【参赛课件】：4.2《自然灾害与人类-以洪灾为例》(鲁教版必修1)
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鲁教版高中地理必修一 第一节 自然资源与人类——以洪灾为例(共26张PPT)优质课件
干旱
干旱
中国年降水量图
我国干旱灾害分布图
1、我国降水分布的特点是什么？
时间：夏秋多，冬春少； 空间：从东南向西北递减
2、我国旱灾最严重的地区是东部还是西部？为什么？ 东部 东部地区人口稠密，工农业发达，需水量大，且干 旱发生时带来的损失大
3、分析徐州市春旱严重的原因。 自然：春季降水少，且气温回升快，蒸发旺盛 人为：春季农作物处于生长期，需水量大
船“只探被毁知寒潮”
建筑物倒塌
基础设施被毁
身体健康
沙尘暴 航行受阻
交通堵塞
农业减产
牧业减产
“探知寒潮”
寒潮的危害及防御措施
1、寒潮对人类造成哪些危害？生产生活和基础设施 受到什么影响？
大风 、冻害 、雪灾（沙尘）
（1）农业：农作物受冻害，农牧业减产 （2）基础实施：交通受阻，航海受阻， 电力设施受到破坏 （3）人体健康：人体健康受到影响
有利： （1）有利于地球表面热量交换，维持全球 热量平衡 （2）风调雨顺的保证，瑞雪兆丰年 （3）有效杀灭病虫害 （4）提供风力资源 （5）缓解东部雾霾，改善大气质量
“感受寒潮” 天气表现
“探知寒潮”
形 成 原危 措 因害 施
“反思寒潮”
寒潮的“功”与“过”
达标检测
日记一则：“今日风止天晴，气温骤降，田地里的塑料大棚上 覆盖了一层厚厚的尘土，有的塑料大棚被撕裂，有的塑料大棚 被吹塌。夜间，在附近刚刚返青的麦田里，不少农民正在燃起 一堆堆的柴草，浓烟遮盖了田野……”据此完成1-2题。 1．农民燃烧柴草以产生浓烟的主要作用是( ) A．增强地面辐射，防霜冻 B．增强大气逆辐射，防霜冻 C．减弱紫外线对农作物的危害 D．增加CO2含量，促进小麦生长
鲁教版高中地理必修一第四单元第2节《自然灾害与人类——以洪灾为例》优质课件)(共23张PPT)
堰塞湖
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 9:06:06 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
中国的洪涝灾害
自然灾害的类型
●气象灾害： 寒潮、台风、干旱等 ●地质灾害：火山喷发、地震、滑坡、泥石流等 ●水文灾害： 洪涝、风暴潮等 ●生物灾害：病害、虫害、鼠害等
第二节 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
学习目标
• 1.了解洪涝灾害形成原因、影响因素以及防 灾减灾措施。
• 2.结合实例，简述自然灾害（旱涝、台风、 寒潮、地震）发生的主要原因及危害。 （学业水平测试要求考点）
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/82021/8/8August 8, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
淮河千流全长1 000千米，总落差约200米，平均比降 小，尤其是中游许多河段，河道弯曲狭窄，泄水不畅。 一旦上游及支流洪水迅猛地汇集在一起，极易在中下游 地区造成洪涝灾害。
黄河夺淮后，打乱了淮河原有的水系，淤塞了中下游 河道，使淮河失去了入海口，在很大程度上加重了淮河 水患。
随着当地人口的持续增长，人与水开始争地。人们围 湖垦田，使淮河流域湖泊与河流的调蓄能力大幅度下降。
鲁教版高中地理必修一4.2《自然灾害与人类—以洪灾为例》课件 (共23张PPT)
意识、林、体制、系统、投入
达成学习目标 3 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知3
洪灾的防治措施
活动 特点：种类多，频率高，范围广 ——洪涝和干旱最为常见 特 点
原 自然原因
因
人为原因
