师：同学们失去光明的盲人生活这么不容易。
如果失去手呢？我们再来体验一次，现在我请两位同学，以为是正常人，一位是残疾的人。
师：说活动规则，把右手背到身后一动也不动，请你的左手拿出外衣穿好，并拉好拉链，看谁最努力.生评价穿衣的情况。
活动三聋哑人我们再来体验聋哑人与我们交往是多么不容易。
师：我告诉你一句话，你用手势大家来猜一猜，手语的意思。
师：同学们想一想，短短的几分钟让我们感到残人的不方便，那么我们该怎么办呢？板书：帮帮好让我们去帮帮他们吧！（三）深化感悟，引导生活师：那你们准备怎样帮帮残疾人，同位互相讨论，然后学生自由发言。
你们真是一群有爱心的孩子。
师：在你们生活的周围调查几位残疾人，你们小组来做一张爱心卡单，商量商量，准备怎样来帮帮这些残疾人。
师：我们来看其中一小组他们商量的结果好吗？小结：同学们的真好，老师希望你们都能说到做到，都去帮帮身边的残疾人。
让他们到生活的快乐，对生活充满信心和勇气。
三、课后践行：课后请大家继续收集助残知识我们来进行一次爱心助残知识竞赛好吗？（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
残联1234工程实施方案
残联1234工程实施方案残联1234工程是指为了全面贯彻落实《残疾人保障法》，促进残疾人全面参与社会生活，提高残疾人福祉，实现残疾人全面融入社会的目标，国务院于2018年提出并启动了残联1234工程。
该工程旨在通过四个方面的工作，即残疾人康复服务、残疾人托养服务、残疾人就业服务、残疾人辅助器具服务，全面提高残疾人的生活质量和社会融合程度。
一、残疾人康复服务。
残疾人康复服务是残联1234工程的重要组成部分。
为了实施好残疾人康复服务，我们将加强残疾人康复机构建设，提高康复服务水平，加大对残疾人的康复辅助器具供应力度，推动残疾人康复服务网络化、专业化、社区化，让更多的残疾人能够享受到优质的康复服务。
二、残疾人托养服务。
残疾人托养服务是残联1234工程的另一个重要内容。
我们将加强对残疾人托养机构的管理与监督，提高托养服务的质量和水平，加大对残疾人托养服务机构的资金支持力度，促进托养服务的规范化、专业化、人性化，为残疾人提供更加优质的托养服务。
三、残疾人就业服务。
残疾人就业服务是残联1234工程的重要内容之一。
我们将加大对残疾人就业培训的力度，提高残疾人就业技能，加强对残疾人就业岗位的开发与保障，推动残疾人就业服务的精准化、个性化、多元化，为残疾人提供更多的就业机会和更好的就业环境。
四、残疾人辅助器具服务。
残疾人辅助器具服务是残联1234工程的重要内容之一。
我们将加强对残疾人辅助器具的研发与供应，提高辅助器具的适配性和便捷性，加大对残疾人辅助器具的普及与推广力度，推动残疾人辅助器具服务的便民化、智能化、个性化，让更多的残疾人能够享受到适合自己需求的辅助器具。
残联1234工程的实施，需要各级残联组织、相关部门和社会各界的共同努力，需要形成合力，共同推动残联1234工程取得实实在在的成效。
让我们携起手来，共同努力，为残疾人的福祉事业贡献自己的力量，让残疾人能够在更加平等、尊严、自主、便利的环境中生活和发展。
帮扶残疾人计划和帮扶措施
帮扶残疾人计划和帮扶措施背景随着社会进步和发展，人类对于残疾人群体的关注愈加关注和关切。
残疾人群体是社会中最脆弱的群体，他们相对于其他人群来说更加需要社会关爱和帮助。
残疾人的生活几乎无法自主，他们需要社会的支援，帮助他们克服日常生活的困难，让他们也能够享受一个平稳的生活。
