中学生十大创业偶像
创新创业人物事迹简介
创新创业人物事迹简介
创新创业人物事迹简介是指那些有突出贡献的创新创业者们的简介，他们通过自己发明的产品、服务或系统，大大改善了人们的生活，也推动了社会经济的发展。
例如：
1. 乔布斯（Steve Jobs）：乔布斯是苹果公司的创始人之一，他打造了史上最具影响力的电子产品，改变了整个世界的通信方式。
2. 马云（Jack Ma）：马云是中国的创业先驱，他创立了阿里巴巴集团，将电子商务带入中国，使中国成为世界上最大的电子商务市场。
3. 王健林（Wang Jianlin）：王健林是中国最大的房地产开发商，他创立了万达集团，把中国发展成一个世界知名的旅游度假胜地。
4. 比尔·盖茨（Bill Gates）：比尔·盖茨是微软公司的创始人之一，他研发了Windows操作系统，为世界范围内的计算机用户提供了更方便的使用方式。
5. 尼克·霍格（Nick Hogg）：尼克·霍格是Airbnb 的创始人之一，他创立了Airbnb，使旅行更加便捷，也改变了旅游业的发展模式。
在青春奋斗的名人素材
在青春奋斗的名人素材
以下是一些青春奋斗的名人素材：
1. 马云：阿里巴巴集团的创始人和董事长，通过自己的努力实现了从一个熟食店的销售员到全球顶尖的企业家的转变。
2. 杨洁篪：中国外交部长，他在中国外交事务上发挥了重要作用，并多次代表中国参加国际会议和谈判。
3. 李安：著名导演，他从台湾电影学校毕业后，赴美发展，凭借着自己的才华和努力，成为了享誉全球的导演。
4. 张艺谋：中国著名导演，他在中国电影界有着重要地位，凭借独特的创作手法和深厚的艺术造诣，成功地将中国电影推向了国际舞台。
5. 王思聪：华谊兄弟集团的董事长，作为中国新一代商业巨头，他凭借自己的管理才华和商业眼光，成功地将华谊兄弟打造成了中国最大的影视娱乐公司之一。
6. 马化腾：腾讯公司的创始人之一，他通过自己的努力和创新精神，将腾讯打造成了全球知名的科技公司。
7. 许家印：中国恒大集团的董事长，他凭借着自己的勤劳和才华，将恒大打造成了中国房地产行业的龙头企业之一。
8. 吴京：中国著名演员和导演，他通过坚持不懈的努力和对电影事业的热爱，成功地将自己打造成了中国电影的代表之一。
9. 彭于晏：台湾著名演员，他通过不断地努力和拓展自己的演艺领域，成功地获得了广泛的认可和赞誉。
10. 丁磊：网易公司的创始人和董事长，他通过自己的智慧和
努力，将网易打造成了中国最大的互联网公司之一。
这些名人的成功都是通过青春奋斗和对自己事业的热情实现的，他们都是青年人的榜样和激励力量。
十大名人创业故事
十大名人创业故事，名人的创业故事，十大名人艰辛的创业故事！常艰苦的，很多年轻人都想着创业，想着有自己的一份事业，但是在创业过程中往往能坚持下来的都成了名人。
下面为大家整理了十大名人艰辛的创业故事。
1、阿里巴巴集团创始人马云的故事：18岁的马云迎来了生命中的第一次高考，他毫不犹豫地在报考志愿表上赫然写下：北京大学。
然而雄心万丈的他，高考的数学成绩只得了1分。
为了生计，他去应聘酒店服务生，因为长得“歪瓜裂枣”，被婉言拒绝。
无奈只好去当搬运工，蹬板车。
大学毕业后，一次讨债经历让他疯狂地迷恋上了互联网，创业初期，他背着包四处忽悠，经常被人骂作疯子、骗子。
他曾连续4次创业失败，最为窘迫的时候银行里只有200元。
如今，谁不知道阿里巴巴，谁不知道马云呢？2、万达集团董事长王健林的故事：刚满15岁的王健林从四川绵阳来到东北，成了一名娃娃兵。
每天背上10多公斤重的装备，在齐膝深的积雪中徒步40公里，每次拉练的总路程甚至长达上千公里。
从军18年已经成为团职干部的他，却遇上“百万裁军”。
创业初期没资历，没实力，说好的贷款却被银行放了鸽子，为了公司项目，他借过高利贷，甚至9天9夜没睡觉。
人人都不想碰的旧城改造他敢接，刚做商业地产的时候，因为不懂，3年之间打了222场官司。
就是这样一个一根筋的人，如今却是无人不知的亚洲首富。
