二年级语文上册 阳光 2课件 语文A版
S版二年级语文上册《阳光》PPT课件(3篇)
读出：轻松、高兴
初升的太阳射出金色的光芒。 草坪上开满了鲜艳的花朵。叽叽喳 喳的小鸟在天上飞着。啊，大自然 多美呀！ 佳子高兴得又唱又跳。乌
黑的头发在阳光的照耀下 闪闪发亮。
想一想
佳子是怎么想到要把阳光送给奶奶的呢？
老师提示： 请同学们自读课文第三、四自然段，用波浪线把你找
到的句子画出来。
读一读
认一认，读一读，
茵坪射 喳 累烂礼念 搂怀望微
绿茵茵 草坪 射出 叽
叽喳喳 劳累 灿烂 礼物
念叨 初升
搂在PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
归纳内容
佳子在草地上晒太阳,想到腿不方便的奶奶, 就用裙子包了阳光回家,回到家,阳光没有了, 奶奶对佳子说:“阳光跑到我心里来了。”
初升的太阳射出金色的光芒。草坪上开 满了鲜艳的花朵。叽叽喳喳的小鸟在天上飞 着。啊，大自然多美呀!佳子高兴得又唱又跳。 乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。
1.这段话共有几句？ 2.这一段话描写了哪些景物？
统编版语文二年级上册第一单元第2课《我是什么》课件
(4)联系生活实际，“我”做过的好事还有 _示__例__：__发__电__，__给__人__们__带__去__光__明__。 我们要节约用水。
点拨： 本题考查创意运用的能力。生活中，水还做过许多好事，
如发电、供人们饮用、灭火等，选择一件写下来即可。
(5)用“有时候⋯⋯有时候⋯⋯”写一写月亮的变化。 示例：月亮有时候像个圆盘，有时候像只小船。
bàng
傍
日落
你有什么办法 记住它呢？
单人旁加上“旁”
天黑
“傍晚”是指什么时候呢？ 临近晚上的时候
遇冷，我会变成“雨”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数 小水滴。小水滴聚在一起落下来。人们管我叫“雨”。
yuè
越
“越来越……”是什么意思呢？你还能说出 这样的词语吗？
越来越胖、越来越黑……
你知道“我”是谁了吗？
我是水
你想对水说些什么呢？ 水，你发脾气的时候，
水，我们要管理 好你，不让你做 坏事，只做好事。
多数是因为我们人类不注意 保护环境，今后我们一定治 理好环境，不让你发脾气、
做坏事。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
“带”，上下结构。“海、洋、作、 坏、给”左右结构，左窄右宽。
任务三：了解我与人类的关系
2. 阅读课内选段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多
好事，( B ) 田地，( C )机器，帮助人们工作。我也做
过许多坏事，( A ) 庄稼，( D )房屋，给人们带来灾害。
(1)选词填空。(填序号)
A. 淹没
B. 灌溉
C. 发动
D. 冲毁
语文S版二年级上册《阳光》精品教案精选
语文S版二年级上册《阳光》精品教案精选一、教学内容本节课选自语文S版二年级上册《阳光》一课，主要章节为第一、二自然段。
内容包括：理解课文内容，掌握生字词，体会阳光的美好，培养关爱生命的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，流利有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：感受阳光的美好，激发关爱生命、珍惜生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会阳光的美好。
2. 教学重点：掌握生字词，流利有感情地朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示阳光照耀大地的图片，引导学生关注阳光，激发学习兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，圈出生字词，借助工具书自主学习。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，引导学生正确认读、书写。
（2）学生朗读课文，教师指导朗读技巧，体会阳光的美好。
4. 例题讲解：分析课文第一自然段，引导学生理解阳光的作用。
5. 随堂练习：学生仿写课文第二自然段，描述阳光的美好。
6. 小组讨论：讨论阳光对大自然和人类的作用，培养关爱生命的情感。
六、板书设计1. 课题：《阳光》2. 生字词：光芒、温暖、照耀、万物、生长、欢笑3. 课文结构：第一自然段（阳光的作用）、第二自然段（阳光的美好）七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）仿写课文第二自然段，描述阳光的美好。
2. 答案：（1）略。
（2）阳光洒在大地上，万物都显得生机勃勃。
