陕西省宝鸡市七年级地理下册6.1位置和范围学案无答案新版新人教版
七年级地理下册 6.1 位置和范围教案 (新版)新人教版
第一节：位置和范围教学目标知识目标：使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分。
能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置。
2.通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发学生发散思维。
3.通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力情感、态度培育目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。
教学方法：谈话法、讨论法、启发式教具：挂图课时：1教学重点：通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法。
教学难点:使学生学会正确描述大洲的地理位置、范围，归纳出大洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置。
教学过程温故而知新世界地图中认识各大洲和大洋、分界线的名称等[引入]:问题抢答：你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？你知道中国在哪一个大洲吗？──对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲──亚洲。
[板书] （课题）第一节：位置和范围[新课导入]从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。
应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢？[情景提问]比如，我想去某一个同学家拜访，可不认识，你能为我描述以一下你的家庭住址吗？[归纳、确认]在这里，同学可以从以下几个方面为我描述──1.你家门牌号码多少？2.你家周围有什么明显的地物标志？3.你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？其实，认识一个大洲，也和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。
七年级地理下册 6.1 位置和范围教案1 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理教案
第一节位置和X围
雄踞东方的大洲（第一课时）
知识目标
能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及X围。
能力目标
初步掌握使用地图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲位置及X围。
情感，态度目标
1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；
2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
依据新课标制定教学重点：
亚洲的位置特点。
依据学情制定教学难点：
亚洲的X围。
学情分析：学生已学过大洲大洋的分布，并有一定的读图能力，因此学起来比较容易。
教学准备
资料图片，幻灯片教学过程：
板书设计:
第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节位置和X围
雄踞东方的大洲
一、位置
纬度位置：主要位于东半球和北半球
海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸
位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧边界：P2
教学反思：
让学生上前面指出亚洲的海陆位置，效果很好，学生很感兴趣。
调动了学生的积极性。
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位置和范围审核盖章：第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
七年级地理下册6.1位置和范围教案(1)(新版)新人教版
亚洲为参照，欧洲在亚洲的西部。如果以欧洲
学生同桌互相展示。
为参照，亚洲在欧洲的东部。
3.探究三：我会找（出示有经纬网的亚洲范围
图）
方法归纳：认识一个
知识回顾：经度范围、纬度范围，赤道、
大洲的位置，还应该
南北回归线、南北极圈
关注什么？（经纬度
方法引领：在图上找出亚洲最东、最西端的经
位置）
教学重点、难点：重点：学会描述一个大洲位置特点的方法。
难点：理解地理位置和范围对地理自然环境的形，进而对居民生活的影响。
教学方法与手段：读图分析、讨论探究、比较分析法.
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
1.探究一：我来看（出示东西半球图）
