赏析《最后的晚餐》46页PPT

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美术:最后的晚餐44张46页PPT

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40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
ห้องสมุดไป่ตู้
美术:最后的晚餐44张
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

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意大利伟大的艺术家列奥纳多· 达· 芬奇所创作,是所有以这个题材创 作的作品中最著名的一幅。现藏于米兰圣玛利亚德尔格契修道院 (Milan Santa Maria delle Grazie)。 此画无可争议地成为世界美术宝库中最完美的典范杰作。这幅画, 是他直接画在米兰一座修道院的餐厅墙上的。沿着餐桌坐着十二个门 徒,形成四组,耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势中摊开了 双手,示意门徒中有人出卖了他。该画421X903厘米,画面利用透视 原理,使观众感觉房间随画面作了自然延伸。为了构图使图做得比正 常就餐的距离更近,并且分成四组,在耶稣周围形成波浪状的层次。 越靠近耶稣的门徒越显得激动。耶稣坐在正中间,他摊开双手镇定自 若,和周围紧张的门徒形成鲜明的对比。耶稣背后的门外是祥和的外 景,明亮的天空在他头上仿佛一道光环。他的双眼注视画外,仿佛看 穿了世间的一切炎凉。 在众多同类题材的绘画作品里,此画被公认为空前之作,尤其以 构思巧妙,布局卓越,细部写实和严格的体面关系而引人入胜。构图 时,他将画面展现于饭厅一端的整块墙面,厅堂的透视构图与饭厅建 筑结构相联结,使观者有身临其境之感。画面中的人物,其惊恐,愤 怒,怀疑,剖白等神态,以及手势,眼神和行为,都刻画得精细入微、 惟妙惟肖。这些典型性格的描绘与画题主旨密切配合,与构图的多样 统一效果互为补充,使此画无可争议地成为世界美术宝库中最完美的 作品。
在达· 芬奇的艺术遗产中,大量的素描习 作也颇值得重视,这些素描和他的正式作品 一样,同样达到了极高的水平,被誉为素描 艺术的典范。其特点是:观察入微,线条刚 柔相济,尤善于利用疏密程度不同的斜线, 表现光影的微妙变化, 他的每一件作品都 以素描作基础 。
• 画家选择的瞬间情节是耶稣得知自己已被弟子出卖,弟子彼得通知在 愈越节(犹太民族的主要节日)的晚上与众弟子聚餐,目的并非吃饭, 而是当众揭露叛徒。当耶稣入座后即席说了一句:“你们中间有一个 人出卖了我。”说完此话,引起在座的众弟子一阵骚动,每个人对这 句话都作出了符合自己个性的反映:有的向老师表白自己的忠诚;有 的大感不惑要求追查是谁;有的向长者询问,整个场面陷于不安之中。 过去的画家无法表现这一复杂的场面和弟子们各不相同的内心精神活 动,唯达· 芬奇从现实生活中对各种不同个性人物,获不同的个性形 象,于是在画中塑造了各不相同的人物形象。

外国美术鉴赏课件 最后的晚餐

外国美术鉴赏课件 最后的晚餐

最后的晚餐达·芬奇(1452~1519),他出生于意大利托斯卡山区的小镇芬奇,文艺复兴盛期的巨人和多才多艺的天才。

是一位思想深邃、学识渊博的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、工程师和发明家。

他几乎在每个领域都作出了巨大的贡献。

达·芬奇一生完成的绘画作品并不多,但件件都是不朽之作。

其作品具有明显的个人风格,并善于将艺术创作和科学探讨结合起来,这在世界美术史上是独一无二的。

名称:《最后的晚餐》作者:达·芬奇创作时间:1495~1497 年尺寸:460 × 880cm类别:湿壁画收藏:意大利,米兰,格拉齐圣母修道院食堂《最后的晚餐》是画家费时三年为米兰的格拉齐圣母修道院的餐厅所作的壁画。