小草绿油油的，花儿笑眯眯的，小鸟在枝头欢唱，孩子们在阳光下欢笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词的掌握程度，提高课堂讲解效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的阳光，观察阳光在不同时间、不同季节的变化，培养学生热爱生活、关爱生命的情感。
最新统编人教版语文二年级上册《一封信》精品教学课件
6 一封信
认读会写字
fēnɡ xìn zhī yuán zhū 封信支圆珠 bǐ dēnɡ jù diàn yǐnɡ 笔灯句电影
一封信 削土豆 锅里 朝向 开始 刮胡子 修台灯 冷清 肩膀 一团 重 新 接着 写完信 希望 星期 结束 鲜花
认读含有会认字的词语
cháo（朝向）
来很结（jiē ）实。
思考：
• 哪些自然段是描写露西第一次写信的？ • 哪些自然段是描写露西第二次写信的？
第一封信
① 亲爱的爸爸，你不在,我们很不开心。
② 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，
家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里
总是很冷清。
① 亲爱的爸爸，我们过得挺好。
第二封信
② 太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳nɡ （重量）
结 jié （结束）
jiē （结实）
学习多音字
请将正确的读音写在括号里。
① 这棵向日葵总是朝（cháo ）向太阳生长。 ② 早晨，我们迎着朝（ zhāo ）阳去上学。 ③ 我又重（chóng ）新称了一下体重（zhònɡ ）。 ④ 叔叔送给我的帆船模型结（jié ）构合理，看起
③ 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我
们就能自己修台灯了。
④ 还有，下个星期天我们去看电影。
⑤ 爸爸，我们天天想你。
你更喜欢哪一封信？为什么？
（1）我更喜欢第二封信，因为读后让人感到心 情很好，既体会到了思念之情，又不压抑。
（2）我也喜欢第二封信，内容上虽然和第一封 是一致的，但是第二封信充满乐观、阳光和坚强。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
2024年人教版小学语文一年级上册《阳光》课件
2024年人教版小学语文一年级上册《阳光》课件一、教学内容本节课选自2024年人教版小学语文一年级上册《阳光》单元第一课。
教学内容主要包括：认识生字、词语，学习朗读，理解课文，体会阳光的美好。
二、教学目标1. 学会本课的生字、词语，并能正确书写。
2. 培养学生朗读课文的能力，感受阳光的美好。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜阳光的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会阳光的美好。
2. 教学重点：学习生字、词语，正确朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示阳光明媚的图片，引导学生关注阳光，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习生字、词语：利用课件展示生字、词语，引导学生跟读、认读，并注意书写规范。
（2）朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏，感受阳光的美好。
（3）理解课文：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，体会阳光的意义。
3. 随堂练习：根据课文内容设计练习题，检验学生对生字、词语及课文内容的掌握情况。
六、板书设计1. 板书课题：《阳光》2. 板书生字、词语：按照课文顺序，列出本节课所学生字、词语。
3. 简要板书课文主要内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字、词语，每个写5遍。
（2）朗读课文，给家长听，并让家长签字。
（3）根据课文内容，画一幅阳光下的图画。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察阳光，感受阳光带来的美好，培养学生的观察力和表达能力。
同时，引导学生关注大自然，珍惜自然资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的新课内容学习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解课文内容，体会阳光的美好。
解析：对于一年级学生来说，理解抽象的概念较为困难，需要通过具体、生动的事例来帮助学生感知。
二年级语文上册第6课阳光ppt课件语文S版
2.奶奶安慰她说：“好孩子，别着急，
阳光都跑到奶奶心里来了。”你如何理 解奶奶的话？
1.因为裙子是装不住阳光的，阳光在
外面。
2.奶奶被佳子的一颗火热的爱心、对 奶奶的孝心给温暖了，很开心，所以
