招教考试真题
渭南市教育系统教师招聘真题
渭南市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。
”它所体现的教学原则是（）。
A.量力性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.巩固性原则【答案】：A2.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”这是近代教育家（）的名言。
A.陈鹤琴B.陶行知C.晏阳初D.布卢姆【答案】：B3.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。
A.分化概念B.引起注意C.丰富想像力D.激发兴趣【答案】：A4.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。
社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。
”这表明马老师具有（）。
A.素质教育的理念B.开拓创新的理念C.因材施教的意识D.资助发展的意识1/ 125.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。
A.情景记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.语义记忆【答案】：A6.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？（）A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.过硬的教学基本功D.丰厚的文化学科知识【答案】：B7.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
A.发现性活动B.社会性活动C.探究性活动D.训练性活动【答案】：D8.教学工作中的中心环节是（）。
A.上课B.作业的检查与批改C.备课D.教学评价【答案】：A9.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.激情B.心境C.热情D.应激2/ 1210.课程的表现形式是（ )A.课程目的——课程评价——课程实施B.课程总目标——领域目标——学科目标C.知识——经验——活动D.课程计划——课程标准——教材【答案】：D11.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。
2024年教师招聘考试真题
选择题坚持把优先发展教育事业作为推动各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同（C）相匹配。
A. 民族的共同利益B. 目标C. 我国综合国力和国际地位D. 学生身心发展的规律实行（B），建立完善教师退出机制，提升教师队伍整体活力。
A. 定期考核制度B. 定期注册制度C. 长期培训制度中国学是历史中国之学，也是当代中国之学。
它在文明的交流互鉴中丰富发展，赋予（A）以深厚底蕴。
A. 中国式现代化B. 文化自信C. 现代化中国D. 理论自信我国中小学的考试制度主要由（A）两个部分组成。
A. 考查和考试B. 考核和考试C. 考查和考核D. 检查和评价从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法属于（C）。
A. 多因素作用论B. 白板论C. 内发论D. 外铄论小高平时安静沉稳，考虑问题全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自己，但反应缓慢，对新环境的适应能力较差。
小高的气质类型最可能是（A）。
A. 粘液质B. 多血质C. 胆汁质D. 抑郁质填空题教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，其狭义指______。
答案：学校教育我国春秋时期的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著，其中的主要思想有“不揠苗助长”、“不陵节而施”，这体现了______的教学原则。
答案：循序渐进美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“______”的方法，开创了“现代教育派”。
答案：做中学苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
新课程倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是______的过程。
答案：课程创生与开发______是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。
答案：慎独简答题简述新课程倡导的学生观。
答：新课程倡导的学生观主要包括三个方面：学生是发展的人：具有巨大的发展潜力，正在成长中的人，需要教师的引导和帮助。
漯河市教育系统教师招聘真题
漯河市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自主建构的过程B.被动发展的过程C.自然发展的过程D.被动生成的过程【答案】：A2.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。
尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。
”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。
A.经验为师B.品德为师C.专业为师D.身正为师【答案】：D3.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。
A.年龄影响力B.学术影响力C.性别影响力D.个性影响力【答案】：D4.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.资源管理策略B.组织策略C.元认知策略D.精细加工策略1/ 135.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。
A.德育内容B.德育原则C.德育方法D.德育规律【答案】：A6.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
A.教师给学生以适当的帮助B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.只给学生一些知识记忆性的练习D.课堂练习的布置与教学目标相一致【答案】：C7.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A.道德认识B.道德意志C.道德行为D.道德情感【答案】：D8.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。
