初中英语单词的音节划分与读音规则
初中英语语音知识点梳理
初中英语语音知识点梳理一、初中英语语音知识点梳理英语语音是学习英语的基础，掌握好语音知识点对于提高口语表达能力非常重要。
下面是一些初中英语语音知识点的梳理，帮助大家更好地掌握英语语音。
一、元音音标英语中有20个元音音标，分为12个单元音和8个复元音。
它们分别是：单元音：/ɪ/、/i:/、/e/、/æ/、/a:/、/ʌ/、/u:/、/ɔ:/、/ɒ/、/ə/、/eə/、/ʊ/复元音：/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/、/ɪə/、/eə/、/ʊə/二、辅音音标英语中有24个辅音音标，在发音过程中需要注意舌头、牙齿、声带等的运动。
它们分别是：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/ð/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/h/、/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/ʧ/、/ʤ/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/j/、/w/三、元音与辅音的区别元音是发音过程中不需要阻塞气流的声音，辅音是发音过程中需要通过阻塞气流的声音。
在发音时，我们观察口腔的形状和位置变化可以更好地区分元音和辅音。
四、重读音节与非重读音节英语中的每个单词都有一个或多个音节。
重音就是指在一个音节中读得更重、更响亮的音。
在句子中，有的单词重读，有的单词非重读。
非重读音节要比重读音节发音短促，有时甚至发音模糊。
五、长短音节在英语中，有些单音节词的元音比较长，有些则比较短。
比如：“tea”中的 /i:/比较长，“sit”中的 /ɪ/比较短。
长短音节的发音时间是不同的，需要我们仔细区分。
六、连读连读是英语语音中常用的一种特殊现象，指相邻两个单词的辅音之间变得模糊不清。
例如：“I am”连读成 /aɪəm/，“do you”连读成 /dʊ/七、浊音与清音在发音时，有些辅音音标需要振动声带，称为浊音；而有些辅音音标则声带不振动，称为清音。
如：“big”中的 /b/是浊音，“pen”中的 /p/是清音。
初中48个英语音标正确读法
初中48个英语音标正确读法48个英语音标正确读法如下：1、/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。
是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
2、/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。
是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
3、/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。
是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音。
4、/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。
是字母e或ea在单词中的发音。
5、/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。
是字母er、ir、or或ur在单词中的发音。
6、/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。
是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音。
7、/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发“阿”之长音。
是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
8、/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音。
是字母o或u在单词中的发音。
9、/ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。
是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音。
10、/ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“噢”音是字母o在单词中的发音。
11、/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。
是字母oo或ou在单词中的发音。
12、/ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。
是字母u、oo或ou在单词中的发音。
13、/aɪ/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。
是字母i或y在单词中的读音。
14、/eɪ/ 舌尖顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。
初中英语自然拼读规则口诀
初中英语自然拼读规则口诀全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中英语自然拼读规则口诀英语是一门国际通用语言，而英语的拼读规则对许多学生来说是一个难题。
为了帮助初中生更好地掌握英语自然拼读规则，以下提供了一份口诀，帮助学生记忆和应用英语自然拼读规则。
1. 重读音节，变化轻：重读音节变化辅音或元音时，原音节保持不变，变化的是辅音或元音。
如：printer - printing，enter - entrance。
3. 静+重，读音短：在一个音节中遇到浊音与清音相连时，通常读音较短。
如：grab，send。
5. 唇齿舌，辅音齐：在一个音节中遇到唇音、齿音、舌音相连时，齐读音元音长。
如：try，help。
6. 元音规律押一一：相同的元音一般押一一。
如：look，book。
7. 辅音规律押轻轻：相同或相似辅音一般押轻轻。
如：tell，sell。
8. 轻音后浊，发升声：在一个音节中遇到浊音在轻音后时，通常发升声。
如：nice。
9. 法则总结要牢记：以上规则是英语自然拼读的一部分，同学们在学习和记忆时应该牢记总结。
希望以上口诀能够帮助初中生更好地掌握英语自然拼读规则，提高英语拼读能力，从而更好地进行英语学习。
加油！第二篇示例：初中英语自然拼读规则口诀初中英语自然拼读规则口诀，无需死记硬背，只要掌握这些规则，就能够轻松地学会正确拼读英语单词。
下面就是一些关于初中英语自然拼读规则的口诀，希望对大家学习英语有所帮助。
一、短元音的规则：a, e, i, o, u, 先这几；拉长音如：apple, desk, pig, octopus, umbrella。
二、闭音节的规则：是单个的元音；和一个或多个的辅音；使元音发短音；强调后面的辅音。
四、辅音字母c和g的发音规则：字母c一般发/k/音；但碰到a, o, u后读/s/；g碰到a, o, u读/g/音；其它情况读/j/音。
五、末尾只有e的规则：魔术e在后静静立；让前元音说自己名。
怎样划分英语单词音节
怎样划分英语单词音节英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。
根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。
