化学教学总结
化学课堂的教学总结范文（精选5篇）
化学课堂的教学总结化学课堂的教学总结范文（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，立即行动起来写一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家收集的化学课堂的教学总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
化学课堂的教学总结1《化学课程标准》指出，教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。
学生是学习的主体，已成为我们的共识。
我们的课堂教学应实施以学生主动参与、主动探索、主动合作等新型的学习方式，真正的让学生动起来，只有这样才能适应新的教育理念，实现化学课改的现实意义。
我认为，在化学教学中，教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用适当的教学方法和教学理念，充分调动学生思维的积极性和主动性，从而提高化学教学的效果。
一、教学内容要丰富、新颖、有趣根据学生的知识基础，精心设计趣味化学实验、开展课外活动是丰富教学的有效途径。
因此，教师要善于设计教学内容，以满足不同层次学生的求知欲。
以课程改革为契机，运用探究性学习手段教学，可以培养和提高学生探究未知化学知识的能力，以及应用实验等手段研究化学问题的能力。
可以说，好的教学内容会激起学生强烈的求知欲，引起他们对化学的兴趣。
在教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计教学内容，巧妙的进行“包装”，强烈的“推荐”，来激发学生的求知欲和兴趣；此外，教师还可以运用实验法、谈话法等教学方法，使学生从被动的学习转变为主动的学习，以实现由“要我学”向“我要学”的转变。
培养和提高学习化学的兴趣，有趣的实验起到很大的作用。
兴趣实验满足了学生的求知欲，并促进了学生间的团结协作精神，学生在游戏中不知不觉的掌握了知识，可谓“学习娱乐两不误”。
二、教学方法要灵活多变教学有法但无定法，教学方法有多种，教师在教学时，关于方法的选择至为重要。
选择教学方法的标准很简单，能引起学生自己思考的，便是有效的方法。
化学教学工作总结优秀范文5篇
化学教学工作总结优秀范文5篇化学教学工作总结范文1奥运之秋，硕果之秋。
我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期。
为了打好明年中考这场硬仗特制定计划如下：一、学生情况分析我今年担任九年级3、4班的化学课，两班共有学生98人，其中真正响当当叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特别尖，这说明我校明年中考争得更多的车中名额也不容易，面临这种情况我就要尽我一年的努力在化学方面多培养出能闯进全区前200强的学生。
后进层的团队也不小，每个班至少有7、8个学生可以说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来对付着毕业的，同行尸走肉没什么两样。
别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱，这部分中我观察着还是有可造就的，只要我们豁出一年精心培养，其中有能挤进前全区前200的苗子。
二、脚踏实地，步步实施自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力不从心，但我有热情，我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵活的方法调动他们，用我的真心去浇灌他们。
具体到工作中我将做好以下几点：1、认真备好、上好每一节课，扎实基础，重视应用。
2、多进行实验教学，培养学生的动手能力以及科学探究能力。
3、抓尖子生，不放弃每一个学生。
利用早自习检查学生预习、复习掌握情况，对差生及时进行课下辅导。
4、组织学生进行元素符号、化学式、化学方程式等基础知识竞赛。
5、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。
6、定期进行考试，检查学生掌握情况，讲练结合。
化学教学工作总结范文2化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢首先，我研究学生，深感学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。
针对这种情况我将学生分成3个不同层次的学生，提供了对学生进行因材施教的阵地。
关于化学教学总结范文6篇
关于化学教学总结范文6篇关于化学教学总结范文6篇关于化学教学总结范文1教师的自我反思是“教学创新"的动力。
教师需要聚焦课堂，反思自身的教学。
教师能否真正把握好课堂教学，很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节，亦即教师的自我监控。
下面是我对本节课的几点教学反思：反思本节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。
我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应该如何治理等。
一点很深的体会就是教师能否真正融入到课堂中去，融入学生中去，会直接影响课堂教学的质量。
在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。
教然后知不足，即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许遗憾在所难免。
本节课，课堂的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会受影响。
另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生设身处地，身临其境，只是通过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力受到了些许影响。
还有在最后结课的时候时间稍显紧张。
总之，化学教学中要求我们反思的层面是很多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。