自然灾害种类 多、发生频率 高、影响范围 广。
我国季风气候 我国人口众多， 显著，气候灾 人地矛盾突出， 害频繁；山区 围湖造田、破坏 面积广大，地 植被等不合理经 质构造复杂， 济活动普遍存在。 地质灾害多发。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
认识洪水和洪灾
洪水是河流水位超 过河滩地面出现的 溢流现象的统称。 洪水溢出或者冲垮 河岸、湖岸，对人 类生产和生活带来 损害，就形成洪灾。
达成学习目标 1 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知2
洪灾的形成原因
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
印度洋海啸
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1 认识洪水和洪灾
新知2 洪灾的形成原因
新知3 洪灾的防治措施
【建议本节课分为1个课时】 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
认识洪水和洪灾
4-5月份
夏季风强：北涝南旱 夏季风弱：北旱南涝
新知3
洪灾的防治措施
洪灾的防治措施
主 要 的 工 程 措 施 兴建水库 退耕还湖 修建堤坝 疏浚河道 开辟分洪区 开挖分洪道
蓄洪
提高洪水调蓄能力 蓄
防止洪水漫溢 加快泄洪速度 锁 疏 分
泄洪
降低洪水水位
2019-2020年鲁教版高中地理必修一-4.2自然灾害与人类──以洪灾为例课件(共20张PPT)
加之泥沙大，淤积严重，导致下游排水不畅，加之地势平坦，极 易出现洪涝灾害。社会原因：这里人口稠密，城市集中，工农业 发达 • （3）长江三峡以下的荆江河段形成了“悬河”，堤坝容易漫溃
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
教学目标
• 通过了解自然灾害的概念、成因、类型及危害，认识自然灾害 对人类的影响，增强防灾减灾意识。
• 通过学习洪水和洪灾的问题，学会分析诱发自然灾害的种种原 因，解释自然灾害诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点 及危害，寻求防灾减灾的方法和措施。
• 通过分析洪峰、洪灾和泥石流间的关系加深对自然灾害间关联 性的认识。
• A．地震 洪涝
B．火山爆发
C．泥石流
D．暴雨
二)、综合题
• 滞洪区是为了抵御洪水而划定的地区，在洪水期来临时蓄水以保 证下游河堤的安全。下图为我国主要滞洪区分布式意图，读图回 答问题。
• (1)我国滞洪区集中分布地区A是_____流域，C是 ______流域，B、D在黄河和长江的__________地区。
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
B．北涝南旱
C．南北皆旱
D．南
• 7. 主要由外力作用引发的地质灾害是（ ）
• A．地震和滑坡 坡和泥石流
B．火山和泥石流 C．火山和滑坡 D．滑
• 8. 下列属于防洪工作的工程措施是（ ）
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
教学目标
• 通过了解自然灾害的概念、成因、类型及危害，认识自然灾害 对人类的影响，增强防灾减灾意识。
• 通过学习洪水和洪灾的问题，学会分析诱发自然灾害的种种原 因，解释自然灾害诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点 及危害，寻求防灾减灾的方法和措施。
• 通过分析洪峰、洪灾和泥石流间的关系加深对自然灾害间关联 性的认识。
• A．地震 洪涝
B．火山爆发
C．泥石流
D．暴雨
二)、综合题
• 滞洪区是为了抵御洪水而划定的地区，在洪水期来临时蓄水以保 证下游河堤的安全。下图为我国主要滞洪区分布式意图，读图回 答问题。