A.教育的跨越式发展B.教育的渐进性发展C.教育的外延式发展D.教育的内涵式发展【答案】：C9.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。
A.家庭环境对能力的影响B.社会实践对能力的影响C.学校教育对能力的影响D.遗传素质对能力的影响2/ 1310.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
A.70~80B.20~40C.60~120D.1~2【答案】：B11.教育活动中最基本的人际关系是（）。
2024河南省郑州市教师招聘考试真题试卷
2024河南省郑州市老师聘请考试真题试卷一、单项选择题1.“一两的遗传赛过一吨的教化”的观点属于（）A.环境确定论B.遗传确定论C.教化万能论D.二因素论2.教化教学中采纳“一刀切”“一锅煮”的方法违反了人身心发展的（）A.依次性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。
这表明白儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子心情非常激烈，又哭又闹时，有阅历的幼儿老师经常实行短暂束之高阁的方法，结果孩子自己会渐渐停止哭闹。
这种帮助孩子限制心情的方法是（）A.转移法B.自我劝服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）A.满意于学习活动之内B.学习是因对学习内容感爱好C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教化（）特点的要求。
A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教化实践第一线的探讨者与受过特地训练的科学探讨者亲密协作，以教化实践中存在的某一问题作为探讨对象，通过合作探讨，再把探讨结果应用到自身从事的教化实践中。
这种探讨方法是（）A.视察法B.合作法C.实践法D.行动探讨法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丢失信念。
这种心理状态是（）A.忧愁感B.习得性无助感C.抑郁感D.焦虑感12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）A.比较B.抽象C.概括D.变式13.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.按部就班原则D.巩固性原则14.在解决困难问题时，专家型老师用于表征问题的时间与新手型老师相比（）A.更长B.更短C.一样D.说不清15.下列不属于新课程改革提出的学习方式的是（）A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习16.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。
招教考试试题及答案
招教考试试题及答案招教考试，对于众多有志于投身教育事业的人来说，是一道重要的门槛。
它不仅考查考生的专业知识，还对教育教学能力、综合素质等方面进行全面评估。
以下将为您呈现一些常见的招教考试试题，并提供相应的答案及解析。
一、教育学部分1、教育的本质属性是什么？答案：教育是有目的地培养人的社会活动。
这一属性是教育区别于其他事物现象的根本特征。
解析：教育是人类社会特有的一种现象，其目的是促进人的发展和社会的进步。
动物界不存在教育，人类的本能活动也不是教育。
2、教育与生产力的关系是怎样的？答案：生产力对教育具有决定作用，表现为：生产力的发展水平决定教育的规模和速度；生产力的发展水平制约着教育结构的变化；生产力的发展水平制约着教育的内容和手段。
教育对生产力具有反作用，表现为：教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的重要手段。
解析：生产力是人类社会发展的根本动力，它决定了教育的物质基础和发展条件。
同时，教育通过培养人才和传播知识，能够促进生产力的发展。
3、影响个体身心发展的因素有哪些？答案：影响个体身心发展的因素主要包括遗传、环境、教育和个体主观能动性。
解析：遗传为人的发展提供了生理前提和可能性；环境为个体发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能性变成现实；教育在人的发展中起主导作用；个体主观能动性是人的身心发展的内在动力，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
二、心理学部分1、注意的品质有哪些？答案：注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。
解析：注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目；注意的稳定性是指注意保持在某一对象或活动上的时间长短特性；注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动；注意的转移是指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。
2、思维的基本形式有哪些？答案：思维的基本形式包括概念、判断和推理。
教师招聘考试真题及答案招教真题
一、判断题(o题，每题分，共8分。
）你认为对的的涂"A"'错误的涂"B"1.教育的特殊矛盾体现为社会规定与受教育者个体之间的矛盾。
（）2.班级组员在服从班集体对的决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充足发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。
（）3人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。
（）4.印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。
（）5.人的心理活动可以在一段时间内保持比较紧张的状态，这属千注意的维持功能。
（）6.要培养学习者观测的精确性，最关键的是教育者要引导学习者明确观测的目的和任务，培养学习者的观测爱好。
（）7.在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的增进者。
