六年级双休日作业3
2020-2021年度六年级上册 第3周周末作业
班级：姓名：等级：一、看拼音，写词语。
héng dù shān jiàn xuán yá lūn qĭ（）（）（）（）yìlìfèn zhàn fèi téng jìn fàn（）（）（）（）二、在下面的句子中填上表示“看”的词语。
1、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和主力部队远去的方向。
2、三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的五星红旗。
3、他（）着那副画，默默地沉思着。
4、生活如同一本书，愚者（），智者细细品味。
三、用“续”字组词填入句子。
1、天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（）射入天空。
2、他（）三年都获得了“卫生标兵”的称号。
3、部队休息了一个小时后，（）踏上了征途。
四、下列词语书写正确的一项是（）A 悬涯沸腾协商外宾B 日寇距离山涧手榴弹C 阅览垣克拦杆抢胳膊D 旗织汇聚反射隆隆声五、句子训练1、马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）2、课堂上，他总是首先第一个回答问题。
（修改病句）3、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）六、课文观景台1、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
这两句诗列举了红军长征途中的两个典型战役：巧渡、飞夺。
诗句中一“暖”一“寒”形成了鲜明地对比，既写出了天气情况，又写了。
“暖”字表达了红军战士，“寒”字使我们体会到。
2、《狼牙山五壮士》按照记叙顺序可以概况为：接受任务→（）→（）→（）→跳下悬崖。
七、阅读。
青年时期的毛泽东毛泽东同志从青年时期就热爱学习。
他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。
在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。
等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
unit3(进阶作业)2024-2025学年六年级上册 英语 译林版
六年级同步个性化分层作业unit3一．填空题（共5小题）1．（2022春•江阴市月考）It often（rain）there in summer，but it（not rain）last week．2．（2020秋•镜湖区期末）I （go）to the cinema last Saturday．3．She（clean）our classroom yesterday afternoon．4．He（is）ill yesterday．5．I （not go）to the Bund last week.二．连词成句（共5小题）6．连词成句．was，how，their，holiday （？）7．连词成句．saw，many，things，in，interesting，I，the，park （．）8．saw，interesting，I，many，in，things，Bund，the （．）（连词成句）9．show，is，excited，she，the，about．（连词成句）10．are，main，three，there，school，the，UK，in，holidays，at（.）六年级同步个性化分层作业unit3参考答案与试题解析一．填空题（共5小题）1．（2022春•江阴市月考）It often rains（rain）there in summer，but it didn't rain（not rain）last week．【分析】夏天经常下雨，但是上周没有下雨．【解答】考查单词填空．第一个空，often表示句子为一般现在时，主语it为第三人称单数形式，谓语动词用第三人称单数rains；第二个空，but表示转折，后面用否定，last week表示上周，用一般过去时，动词的否定在原形rain前加didn't．故答案为：rains，didn't rain．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．2．（2020秋•镜湖区期末）I went（go）to the cinema last Saturday．【分析】上星期六我去看电影了．【解答】本题主要考查单词填空．last Saturday用于一般过去时，谓语动词应该为过去式，go的过去式是went．故答案为：went．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．3．She cleaned（clean）our classroom yesterday afternoon．【分析】昨天下午她打扫了我们的教室．【解答】考查单词填空．根据题干：这里yesterday afternoon用于一般过去时，clean的过去式是cleaned．故答案为：cleaned．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．4．He was（is）ill yesterday．【分析】他昨天病了．【解答】本题主要考查单词填空．yesterday用于一般过去时，动词要用过去式，is的过去式是was．故答案为：was．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．5．I didn't go（not go）to the Bund last week.【分析】上周我没有去外滩。
