新人教版pep三年级上册英语Unit 6 Happy birthday 你几岁了？课件
Unit6Happybirthday!PartA(课件)-人教PEP版英语三年级上册
Lead in
Let’s sing.
Watch and follow.
Presentation
umbrella
/ʌ/
under
A rabbit is under the umbrella.
vest /v/
vet
A vet is in a vest.
The water made the clothes wet.
【详解】该句用于对可数名词的数量进行提问。How many 意思是“多 少”。后面接可数名词的复数形式。
句型结构：How many + 可数名词复数形式 + 其他? 回答：One/Two…
eg. — How many monkeys can you see? — Five
How many juice? How much juice?
Exercises 一、 将下列数字与相应的单词连线。
one
two three four five
二、根据提供的单词圈一圈。 1.three
2. five
3.one
三、给下列句子选择相应的答语。
( A ) 1. Hello, John. This is my friend, Sarah.
( B ) 2. How many books? ( D ) 3. This one, please.
Exercises 一、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。
( F ) 1. I see five birds. ( F ) 2. I have two rulers. ( T ) 3. I see two cats. ( T ) 4. I have two books.
二、根据图片选择正确的数字。
(PEP)人教版三年级上册英语Unit6 Happy birthday!单元整体分析
1 Unit Six Happy birthday!单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep ）小学英语教科书三年级上册第六单元。
单元主题为Happy birthday!（生日快乐！）。
主情景图通过孩子们为Sarah 六岁的弟弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题：如何询问年龄并作答，及向别人表达生日祝福。
A 部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let ’s talk 部分中Sarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。
他们在买蛋糕，售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many ...? 数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。
在数一数中进行重点句式的问答。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah 和Chen Jie 在玩捉迷藏。
Chen Jie 蒙着眼睛在数数，引出数字类三会词汇：one, two, three, four, five. Let ’s chant 是个与数字相关的韵句。
以孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B 部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let ’s talk 中，John 来到Sarah 家为Sarah 的弟弟Sam 庆贺生日。
引出重点句式：How old are you? I ’m ... years old. Let ’s play 是个游戏活动。
学生两人一组，通过翻卡片的形式来确定自己的姓名和年龄，并进行对话问答练习，操练句式：What ’s your name? How old are you? 第二课时以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇：six, seven, eight, nine, ten 以及重点句式：I’m ... years old. 并通过一个TPR 动作反应活动Let ’s do ，来练习这些重点词汇。
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 6 Happy birthday! 是人教PEP三年级上册英语的一单元，主要学习与生日相关的词汇和句型，如蛋糕、礼物、唱生日歌等。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关生日的基本词汇，并用英语进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，能够进行简单的英语交流。
但对于生日相关的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过图片、实物等直观的教学手段进行引导和学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出生日相关的词汇，如cake, gift, sing等；能够用英语简单描述生日派对的场景。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的生日祝福交流，如“Happybirthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
3.情感目标：学生能够感受到英语学习的乐趣，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的学习。
2.难点：能够用英语进行生日祝福的交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等直观的教学手段，引导学生进行英语学习。
六. 教学准备1.准备生日相关的图片、实物，如蛋糕、礼物等。
2.准备生日歌的音乐文件。
3.准备生日派对的场景布置。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生日派对的场景图片，引导学生谈论生日派对的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示生日相关的词汇卡片，如cake, gift, sing等，引导学生跟读并学习这些词汇。
3.操练（10分钟）通过生日派对的角色扮演，让学生练习使用所学的词汇和句型，如“Happy birthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
4.巩固（5分钟）分组进行生日祝福的比赛，看哪个组祝福的话语最丰富、最流利。
UNIT-6-Happy-Birthday--教案-新人教版教材小学英语PEP三年级上册
能按指令语做相应的动作。
教学
重点
数字的准确发音，尤其是3、5数字的发音要到位。
教学
难点
数字的准确发音，尤其是3、5的发音要到位。
教学
用具
卡片数字1-5 ppt
教学
方法
PTR小组合作学习法、示范法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
学习单词6-10..
三、Practice
四、Assessmen)
五、总结
1、师生共同演唱歌曲Ten little candle。
2、利用课件，复习单词1-5.
1、视频呈现单词，学习单词。
2、学生分组操练。
（2）请同学上讲台表演A部分Let’s do的对话。
（1）教师引导学生数教室里不同的物品
（2）教师将1-5的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。
（3）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How many cakes？引导学生说：One cake．提醒学生虽然回答是：One cake．但还是要用How many cakes？提问，注意“s”的发音。
4.教学生书写大、小写字母Vv。
5.教师指着第三幅图片，让学生认读字母Ww及单词.