3、联想集团创始人柳传志的故事：20万，11个人，一间破传达室，当年的柳传志根本不知道为何要成立公司，随大流下海创业。
为了发工资，他带领所有员工当过“倒爷”、拉过板车、在中关村摆过地摊，卖过的商品琳琅满目，包括运动服、电子表、旱冰鞋、电冰箱。
被认定投机倒把罚款100万，被认定走私罚款300万，40多岁的他，仍旧还没有找到人生的方向。
而如今的联想已经成为民族计算机产业的象征。
柳传志说：我当时打死都不会想到我和我的同事能把公司办成今天这个样子。
4、新东方教育集团董事长俞敏洪的故事：被北大开除后，俞敏洪完全没有了生活来源，为了养活老婆孩子，他只好下海办起了培训班。
创业拼搏的人物素材
创业拼搏的人物素材素材1：万达集团董事长王健林的故事刚满15岁的王健林从四川绵阳来到东北，成了一名娃娃兵。
每天背上10多公斤重的装备，在齐膝深的积雪中徒步40公里，每次拉练的总路程甚至长达上千公里。
从军18年已经成为团职干部的他，却遇上“百万裁军”。
创业初期没资历，没实力，说好的贷款却被银行放了鸽子，为了公司项目，他借过g利贷，甚至9天9夜没睡觉。
人人都不想碰的旧城改造他敢接，刚做商业地产的时候，因为不懂，3年之间打了222场官司。
就是这样一个一根筋的人，如今却是无人不知的亚洲首富。
素材2：巨人网络CEO史玉柱的故事史玉柱在脑黄金产品成功之后，整个团队上下的人全部头脑发热，一口气又推出了12种保健品，但最后彻头彻尾以失败告终，再加上巨人大厦的营销失策，使得史玉柱一手搭建的巨人帝国面临危机。
一夜之间，史玉柱负债2.5亿，跌入人生谷底。
在这段时间里，史玉柱并没有因此倒下，他一直在反思自己的问题和不足。
为了了解自己究竟错在哪里，他让人将当时报纸上关于他的负面文章一篇篇接着读，看看别人对他失败的“诊断”。
文章骂得越狠，他读的次数越多，甚至专门组织“内部批斗会”，让身边的人一起向他“开火”。
正是凭借着反思、务实、信心，史玉柱在全国县域市场撒下的星星之火终成燎原之势，脑白金让他重新回到了一线商人的俱乐部，史玉柱创造了一个中国乃至全球经济史上绝无仅有的传奇故事素材3：新东方教育集团董事长俞敏洪的故事被北大开除后，俞敏洪完全没有了生活来源，为了养活老婆孩子，他只好下海办起了培训班。
开班初期生源少，为了招生俞敏洪常常一个人骑车，拎着糨糊桶，满大街贴招生广告。
冬天里，俞敏洪手中的糨糊经常冻成一块，不贴广告的时候，他就和妻子待在“教室”里虔诚守候，盼着来报名的学生。
为了学校，俞敏洪曾经一口气喝下两斤白酒，送到医院抢救了6个小时才抢救过来。
正是有了俞敏洪的坚持和不懈努力，才有了现在的新东方教育帝国。
素材4：娃哈哈集团董事长宗庆后的故事在“唯出身论”的年代，宗庆后“旧官僚后代”的出身让他尝尽了人生的艰辛。
著名创业人物
著名创业人物杰夫·贝索斯（Jeff Bezos）是美国著名的创业人物，也是电子商务巨头亚马逊公司的创始人兼首席执行官。
贝索斯的创业故事充满了冒险、勇气和决心，他的成功使他成为世界上最富有的人之一。
贝索斯于1964年1月12日出生在美国新墨西哥州的阿尔布开克，他从小就展示了出色的智力和企业家精神。
他的父母都是工程师，他们培养了他对科学和技术的热爱。
贝索斯在普林斯顿大学学习电气工程和计算机科学，并在毕业后进入一家华尔街的投资银行工作。
然而，贝索斯对于互联网的潜力感到非常兴奋，并在1994年离开了华尔街，决定创业。
他的想法是创建一个在线书店，通过利用互联网的便利性和广阔的市场潜力来改变传统实体书店的销售方式。
贝索斯在自己的车库里创建了亚马逊（Amazon），并将其定位为“地球上最大的书店”。
他创造了一个基于互联网的零售模式，通过直接销售书籍和其他产品，为消费者提供更多选择、更低的价格和更高的方便性。
然而，在早期的创业过程中，贝索斯面临着巨大的挑战和困境。
他不得不面对互联网刚刚起步的不确定性，以及来自传统实体书店的竞争压力。
而且，亚马逊的初始资金也非常有限，这使得贝索斯不得不寻找风险投资者和银行贷款来支持他的业务发展。
然而，贝索斯并没有放弃，他展现出了惊人的耐心和韧性。