温暖极了。充分表现佳子对奶奶的关爱和 奶奶对佳子的疼爱。佳子不仅让阳光照进 奶奶的心里，也让阳光跑到我们每位小朋 友心中去了，老师也相信每位小朋友都有 一颗阳光般灿烂的心灵，会让爱的光芒照 亮每个角落。
阳光多么灿烂啊！照在人身上暖洋 洋的，照得人心里亮堂堂的。同学们， 你们愿意和阳光交朋友吗？ 今天我们会认识一个小女孩，她也 非常喜欢阳光，甚至想把阳光带回家送 给奶奶，让我们一起来看看是怎么回事 吧！
阳
光
生字认读
wū 乌 zuò 作 què 却 huái 怀
zuò 坐
shǎn 闪
fáng 房
bāo 包
以佳子要把这灿烂、明媚、温暖的阳光
带回家，送给奶奶。
2.那么佳子是怎样把阳光送给奶 奶的呢？
佳子把阳光紧紧包在自己的围裙
里回家了。
3.思考：“小心地”在这里是什么意思？
在这里指佳子把阳光小心地包好，藏
好，体现了佳子小心谨慎的品质。
阅读课文最后两段，思考下列问 题：
1.裙子里的阳光为什么不见了，那阳光 又到底跑到哪儿去了？
拓展表达
佳子给奶奶送去了阳光，你有 没有给自己的长辈送过什么东西？ 你平时是怎样表达对长辈的关心的 呢？和大家说一说，分享一下。
再见！
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
最新二年级语文上册第1课太阳你是粉刷匠吗1教科版优选教学课件
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。
她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
人教版二年级语文上册第五单元字词梳理
人教版二年级语文上册第五单元字词梳理以下是对人教版二年级语文上册第五单元所涉及的字词梳理：一、生字及拼音1.斤（jīn）：如“一斤”、“公斤”。
2.折（zhē/zhé/shé）：多音字，分别意为“折腾”、“折断”、“折本”。
3.挑（tiāo/tiǎo）：多音字，分别意为“挑水”、“挑拨”。
4.根（gēn）：如“树根”、“根本”。
5.独（dú）：如“单独”、“独自”。
6.满（mǎn）：如“满意”、“满足”。
7.容（róng）：如“容易”、“笑容”。
8.易（yì）：如“容易”、“简易”。
9.采（cǎi）：如“采花”、“采用”。
10.背（bèi/bēi）：多音字，分别意为“背书”、“背着”。
11.板（bǎn）：如“黑板”、“板凳”。
12.椅（yǐ）：如“椅子”、“桌椅”。
13.但（dàn）：如“但是”、“但愿”。
14.傍（bàng）：如“傍晚”。
15.清（qīng）：如“清晨”、“清洁”。
16.消（xiāo）：如“消除”、“消灭”。
17.术（shù）：如“美术”、“技术”。
18.吐（tǔ/tù）：多音字，在“吞吐”中读tǔ，意为“吐出”，在“吐血”中读tù。
19.注（zhù）：如“注意”、“注目”。
20.景（jǐng）：如“风景”、“景色”。
21.由（yóu）：如“由于”、“自由”。
22.拿（ná）：如“拿来”、“拿手”。
23.桌（zhuō）：如“桌子”、“书桌”。
24.铅（qiān）：如“铅笔”、“铅球”。
25.笔（bǐ）：如“笔画”、“笔尖”。
26.课（kè）：如“上课”、“课堂”。
27.幸（xìng）：如“幸福”、“幸运”。
28.扎（zā/zhā/zhá）：多音字，有“包扎”、“扎风筝”、“挣扎”等读音和意思。
29.松（sōng）：如“松鼠”、“松果”。
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一 个 球, 热 烘 烘,
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落 在 西, 出 在 东。
多么美好的阳光啊！我们每 天都可以走到阳光下，同学们 可以快乐地来到阳光下享受着 美好,晴朗,温暖的阳光，而那些 享受不到阳光的人又是多么遗 憾啊！今天我们就来学习一篇 写阳光的课文 ——阳光。
学习生字
gāng
刚
shēn
伸
wū
shǎn
屋闪
zhí
jíLeabharlann 直急我认识清晨 亮堂堂 闪耀 睁开眼 抱紧 阳光 大自然 射进 着急 礼物 放开 开满
1.边音:累了 2.前鼻韵母:
闪动 抱紧 简要 3.后鼻韵母:
着zhao(着地) zhe(走着)
清晨，佳子刚睁开眼，阳 光就从窗口射进来，满屋亮 堂堂的。
草地上开满了花儿。小鸟在天上飞 着。啊,大自然多美呀!
2.佳子把阳光紧紧地包在裙子里 带回家。
说一说
1.通过学课文把下面的话补充完整。
多
的阳光啊!
多
的孩子啊!
2.理解奶奶说的话：“好孩子,不要着 急,阳光都跑到我心里来了。”
奶奶虽然没有得到阳光，但是她感受到了 佳子的孝心，佳子的孝心像阳光一样照亮了奶 奶的心。
多好的阳光啊！我要把 它带回去，作为礼物送给 奶奶。
奶奶把佳子抱在自己的 怀里，很久很久没有放开。 她高兴地望着佳子的脸说： “好孩子，不要着急，阳光 都跑到我心里来了。”
1.因为佳子的奶奶腿不方便，不能 到外面去。她总是念叨着：“要是 有阳光，该多好哇。”
佳子为什么会想到要把阳光带 回家,她又是怎样带阳光的？ 她最终把阳光送给奶奶了吗？