快乐的双休日作文500字六年级下册
快乐的双休日作文500字六年级下册
“叮铃铃，叮铃铃”早晨的闹钟将我从睡梦中唤醒，我伸个懒腰，崭新的一个双休日又开始了！昨天爸爸妈妈和我商量好了，今天到安富李家寨去玩，所以，我们都起的很早。
我们坐上了爸爸新买的车，在乡间小道上，驶向安富的李家寨。
我们一路上听着音乐，说着笑话，看着外面呼啸而过的美丽的风景，慢慢地我们终于来到了安富，来到了李家寨所在的山的脚下，我们因为初次来到这儿，一点都不熟悉地形，就像一只没头的苍蝇一样在山上乱窜，分不清东南西北。
就在我们一筹莫展的是后，看见有一个人从车边走过，妈妈立刻问：“等一下！你知道李家寨往哪儿走吗？”那人一回头，看了我们一下手指了一个方向并说：“那儿。
”我们一看，竟是我们走的相反方向，原来我们早就过了。
我们马上掉头驶去，过了一会儿，我们看到了一个有很多车的路口，我们觉得一定就是李家寨了。
上了山，我们发现，这儿十分美丽，从山上向山下看，十分壮观，感觉就像是站在天上。
李家寨的后面有一片翠绿的竹林，我们早就对李家寨后的这座楠竹山有所耳闻，现在一见，果然很美：郁郁葱葱的竹子有次序的生长着，像一个个士兵方阵。
我们穿梭在这些竹林中，呼吸着这天然氧吧所制造的空气，不禁感到心旷神怡。
下午我们恋恋不舍地离开了李家寨，这一个双休日的一天就这样快乐的过去了。
寒假作业宝——部编版语文六年级上册综合作业(三)
24．珍藏 拍打 大腿 错误，差错
25．用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。
26．实践出真知。
27．范文：
“节约用水”倡议书
亲爱的同学们：
水是生命之源，那晶莹剔透的蓝，使得人类可以繁衍生息，在这片土地上存活，可你，又注意过节约用水吗？
有人会说：“地球不是一个蓝色星球吗？水资源不是取之不尽，用之不竭的吗？为什么要解约呢？”
12．根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。”不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
水的用处大致分为以下几个方面，饮食，洗衣，冲厕以及领域为有效地在我们的生活生活中做了节约，希望同学们能达到以下几点：
1．达到一水多用，如用淘米水浇花沐浴水冲厕等。
2．淋浴时尽量少用水，不用时及时关掉，比人家水留着用来拖地冲厕。
3．在生活中看到未拧紧的水龙头，一定要尽快拧紧。
节约用水，从我做起，从小事做起，从现在做起，大家快快行动起来吧！
文化路三小：马奥航
2019年12月7日
13．这个片段选自《_________》一课，作者是（_____________）。
六年级语文上册周末作业三
六年级周末作业（三）班级姓名家长签字第一部分：基础知识积累和运用（32分）一、读拼音写字、词。
（3分）kān zǔnáo miǎn zhìliè( ) 测 ( ) ( ) 励真( ) 恶 ( )二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。
（2分）1、耳畔（pàn bàn）食不下咽（yàn yān yè）2、尽（jìn jǐn ）管小强尽（jìn jǐn）力奔跑，还是没有追上小明。
三、下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。
（3分）A、思潮起伏恍然大悟狂风怒号司空见惯水落石出B、濒来入梦百折不回寝不安席张冠李戴可见一斑C、天崖海角牙牙学语滔滔不绝悬崖绝璧波涛起伏D、惹人叽笑水落石出碧空如洗顶天立地同心协力四、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。
（2分）A、我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。
B、我一定要改掉不好的坏习惯。
C、在这次单元检测中，他取得了优异的成就。
D、小明不禁忍不住笑出声来。
五、请根据演讲稿的内容要求填空。
（3分）同学们，本单元我们学习了写演讲稿，写演讲稿，一般来说先写;然后；最后。
六、用“精’字组成恰当的词语，分别填在下列的括号里。