知识回顾：东西半球的分界线、南北半球
的分界线.
通过学习了解亚洲的位
洲界线
方法归纳：认识一个
读图归纳：亚洲位于大陆东部，北
大洲的位置还要明
临洋、东临洋、南临
确什么？（海陆位置）
洋。西部以与洲为界，西南以
与洲为界，东北以与洲相望，南
面隔海与洲相望。
教师点拨：描述海陆位置时，要正确使用方位
词。只有明确了方向才能准确地描述出区域间
方法演练：我来描述
相对位置关系。而方向往往是相对的，比如以
位置和范围
教学课题
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节 位置和范围
课型
新授
本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期月日
教学目标：1．能运用地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置，并能学会归纳描述某大
洲地理位置和范围的方法。
2．运用地图和有关数据资料认识亚洲是世界第一大洲。
七年级地理下册 6.1 位置和范围教学设计1 (新版)新人教版
《亚洲位置和范围》一、课标要求运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
二、教材分析本节内容主要是认识亚洲的位置和范围，是区域地理的第一节内容。
七年级下学期学生已经有了相关的基础知识，具备相应的知识背景，但仍需要借助形象直观的教学手段。
因此，我在教学中创设“Q宠宝贝亚洲神奇之旅”这一情境主线，从而调动学生的学习兴趣，通过观察、分析、讨论、查找资料、论证等方法来体验学习的乐趣。
同时，通过对地图和相关资料的分析，学会描述大洲位置和范围的一般方法，并能举一反三，从而开拓思路。
三、学习目标1．通过阅读地图等资料，分析并叙述某大洲的纬度位置和海陆位置。
2．通过亚洲位置和范围的学习，探究发现简述某一大洲位置和范围的方法。
3．通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。
4．通过展示不同类型的地图和探究活动，享受思维美和发现美，提高学习地理的兴趣。
四、教学重点、难点1．教学重点识记亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。
2．教学难点初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。
五、教学策略根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生掌握学习方法，以QQ游戏中的宠物宝贝学习成长这一情境为主线，创设情境，通过资料搜集等活动积累感性知识，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。
六、教学准备1．教师准备：受QQ游戏中的宠物宝贝学习成长启发，以此为情景主线制作多媒体课件。
2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关亚洲位置特点的图文资料。
七、教学过程【创设情境激趣导引】教师：今天我们一起认识一个新朋友，它是QQ游戏中的“Q宠宝贝”，你和它玩过吧，它爱学习、爱打工，更爱旅游，我们和它一起体验成长的乐趣吧！课件展示“Q宠宝贝神奇之旅”游戏图片（需要登录游戏界面在线演示）。
今天我们跟着Q宠宝贝体验亚洲神奇之旅，让我们一起来闯关学习，看看会有哪些新的收获。
人教版七年级下册初中地理《 6.1 位置和范围》教案
人教版七年级下册初中地理《 6.1 位置和范围》教案一. 教材分析人教版七年级下册初中地理第6.1节《位置和范围》主要介绍了我国的地理位置和领土范围。
本节内容是学生对地理知识体系的认识的重要环节，也是学生进一步学习地理知识的基础。
通过本节的学习，学生应该能够理解我国的地理位置和领土范围，并能够运用这些知识分析问题。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，但是对于地理位置和领土范围的理解还相对较弱。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和学生的实际操作，以提高学生的理解和运用能力。
三. 教学目标1.了解我国的地理位置和领土范围。
2.能够运用地理位置和领土范围的知识分析问题。
3.培养学生的地理思维能力和实际操作能力。
四. 教学重难点1.我国的地理位置和领土范围的理解。
2.能够运用地理位置和领土范围的知识分析问题。
五. 教学方法1.讲授法：讲解我国的地理位置和领土范围的知识。
2.案例分析法：通过具体的案例，让学生理解和运用地理位置和领土范围的知识。
3.小组合作法：让学生通过小组合作，共同完成任务，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示我国的地理位置和领土范围的知识。
2.案例：准备相关的案例，用于分析和讲解。