内容取材于《圣经》上犹大出卖耶稣的传说故事。

据传说耶稣曾在耶路撒冷的神殿上,猛烈抨击伪善的人,说他们是毒蛇的子孙,因此遭到这些人的极端仇视,他们决定处死耶稣。

耶稣的门徒犹大在恶势力面前叛变,出卖了耶稣。

在逾越节(犹太民族的主要节日)的晚上,耶稣已预知其死期将至,和12个门徒共进晚餐。

而这幅画着重刻画的就是耶稣的门徒在听到耶稣说:“你们中有一个人要出卖我了”的一刹那所表露出来的不同的神色、表情的反应。

耶稣基督两手摊开,像是平静地向门徒宣告。

每个门徒的反应虽不一样,却都朝向画面中央镇定而庄严的耶稣。

坐在正中央的耶稣摊开双手,把头侧向一边,作无可奈何的淡漠表情,加强了两边四组人物的变化节奏感,使场面显得更富有戏剧效果。

而这十二个人,由于各自的年龄、性格和身份不同,他们的惊讶与疑虑表情也得到各自贴切的表现。

1巴多罗米奥:好象怀疑自己的耳朵听错了,从座位上跳起来,手按在桌上,面对耶稣,情绪激动2小雅各:紧张地由背后伸手到彼得的肩上,形成两组间的联系3安德烈:双手张开,手指向上,这三个人都面向耶稣4犹大:达·芬奇采取了特别的表现手法:听了耶稣的话后,犹大情绪紧张,身子稍向后仰,右臂支在桌上,右手紧握钱袋,惊恐地斜视着基督,身体略微向后仰,下意识地想要逃跑。

《最后的晚餐》赏析PPT课件

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小说《达·芬奇密码》的畅销在全球掀起一股“达·芬奇热”。找寻画中的蛛丝 马迹得出一些结论,但都存在较大争议。
意大利音乐家焦万尼·马里亚·帕拉在他9日出版的新书《LaMusica Celata》(意 为“隐藏的音乐”)中宣称,他从达·芬奇代表作《最后的晚餐》中发现了隐藏的乐 谱。图中的面包和手可以连成一张五线谱,能谱出约19秒的曲子。
作者简介
列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇 (Leonardo Di Serpiero Da Vinci),儒略历1452年4月15日(公历1452年4月23 日)~1519年5月2日,享年67岁。他精通绘画、建筑、 解剖学、化学、流体力学,他实验了人类最早的飞行 器、潜水艇,他设计水坝、桥梁,对植物也有独特的 理解。对于现代的解剖学、病理学、医学,他都是先 驱。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”。 他发展出对声音频率的记录,测试声波的状态,甚至 指证出光波的存在。
由此可见,世界人民对这幅画的厚爱和热情。
自身价值及历史意义
图画本身展示了画家高超的绘画技巧,画面中的不同形象,巧妙 地寓意了人类社会与邪恶的较量,这些典型性格的描绘与画题主旨密 切配合,与构图的多样统一效果互为补充,此画无可争议的成为世界 美术图库中完美的杰作。
这幅画给后人带来较大的艺术影响。象征、隐喻的表现手法在后 来的绘画中被广泛应用,甚至在影视作品中也有所体现
整幅画面既稳定庄严,又充斥着变化的、规律的节奏。
画 面 布 局 ( 一