• (1)我国滞洪区集中分布地区A是_____流域，C是 ______流域，B、D在黄河和长江的__________地区。
2019/7/22
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B．北涝南旱
C．南北皆旱
D．南
• 7. 主要由外力作用引发的地质灾害是（ ）
• A．地震和滑坡 坡和泥石流
B．火山和泥石流 C．火山和滑坡 D．滑
• 8. 下列属于防洪工作的工程措施是（ ）
鲁教版高一地理必修一课件-4-2 自然灾害与人类 (共13张PPT)
围湖造田；破坏植被
面对洪涝灾害，我们该怎么办？
工程措施：
蓄洪
泄洪 分洪
非工程措施：意识、体制、 加强监测和预报
系统、投入
考考你:判断工程措施/非工程措施
兴建水库
工程措施
提高防灾减灾意识 非工程措施 严禁乱砍滥伐，大力植树种草 非工程措施
开挖分洪道
加强监测与预报
工程措施 非工程措施
加强灾前水利建设与减灾科研投入非工程措施
河湖因素：
1.自然原因
（1）冰凌堵塞 （2）滑坡、泥石 流堵塞河道 （3）堤坝溃决
流域的汇水速度
土壤含水率 正相关 地面坡度 正相关 植被覆盖率 负相关
2.人为原因
三个方面分别是怎样影响洪水形成的？
汇水速度加快 河流水位上升 (1)破坏植被：
排水不畅Βιβλιοθήκη 水土流失加剧 河床坡度减小
诱发加剧洪水
(2）围湖造田： 使湖泊对洪水的调节作用减弱。
第二节 自然灾害与人类 ----以洪灾为例
厉庄高级中学
韩冬霞
一、自然灾害
（一）观看《各种自然灾害》视频回答问题
1.视频中有哪些自然灾害？
2.这些自然灾害有什么危害？
3.不同自然灾害之间有一定的关联性，你能在视频中找一例 吗？
自然灾害是指在自然界发生的，对人类生命和财产构成 危害的事件。
自然属性
社会属性
无人区的火山 发生在校园的洪涝
辨析以下案例，是否为自然灾害，为什么?
(1)1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁爆发，水
蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎 屑堆成高出海面90米的火山岛。所幸位于海洋上，没有造 成人员和财产损失。
答：不是自然灾害，因为没有造成损失。 (2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出 1500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国 际登山队的4名队员死亡。 答：是自然灾害，既以自然异变(火山喷发)为诱因，还造成 人员死亡的灾情。
面对洪涝灾害，我们该怎么办？
工程措施：
蓄洪
泄洪 分洪
非工程措施：意识、体制、 加强监测和预报
系统、投入
考考你:判断工程措施/非工程措施
兴建水库
工程措施
提高防灾减灾意识 非工程措施 严禁乱砍滥伐，大力植树种草 非工程措施
开挖分洪道
加强监测与预报
工程措施 非工程措施
加强灾前水利建设与减灾科研投入非工程措施
河湖因素：
1.自然原因
（1）冰凌堵塞 （2）滑坡、泥石 流堵塞河道 （3）堤坝溃决
流域的汇水速度
土壤含水率 正相关 地面坡度 正相关 植被覆盖率 负相关
2.人为原因
三个方面分别是怎样影响洪水形成的？
汇水速度加快 河流水位上升 (1)破坏植被：
排水不畅Βιβλιοθήκη 水土流失加剧 河床坡度减小
诱发加剧洪水
(2）围湖造田： 使湖泊对洪水的调节作用减弱。
第二节 自然灾害与人类 ----以洪灾为例
厉庄高级中学
韩冬霞
一、自然灾害
（一）观看《各种自然灾害》视频回答问题
1.视频中有哪些自然灾害？
2.这些自然灾害有什么危害？
3.不同自然灾害之间有一定的关联性，你能在视频中找一例 吗？
自然灾害是指在自然界发生的，对人类生命和财产构成 危害的事件。
自然属性
社会属性
无人区的火山 发生在校园的洪涝
辨析以下案例，是否为自然灾害，为什么?