当然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新。
关于化学教学总结范文2白驹过隙，时光荏苒，转瞬间高二(上)学期的教学工作告一段落了，回首这半学期的教学历程虽教训多多，但总感觉收获也是蛮大的。
化学教学个人经验总结5篇
化学教学个人经验总结5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们抽出时间写写总结吧。
接下来给大家带来化学教学个人经验总结，希望能给您大家带来帮助。
化学教学个人经验总结1这学期准确的说是从暑假的培训开始的，前一天结束中招考试，后一天便准备行囊去西安进行为期十天的暑期培训。
培训虽然在陕师大进行，但参加的都是来自郑州各地市的老师们，平时大家虽说在一个城市上班，但大多各忙各的很少有机会相聚，培训给了大家一个难得的相互认识相互学习相互研讨的好机会。
同时，给我们上课的专家们更是各个身怀绝技，把自己研究实践了很多年的教学理论、教学方法、实践总结等都毫无保留的传授给我们，从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，真的是受益匪浅。
培训回来正是酷暑，每天陪孩子在家有计划的写作业，练琴，看书，玩耍，中间还凑机会一家人去老君山玩了两天。
主要读了一本《万万没想到——用理工科的思维看世界》，开学前竟然发现自己做了六千多字的读书笔记，很有成就感。
整个暑假感觉充实、放松。
身体上的小毛病也逐渐消失，精力充沛，真的是为即将到来的高三日子做足了准备。
事实上整个这学期确实没有因为课多事多而感觉累，个别时候一天上八节课好像也很容易就上下来了。
除了偶尔心情郁闷的时候有点不想动。
新高三照例要提前开学，我们从八月十七号便正式进入工作状态。
其实最怕高三上学期，因为我们化学面临的一轮复习太痛苦，尤其是必修1部分。
必修1内容多且是高考的重点，也是化学学科思想的入门，而我们高一初学的时候每周只有两节课，还几乎没有晚自习，为了赶进度，节节都是新课。
因为没有时间讲练，通常是学了下节忘了上节。
知识不能及时消化巩固，更没时间系统复习，很多学科思想也很难形成。
我问了一下，这届学生当时最后一章没讲完就期末考试了。
所以我的一轮复习是在讲新课的基础上还要适当综合，难度可想而知。
化学教学教师经验总结5篇
化学教学教师体会总结5篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情形进行回想、分析，并做出客观评判的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们好好写一份总结吧。
接下来给大家带来化学教学教师体会总结，期望能给您大家带来帮助。
化学教学教师体会总结1在几轮的高中化学教学(个性是高三毕业班复习教学中)，每上完一节课，都有不同的体会、不同的想法、不同的感觉。
有时透过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑问，有时透过同行们探讨来到达对某一个问题的一致看法，有时透过学生反馈推荐来到达对教学的改进，有时透过实验解决存在问题，有时及时进行归纳总结本节课中成功之处等。
总之，教学后的反思，是每一位教师都会经历的环节，它完善了每一位教师学科知识体系，同时，也是提高自身教学水平的捷径。
下面，就有关平常教学中所反思的资料，举几个教学案例。
案例一：通入Ca(OH)2与SO2通入Ca(OH)2中实验现象相同。
有学生就此提出了自己看法：SO2溶解度很大，若SO2通入Ca(OH)2速率较大，就有可能使SO2+Ca(OH)2=Ca(HSO3)2，也就没法看到现象中显现的浑浊。
针对上述观点，我就着手做了有关CO2与SO2通入Ca(OH)2溶液中的实验，结果发觉SO2通入Ca(OH)2并不像书中描写的那样使之变浑浊又变澄清，而是一向连续澄清，之后，经过屡次改变外界条件，如SO2进气速率及浓度大小控制，才能看到浑浊。
案例二：生物与化学中均提到的一个知识点：碘遇淀粉变蓝色。
有学生提出，淀粉与I2是如何结合在一齐的，那里面是否还存在I2?为此，我们经过探讨，得出应存在I2，并透过实验得以验证。
实验设计为：将饱和氯水逐滴滴入KI淀粉溶液中至过量。
视察到现象：①溶液先呈蓝色;②Cl2连续通入，蓝色消逝→无色。
原因：①+2I-=I2+2Cl-I2遇淀粉变蓝色。
②5Cl2+I2+6H2O=2IO3-+COCl-+12H2案例三：在有关习题教学中，就可以充分地意识到对题型归纳总结的重要性。
化学教师个人教学总结8篇
化学教师个人教学总结8篇篇1在过去的一学年中，我作为一名化学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中。
本年度，我主要承担了高中化学的教学任务，同时也参与了一些课外化学竞赛的辅导。
下面，我将从教学理念、教学方法、教学成果以及个人发展等方面进行总结。
一、教学理念我认为，化学教学应该注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
因此，在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，引导学生主动参与、积极思考，注重培养学生的思维能力和实验技能。
同时，我也非常注重学生的情感教育和德育培养，让学生在掌握知识的同时，具备良好的品德和素养。
二、教学方法1. 课堂教学：在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法等。
通过这些方法，我能够生动、形象地展示化学知识，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和实验，提高学生的思维能力和实践能力。
2. 课外活动：除了课堂教学外，我还组织学生参与了一些课外化学竞赛和科普活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的思维能力和实验技能。
在活动中，我注重培养学生的团队合作精神和创新意识，让学生在实践中不断成长。
三、教学成果1. 高考成绩：在今年的高考中，我所教的学生取得了优异的成绩。
其中，有多名学生获得了化学单科满分的好成绩。
这些成绩的取得，离不开学生们的努力和家长的支持，也离不开我的精心教学和辅导。
2. 课外竞赛：在课外化学竞赛中，我的学生也取得了不错的成绩。
其中，有多名学生获得了一等奖和二等奖的好成绩。