（）8.在态度与品德学习的过程中，认知过程中的多种价值冲突和矛盾的处理是在内化阶段完毕的。
（）9.中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。
（）10.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和提议，通过学校党组织参与学校的民主管理。
（）二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。
）每题的备选答案中至少有一种选项是对的的，所有选对得满分，少选且每选对一种对的答案得分，多选、错选、不选均不得分。
11.主张教育的主线目的在千使受教育者掌握社会知识和规范的是：（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D生活本位论12.古代有个叫方仲永的，少年时聪颖伶俐，5岁时就能作诗。
他成名后，其父常常带他游走千当地的名门大户之家，以盈利取财，不让他继续学习，到20岁左右时“浪然众人矣”。
方仲永的悲剧启发我们：（）。
A.遗传是成功的决定性要素B.接受教育是成功的重要原因C.环境对成功有重要影响D.个体主观能动性的发挥决定与否能成功某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室背面的小黑板上，班主任把最终一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这样少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从目前开始每节上课站在教室背面听讲。
2024年青岛教师招聘考试真题
选择题：在青岛地区，教师招聘考试通常侧重于考察哪些方面的知识？A. 教育学与心理学基础（正确答案）B. 青岛地方历史文化C. 国际时事政治D. 高端科学技术关于青岛的教育政策，下列哪一项是近年来重点推进的？A. 全面实施小班化教学B. 提升教师信息技术应用能力（正确答案）C. 取消所有课外辅导D. 统一全市教材版本青岛教师在职培训中，特别强调哪方面能力的提升？A. 学术研究能力B. 心理健康教育能力（正确答案）C. 外语交流能力D. 艺术创作能力在青岛的教育体系中，下列哪一项不是当前改革的重点方向？A. 优化课程设置，增强课程实践性B. 提高教师待遇，吸引更多优秀人才（正确答案）C. 加强学校与社区的联系D. 推进教育信息化进程青岛教师招聘考试中，关于教育法律法规的考察，主要侧重于哪些方面？A. 国际教育法律比较B. 中国教育法律体系及青岛地方教育法规（正确答案）C. 教育法律的历史演变D. 教育法律与国际条约的关系下列哪一项不是青岛教师招聘面试中常见的考察环节？A. 现场教学演示（正确答案）B. 学术研究成果展示C. 教育理念阐述D. 应对突发事件的能力测试青岛地区对于新入职教师的培训，通常不包括以下哪一项内容？A. 青岛地区教育文化介绍B. 教育心理学理论与实践C. 高端教育技术应用（正确答案）D. 师德师风建设在青岛，教师评价体系中，学生评价所占的比重通常是怎样的？A. 占据绝对主导地位B. 是评价体系的一部分，但非唯一标准（正确答案）C. 几乎不占比重D. 完全由学生决定青岛教师招聘考试中，关于教育心理学的考察，重点可能包括哪些方面的内容？A. 教育心理学的最新理论发展B. 学生在不同阶段的心理特征与教学策略（正确答案）C. 教育心理学与神经科学的关系D. 教育心理学在国际上的应用案例。
教师编制考试真题及答案
教师编制考试真题及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，共40分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 培养人的社会活动C. 传授技能D. 培养兴趣2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 自我反思C. 教学实践D. 以上都是4. 教学设计的基本要素包括（）。
A. 教学目标、教学内容、教学方法B. 教学目标、教学内容、教学评价C. 教学目标、教学方法、教学评价D. 教学内容、教学方法、教学评价5. 学生学习的主要方式是（）。
A. 接受学习B. 发现学习C. 合作学习D. 自主学习6. 课堂教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 知识记忆能力B. 思维能力C. 应试能力D. 操作技能7. 教育评价的目的在于（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教学质量D. 反馈教学效果8. 班级管理的基本原则是（）。
A. 公平公正B. 民主参与C. 严格管理D. 以上都是9. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为？（）A. 立即制止B. 课后处理C. 忽视不理D. 引导反思10. 教师应如何对待学生的个体差异？（）A. 统一要求B. 因材施教D. 强化竞争11. 教师在教学中应如何运用多媒体技术？（）A. 替代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 避免使用12. 教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 创设情境C. 惩罚不积极的学生D. 只关注成绩13. 教师在教学中应如何处理学生的不同意见？（）A. 压制不同意见B. 鼓励表达C. 忽视不同意见D. 强制统一14. 教师应如何对待学生的隐私？（）A. 公开讨论B. 尊重隐私C. 随意泄露D. 强制公开15. 教师在教学中应如何运用评价？（）A. 只关注结果B. 只关注过程C. 结果与过程并重16. 教师应如何对待学生的创新思维？（）A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 强制创新17. 教师在教学中应如何运用合作学习？（）A. 完全取代个体学习B. 完全取代竞争学习C. 与个体学习相结合D. 与竞争学习相结合18. 教师应如何对待学生的个性化需求？（）A. 统一要求B. 忽视需求C. 尊重需求D. 强制统一19. 教师在教学中应如何运用信息技术？（）A. 完全取代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 避免使用20. 教师应如何对待学生的心理健康？（）A. 忽视心理健康B. 关注心理健康C. 只关注成绩D. 强制统一二、多项选择题（每题3分，共10题，共30分）21. 教师应具备的素质包括（）。
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荥阳市招教考试题一一、填空题1．主张“有教无类”的古代教育家是____孔子___。