(1)1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁爆发，水
蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎 屑堆成高出海面90米的火山岛。所幸位于海洋上，没有造 成人员和财产损失。
答：不是自然灾害，因为没有造成损失。 (2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出 1500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国 际登山队的4名队员死亡。 答：是自然灾害，既以自然异变(火山喷发)为诱因，还造成 人员死亡的灾情。
2019-2020年鲁教版必修一 4.2 第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例 课件共29张PPT
①地处东亚季风区 ②地形地质条件复杂 ③人口与水土资源矛
首页
Z 自主预习 I ZHU YU XI
H 合作学习 EZUO XUEXI
D 当堂检测 ANGTANG JIANCE
一二三四
首页
Z 自主预习 I ZHU YU XI
H 合作学习 EZUO XUEXI
D 当堂检测 ANGTANG JIANCE
2.非工程措施 (1)提高防灾减灾意识;(2)控制乱砍滥伐,提高森林覆盖率;(3)建立统 一的减灾防灾管理体制;(4)建立统一的抗洪抢险指挥管理系统;(5) 设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理;(6)加强灾前水利建设 投入与减灾科研投入。 思考讨论 流域内的植被对洪水有什么影响? 提示:流域内的植被可有效地防洪减灾。植被及其土壤吸水,减少 洪水的水量;植被可保护岸坡,减少水土流失和下游淤积。
D 当堂检测 ANGTANG JIANCE
二、洪灾的形成原因
洪灾的发生往往是以自然原因为主,但人类不合理的活动也可能
诱发或加剧洪灾,具体分析如下: 1.自然因素
原因
影响
流 降水强度
降水强度大,历时长,造成洪水量大,水位高
域 地面坡度
地面坡度大
汇水速度加
状 况 土壤含水率
土壤含水率高
快,有利于洪 水形成
一二三四
首页
Z 自主预习 I ZHU YU XI
三、洪灾的形成原因 1.基本环节 一是洪水的形成,二是对人类造成损害。 2.洪水的成因 (1)自然原因: ①强降雨或大量冰雪快速融化,冰凌堵塞河道; ②滑坡、泥石流堵塞河道; ③自然因素导致的堤坝溃决; ④流域的汇水速度和河道的排水速度
H 合作学习 EZUO XUEXI
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鲁教版高中地理一课件：4.2自然灾害与人类(共23张PPT)
水 形成 致 灾 的 两 个
地面坡度
流域的汇水速度 土壤含水率
植被覆盖率 河谷顺直程度
河道的排水速度 河谷通畅程度
河谷纵向坡度
基 当流域内的汇水速度大于排水速度时，易形成洪水
本
条 件
洪水发生在人类活动区域就会引发洪灾
对人类造成损害 灾区人口越密集，致灾可能性越大
经济越发达，损失可能越严重
（二）：人类活动对洪灾的影响
危害：严重影响人类生产、生活的正常秩序， 威胁人类的生存与发展
我国主要的自然灾害
寒潮、台风、干旱、暴雨洪涝、 地震、滑坡、泥石流等。
我国是自然灾害多发的国家，灾种多， 灾情严重。
二、认识洪水和洪灾
1、洪水：河流水位超过河滩地面出现的溢流现
象的统称
2、洪灾：
（1）概念：洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、自然灾害的含义