他不断试验和创新，不断改进和发展亚马逊的产品和服务。
他将公司扩展到其他类别，如音乐、电子设备、服装和食品，并推出了亚马逊云计算服务（Amazon Web Services），这一切都为公司带来了巨大的增长和成功。
贝索斯的创业精神和决心使亚马逊成为了全球最大的在线零售商和云计算服务提供商。
他坚信长期发展和创新的重要性，并将亚马逊发展成了一个拥有多个业务部门和全球影响力的科技巨头。
除了创办亚马逊之外，贝索斯还积极参与了太空探索领域。
他创建了太空探索公司蓝色起源（Blue Origin）并担任首席执行官，致力于推动私人太空旅行和探索的实现。
新时代少年十大典型事迹
新时代少年十大典型事迹1. 杨超越 - 作为一名普通的大学生，杨超越通过参加选秀节目《创造101》获得了巨大的关注度。
她以其努力、真诚和积极的态度，赢得了广大观众的喜爱和支持。
2. 王一博 - 作为一名年轻的演员和歌手，王一博在电视剧《陈情令》中的出色表现引起了人们的广泛关注。
他通过自己的努力和才华，成为了新一代青年偶像。
3. 李子柒 - 李子柒是一位中国网红，以她的独特的生活方式和手工艺制作视频而闻名。
她通过展示中国传统文化和美食，向世界展示了中国的魅力。
4. 邓超- 作为一名知名演员和导演，邓超通过他的才华和努力，塑造了多个深受观众喜爱的角色。
他还通过参与公益活动，积极推动社会进步。
5. 冯提莫 - 冯提莫是一位年轻有才华的歌手，以其独特的嗓音和表演风格而备受瞩目。
她通过自己的努力和坚持，成为了音乐界的新星。
6. 王俊凯 - 王俊凯是中国流行男子音乐组合TFBOYS的成员之一。
他以其出色的歌唱和舞蹈才华，赢得了无数粉丝的喜爱和支持。
7. 易烊千玺 - 易烊千玺是中国年轻歌手、演员和舞者。
他通过自己的努力和才华，成为了年轻一代崇拜的偶像。
8. 杨洋 - 杨洋是中国知名演员和歌手，以其出色的演技和多才多艺的特点而备受瞩目。
他通过自己的努力和才华，赢得了观众的喜爱和尊重。
9. 王源 - 王源是中国流行男子音乐组合TFBOYS的成员之一。
他以其独特的音乐才华和阳光的形象，赢得了无数粉丝的追捧和喜爱。
10. 杨紫 - 杨紫是一位年轻有才华的演员，以其出色的演技和多样化的角色而备受瞩目。
她通过自己的努力和才华，成为了中国影视界的新生代代表之一。
以上是新时代少年的十大典型事迹，他们通过自己的努力、才华和积极的态度，为社会树立了正面榜样，同时也为年轻一代注入了信心和动力。
他们的励志故事值得我们学习和借鉴。
2023年十大人物时代偶像
2023年十大人物时代偶像1. 李宇春：作为中国音乐界的代表，在多个领域都有杰出的表现，不仅音乐才华出众，还以其个人风格和态度成为了时尚界的偶像。
李宇春：作为中国音乐界的代表，在多个领域都有杰出的表现，不仅音乐才华出众，还以其个人风格和态度成为了时尚界的偶像。
2. 蔡徐坤：年轻、有才华且活力十足的蔡徐坤成为了年轻一代喜爱的时代偶像，他在音乐、综艺和社交媒体上的活跃表现赢得了大批粉丝。
蔡徐坤：年轻、有才华且活力十足的蔡徐坤成为了年轻一代喜爱的时代偶像，他在音乐、综艺和社交媒体上的活跃表现赢得了大批粉丝。
3. 马思纯：作为一位优秀的演员，马思纯塑造了许多深入人心的角色。
她的才华和真实的表演风格让她成为了广大观众仰慕的对象。
马思纯：作为一位优秀的演员，马思纯塑造了许多深入人心的角色。
她的才华和真实的表演风格让她成为了广大观众仰慕的对象。
4. 易烊千玺：易烊千玺在音乐和表演领域都有超高的造诣，他的多重才能和阳光的形象赢得了全球范围内的粉丝支持。
易烊千玺：易烊千玺在音乐和表演领域都有超高的造诣，他的多重才能和阳光的形象赢得了全球范围内的粉丝支持。
5. 迪丽热巴：作为一位受欢迎的女演员和时尚偶像，迪丽热巴在娱乐圈取得了巨大的成功。
她的才华、美貌和时尚风格让她备受赞誉。
迪丽热巴：作为一位受欢迎的女演员和时尚偶像，迪丽热巴在娱乐圈取得了巨大的成功。
她的才华、美貌和时尚风格让她备受赞誉。