画 面 布 局
整图色彩以红褐色为主,光线明度由中心向四周放射。耶 稣金字塔型的造型和图中最为鲜艳的衣服搭配加强了耶稣的中心 地位和庄严感。

整个环境和道具的处理比较单纯,为的是更加突出激动的人

世界十大名画赏析 PPT

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• 《西斯廷圣母》是拉斐尔于1512年到1513年间为罗马西 斯廷教堂绘制的作品,长2.65米,宽近2米,画中人物和 真人大小相仿。这幅作品塑造了一位人类的救世主形象。 圣母决心牺牲自己的孩子,来拯救苦难深重的世界。圣母 的另一侧是圣女渥瓦拉,她代表着平民百姓来迎驾,她的 形象妩媚动人,沉浸在深思之中。她转过头,怀着母性的 仁慈俯视着小天使,仿佛同他们分享思想的隐秘,这是拉 斐尔的画中最美的一部分。人们忍不住追随小天使向上的 目光,最终与圣母相遇,这是目光和心灵的汇合。圣母的 塑造是全画的中心。 • 这幅画中的圣母被世人认为是圣母画中的绝品,画中的圣 母一扫中世纪以来的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近 的模样,将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大 利平民妇女,她的脸上洋溢着坦然的骄傲;为自己手中怀 抱着的基督,她的脸上又洋溢着深厚的带有牺牲精神的母 爱,因为她将要把心爱的儿子奉献给人世。

达· 芬奇不仅在绘画技艺上力求创新,在画面的布局上也别具新 意。一直以来,画面布局都是耶稣弟子们坐成一排,耶稣独坐一端。 达· 芬奇却让十二门徒分坐于耶稣两边,耶稣孤寂地坐在中间,他的 脸被身后明亮的窗户映照,显得庄严肃穆。背景强烈的对比让人们把 所有的注意力全部集中于耶稣身上。耶稣旁边那些躁动的弟子们,每 个人的面部表情、眼神、动作各不相同。尤其是慌乱的犹大,手肘碰 倒了盐瓶,身体后仰,满脸的惊恐与不安 • 壁画《最后的晚餐》是天才达· 芬奇少数留下来“完成”的作品, 现藏在米兰圣玛利亚德尔格契修道院。取材自圣经马太福音第26章, 描绘耶稣在遭罗马兵逮捕的前夕和十二门徒共进最后一餐时预言“你 们其中一人将出卖我”后,门徒们显得困惑、哀伤与骚动,纷纷询问 耶稣:“主啊,是我吗?”的瞬间情景。唯有坐在耶稣右侧(即画面 正方左边第五位)的叛徒犹大惊慌地将身体往后倾,一手抓着出卖耶 稣的酬劳,一个装有三十块银币的钱袋,脸部显得阴暗。 • 达芬奇是怎样把犹大的画得如此形象呢?据说当时达芬奇为塑造 犹大的形象已停笔几天,他常站在画前沉思。当时请芬奇作画是按时 付酬金的,后几天不动笔使院长十分恼火,并打算扣芬奇的工资。院 长将想法通过总管告诉芬奇,芬奇说了停笔的原因。总管虽能理解, 但扣工资非他本意,而是承院长旨意。这时芬奇转首看看院长,立即 表示可以很快完成犹大的形象,如果实在找不到犹大的模特儿,就把 院长的头像画成犹大,总管会意地笑了。芬奇之所以用院长作模特儿, 并非完全是出于个人的报复,而是发现院长和犹大都很贪婪金钱,他 们在本质上是一致的。