2．当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿创新＿＿和社会实践能力为重点。
3．1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是学生是独立的社会个体、有独立的法律地位、享有一般公民的绝大多数权利、受到社会的特别保护。
4．《学记》中提出的“学然后知不足、教然厦知困。
知不足、然后能自反也；知困然后能自强也。
”指的就是教学中的启发性原则。
《学记》中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的巩固性原则。
5．新课改中、三级课程管理指的是国家课程、地方课程、校本（学校）课程。
6．科学发展观的要义是发展、核心是以人为本。
7．影响儿童心理发展的因素、主要有遗传、环境、教育、个体主观能动性。
8．“捧着一颗心来、不带半根草去”是我国著名教育家陶行知的格言。
9．在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价较高；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般较低。
10．备好课是上好课的前提。
备课要做好三方面的准备：钻研教材、了解学生、设计教法。
11．教师职业道德的核心是热爱学生。
12．两岸关系要坚持“和平统一”和“一国两制” 。
二、单项选择题1．2007年12月1日、面向全民公开征求意见后的国家法定节假日调整方案公布实施、将原有的“五一”7天假期缩短为3天、增设的三个假期是（B）A.冬至节、端午节、七夕节B.清明节、端午节、中秋节C.清明节、元宵节、重阳节D.祭灶节、母亲节、父亲节2．2007年11月10日、国务院决定从2008年春季学期起免除（A）A.城市义务教育学杂费B.农村义务教育学杂费C.西部地区义务教育学杂费D.贫困地区义务教育学杂费3．2008年第29届、北京夏季奥运会火炬接力的口号是（B）A.“同一个世界、同一个梦想”B.点燃激情传递梦想C.绿色奥运人文奥运科技奥运D.点燃火炬传递文明4．孔子说：“其身正不令则行、其身不正虽令不从。
”这反映教师劳动的( D )A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性5．“授之以鱼、仅供一饭之需；授之以渔、则终身受用无穷”这主要说明教学中下列哪个选项的意义(C)。
A.传授科学知识B.反复练习巩固C.发展智力、能力D.加强“双基”教学6．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事、这是哪种气质类型(A)A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质7.作为一门学科规范教育学、通常以赫尔巴特的（C）为标志：A、《大教学论》B、《民主主义与教育》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》8.“师严然后道尊、道尊然后民知敬学”、出自以下哪部著作（A）A、《学记》B、《孟子》C、《大学》D、《中庸》观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（B）A、体力B、智力C、创造力D、个性9.“知是行之始、行是知之成”这句话表明在德育过程中（A）A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的10.学校教育工作的基本途径是（）A、教学B、社会实践C、科学探究D、课外活动11．《教育法》规定、明知校舍或者教育教学设施有危险、而不采取措施、造成人员伤亡或者重大财产损失的、对直接负责的主管人员和其他直接责任人员、依法追究（ B ）A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任12．根据我国《宪法》的规定、国务院有权制定和发布( B )A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例13．某寄宿小学派车接送学生、途中有学生提出要上厕所、司机在路边停车5分钟、5分钟过后、司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走、急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地、将门牙跌落三颗。
王某的伤害由（ B ）承担责任。
A.司机负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责14．新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（ A ）。
A.2006 .9.1B.2007.1.1C.2007.9.1D.2006.1.115．教师在教育教学中应当平等对待学生、关注学生的（C）、因材施教、促进学生的充分发展。
A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.心理差异名词解释：教育目的：学习策略素质教育问题解决课堂管理三、简答题1．简述现代师生关系的特征。
2．在新理念教育下、教师角色行为有哪些转变？3．班主任如何组织和管理班集体？4．心理健康的标准有哪些？5．如何激发学生的学习动机？6．如何培养学生的创造性能力？7．我国教育法的基本原则是什么？8. 良好思维品质的特性四、论述题1．论述尊重人与尊重学科的关系。
2．论述“教学有法但无定法”。
3．论述“染于黄则黄、染于苍则苍”。
五、案例分析1．20世纪、美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没、狼是鹿的大敌、美国总统为保护鹿把狼消灭了、结果鹿大量死亡、最后又把狼放进森林。
试分析“以狼促鹿”和“磨难教育”的关系。
如何培养学生具有坚强的意志？2．一位新教师试用新的理念转变学生的学习方式、在课堂上特意把大部分时间留给学生自由学习、但是经过一段时间以后、效果不佳、他很困惑。
试分析其失败原因及解决对策。
荥阳市招教考试题二一、填空题1．古希腊提出问答法的哲学家和思想家是____苏格拉底_____。
2．马卡连柯说、“要尽量多地要求一个人、也要尽可能多尊重一个人”。
这句话说明的德育原则是＿＿尊重学生与严格要求学生相结合＿。
3．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是__知识__、最高水平的认知学习结果是_评价_。
4．皮亚杰的研究表明、在10岁以前、儿童的道德主要处于___他律道德发展阶段。
5．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和___行__。