6. 王俊凯：作为TFBOYS的一员，王俊凯凭借其音乐才华和活力四溢的形象成为了年轻人心目中的明星。
王俊凯：作为TFBOYS的一员，王俊凯凭借其音乐才华和活力四溢的形象成为了年轻人心目中的明星。
7. 刘亦菲：刘亦菲以其出色的演技和典雅的形象获得了观众的喜爱。
她的人气不仅限于中国，还延伸到了全球。
刘亦菲：刘亦菲以其出色的演技和典雅的形象获得了观众的喜爱。
她的人气不仅限于中国，还延伸到了全球。
8. 陈伟霆：陈伟霆凭借其音乐、演艺和时尚事业的多重才能而受到人们的关注，他的魅力和多元化的表现使他成为了时代的代表。
成大才的人物例子简短
成大才的人物例子简短成大才的人物例子：1. 马云：阿里巴巴集团创始人，以其在电子商务领域的创新和成功而闻名。
马云的智慧、勇气和领导才能使阿里巴巴成为全球最大的电子商务公司之一。
2. 李嘉诚：长江实业集团创始人，是香港最富有的商人之一。
李嘉诚的商业眼光和决策能力使得他在房地产、能源和电信等多个行业取得了巨大成功。
3. 王健林：大连万达集团创始人，是中国最富有的人之一。
王健林通过战略投资和多元化经营使万达集团成为全球最大的商业地产公司之一。
4. 丁磊：网易公司创始人，是中国互联网行业的领军人物之一。
丁磊的创新思维和敏锐的市场洞察力使得网易成为中国最成功的互联网公司之一。
5. 刘强东：京东集团创始人，是中国电子商务行业的领军人物之一。
刘强东的创业精神和管理才能使得京东成为中国最大的电子商务公司之一。
6. 雷军：小米科技创始人，是中国科技行业的代表人物之一。
雷军的创新思维和市场营销策略使得小米成为中国最受欢迎的智能手机品牌之一。
7. 周鸿祎：360安全公司创始人，是中国网络安全领域的知名专家。
周鸿祎的技术才能和战略眼光使得360成为中国最大的互联网安全公司之一。
8. 陈天桥：搜狐公司创始人，是中国互联网行业的开拓者之一。
陈天桥的商业智慧和创新思维使得搜狐成为中国最受欢迎的在线媒体公司之一。
9. 刘强华：美团点评创始人，是中国本土的O2O（线上到线下）领域的领军人物之一。
刘强华的战略眼光和执行力使得美团点评成为中国最大的在线外卖和餐饮评价平台之一。
10. 马化腾：腾讯公司创始人，是中国互联网行业的领军人物之一。
马化腾的创新思维和商业洞察力使得腾讯成为中国最大的互联网公司之一。
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培训总结很荣幸参加了2010年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训班的培训学习,非常感谢教育部为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。
总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的学习沙龙，也有学员的互动讨论。
通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
下面是我在培训中的几点心得体会：第一、新课改下教师要转变。
1、教师观念的转变。
变课堂的管理者为组织者，改过去独霸课堂的占有者为参与者。
新课改使教师真正地觉得解放了自己，走下了“讲”坛，走进了学生学习知识的引领者的角色，还时间于学生，学生会的不讲，书上有且一看就懂的不讲。
真正落实“精讲精练”，使教师从“累”而不讨好中走了出来，真正地融洽了师生关系，开语文教学另一番新天地。
2、教学方式的转变。
新课改使教师们的教学方式也悄然发生着变化，老师们也光明正大地、投入了极大的热情研究教学方式方法，非常注重学生学法的钻研。
一改过去上课“一只粉笔，一张嘴”的只注重讲授知识的传统教学模式。
变重知识传授为重学生的发展变化，变重教师“教”为重学生的“学”，变重结果为重过程，变重统一规格教育为重差异性教育，在教学过程中，出现了上课的新形式，新方法，一改过去传统教学中“老师讲，学生听；老师讲，学生记；老师讲，学生做”的老套路，课堂气氛变得生动活跃，学生踊跃参与进课堂中来了，真正第一次做起学习的主人，表现在：或在教师指导下的自主学习，或合作探究学习，师生互动，生生互动。