6.教学生书写大、小写字母Ww。
7.教师指着第四幅图片，让学生认读字母Xx及单词。
8.教学生书写大、小写字母Xx。
9.用同样的方法教授Yy/Zz
人教(PEP)三年级上册英语Unit 6 Happy birthday! 教案
Unit 6 Happy birthday! （Lesson 5）教学设计科目版本小学英语人教课标版三年级上册章节Unit 6课名Unit 6 Happy birthday!（Lesson 5）学习目标 1. 听、说、认读单词six，seven，eight，nine，ten。
2. 唱歌谣Show me six。
3. 在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型I’m... years old.来交流有关年龄的信息。
重难点听、说、认读单词six，seven，eight，nine，ten。
教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身导入和教师打招呼。
一位学生抽取卡片, 回答教师的问题：I’m ...I’m ... years old.另一位学生抽取卡片, 回答教师的问题：I’m ...I’m ... years old.提问：Hello boys and girls! How are you?还记得上节课我们玩过的抽卡片游戏吗？老师这里有一些新的卡片(喜羊羊，灰太狼，Zoom, Zip，Sam等卡通人物），想来玩吗？（问学生1）What’s your name?How old are you?（问学生2）What’s your name?How old are you?现在，该轮到我抽卡片了（随机抽取一张卡片）。
电视机前的小朋友们，你们来向我提问吧！复习句型：—How oldare you?—I’m... yearsold.1What’s your name? How old are you?What’s your name? How old are you? I’m ...I’m ... years old.我再来抽一张。
（再随机抽取一张卡片）你们该怎么问呢？I’m ...I’m ... years old.学习6--10 回答：6岁。
回答：I’m six years old.跟读：Six, six, s-i-x six.Six, six, s-i-x six.观察图片并说出答案：Li Li.个别发言，表演Li Li：I’m six years old.学生回答：Tom. 同学们，你们还记得Sam是几岁吗？所以，Sam在回答年龄时，他说……？对了，我们来读一读这个数字吧！（呈现six的单词卡片）Six, six, s-i-x six.Six, six, s-i-x six.有一个女孩和Sam是相同的年龄，我们一起来看看她叫什么名字，好吗?(呈现图片let’s learn. jpg)电视机前的小朋友们，你们找到是谁了吗？对了，是Li Li.谁能来表演一下Li Li, 说说自己的年龄？Li Li在这些同学当中，年纪是最小的。
小学英语三年级上册(pep人教版)Unit 6 Happy birthday 祝你生日快乐课件
January 一月份（Jan） February 二月份（Feb）
March 三月（Mar）
April 四月（Apr）
May 五月
June 六月（Jun）
July 七月（Jul）
August 八月（Aug）
September 九月（Sept） October 十月（Oct）
November 十一月（Nov） December 十二月（Dec）
学习单词
happy
sad
birthday
happy birthday
Who’s birthday today? Let’s have a look. Hello, Micky, happy birthday!
What’s this?
ห้องสมุดไป่ตู้
pen
pencil
present
Here is your present. Thank you, Lily.
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 7、人放生眼贵前相方知，，只何要用我金 们与 继钱 续。 ，收20获.7.的14季20节.7就.1在42前0.方7.1。42。02.70.2104年207.7月.11442日0.星7.1期4二。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日二〇二〇年七月十四日 花一花样亲一美爱样丽的美，读丽感者，谢：感你谢的你阅的读阅。读。 8、勇拥气有通梦往想天只堂是，一怯种懦 智通 力往 ，地 实狱 现。 梦想20才:35是2一0:3种5能:12力7.。142.02:032502T0u:3e5s:d1a2y7,.1J4u.ly201240,T2u0e2s0day, July 14, 2020 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, gift, cake, sing, dance等，以及句型“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
教材通过有趣的故事和丰富的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，部分学生对英语学习存在恐惧心理。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的一些基本词汇和句型，如“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确发音和运用句型“Happy birthday to you!”和“Howold are you?”等进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对等情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习英语。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
六. 教学准备1.准备生日派对的相关物品，如蛋糕、礼物等。
【课文翻译】三年级上册英语课文中英文对照翻译-Unit6Happybirthday!人教PEP
Unit 6 Happy birthday! Unit6教材第56页课文翻译Mike：How old are you?迈克：你几岁了？Sam：I'm six.萨姆：我六岁了。
Unit6教材第57页课文翻译Chen Jie：Happy birthday!陈杰：生日快乐！John：1,2...约翰：1、2……Unit6教材A部分课文翻译1Let's talk部分翻译Mum：This one,please.妈妈：请给我这个。
Shop assistant：Sure. How mnny plates?售货员：好的。
（你要）几个盘子？Sam：Five.萨姆：五个。
Shop assistant：OK. Here you are.售货员：好的。
给你。