（3分）这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李晨有一双（）的小手，她做的浮雕画（）极了；全班同学还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢……七、按要求写句子（4分）1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。
（将划线的部分换成成语）（）3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。
（缩句）4、音乐（）能给人以美的享受，（）能陶冶人的情操。
（关联词）八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。
（5分）1.我们爱我们的民族，（）。
人教PEP版六年级上册英语Unit 3 My weekend plan作(作业设计)
Unit3 My weekend plan层次化，作业形式多元化，作业内容与生活实践相结合，并结合合理的评价反馈，让学生完成作业中实现语言目标，提升语言表达能力。
（一）、单元内容：本单元是人教版英语六年级上册的第三单元，单元的话题是“My weekend plan”本单元通过不同的场景，提供了表达活动计划、地点和时间的句型结构。
共三个版块A 部分， B部分和C 部分。
A部分包括重点词组和情景对话，共两个课时。
第一课时呈现了Sarah和陈杰讨论周末计划的场景，引出重点单词、词组和句型What are you going to do...? I’m going to ... 第二课时呈现了Mike 和Sarah打电话互相讨论明天的活动计划的场景，巩固句型What are you going to do...? I’m going to...A 部分重点掌握词组和谈论活动内容的句型What are/is...going to do...? We’re/I’m going to...He/She is going to ...B 部分包括重点词组、情景对话和读和写，共三个课时。
第一课时通过John和Jack 在电影院前讨论下一步计划的场景，很自然的引出了句型Where are you going? I’m going ...第二课时通过Amy和John回家聊的场景，呈现了句型Where are you going? I’m 第三课时呈现了谈论节日、吴一凡的日记和语音三个部分，拓展本单元的知识。
B部分重点是掌握单词和谈论计划的时间与地点的句型Where are/is ...going? We’re/I’m going to... He/She is going to... When are/is going? C 部分包括B部分的听力测试、归纳一般将来时态和C部分的故事，共一课时。
重点是复习巩固本单元所学重点词汇和句型。
小学六年级其他作文：我的双休日
我的双休日本文是小学关于小学六年级其他作文的我的双休日，欢迎阅读。
我的双休日对我来说，只能用两个字来形容——那就是“糟糕”。
每当我在双休日卧在床上呼呼大睡时，爸爸总会在七点大喊：“州州！太阳都晒屁股啦！”边说边把被子从我身上拽下来，我就会被冻得迅速起床。
无奈，只好穿衣服，这对我这只“爱睡觉的懒虫”来说，再痛苦不过了。
这还不算，被叫醒的我还要被妈妈催，干什么呢？当然是“写作业”了，我望着老师布置的作业，想：“额，这么多作业是想害死我啊！”我想先玩一会儿再写作业，妈妈似乎知道我的心思，边说：“不写完作业不能玩。
”我只好被迫去写作业了，这对我这个不喜欢学习的小孩来说，那就是：“苦啊！”我大声喊出来，妈妈却说：“就是你把玉皇大帝叫过来也没用，快写！”我只好埋头苦写，“写错了！”“这个不是这么解答的。
”“你笔顺不对，重写！”“这个答怎么写得这么少，又偷懒，写完这句话……。
”真是“唠叨老妈，”烦死了！“吃饭喽！”姐姐做好了早餐，妈妈说了一句话使我练练叫苦：“不写完数学作业不准吃饭！”就这样，写写写，到了中午，“写完啦！可以吃午饭吗？”我问道。
姐姐、爸爸和妈妈异口同声地说：“可以！”本来挺高兴，可……。
“不准挑食！”“吃青菜。
”“不能光吃肉，多吃菜！”本是一顿高兴的饭，可就这么被扰乱了。
下午，一些事并没有朝着我想到那样发展，如：“写完作业了，可以玩喽!”“语、数、英的卷子、练习题你都写了？”得，听到这句话，我就知道，下午也玩不成了。
我就只有写了，到了晚上，吃完晚饭后该睡觉时我才写完，睡了一觉，第二天早上预习预习再预习，下午复习复习再复习，一点空余时间都没有，好烦啊！天啊！这个双休日能不能休息一会儿啊？连玩都不能，双休日，真糟糕！。
六年级上册语文习题课件双休自主作业(1.2课)∣人教新课标(共31张PPT)
教材（1、2课） 基础素养课课清
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双休自主作业（一）
教材（1、2课）
基础素养课课清
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双休自主作业（一）
教材（1、2课） 基础素养课课清俯身 来自峭 蕴含双休自主作业（一）
教材（1、2课） 基础素养课课清
侠客 琴键 啼啭
双休自主作业（一）
教材（1、2课） 基础素养课课清