因此，在各地政府已经实行了大量的帮扶残疾人的计划，目的是为了让残疾人感受到社会的关怀和支持，既然政府已经制定了相应的政策计划，那我们单个人也可以付出一点行动和力量，为有需要的残疾人提供帮助。
帮扶残疾人的具体措施1.进行资助工作资助工作是最常用的帮扶残疾人的方法，具体包括募集善款、招募志愿者等节目。
政府会和以及相关的机构向贫困的残疾人提供一定的经济资助，以缓解他们的生活困难，同时也帮助他们获得更多必要的照顾。
我们也可以为残疾人义捐以及参加一些志愿活动，通过自己的实际行动为残疾人温暖生活添加额外的支持和陪伴。
这对残疾人而言是一种非常重要的关注支持，让他们更加感受到社会的关爱和关怀。
2.提高残疾人自主生活能力残疾人社会适应能力相对较弱，这一点大家都是有所了解的。
在我们的日常生活中，我们可以尝试帮助残疾人自主生活的能力，这包括诸如能力培养、日常生活照顾、职业培训等等活动，帮助残疾人提升自己的自主生活能力。
3.提供残疾人合适的机会弱势群体需要社会的支持和扶持，他们需要机会去展示自我、实现自我的人生价值。
我们也可以为残疾人提供一定的平台和机会，让他们能够展示自己的才华和能力。
举个例子，我们可以参加一些残疾人聚集的节目，支持残疾人展示自己的能力、人性魅力等等。
结语残疾人需要我们的支持和关注，帮助残疾人实现自我价值也是每个人应该承担的社会义务。
帮扶残疾人计划不仅是世界各国政府做出的承诺，而且也是我们普普通通的人需要尽的责任，无论是资助工作还是其他的实际行动，我们都可以通过自己的力量给予爱心和关怀，为残疾人的生活添上温暖和希望。
帮助残疾人作文11篇
帮助残疾人作文11篇帮助残疾人作文11篇在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的帮助残疾人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
帮助残疾人作文1善良的本质是奉献，奉献果实，奉献爱心。
每当你奉献了爱心，你一定会感到十分自豪，十分欣慰。
我就帮助了一位残疾人。
对此，我深有体会。
今年10月第八届残疾人运动会将在浙江省举行。
一天，我在过马路时发现在大马路旁有一位叔叔，他戴着墨镜，还拿着一根小棒子，不时地在地面上敲来敲去。
看得我丈二和尚——摸不着头脑。
我走上前去，问道：“叔叔，您这是在干什么呢?可以告诉我吗?”叔叔回答说：“小朋友，你好，我的眼睛看不见东西，正在用盲杖探路呢!可是我想过马路，但却看不见红绿灯，你可以告诉我现在是不是绿灯吗?”我恍然大悟，原来这位叔叔是位盲人呀!老师告诉我们要乐于助人，我就帮帮他吧。
于是我告诉叔叔：“现在是红灯，不能过马路。
”接着，我和叔叔一起等到了绿灯。
然后，拉着叔叔的手，和他一起走过了马路。
过了马路，叔叔不停的向我说：“谢谢，谢谢!”而我却一遍又一遍地说着：“不客气，不客气，这是我们少先队员应该做的!”回家后，我把这件事情告诉了爸爸，他连声夸我是个好孩子。
我听了后心里就像吃了蜜一样甜。
是啊，如果人人都奉献自己的爱心，哪怕只是一丁点，世界上就不会有战争。
和平、幸福将永驻人间!帮助残疾人作文2一天下午四点半左右，在一条又宽又长的马路上有一条人行道，马路上的车子开得很快，有一位坐着轮椅的老伯伯正要过马路，可是车子的速度太快了，老伯伯没办法过马路，他急得满头大汗。
正在老伯伯叹气的时候，来了一群可爱的小学生，这些小学生已经放学了，其中一个小学生叫小明，他对老伯伯说：“老伯伯，您是不是要过马路呀?”老伯伯说：“是呀，如果我有你们这样的身体就好了。