《最后的晚餐》鉴赏PPT课件

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丁托列多·《最后的晚餐》介绍
2021/3/12
7
构图特点
以特别安排的透视方式进行构图,使得观 者需沿着空间急骤缩小的对角方向由左下 而右上欣赏画面。同时,丁托列多将主角 基督置于画面的中央﹝头后有光圈者﹞, 消失点则置于画面的左上方,当观众的视 线在中心点及消失点之间来回移动时,便 感受到不安而强烈的动态。
部的位置,上射出一种超自然的光芒,这种实际上并不存在的
光,似乎使从天而降得天使们实体化了。丁托列多将画面分为
两个部分:左边展示的是神奇得事迹,右边描绘的则是日常的
写实状况─仆人们向进餐者端上盘子。这种日常生活和神奇事
迹的紧密关系,借着具体的形象展现出来,并以双重光源的对
比加以烘托。正式这种紧密得关系,丁托列多将宗教构图和其
他一生几乎没有离开过威尼斯。
2021/3/12
4
作品风格
丁托列多的作品中混合了古典主义的高雅及反古典主 义的作风,他所追求的是要向米开朗基罗学习线条, 向提香学习色彩,但是他的作品显然比这两位大师要 来得夸张而特别。丁托列多在正式创作之前,常以蜡 人模拟习作,并寻找最富动态的构图、最剧烈的视点 及最强烈的采光效果,结果使他的作品常A呈现出特异 的空间,观者需从非传统的角度来欣赏画面,有时甚 且会感到头晕目眩,再加上丁托列多善于以笔触表达 感情,令其作品呈现了不安的质素。其代表作《最后 的晚餐》中即以特别安排的透视方式进行构图,使得 观者需沿着空间急骤缩小的对角方向由左下而右上欣 赏画面。同时,丁托列多将主角基督置于画面的中央 ﹝头后有光圈者﹞,消失点则置于画面的左上方,当 观众的视线在中心点及消失点之间来回移动时,便感 受到不安而强烈的动态。
2021/3/12
西安市田家炳中学 高一(2013)级十一班 第二组

赏析《最后的晚餐》PPT课件

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《利塔圣母像》 1490年
帆布蛋彩 圣彼得堡俄米塔希美术馆藏
《最后的晚餐》欣赏:
2、艺术家—达-芬奇
《吉内薇拉-班琪》 1475-1480年 油彩、蛋彩
华盛顿国家画廊藏
《最后的晚餐》欣赏:
2、艺术家—达-芬奇
《岩间圣母》 1483-1485年
帆布油彩 巴黎卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏:
3、作品内容与形式
《最后的晚餐》欣赏:
2、艺术家—达-芬奇
《圣母子与圣安妮、施洗约翰》 1499-1500年
黑色粉笔、铅白颜料 伦敦国家美术馆藏
《最后的晚餐》欣赏:
2、艺术家—达-芬奇
《圣母子与圣安妮》 1506-1513年 木板油画 法国卢浮宫藏
《最后的晚餐》欣赏:
2、艺术家—达-芬奇
《抱貂的女子》 1506-1513年 木板油画
《最后的晚餐》欣赏:
1、创作背景:
中世纪 镶嵌画
《最后的晚餐》欣赏:
1、创作背景:
文艺复兴 乔托
《圣母子》
《最后的晚餐》欣赏:
1、创作背景:
文艺复兴 安吉利科 《受胎告知》
《最后的晚餐》欣赏:
1、创作背景:
文艺复兴 波提切利 《维纳斯的诞生》
《最后的晚餐》欣赏:
2、艺术家—达-芬奇
1452年 1469年 1472年 1475年 1482年 1483年 1490年 1493年
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
Байду номын сангаас
看画求解
——《最后的晚餐》欣赏

《最后的晚餐》——达·芬奇 -完整版PPT课件

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这时耶稣说到 “你们其中一人将出卖我”
巴多罗买
小雅各
安德烈
犹大
西门彼得 约翰
耶稣
多马
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大雅各 腓力
马太 达太 西门
“同我一起将手伸到盘子里的人是出卖我的人”
《最后的晚餐》构图有什么特点?
构图:“多样统一 ”
平行透视原理
你最喜欢这幅画上的什么? 你认为这幅画最精彩的是什么?
《最后的晚餐

达·芬奇
《最后的晚餐》长8.8米、宽4.6米,覆盖了 意大利米兰圣玛丽亚德尔格拉齐修道院餐厅 的一面墙。
达·芬奇 欧洲文艺复兴 时期的天才科 学家、发明家 、画家。是人 类历史上绝无 仅有的全才, 他最大的成就
《最后的晚餐》讲述的是怎样的 故事?
《最后的晚餐》取材于《圣经》 耶稣遭到犹太教祭司长逮捕前夕 耶稣与他的十二个门徒共进晚餐
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46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
赏析《最后的晚餐》
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、
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