下面给大家介绍几种如何划分音节的方法：（1）如果两个音节之间只有一个辅音字母（r除外），该字母要归右面的音节，第一音节要读作开音节。
如paper ［>peɪp+］，student［>stju:d+nt］，（2）如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是r），这两个辅音字母分别划归左右两个音节，第一个音节为闭音节。
如：matter［>mæt+］，window［>wɪnd+u］，happy［>hæpi］，mid-dle ［>mɪdl］等。
注：如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例。
（3）如果两音节之间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节，第一个音节按r 重读音节读，如corner［>k&:Q+］，certain［>s+:tn］等。
如果分界线上的两个辅音字母都是r，左边的重读音节按闭音节读。
如：car-ry［>k$ri］，sorry［>s&ri］，carrot［>k$r+t］，borrow［>b&r+(］等。
（4）辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如apple［>$pl］，bottle［>b&tl］，noodle［>Qu:dl］，often［>&fn］等。
以上所讲正是：每个音节一元音，并连辅音两边分，还有一点需注音，字母组合不能分，缺少元音无音节，不算几个成节音。
如：（［CS］［AS］［DS］［KS］［KQ］［HQ］［LQ］）如何划分音节Student's copy“音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的落实。
初中英语复习-音节的划分
1.一个音节至少有一个元音字母。
即a, e, i, o, u, 有时也可以是y。
例如，re/fuse, gar/lic, for/ty2.当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如，stu/dent, o/pen, pa/per3.两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如，moth/er, slith/er4.如果两个元音字母之间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如，mem/ber, les/son5.如果两个元音字母之间有两个辅音字母，第一个是r,这两个辅音字母也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节），称为r音节，按重读r音节读音规则发音。
例如，cor/ner, har/bor6.如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或一个双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如，ow, tow/er oi, boil/er7.有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。
划分音节时，也不能将其分开。
例如，ph, tele/phone th, pa/thetic8.辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。
例如，in/struc/tion, ex/pli/cit9.如果一个单词是以-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
因为发音时，这是一个成音节。
例如，ta/ble, un/cle但是以-ckle结尾的单词例外。
因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。
例如，pick/le, buck/le10.加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。
例如，dis/like, be/head11.加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。
初中英语读音规则归纳
初中英语读音规则归纳英语是一种国际语言，掌握准确的英语发音对于我们来说非常重要。
在学习英语的过程中，我们需要了解一些英语的读音规则。
下面是初中英语读音规则的归纳。
1. 元音发音规则英语中有五个元音字母，分别是a、e、i、o和u。
它们的读音规则如下：- a：长音 /eɪ/（如cake）或短音 /æ/（如cat）；- e：长音 /i:/（如he）或短音 /e/（如bed）；- i：长音 /aɪ/（如mine）或短音 /ɪ/（如hit）；- o：长音 /əʊ/（如home）或短音 /ɒ/（如hot）；- u：长音 /ju:/（如use）或短音 /ʌ/（如cup）。
2. 辅音发音规则英语中的辅音字母有很多，它们的读音规则如下：- b：/b/（如book）；- c：/c/（如cat）或/s/（如city）；- d：/d/（如dog）；- f：/f/（如fish）；- g：/g/（如go）或/j/（如giraffe）；- h：/h/（如hello）；- j：/dʒ/（如jump）；- k：/k/（如kite）；- l：/l/（如love）；- m：/m/（如mother）；- n：/n/（如nice）；- p：/p/（如pen）；- q：/kw/（如queen）；- r：/r/（如red）；- s：/s/（如student）；- t：/t/（如table）；- v：/v/（如very）；- w：/w/（如water）；- x：/ks/（如box）；- y：/j/（如yellow）；- z：/z/（如zero）。
3. 重读音节在英语中，有一些音节比其他音节重要。
重读音节通常是一个单词中的一个音节，并且可以根据不同的词性发出不同的重读音。
下面是一些例子：- 名词：字母在第一个音节发重音（如school）；- 动词：字母在第二个音节发重音（如visit）；- 形容词：字母在第二个音节发重音（如happy）；- 副词：字母在第一个音节发重音（如quickly）。
(完整版)英语音节及音节划分规则
英语音节及音节划分规则2017-5-25音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。
在英语中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。
一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节，它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线；2.两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如：bed/bet/seat/beat/beaut/;3.两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：stu’dent/la’bour；4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如：let’ter/win’ter；5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：fa’ther/tea’cher。
?口诀：1.先找元音去尾e，一个元音一单节。
这个口诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的元音字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。