这些成绩的取得，不仅体现了学生的实力和潜力，也体现了我的教学水平和辅导能力。
四、个人发展在教学工作中，我不断学习和探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
同时，我也非常注重自身的素质提升和专业知识更新。
通过参加各种培训和学术交流活动，我能够不断更新自己的教育观念和知识结构，以更好地适应教育工作的需要。
总之，在过去的一学年中，我取得了不错的成绩和经验。
化学教师教学总结与反思5篇
化学教师教学总结与反思5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!化学教师教学总结与反思5篇不管写什么样的教学总结，都要做到事实求是，不能敷衍了事，我们在写教学总结的时候一定要有对自己教学情况的梳理，下面是本店铺为您分享的化学教师教学总结与反思5篇，感谢您的参阅。
化学教学工作总结与反思(通用5篇)
化学教学工作总结与反思（通用5篇）1.化学教学工作总结与反思第1篇本学期，我担任高二(1)、(2)、(8)班化学教学工作。
现就一学期来的主要工作做以下总结：高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。
在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。
在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。
探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把自己的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。
高二化学要在本学年实施毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的各项指标。
备课：把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。
教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
况 分
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习
析 热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、
计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合
能力等方面不够好，学生反应能力弱。
工
在学生刚接触化学的时候，由于对化学不熟悉，导致学生的化学成绩很差，对
XXX 学校 XXX-XXX 学年度第一学期 化学 科教学工作总结
任课老师： XXX
任教班级： 九年级 2、4、6
本学期我继续担任九年级（2）、(4)、（6）班的化学教学工作。化学是初
三新开的学科，是学生跨入化学科协殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短
工 一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基础技能，引导学生能具备将
成 这一门科学是以实验为基础的，因此我很重视学生的实验操作技能。在平时在教学
绩 或者实验演示是不断地教学生化学基础实验操作与基本技能，从而提高学生的成绩。
工
作
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有
（教
学） 效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学生不能及时学有所得，就会
作 （教
来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。基本情况从上学期
学） 末考试的情况来看,这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也
总 体
有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自
情 原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占 8%，学习发展生占 30%。
作 于化学用语、概念的理解能力也很弱，致使在考试中错漏百出，都不能取得较好的
（教 学）
成绩。但是由于很多同学很积极，不懂的化学问题经常提问，课后我经常给予课后
的 辅导。慢慢地，学生觉得化学也没有想象的那么难，燃起对化学学科的学习兴趣。
主 要
我也常常搜索一些与化学相关的有趣实验和与生活息息相关的地理知识。因为化学
工 记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，一定要以科学的态度来认真做好 作 的 化学实验，以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中，注意
初 向学生传授学习方式，帮助学生改善学习态度，改进学习方式，提高学习效率，以 步 思 提高学习成绩，收到了很好的教学效果。
路
主 逐渐出现成绩滑落的现象。由于以下实际的原因，与学生的接触时间相对较少，与 要
问 学生进行交流的时间和渠道相对较少。
题
1、对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提
升兴趣。
整
改
2、和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排
措 解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
施
和
3、做好培优转差的工作。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的
方 人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发
法 现挖掘他们的闪光点。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
新
化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科学科，在某种程
学
期 度上却具有文科学科的一些特点，比如，许多的化学知识点需要机械性记忆和理解