演示文稿1(1)帮帮残疾人
听聋 力哑 人 言 语 残 疾
疾
肢 残 人
ห้องสมุดไป่ตู้
盲人
他们不容易
考考你：
1、在上学路上，我看到一位盲人叔叔正准备过马路。我该怎么办？ 2、在大街上，突然遇上一位聋哑人，对我比划了很久 ，看样子很 着急，我却不明白他的意思。我该怎么办？ 3、我坐在公交车上，一位拄着双拐的残疾叔叔上来了。我该怎么办？ 4、我的邻居小妹妹双腿残疾了，只能坐在轮椅上，她很孤单。我该 怎么办？ 5、小区里有位智障小伙伴，同伴们经常嘲笑他。我该怎么办？
来 自 社 会 的 关 爱
邛崃市北街小学
王婷
篮 球 姑 娘
2000年10月，一场意外的车祸， 将年仅4岁的小红艳卷入车底，导致 盆骨以下完全截肢，成为残疾人。爷 爷把旧篮球剪开一圈，套在她身体的 下面，走路时就用一双小手拄着特制 的“木手垫”，“一步一步”地挪动 身体，开始了借用篮球行走的生活， 因此大家都叫她“篮球姑娘”。
帮助残疾人的事迹
帮助残疾人的事迹帮助残疾人的事迹（精选17篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是店铺为大家整理的帮助残疾人的事迹（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
帮助残疾人的事迹（精选17篇）1小宋，平泉市残疾人综合托养康复中心主任，平泉市政协委员。
20xx年1月任平泉志愿者联合会（平泉帮帮团）第二届理事会理事和平泉志愿者联合会（平泉帮帮团）副会长，担任协会公益项目执行负责人。
她始终坚持“关爱残疾人、奉献社会”的理念，着力为残疾老人提供全方位、无微不至的服务，让残疾老年人生活的开心、放心、舒心、安心。
几年来，她累计帮助家庭困难的能自理老人25人，不能自理老人21人，残疾人26人，流浪者7人。
一对一帮扶贫困儿童两名，多次慰问贫困山区儿童，开展送桌椅活动。
创新服务，努力打造医养、康复综合体。
小宋与医院合作，在托养中心设立分支机构，真正把中心打造成集老年护理、医疗、保健、康复、托老养老、临终关怀、疾病预防等多功能服务项目为一体的专业“医护型”养老护理机构。
帮助残疾人的事迹（精选17篇）2xxx，男，汉族，初中毕业，出生于1974年3月5日，现居住于鸡西市恒山区二道河子街道办事处富荣社区富荣委，20岁时因强直性脊柱炎造成肢体四级残疾。
虽然遭遇不幸，但他用自己坚强的意志、坚定的信心，向更多残疾人朋友传递了他自强不息的精神。
一、自强不息坚持创业初中毕业后的xxx自学了理发技术，并在20xx年时坚持创业，开办了属于他自己的理发店，现在已经是一位有着20余年从业经验的理发师。
他坚持理想、坚定信念，坚信生活中的种种磨难不过是对人生的一种考验，只要通过自己的努力，定能克服种种困难，实现自己的人生价值。
二、乐观向上积极就业20xx年3月乐观上进的xxx通过考试，成为了二道河子办事处残联的一名残疾人工作者。
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同学们，你们在生活中或者电视上，见到过残疾人吗？你见到的残疾人是什么样的呢？
学生自由畅谈
三、体会残疾人
（一）体会残疾人生活的不便
其实，在这些残疾人中，只有很少一部分人是先天残疾，大部分都是因为遭遇交通事故、突发事故或者是疾病而变成了残疾人。钱红艳就是一个这样不幸的女孩。让我们听听她是怎么说的吧！（播放录音）