但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的，这个不发音的e不算成一个音节，要去掉。
开音节和闭音节以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。
1.开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we/hi/yo-yo；相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)，最后是一个不发音的e构成的音节，例如：make/take。
在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：Hi/use；2.闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r）除外构成的音节，例如：leg/cross；如何划分音节双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。
初中英语音标发音表及发音规则
1、英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
英语语音名词解释：1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ]moth-er ver-y mod-le weath-er0-023．重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：no blue ba-by stu-dent se-cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home ex cuse五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音 [ ] [e] [ ] [ ] [ ] 0-056．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如： stu-dent Chi-nasec-ond au-tumn含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如： el-e-phant con-grat-u la-tion词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。
例如：scien tific im pression nation48个国际音标的发音—元音：[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
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初中英语单词的音节划分与读音规则
作者：曹小红
来源：《中学教学参考·语英版》2013年第01期
每个英语单词都可以分成若干个音节，音节根据读音的轻重还可以分为重读音节和非重读音节，重读音节又分为开音节和闭音节。
音节中发音的元音字母（组合）都有其读音规则。
单音节词的读音规则比较单一，而双音节词与多音节词的音节划分和读音比较复杂，但大部分仍有规则。
一、如何划分单词的音节
1.元音是音节的核心，元音是由元音字母（组合）所发出的音。
所以，一个单词有几个发音的元音字母（组合），该单词就有几个音节。
如：window有一个元音字母i，还有一个元音字母组合ow，而且它们都是发音的。
因此，该单词有两个音节，是一个双音节词。
2.在以“辅音字母+le”结尾的单词中，该辅音字母和le也可以组成一个音节。
如：people，table，apple等都是双音节词。
3.半元音字母y和其前的辅音字母也可以组成一个音节。
如：my，try，family等。
4.辅音字母+元音字母（组合）+n在非重读音节中也可以组成一个音节，此处的元音字母（组合）不发音。
如：lis-te·n，les-so·n，cer-ta·i·n-ly等。
但是，要注意结尾不发音的e和其他不发音的元音字母不能构成音节。
如：bike是单音节词；eve·ry，inte·rest中带点的e也不发音，因此它们是双音节词。
二、如何确定重读和非重读音节
1.单音节词一般都是重读音节，重音符号省略。
2.双音节词的重读音节一般是第一个，第二个则是非重读音节。
如：win-dow，af-ter 等。
3.多音节词的重读音节一般是倒数第三个。
如：fam-i-ly，impos-si-ble等。
但具有以下特征的双音节词的重读音节是第二个：
（1）以a+辅音字母开头的。
如：about，away等。
（2）以be开头的。
如：begin，before等。
（3）以re开头的。
如：relax，reply等。
除此之外，还有以de，ex，im，mis开头的大多数双音节词的重音也在第二个音节上。
三、双音节词和多音节词音节的划分和重音规则
1.双音节词。
（1）代表音节的元音字母（组合）和另一个元音字母（组合）之间如果有一个辅音字母，该辅音字母一般划归后一个音节，则第一个音节为重读开音节，元音字母读其长音。
如：stu-dent，o-pen等。
（2）代表音节的两个元音字母（组合）中间的辅音字母如果是v时，v一般划归第一个音节，第一个音节则为重读闭音节，元音字母读短音。
元音字母（组合）+ve结尾的单音节词也是如此。
如：sev-en，clev-er等。
（3）以dy，ty或ry结尾的重读音节中元音字母也读短音。
如：stu·dy，ci·ty，bo·dy，ve·ry等。
（4）代表音节的元音字母（组合）之间如有两个或两个以上的辅音字母，则第一个辅音字母划归重读音节，因此该音节为闭音节，元音字母读短音。
如：yel-low，un-der等。
但仍有不少双音节词的重读音节不符合以上规则，我们在学习时要多加注意。
如：second，present，modern，secret等。
2.多音节词。
（1）多音节词的重读音节一般是倒数第三个，而且无论重读音节和非重读音节的元音字母中间有几个辅音字母，重读音节至少要有一个辅音字母，因此多音节词的重读音节一般都是闭音节，元音字母读短音。
如：Amer-ican，fam-ily，in-teresting，hol-iday等。
（2）有些多音节词除了重读音节外，还有次重读音节，该音节一般也要划为闭音节。
如：competition，tele-vision等。
（3）元音字母u在双音节和多音节的重读音节中，一般要读字母名称音。
如：student 等。
（4）以tion结尾的双音节词和多音节词的重读音节，一般在其前的这个音节上。
如：information，invention，mention等。
四、派生词的重音规则
在大多数派生词中，词根的重读音节在什么位置，派生词的重读音节也就在这个位置。
如：happy—unhappy，care—careful—carfully等。
五、非重读音节的读音规则
1.元音字母a，o，u，e一般读［］。
如：a·bout，su·pply等。
2.元音字母e，i（y）一般读［i］。
如：be·gin thi·r·ty等。
3.字母组合ar，er，or，ure一般读［］。
如：rada·r·，docto·r·，pictu·r·e·等。
4.字母组合ay，ey一般读［i］。
如：Sunda·y·，volle·y·ball等。
5.元音字母o在词尾非重读音节中仍读其名称音。
如：tomato·，radio·，photo·等。
以上说明并不能完全解决双音节词和多音节词的音节和读音问题，这就需要我们在学习时多寻找规律，总结经验，以便获得更多此方面的知识。
（责任编辑周侯辰）。