能力素养步步赢
比喻
拟人
双休自主作业（一）
教材（1、2课） 能力素养步步赢
这里只有花的芬芳。 水的澄清，天的庄严与纯洁。 一切秋虫的歌唱。
双休自主作业（一）
教材（1、2课） 基础素养课课清
因为西风给秋天带来了绝妙的诗境，与独具特色 的景色，让人身心感到宁静，所以要感谢西风。
双休自主作业（一）
教材（1、2课）
能力素养步步赢
双休自主作业（一）
教材（1、2课）
能力素养步步赢
望 听
衔 看
双休自主作业（一）
教材（1、2课）
能力素养步步赢
双休自主作业（一）
教材（1、2课）
能力素养步步赢
双休自主作业（一）
教材（1、2课）
能力素养步步赢
双休自主作业（一）
教材（1、2课）
能力素养步步赢
喧嚣 谛听
沐浴 惬意
双休自主作业（一）
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
双休自主作业（一）
教材（1、2课） 基础素养课课清
你舒展地摆着手臂， 是要我与你一起起舞？
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六年级双休日作业3
一、在括号里填上合适的字。
银装素（）玉（）银末寒冬（）月塞外边（）
风刀霜（）风卷（）云神清气（）狂风（）雪
二、按要求写句子。
（8分）
1、小树苗不停地摇摆着，鸟儿叫着。
（改写成拟人句）
_______________________________________________________。
2、用“哺育”造句
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3、我们要运用和理解学过的成语。
（改病句）
4、这真是一场惊心动魄的拼搏！（改为反问句）
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那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
（改为反问句）___________________________ 5、科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着( )的石油、天然气等，而陆地矿藏由于无节制地开采，正面临着资源的( )问题。
(在括号内填写一组合适的反义词，并仿写一个含反义词的句子)
____________________________________________________ _____ 6、在海底建设城市，不就可以开拓人类的生存空间吗?(改写成陈述句)
______________________________________________________ ___ 7、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国.”( 改转述句)
______________________________________________________ ___
唐僧无奈的对悟空说：“我在饶你一次，但不可再行凶了。
”（改不用引号的句子，意思不变）______________________________________________________ 8、（）攻打楚国取胜希望很大，（）（）其他国会乘虚而入，后果不堪设想。
（）吴王却一意孤行。
（填关联词语）
三、判断下列句子的修辞手法并写在括号里。
（6分）
1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
（）
2、你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向东海奔去，惊涛是你的气概。
3、啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。
4、烟台的海，是一幅画是一道广阔的背景是一座壮丽的舞台。
（）
5、来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
（）
6、山上开满了映山红，无论花朵和叫子都比盆栽的杜鹃显得有精神。
四、按课文填空
1、选择（）是一种本领。
掌握了这种本领，就能帮助你用（）去读更多的好书，去（）更多的知识。
我们小学生可以选择（）,( ),( )，（）的读物来读。
2、螳螂捕蝉这篇课文告诫我们_________________________________________ ________________________表现了少年__ _，吴王________的高贵品质。
3、歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。
”请你再写出两句这样的话。
______________________________________________________ ______________________________________________________
4、写出三个你知道的《西游记》中的故事（）（）（）。