概念：在自然界发生的，对人类生命和财产
构成危害的事件
自
然 灾 害
类型
气象灾害：台风、洪水、干旱、寒潮 地质灾害：地 泥震石、流火山喷发、滑坡、
• 1、防治洪灾的措施主要有哪些？ • 2、什么是泥石流？其特点是什么？ • 3、泥石流的危害主要有哪些？ • 4、泥石流形成的基本条件是什么？
• 4分钟后检测，比一比看谁学习效率高！
四、洪灾的防治措施
1、工程措施 两者兼顾、标本兼治
2、非工程措施
泥石流
定义 含有大量泥沙、石块等固体物质的洪流，是山区常见
我国洪灾频发的主要原因？
2012高一地理课件4.2自然灾害与人类——以洪灾为例(鲁教版必修1)
1．我国暴雨和特大暴雨主要分布在＿＿＿和＿＿＿地区。 2．我国洪涝灾害产生的气候原因是什么？ 3．针对我国暴雨洪涝灾害所发生的原因，应采取的相应措
施是什么？
【提示】本题以材料和图为切入点，考查暴雨、洪涝灾害等 知识。解题时，应先从图上读出暴雨和特大暴雨分布地区，
然后分析成因。我国是世界上多暴雨的国家之一。大暴雨和
的利用率；发展节水农业；加强水资源管理；海水淡化。 (至少答出三点)
8．近些年来，自然灾害在全球范围内频繁发生，自然灾害 影响着人类生命安全，给人类造成极大经济损失，对自然环 境也会产生极大的破坏。根据所给资料，完成下列问题。
一般年份中国自然灾害损失估计表
(1)对我国影响最大的自然灾害是什么？简述其形成的主要 原因。
特大暴雨主要发生在南方和东部地区。我国是典型的季风区， 冷暖空气频繁交汇，造成暴雨较多。
答案：1．东部
南方
2．季风气候显著，夏季受锋面雨带和热带气旋的影响，夏
秋季节降水较多，易发生洪涝灾害。
3．(1)加强气象监测，提高预报的准确率； (2)加强防洪工 程措施；(3)加强防洪非工程措施等。
5．(2010·湖南学业水平测试)2010年上半年发生的下列自 然灾害中，不属于气象灾害的是( )
A．西南地区特大旱灾
B．我国北方大范围遭遇沙尘暴 C．湖南遭遇强降雨
D．青海玉树发生7．1级大地震
【解析】选D。旱灾、沙尘暴、强降雨都属于气象灾害，而 地震属于地质灾害。
6．(2010·广东学业水平测试)我国是一个地质灾害多发的 国家。下列各地中，最易发生泥石流的是( )
(2)暴雨集中，降水变率大
暴雨历时长，强度大
淮河中下游地
(3)6、7月间淮河流域降水强度大，时间长 区地势低平，水流速度慢 出海口少，泄洪不畅
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自然 人为
措施
达标练习
1．关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是 A．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾 B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾 C．洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性越小 D．经济越发达，洪水造成的损失就可能越严重 解析 洪水和洪灾是有区别的。如果洪水发生在无人区， ( )D
不会给人类带来灾害，也就不会形成洪灾。洪水只有发
是 不是 是 不是
这 些 事 件 属 于 自 然 灾 害 的 是 ？
【导学达标】
一、认识洪水和洪灾
．
有洪水时就一定会形成
洪灾吗？看动画描述二者区别
1.什么是洪水？洪灾？ 洪水
对人类造 成危害
洪灾
溢出河滩 冲垮堤岸 淹没农田
2. 洪灾会造成哪些危害 洪灾1.flv （先看视频；后总结直接损失和间接损失 ）