3.小组任务：设计小组任务，让学生通过实际操作，理解和运用地理位置和领土范围的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国的地图，引导学生思考我国的地理位置和领土范围的问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解我国的地理位置和领土范围的知识，让学生理解我国的地理位置和领土范围的基本情况。
3.操练（10分钟）让学生通过小组合作，分析我国的地理位置和领土范围的特点，培养学生的实际操作能力。
4.巩固（10分钟）通过提问和讨论的方式，巩固学生对我国的地理位置和领土范围的理解。
5.拓展（10分钟）让学生通过案例分析，运用地理位置和领土范围的知识分析问题，提高学生的运用能力。
陕西省宝鸡市七年级地理下册6.1位置和范围学案无答案新版新人教版
位置和范围【学习目标】1、能结合地图描述亚洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置和及范围。
2、认识亚洲是世界第一大洲。
【重点难点】重点：亚洲的位置特点；亚洲自然地理特征对于人类生产和生活的影响；难点：描述亚洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置。
【课前准备】地图册、课本、填充图册【学法指导】1、认真阅读课本2-5页内容，了解有关亚洲的位置特点，亚洲自然地理特征对于人类生产和生活的影响。
2、独立完成自主学习部分，小组合作完成合作探究部分，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知1、大洲的地理位置可以从、和等方面加以描述。
2、读图6.1亚洲主要在东西半球中的半球，在南北半球中的半球。
亚洲东临洋，北临洋，南临洋。
3、读6.2图，亚洲的范围：西北以与欧洲为界；西南以与非州为界；东北以与北美洲为界；东南与洲相望。
纬度范围，经度范围范围广大。
4、亚洲的地理位置和范围对于、和等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响人类的和。
5、读6.4图，七大洲的面积由大到小排列为：。
可见亚洲是世界上面积的大洲，也是世界上南北跨纬度，东西距离的大洲。
6、读6.5图，人们根据地理方位的不同，把亚洲分成6个地区，中国位于。
7、读6.6图，做连线题：居民国家或地区民风民俗①亚库特人 A.印度尼西亚 a.居住高脚屋②达雅克人 B.东西伯利亚 b.居住木屋、身着毛皮服③孟加拉人 C.沙特阿拉伯 c.捕鱼为生、船为交通工具④贝都因人 D.恒河三角洲 d.居住帐篷、游牧生活我的问题：【探究与展示】——升华学科能力，透析重难点1、完成3页活动：（运用地图，简述北美洲位置和范围）北美洲主要在在南北半球中的半球；东西半球中的半球。
纬度范围，经度范围。
其东临洋，西临洋，北临洋，南部以运河与南美洲为界，西北部以为界与亚洲相望。
2、完成5页活动（对比北美洲和亚洲的位置和范围差异，将答案填在书上表格中）【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台一、单项选择题：1.亚洲在地球上的位置是( )A.东半球、南半球B.西半球、北半球C.东半球、北半球D.西半球、南半球2.有关亚洲面积的叙述不正确的是（）A.亚洲的面积约为4400万平方千米B.亚洲是世界第一大洲C.亚洲是世界跨经度最广的大洲D.亚洲是东西距离最长的大洲3. 有关亚洲范围和位置的叙述不正确的是（）A.亚洲东临太平洋B.亚洲北部纬度约为北纬81°C.亚洲西部经度为东经26°D.亚洲地跨热带、北温带、南寒带4. 有关北美洲范围和位置的叙述不正确的是（）A. 北美洲东临太平洋西临大西洋B. 北美洲主要分布在西半球和北半球C. 北美洲南部以巴拿马运河与南美洲为界D. 北美洲南部纬度约北纬10°二、读“亚洲的范围”图，回答下列问题。
人教版七年级下册6.1第一节位置和范围学案
人教版七年级下册 6.1 第一节地点和范围教案第一节地点和范围教案一、学习目标：1.使用地图说明亚洲的经纬度地点、半球地点和海陆地点及其与其余洲的分界限等。
2.经过课件展现，认识亚洲各地区居民的生活差别。
二、学习要点与难点：要点：使用地图和有关资料，描绘亚洲的地点，濒临的大海，相邻的大洲及分界限。
难点：学会概括出一个大洲的地理地点特色。
理解亚洲不一样地域居民生活的差别。
三、学习过程：认识一个大洲，先要从“在哪里” 下手，也就是明确地点，搞清楚范围、界限。
那么，应该怎样描绘亚洲在世界中的地点呢？师点拨描绘地区地理地点的一般方法：半球地点、海陆地点、经纬度地点[ 活动 1] ：看图议论回答：1、读图 6.1 《亚洲在世界中的地点》，描绘亚洲在东西半球、南北半球中的地点。
2、读图 6.2 《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度地点3、读图 6.2 《亚洲的范围》，认识亚洲被哪些大洲和大洋包围？[ 活动 2] ：（一）算一算——世界第一大洲你能够从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？[ 小组议论 ]1、计算：a、跨纬度数b、跨经度数c、比较和其余大洲的东西距离。