6．班级管理的主要模式有常规管理、平等管理、民主管理__、和目标管理。
7．邓小平提出的三个面向具体指的是面向现代化、面向世界和面向未来。
8．新课改中提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
9．北京奥运会是第29届、口号是“同一个世界、同一个梦想”。
10．四大文明古国是古埃及、印度、中国和古巴比伦。
11．我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
12．我国国歌原名是义勇军进行区、词作曲是田汉。
二、单项选择题1．新义务教育法规定、国家实行( A )年义务教育制度。
A.九B.十C.十一D.十二2．新义务教育法规定、实施义务教育、不收( C )。
A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费3．对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育、所需经费由（ D ）予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府4．义务教育法总则第一条规定、为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利、保证义务教育的实施、提高全民族素质、根据（ A ）、制定本法。
A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保护法5.下列主张中、最能体现出启发性教学原则的涵义是（ A ）A、开而勿达B、不凌节而施C、温故知新D、学而习之6.“龙生龙、凤生凤、老鼠生来会打洞。
”这种观点是典型的（ B ）A、教育万能论B、遗传决定论C、环境决定论D、遗传环境辐和论7.提出发现学习法的教育家是（）A、赞科夫B、凯洛夫C、布鲁纳D、罗杰斯8.一门课结束后、教师会编制一套试题、全面考察学生的掌握情况。
这种测验属于（）A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验9．人格的核心是（ C ）A.能力B.智力C.性格D.气质10.实施义务教育、不收。
（ C ）A．学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费11．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ B ）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性12．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ D ）A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分之与工农相结合D.教育与生产劳动相结合13．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ D ）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性14．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》、提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（C ）A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力15．班主任工作的中心环节是（ B ）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量名词解释：晕轮效应人格智力教学目标学制四、简答题1．如何培养学生的意志品质2．如何促进学生的学习迁移？3．简述新理念教育下新的教师观与新的学生观。
4．简述一节好课的标准？5．如何培养学生问题解决的能力？6．如何遵循遗忘规律进行有效的复习？7．简述马斯洛的需要层次说。
8．简述素质教育的内涵。
四、论述题1．结合具体案例试论述教师的职业道德素养。
2．论述现代课程评价的基本特点。
3．试论述问题解决能力与创造性的培养。
五、案例分析1．一名学生从地震灾区过来。
他的性格忧郁自卑、带他的老师和同学非常关心她、所有的学习用品都给他准备齐全、但是这名学生不但没有改善、反而越来越自卑。
如果你是带他的教师、如何给予这位学生最需要的帮助？2．一名年轻的老师第一次走上讲台、这是一个学校普便认为的差班。
刚走向讲台、一个男生就站起来问道：“老师、您喜欢不喜欢差生？”老师没有没有回答、反而微笑地看着他、问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会、回答道：“应当不会、我会好好珍藏的。
”老师面向全班同学、庄重地说：“我也不会、你们都是我的弟弟妹妹、如果你们有什么缺点、我会帮助你们改正、直到你们改好为止。
一名差生是各个方面都比及格的学生、而你们只不过是某些方面有所缺陷。
我想、通过努力、大家都会成为优秀的学生。
在我的眼里没有差生、只有不努力的学生。
”学生们都感动地鼓起掌来。
（1）请运用所学知识、结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？（2）依据案例说明教师应具备哪些师德？河南郑州市招教考试题目一．填空1.课外教育活动的形式有？（）（）（）２．德育过程的基本矛盾是（）教师的基本职责是（）3.教师在备课时需要做好的三项工作是？（）（）（）4.在斯坦福-必奈智力量表中、计算智商的公式是：智商等于（）除以（）再乘以二.单选1.教师讲课时、声音抑扬顿挫、富于变化、这是为了引起学生的（）a.有意注意b.无意注意c.有意后注意d.分散注意2.“一朝被蛇咬、十年怕井绳”是（）a.情绪记忆b.动作记忆c.形象记忆d.逻辑记忆3.义务教育就是（）a.小学教育b.中学教育c.强迫教育d.大众教育4.学校教育正式出现在（）a.原始社会b.奴隶社会c.封建社会d.资本主义社会5.最早提出“教学相长”教育主张著作是（）a.《学记》b.《论语》c.《孟子》d.《荀子》6.在整个教育体系中居于核心地位的是（）A .教学计划b.教学大纲c.教育目的d.教学工作7.“拔苗助长”违背了（）教学原则a.直观性原则b.巩固性原则c.循序渐进原则d.因材施教原则8.一般来说、有利于解决问题的动机强度是（）a.强烈b.较弱c.微弱d.中等9.当一个人的外表具有魅力时、他的一些与表面无关的特征也常常被肯定、这种现象被称为（）a.宽大效应b.中心品质c.晕轮效应d.刻版印象10.再教育整体中、最基本、最主要的教育形式是（）a.家庭教育b.社会教育c.学校教育d.自我教育三．判断题1.学校是伴随着人类社会的产生而出现的。