生在有人类活动的区域并且带来灾害时，才能称为洪灾。 洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性就越大；经 济越发达，损失就可能越严重。
2009年江苏高考地理
读“我国某种自然灾害分布图”，回答2--3题。
2．图示的自然灾害是 A．寒潮 C．泥石流 解析 B．洪涝 D．台风
(
B
)
根据图中灾害严重区位于黄河、长江中下游、珠江流域
退耕还湖 分洪工程
修筑堤坝
措施
举一反三 训练能力 回扣目标
1、泥石流发生的原因
◆流域内有大量易于搬运的破碎 固体物质 ◆数量大并能在较短的时间内汇聚的水 ◆有坡度较大的沟谷
2、危害
3、措施：大力植树造林、修建护坡 工程等。
课堂小结
自 然 灾 害 与 人 类
一、自然灾害的含义
二、洪水与洪灾 危害 三、洪灾 成因
洪水的形成及其危害
财产损失 人畜伤亡
河 水 溢 流
洪 水
河 滩
冲 垮 堤 岸
溢 出
冲垮房屋 道路和桥梁
直接损失
瘟疫传染 病的爆发
电力交通能 源供应中断
淹没农田 村镇和工厂
商业停止 秩序紊乱
间 接 损 失
洪水的形成
对人类造成损害
Байду номын сангаас洪灾
二、洪水的形成原因
探究活动 （讨论交流3分钟） 1、2011年韩国，泰国发生特大洪 灾 ；以及我国都是洪灾多发区思考：和气候有怎样的关系？ 2、我国长江，黄河流域洪灾发生在哪个游段和地形地势有何关系？
作
业
一、探究黄河下游多洪涝灾害的原因 二、预习下一节内容。
全球变暖填空部分
远离灾祸
祖 国 万 岁
等地区，可判断该灾害为洪涝灾害。
3．为减轻洪涝灾害所述灾害的损失，以下措施中收效
较快的是 (
C
)
A．营造海防林
C．建设水利工程
B．建立自然保护区
D．建设河流污水治理工程
解析
建设水利工程拦蓄洪水是收效较快的措施。
4．下列事件属于自然灾害的有 ①玉树大地震 ②2009年初特大干旱
(
C
)
③俄、美卫
星相撞
(1)流域的 汇水速度 (2)流域的 排水速度
流域的地面坡度 植被覆盖率
河谷的顺直程度 通畅程度
三、洪灾的防治措施 成因 过度砍伐
陡坡开荒 水土流失
上游洪水 量大沙多
河道弯曲 围湖造田分 九曲回肠 洪功能减弱 河床淤高
1、制止砍伐 2、退耕还林 3、长江中上游 水土保持林
修建水库 拦沙蓄水
裁弯取直
低，流域汇水速度越快。而泥石流、冰凌堵塞河道都可 能形成洪水。
6．下面人类活动会诱发或加剧洪灾的有
①建筑物占据河道 ②流域内植被破坏
(
D
)
③大规模
围湖造田
A．①②③ 解析
④上游山区大量陡坡开荒
B．①③④ C．②③④ D．①②③④
人类的不合理活动会加剧洪灾，主要表现为
建筑物占据河道、破坏植被、陡坡开垦农田和大规 模围湖造田等。
学习重点、难点：分析洪灾的成因及危害
【动动脑】
荒无人烟的地区也会发生自然灾害吗？
自然灾害含义：是指在自然界发生的，对 人类生命和财产构成危害的事件
基本属性: 自然属性----在自然界发生 社会属性----对人类构成危害
答案 不会
练一练 辨析以下案例，哪些是自然灾害，
哪些不是?为什么? 1、08年南方的冻雨雪灾 2、胶济铁路列车相撞 3、云贵地区的泥石流灾害 4、席卷世界的金融危机
韩国
泰国
二、洪水的形成原因
展示探究结果 观看视频总结答案 1、自然原因？ 视频3.flv
(1)、气候： 季风气候降水集中 (2)、地势； 地势低平排水不畅 (3)、流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻 塞河道滑坡泥石流阻塞河道 探究活动3（2分钟）专家指出：长江流域治水先治山，先治湖，
请思考其合理性与我们人类活动有何关系？
《鲁教版必修一》 第四单元 从人地关系看资源与环境
第二节 自然灾害与人类 ——以 洪灾 为例
火山