2、读图 6.4 《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？（二）找一找——亚洲的分区读图 6.5 《亚洲地理分区》，联合图 6.5 《亚洲地形、政区》，回答下列问题：①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区？②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区？③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区？1 / 2人教版七年级下册 6.1 第一节地点和范围教案④北亚部分属于哪个国家的国土范围？⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区？⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包含哪些国家？学生读图剖析：看图 6.6 景观图，描绘图片中居民的生活。
[ 学致使用 ] ：读图 6.3 《北美洲的地点和范围》，1、简述北美洲的半球地点。
2、说出北美洲的经纬度地点。
3、找出北美洲四周的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方向，概括北美洲的海陆地点特色。
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位置和范围
【学习目标】
1、能结合地图描述亚洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置和及范围。
2、认识亚洲是世界第一大洲。
【重点难点】
重点：亚洲的位置特点；亚洲自然地理特征对于人类生产和生活的影响；
难点：描述亚洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置。
【课前准备】地图册、课本、填充图册
【学法指导】
1、认真阅读课本2-5页内容，了解有关亚洲的位置特点，亚洲自然地理特征对于人类生产和生活的影响。
2、独立完成自主学习部分，小组合作完成合作探究部分，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知
1、大洲的地理位置可以从、和等方面加以描述。
2、读图6.1亚洲主要在东西半球中的半球，在南北半球中的半球。
亚洲东临洋，北临洋，南临洋。
3、读6.2图，亚洲的范围：西北以与欧洲为界；西南以与非州为界；东北以与北美洲为界；东南与
洲相望。
纬度范围，经度范围范围广大。
4、亚洲的地理位置和范围对于、和等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响人类的和。
5、读6.4图，七大洲的面积由大到小排列为：。
可见亚洲是世界上面积的大洲，也是世界上南北跨纬度，东西距离的大洲。
6、读6.5图，人们根据地理方位的不同，把亚洲分成
6个地区，中国位于。
7、读6.6图，做连线题：
居民国家或地区民风民俗
①亚库特人 A.印度尼西亚 a.居住高脚屋
②达雅克人 B.东西伯利亚 b.居住木屋、身着毛皮服
③孟加拉人 C.沙特阿拉伯 c.捕鱼为生、船为交通工具
④贝都因人 D.恒河三角洲 d.居住帐篷、游牧生活
我的问题：
【探究与展示】——升华学科能力，透析重难点
1、完成3页活动：（运用地图，简述北美洲位置和范围）
北美洲主要在在南北半球中的半球；东西半球中的半球。
纬度范围，经度范围。
其东临洋，西临洋，北临洋，南部以运河与南美洲为界，西北部以为界与亚洲相望。
2、完成5页活动（对比北美洲和亚洲的位置和范围差异，将答案填在书上表格中）
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
一、单项选择题：
1.亚洲在地球上的位置是( )
A.东半球、南半球
B.西半球、北半球
C.东半球、北半球
D.西半球、南半球
2.有关亚洲面积的叙述不正确的是（）
A.亚洲的面积约为4400万平方千米
B.亚洲是世界第一大洲
C.亚洲是世界跨经度最广的大洲
D.亚洲是东西距离最长的大洲
3. 有关亚洲范围和位置的叙述不正确的是（）
A.亚洲东临太平洋
B.亚洲北部纬度约为北纬81°
C.亚洲西部经度为东经26°
D.亚洲地跨热带、北温带、南寒带
4. 有关北美洲范围和位置的叙述不正确的是（）
A. 北美洲东临太平洋西临大西洋
B. 北美洲主要分布在西半球和北半球
C. 北美洲南部以巴拿马运河与南美洲为界
D. 北美洲南部纬度约北纬10°
二、读“亚洲的范围”图，回答下列问题。
（1）写出图中字母代表的大洲和大洋名称。
A______B_____ C______D_____
（2）亚洲与B大洲的分界线是___________，与北
美洲的分界线是__________（填名称）
（3）从经纬度位置看，亚洲主要位于东西半球中的
______半球，南北半球中的______半球。
我的收获：
一、雄居东方的大洲：
1、半球位置：亚洲绝大部分位于半球和半球
2、海陆位置：亚洲东临洋，北临洋，南临洋。
3、经纬度位置：纬度范围，经度范围
二、世界第一大洲：
1、最大
2、最广
3、最长
三、地理分区及差异：按照地理方位的不同，把亚洲分成
6个地区
【拓展延伸】亚洲位置的记忆。