在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，语文课堂教学要突出重点，营造亮点。
突出重点就是要明确教学目标和教学任务的轻重主次，在整体感知上对课文重点进行局部的深入探究或知识的迁移，最后再归结到整体上来，深化对文章的认识。
而课堂教学中的亮点应该是疑问的聚焦点，思维的交汇点，教学的创新点。
学生掌握了些许学习方法，并运用它延伸到课外的学习当中去。
最可喜的是学校中又有了“教研”的氛围，教师们又有“教研”的动力，尤其是我校与重庆巴蜀中学捆绑发展后,我校派出了大量的语文老师到巴蜀中学学习,借鉴巴蜀中学初中语文组对新课改的做法,学习了他们集体备课的先进方法,同一年级的语文教师集体先备课,再上课.这样使得教师资源共享,形成了师资的优势,教学备课时思维的优势,教学方法进行了一个集体的大讨论和切磋.教师教研的气氛浓烈,教学方式的交流热烈,教师的教学热情再次被点燃,学生学习语文的兴趣被激发，语文教学生机重现。
3、新课改下,激励教师对教材正确的解读。
语文课程性质与地位决定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
在语文教学中，强调“工具性”，忽略“人文性”，或重视“人文性”，淡化“工具性”，都是对语文教育的曲解。
我校初中语文教师在课改中，经过备课组集体讨论，一致认为在教学中，应注意了处理三个方面与教材的关系：①语文基础知识与语文能力的关系。
②文本的阅读和课外延伸的关系。
③语文知识的传授和学生思想情感教育的关系。
第二、课堂教学模式和学生学习方式由单一变为多样化。
1、课改前，我校语文教师大多采用传统的讲授课的模式，一讲就是整节课，是典型的“满堂灌”的方式。
课改后，都在注重学情，注重班情，因势利情，因势利导上下足了功夫。
变盲目的“一刀切”的教学形式为注重个性差异，因材施教。
因此，学生学习的自信心增强了，兴趣激发了，积极性被调动了，学习热情空前高涨。
使我校近几年来的中考语文成绩有了质的提升，连续几年都位于我区的前茅。
古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，教师在上课时更注意方法的传授，注重学生的接受、理解、掌握和运用。
讲读课、阅读课、自主学习课、探究课等课型相继走进课堂。
2、新课改，使学生的学习方式发生了根本性的变化。
课改前，学生课堂学习的模式是单一的听、记、做，学生提高语文成绩的基本手段是走单兵作战式的题海战术。
而现在，在充分激发学生的主动意识和进取精神的前堤下，倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂方式变得丰富多彩。
学生的学习习惯得以进一步的形成。
如规规矩矩写字，清清楚楚说话，仔仔细细读书，认认真真写文，踏踏实实练习。
不动笔墨不读书。
怀疑善问。
时时处处学语文等。
第三、培训给我带来的转变。
1、培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，经济系的辛理主任给我们上了一堂绘声绘色的模拟课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
2、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。
其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。
其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。
这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。