唐山地震
滑坡
印 度 洋 海 啸
洪灾
旱灾
《鲁教版必修一》 第四单元 从人地关系看资源与环境
第二节 自然灾害与人类 ——以 洪灾 为例
学习目标
【知识目标】
1、描述洪水与洪灾的区别
2、通过观看视频归纳洪灾的危害分析洪灾成因 3、说出洪灾的防治措施 【能力目标】 通过案例能够熟练分析各种自然灾害的成因和危害 【情感态度与价值观】 提高全民防灾减灾意识
④央视新址火灾
⑤2009年3月纳米比亚、
安哥拉暴雨洪水灾害
A．①②③
解析
B．③④⑤
C．①②⑤
D．②④⑤
俄、美卫星相撞，央视新址火灾都不具备自
然属性。
5．下列洪灾形成因素之间关联，不正确的是(
D
)
A.泥石流→河道堵塞→洪水
B.气温回升→冰雪融化→洪水
C.冰凌下泄→堵塞河道→洪水
D.土壤含水率高，植被覆盖好→流域汇水速度快→洪水 解析 土壤含水率越高，地面坡度越大，植被覆盖率越
2、人为原因
(1)、河流上游流域内植被的破坏，水土流失泥沙淤积 河床抬高，蓄水能力减弱 (2)、围湖造田，调蓄功能减弱
动手做实验
自然原因 人为原因 导 致 流域的汇水速度与 排水速度的变化
自己用硬纸板做个缓坡和陡坡学生演示：用一 杯水倒上去看流速从而总结影响河流流域汇水 速度和排水速度的因素描述其相关性？
措施
达标练习
1．关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是 A．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾 B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾 C．洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性越小 D．经济越发达，洪水造成的损失就可能越严重 解析 洪水和洪灾是有区别的。如果洪水发生在无人区， ( )D
不会给人类带来灾害，也就不会形成洪灾。洪水只有发
是 不是 是 不是
这 些 事 件 属 于 自 然 灾 害 的 是 ？
【导学达标】
一、认识洪水和洪灾
．
有洪水时就一定会形成
洪灾吗？看动画描述二者区别
1.什么是洪水？洪灾？ 洪水
对人类造 成危害
洪灾
溢出河滩 冲垮堤岸 淹没农田
2. 洪灾会造成哪些危害 洪灾1.flv （先看视频；后总结直接损失和间接损失 ）
生在有人类活动的区域并且带来灾害时，才能称为洪灾。 洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性就越大；经 济越发达，损失就可能越严重。
2009年江苏高考地理
读“我国某种自然灾害分布图”，回答2--3题。
2．图示的自然灾害是 A．寒潮 C．泥石流 解析 B．洪涝 D．台风
(
B
)
根据图中灾害严重区位于黄河、长江中下游、珠江流域
退耕还湖 分洪工程
修筑堤坝
措施
举一反三 训练能力 回扣目标
1、泥石流发生的原因
◆流域内有大量易于搬运的破碎 固体物质 ◆数量大并能在较短的时间内汇聚的水 ◆有坡度较大的沟谷
2、危害
3、措施：大力植树造林、修建护坡 工程等。
课堂小结
自 然 灾 害 与 人 类
一、自然灾害的含义
二、洪水与洪灾 危害 三、洪灾 成因
洪水的形成及其危害
财产损失 人畜伤亡
河 水 溢 流
洪 水
河 滩
冲 垮 堤 岸
溢 出
冲垮房屋 道路和桥梁
直接损失
瘟疫传染 病的爆发
电力交通能 源供应中断
淹没农田 村镇和工厂
商业停止 秩序紊乱
间 接 损 失
洪水的形成
对人类造成损害
Байду номын сангаас洪灾
二、洪水的形成原因