学校电子备课模板
教学课题
二（3）帮帮残疾人
教学课时
第2课时
备课教师
龚蔚梅
教学目标
1．知识目标：明白什么是残疾人，认识到残疾人也是社会中的一个组成部分，知道残疾人生活的艰辛；
2．情感目标：感悟残疾人身残志坚的精神，乐意为残疾人献爱心；
3．行为目标：能关心、尊重、帮助周围的残疾人。
教学重点与难点
教学准备及手段
六、总结
让我们一起来帮助残疾人，用爱为他们撑起一片灿烂的晴空……同时，也希望同学们能告诉身边的朋友，让更多的人来关心、帮助残疾人！
板书设计
喜欢你们，你们喜欢薛老师吗？”“让我用用你的橡皮好吗？”（谈感受）
总结：短短的几分钟时间就让我们感觉到残疾人这么不容易，那大家想想：残疾人天天如此，年年如此，他们的感觉又会是什么样呢？
（三）体会残疾人养家糊口的不易
对残疾人来说，自身的残疾并不是最困难的，最困难的是当他们为人父母以后：他们不仅要想办法挣钱养活自己，还要想办法养活自己的孩子，供自己的孩子读书、学习，因为他们希望自己的孩子也能像你们一样健康、快乐地成长。
（含网络资料的运用）
1．课件
2．蒙眼用的围巾
3．一元、两元、五元、十元的钱币
教学流程
动态修改部分
一、谈话导入
导入：今天，老师请到了一位云南省的小朋友和大家一起上课。大家想认识她吗？（出示图片1）她叫钱红艳，是云南省陆良县庄上村小学二年级（3）班的学生。人们又叫她“篮球女孩”。大家猜一猜，人们为什么要叫她“篮球女孩”？（学生自由发言）
小结：因为她是一名残疾人，一名靠篮球行走的残疾人，所以人们叫她“篮球女孩”。（板书：残疾人）
二、了解残疾人
（一）了解什么是残疾人
像钱红艳这样在身体结构上丧失某种功能或者精神方面存在问题的人都被称为残疾人。在我们的国家，有6000多万残疾人，平均每20个人里面就有一个是残疾人
在他们中间，有的是盲人，他们双目失明，再也看不到这个美丽的世界；有的是聋哑人，他们听不见任何声音，也无法用语言来表达自己的思想；还有的失去了手臂、腿脚，成了肢体残疾人。
出示照片：（1）雨中修车（2）盘旋在车轱辘上的人
四、帮帮残疾人
（一）我们应该怎样来帮助残疾人？
引导：残疾人生活中的困难是我们无法想象的，他们真是值得同情，我们该怎么办呢？
小组讨论，怎样帮助残疾人？
小结：其实，帮助残疾人的方式有很多种，可以是经济上的、物质上的，也可以是精神上的、语言上的；可以是直接的帮助，也可以是默默的关怀。一句温馨的话，一个关切的眼神，都可以让残疾人感到人间的温暖。
交流：同学们，当钱红艳醒来，发现自己失去了双腿，再也跑不起来的时候，她的心情会怎样？
感受红艳生活的不便：播放录像，说说她的生活与我们的有什么不同？（学生自由畅谈。）
小结：在生活中，很多我们看起来非常简单的事，对钱红艳来说，都是非常艰难的。
（二）体验残疾人的生活
单手（左手）打开文具盒。（谈感受）
体验盲人行走、分辨钱币的困难。（谈感受）
（二）行动起来，帮助我们身边的残疾人。
了解孙斌同学的经历，体会他自强不息的精神。
和孙斌同学相处，给他需要的帮助。
五、升华感情──尊敬残疾人
其实，有很多残疾人，他们虽然身体残疾了，但他们的意志却不曾残疾，他们也像身体健全的人一样，为着自己的理想而奋斗着……
2005年春节联欢晚会上，21名聋哑人用心演绎的《千手观音》，轰动了大江南北，感动了全世界的中国人；残奥会上，无数残疾人靠自己顽强的拼搏精神赢得了一枚枚金牌……他们都是生活的强者，是祖国的骄傲！这些可敬的残疾人不仅需要我们的帮助，更值得我们去尊敬！