”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。
通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。
本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养.学习内容>> 第一讲义务教育初中语文课程标准修订的基本思路和主要内容>>本章导学本章概要义务教育语文课程标准的大面积修订，是根据当前社会和教育发展的需要，及课程改革实验的情况进行的。
此次课标修订进一步突出了语文课程改革的核心任务——培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力，以及核心目标——学习祖国语言文字的运用。
并提出教师需根据初中生认知发展规律和学习语文的特点，进一步增强课程目标的切合性和教学实施的可操作性。
学习目标1.了解初中语文课程标准修改与调整的主要内容，把握其修订的基本思路和理念；2.注意当前初中语文教学需要关注的因素和环节；3.关注当前初中生认知发展规律和学习语文的特点，制定切合实际的课程目标。
重点、难点重点了解初中语文课标修改与调整的主要内容，把握此次修改的核心任务和核心目标。
难点根据当前初中生认知发展规律和学习语文的特点，如何制定切合实际，具有可操作性的课程目标。
关键词课标调整，课标修改，认知发展规律初中语文课堂教学设计的要领•第一讲教学设计的基本要素1．教学设计的基本要素2．设计合宜的教学目标3．设计合乎逻辑的教学活动4．设计有效的学习结果评价方案5．阅读教学设计6．写作教学设计1．教学设计基本元素学习者的分析教学内容的分析教学目标的确定和阐述教学策略的制定教学媒体的选择与运用教学评价的设计2．教学设计的基本原则教学设计必须以帮助学习过程而不是教学过程为目的。
教学设计是以有目的的学习而不是偶然的学习为目的。
这意味着最终的目标与预期的学习结果指导着学习活动的设计与选择。
有意义的学习结果是大多数设计过程的起点和终点，因为对设计有效性的评价是针对目标的达成来进行的。
多心理学家的研究告诉我们，学习者在学习之前已经具备了各种与学科相关的素质和技能，只有深入了解学习者的这些素质和技能，教学才能左右逢源。
1．基本特征分析：每位学习者存在着较大的个体差异，他们是自身和环境综合作用的结果，先天的品质、后天习得的技能、过往的经验、成长的环境等因素都对学习者产生影响。
关于学生各年龄阶段的差异，皮亚杰、埃里克森等很多心理学家都作过这方面的研究，其中以皮亚杰的认知发展阶段理论最具典型意义，对判断在校学生的心理特征具有直接的意义。
2．学习风格分析：认知风格是指认知主体在对信息进行加工时所表现出来的独特的思维方式，这种思维方式是学生长期活动形成的思维习惯。
不同认知风格的学生对同样的教学会有不同的反应和接受效果，根据学生的风格进行教学设计也是我们必须要考虑的重要因素。
（1）认知风格的类型场依赖型——场独立型聚合思维型——发散思维型整体型——序列型言语型——表象型（2）场依赖型和场独立型场依赖型（fielddependence）和场独立型（fieldindependence）是威特金提出的分类方法，“场”是从物理学中借用过来的术语，指学生周围的环境。
场依赖型的学生对事物的判断容易受周围环境的影响，比如权威人士、父母、老师的影响都会让学生改变意见，人云亦云。
所以在教学中，对于这类学生的提问应该尽可能避免有意的导向作用，让学生学会独立思考。
但是这类学生的社会敏感情较强，爱好交际活动，人际关系处理较为融洽。
场独立型的学生对事物的判断则是以内部的经验和价值观为依据，很少因为周围环境的影响而变化观念，喜欢对事物作独立的判断。
这类学生比较倾向于思辩的、抽象的理论，社会敏感性较差。
虽然独立思考更有助于他们提高效率，但是对于这类学生应该尽可能地安排小组活动，使他们能多接受别人的观点，开阔视界。