探究活动 （讨论交流3分钟） 1、2011年韩国，泰国发生特大洪 灾 ；以及我国都是洪灾多发区思考：和气候有怎样的关系？ 2、我国长江，黄河流域洪灾发生在哪个游段和地形地势有何关系？
作
业
一、探究黄河下游多洪涝灾害的原因 二、预习下一节内容。
全球变暖填空部分
远离灾祸
祖 国 万 岁
等地区，可判断该灾害为洪涝灾害。
3．为减轻洪涝灾害所述灾害的损失，以下措施中收效
较快的是 (
C
)
A．营造海防林
C．建设水利工程
B．建立自然保护区
D．建设河流污水治理工程
解析
建设水利工程拦蓄洪水是收效较快的措施。
4．下列事件属于自然灾害的有 ①玉树大地震 ②2009年初特大干旱
(
C
)
③俄、美卫
星相撞
(1)流域的 汇水速度 (2)流域的 排水速度
流域的地面坡度 植被覆盖率
河谷的顺直程度 通畅程度
三、洪灾的防治措施 成因 过度砍伐
陡坡开荒 水土流失
上游洪水 量大沙多
河道弯曲 围湖造田分 九曲回肠 洪功能减弱 河床淤高
1、制止砍伐 2、退耕还林 3、长江中上游 水土保持林
修建水库 拦沙蓄水
裁弯取直
低，流域汇水速度越快。而泥石流、冰凌堵塞河道都可 能形成洪水。
6．下面人类活动会诱发或加剧洪灾的有
①建筑物占据河道 ②流域内植被破坏
(
D
)
③大规模
围湖造田
A．①②③ 解析
④上游山区大量陡坡开荒
B．①③④ C．②③④ D．①②③④
人类的不合理活动会加剧洪灾，主要表现为
建筑物占据河道、破坏植被、陡坡开垦农田和大规 模围湖造田等。
学习重点、难点：分析洪灾的成因及危害
【动动脑】
荒无人烟的地区也会发生自然灾害吗？
自然灾害含义：是指在自然界发生的，对 人类生命和财产构成危害的事件
基本属性: 自然属性----在自然界发生 社会属性----对人类构成危害
答案 不会
练一练 辨析以下案例，哪些是自然灾害，
哪些不是?为什么? 1、08年南方的冻雨雪灾 2、胶济铁路列车相撞 3、云贵地区的泥石流灾害 4、席卷世界的金融危机
韩国
泰国
二、洪水的形成原因
展示探究结果 观看视频总结答案 1、自然原因？ 视频3.flv
(1)、气候： 季风气候降水集中 (2)、地势； 地势低平排水不畅 (3)、流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻 塞河道滑坡泥石流阻塞河道 探究活动3（2分钟）专家指出：长江流域治水先治山，先治湖，
请思考其合理性与我们人类活动有何关系？
《鲁教版必修一》 第四单元 从人地关系看资源与环境
第二节 自然灾害与人类 ——以 洪灾 为例
火山
唐山地震
滑坡
印 度 洋 海 啸
洪灾
旱灾
《鲁教版必修一》 第四单元 从人地关系看资源与环境
第二节 自然灾害与人类 ——以 洪灾 为例
学习目标
【知识目标】
1、描述洪水与洪灾的区别
2、通过观看视频归纳洪灾的危害分析洪灾成因 3、说出洪灾的防治措施 【能力目标】 通过案例能够熟练分析各种自然灾害的成因和危害 【情感态度与价值观】 提高全民防灾减灾意识
④央视新址火灾
⑤2009年3月纳米比亚、
安哥拉暴雨洪水灾害
A．①②③
解析
B．③④⑤
C．①②⑤
D．②④⑤
俄、美卫星相撞，央视新址火灾都不具备自
然属性。
5．下列洪灾形成因素之间关联，不正确的是(
D
)
A.泥石流→河道堵塞→洪水
B.气温回升→冰雪融化→洪水
C.冰凌下泄→堵塞河道→洪水
D.土壤含水率高，植被覆盖好→流域汇水速度快→洪水 解析 土壤含水率越高，地面坡度越大，植被覆盖率越
2、人为原因
(1)、河流上游流域内植被的破坏，水土流失泥沙淤积 河床抬高，蓄水能力减弱 (2)、围湖造田，调蓄功能减弱
动手做实验
自然原因 人为原因 导 致 流域的汇水速度与 排水速度的变化
自己用硬纸板做个缓坡和陡坡学生演示：用一 杯水倒上去看流速从而总结影响河流流域汇水 速度和排水速度的因素描述其相关性？