2Count and say部分翻译How many...?多少……？HAPPY BIRTHDAY生日快乐3Let's learn部分翻译1one 2two 3three 4four 5five4Let's chant部分翻译Jump! Jump! Jump! One,lwo,three!跳！跳！跳！一、二、三！Jump! Jump! Jump! Three,two,one!跳！跳！跳！三、二、一！Four and five! Four and five!四和五！四和五！Jump up high!Jump up high!跳得高！跳得高！Five! Four! Three,two,one!五！四！三、二、一！Jump! Jump! It's so fun!跳！跳！它是如此有趣！5Letters and sounds部分翻译Listen,repeat and chant.umbrella雨伞 under在……下面 vet兽医 vest背心 wet湿的 water水 fox 狐狸 box盒子 yellow黄色的 yo-yo溜溜球 zoo动物园 Zip次波A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N-O-P,Q-R-S,T-U-V,U,U,U,/A/,/A/,/A/,umbrella,under;U，U，U，/A/，/A/,/A/，雨伞，在……下面；V,V,V,/v/,/v/,/v/,vet,vest,V，V，V，/v/，/v/，/v/，兽医，背心；W,W,W,/w/,/w/,/w/,wet,water;W,W,W,/w/,/w/,/w/，湿的，水；X,X,X,/ks/,/ks/,/ks/,fox,box;X，X，X，/ks/，/ks/，/ks/，狐狸，盒子；Y,Y,Y,/j/,/j/,/j/,yellow ,yo-yo;Y，Y，Y，/j/，/j/，/j/，黄色的，溜溜球；Z，Z，Z,/z/,/z/,/z/，zoo，Zip．Z，Z，Z，/z/，/z/，/z/，动物园，次波。
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Tell me your favourite cake
Mousse cake 慕斯蛋糕
Cheese cake 起司蛋糕
Cream fruit cake Chocolate cake 奶油水果蛋糕 巧克力蛋糕
one plate four plates
How many plates?
Don’t forget your mother on your birthday. 生日之时，不忘母恩。 妈妈辛苦啦！ I love you!
How many?
street number postal code
License plate
Telephone number
Police officer 110 Firefighter 119
hospital ambulance 120
Let’s count
+
=
Choose the correct answer. 3 我的爸爸，妈妈，姐姐都会来。 A: My father, mother, sister will come. B: My father, mother, sister come. C: My father and mother and sister come.
加减的英文说法 加 Plus 4 plus 3 equals 7 等于 equals 减 Minus 12 minus 7 leaves 5
速算小达人
4+1=？ 6-2=？ 1+3=？ 3-2=？
5-3=？ 8-5=？ 9-4=？
写单词 生日蛋糕________________ 生日礼物________________ 生日蜡烛________________ 生日聚会________________
young 年轻的 old 老的
Let’s do it together.
bounce the ball
fly the kite
throw the plane
hold the doll
drive the car
blow up the balloon
Look and circle
Monkeys Rulers Eggs Pencils
Let’s eat the birthday cake! Great!
Happy birthday, Alice. Here is a card for you. Thank you, Miss Xie.
How old are you, Alice?
I’m nine.
Let’s sing “happy birthday” together.
Unit 6 Happy birthday
warming up How old are you?
Let’s chant How old are you? How old are you? I’m six years old. I’m six years old. I’m seven years old. I’m seven years old.
Listen to me 小知识
在中国，过生日的人要吃长长的面条代表长寿。 我们称为长寿面。 在国外，生日会举行Birthday party，邀请自己 的亲朋好友来参加，参加的人都会准备礼物。 在墨西哥，过生日的人常常被朋友在半夜叫醒， 为他祝福。 在阿根廷，孩子过生日，父母会轻轻的拽他的 耳朵，祈求平安，几岁生日就拽几下耳朵。 在俄罗斯，人们过生日不吃生日蛋糕，而是生 日馅饼。
Can you read?
This is my phone number: 226 500 6923 This is my QQ number: 314767898
Do you know?
数字代表不同的含义 2的手势代表胜利，3的手势代表OK。 在中国，我们说一个人很2，就是很傻 呼呼的意思。 人们喜欢6和8，代表顺利和发财。 不喜欢4，因为那是死的谐音。
Choose the correct answer. 1 祝你生日快乐 A: Happy birthday to you. B: Happy to you birthday. C: To your birthday happy.
Choose the correct answer. 2 今天晚上我将开生日聚会 A: Tonight I have birthday party. B: I will have a birthday party tonight. C: I birthday party tonight.
• 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8 月13日星期四
• 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568 .13.2020
This one please.
Say the numbers
See You！
• • 亲爱的读者：
• 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉 人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一 样美丽，感谢你的阅读。
• 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。 20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56
How old are you, Alice? I’m nine. （I’m+年龄）
Here’s a gift for you. Here is a gift for you. I have a small gift for you. 这里有一个礼物要送给你。
Here’s/Here are… for you. Here is a cake for you.
Here are noodles for you.
A: Here’s a gift for you. B: Thank you. A: Open it. B: Oh, it’s a teddy bear. I like it very
much, thank you again. A: You are welcome.
jump jump high
Let’s chant Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! jump! jump! Three, two, one! Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one! Jump! Jump! It’s so fun!