一年级语文上册汉语拼音3bpmf课件3新人教版
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部编人教版小学一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课件
p
p
p
pō
泼水
b
广播广播，b b b
p
爬坡爬坡，p p p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拇指朝上 bbb 拇指朝下 ppp
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
b
b
p
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
mén mí
在门洞捉迷藏
m
两个门洞
mmm
一根拐杖
fff
魔术师台上站， 手扶魔棒fff
m
摸人摸人，m m m
f
大佛大佛，f f f
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍 f f f
b
f m
p
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)，
大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
ml n m
fl f
bb
p
fห้องสมุดไป่ตู้
m m
谢谢!
po
bɑ4
pɑ 5
puˇpíbuˇ
6
7
8
9
bɑ1
boˇ 2
bì 3
bĭmfùmùfmˇpɑɑbpóōɑùbfbpóìɑpùmífĭǔybāó
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
p
p
pō
泼水
b
广播广播，b b b
p
爬坡爬坡，p p p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拇指朝上 bbb 拇指朝下 ppp
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
b
b
p
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
mén mí
在门洞捉迷藏
m
两个门洞
mmm
一根拐杖
fff
魔术师台上站， 手扶魔棒fff
m
摸人摸人，m m m
f
大佛大佛，f f f
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍 f f f
b
f m
p
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)，
大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
ml n m
fl f
bb
p
fห้องสมุดไป่ตู้
m m
谢谢!
po
bɑ4
pɑ 5
puˇpíbuˇ
6
7
8
9
bɑ1
boˇ 2
bì 3
bĭmfùmùfmˇpɑɑbpóōɑùbfbpóìɑpùmífĭǔybāó
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
汉语拼音3(bpmf(第一课时))(课件)
02
新课学习
学习bpmf的发音方法
01
02
03
04
唇形要正确
在发出拼音时，双唇要收成微 笑的形状，唇角微向两边拉开
。
口腔要打开
拼音发音时要保持口腔打开， 不要合拢，这样发出的声音才
会清晰。
舌位要准确
在发拼音bpmf时，舌位要准 确，舌尖抵住下齿龈，舌位根 据拼音的不同而有所变化。
气流要稳定
拼音发音时，气流要稳定，不 要用力过猛或过小，这样发出
汉语拼音3(bpmf(第一课时))(课件 )
目录
• 复习导入 • 新课学习 • 课堂活动 • 拓展延伸 • 课堂总结
01
复习导入
复习上一课时的内容
复习b、p的发音和书写格式。 复习声母在音节中的位置及其作用。
导入本课时的主题
01
通过演示和讲解，引导学生进入 本课时的学习。
02
通过展示bpmf的拼音卡片，引导 学生认识并学习新的声母。
的声音才会清晰。
学习bpmf的书写规则
拼音的书写顺序
拼音的书写顺序是从上到下，从左到右。
b、p、m、f的占格
b、p、m、f在四线三格中的占格是上格和中格。
笔单韵母的组合拼读
1 2
学习bpmf与a的组合拼读
bpmf与a可以组成四个不同的拼音，分别是ba 、pa、ma、fa。
总结词：小测验
详细描述：教师准备一些关于拼音的小问题，让学生在课堂上回答。
目的：通过小测验，教师可以了解学生对拼音知识的掌握程度，并针对学生的不足之处进行 补充教学。
04
拓展延伸
学习bpmf与双韵母的组合拼读
学习bpmf与ai、ei、ui、ao、ou的 组合拼读，掌握拼读技巧。
部编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》课件(新教材)
爱捉迷藏的声母宝宝，就藏着这幅图
中，快来找找它们吧！
m
bf
p
识记拼音宝宝
我会读拼音
b
听广播 b b b
p
爬山坡 p p p
mm 摸一摸 m m m
f
f
迎着风 f f f
单韵母
a
o
e
i
u
ü 口型不变， 读得长而
响亮
声母
b p m f 口型变化， 读得短而轻
我会记拼音 说一说你是如何记住这些字母宝宝的吧。
部编版语文一年级 上 册
汉语拼音
2024年新版教材
3 bpmf
任务： 郊外学习 b p m f
第一课时 寻找拼音宝宝
这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？
星期天，大家都到公园里玩耍。两个孩子正 在山脚下捉迷藏。女孩躲在山洞门后，男孩蒙着 双眼正用手小心地摸着。不远处，爷孙俩正在爬 山，爷爷手扶拐杖，孩子紧跟其后，一起比赛谁 爬得快。孩子手里拿着的收音机正在播放优美的 乐曲，好像在给爷孙俩喊加油呢！
p1 2
书写提示
两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖 不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书写提示
三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一 样大。
f1
2
书写提示
两笔写成，占上格和中格。f的横比较短， 写在第二条线略低一点儿的位置上。
语文 一年级 上册
3b p m f
第二课时
一起来复习
破碎 pò
pī 披风
pá p pǔ
爬山
脸谱
抚摸 mō mǐ 大米
mǎ m mù
小马
木头
佛手
fó
一年级上册语文课件+汉语拼音3(b+p+m+f)人教部编版
教师巡回指导
教师在学生练习时进行巡 回指导，及时发现并纠正 学生的错误，给予必要的 指导和帮助。
学生互评互助
学生之间互相评价彼此的 发音、书写和拼读，互相 帮助纠正错误，共同提高 。
CHAPTER 05
教学过程设计
导入新课
总结前一节课学过的拼音，包括 a o e i u ü等。
引导学生回忆这些拼音的发音和 书写方法。
让学生在学习拼音的过程中，培 养自信心和合作精神。
CHAPTER 02
教学内容
声母b p m f的发音方法与发音规律
总结词
掌握发音方法与规律
详细描述
通过示范和讲解，让学生掌握b、p、m、f四个声母的发音方法，即用唇形、舌 位、口腔大小等的变化来发出不同的音。同时，让学生了解这四个声母的发音 规律，如与单韵母的拼读方式、音调的区分等。
的组合规律。
、个人抢答等，提高学生的拼读能力。
课堂小结
总结本节课学到的拼音知识，包括b p m f的发音方法和拼读规律。 强调正确的发音方法和拼读技巧的重要性。
布置课后作业，包括朗读和拼写练习等，巩固所学知识。
CHAPTER 06
教学资源与工具准备
教学课件
总结词：形象生动
详细描述：课件中包含b p m f的发音动画，能够形象展示发 音时口型的变化，帮助学生掌握正确的发音方法。同时，课 件中还设计了拼音练习，通过反复练习加深学生对拼音的记 忆。
CHAPTER 04
教学方法与手段
示范法
教师示范发音
教师准确、清晰地示范四个声母 的发音，确保学生能够听到正确
的发音。
教师示范书写
教师在黑板上用四线三格规范地书 写四个声母，边写边讲解笔顺和占 格规则，确保学生能够掌握正确的 书写方法。
人教版(2024年最新版)第二单元 汉语拼音《bpmf》PPT教学课件
音1
节Байду номын сангаас
ǐó
b
开始
鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次）
p
的
两
拼 音
1
节
ǐó
p
开始
鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次）
m
的
两
拼 音
1
节
ǐó
m
开始
鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次）
f 的
ó
开始
两 拼
f
音
节
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
学词识字
图上有谁？他 们在干什么？
星期天，爸爸妈 妈带着两个小朋友一 起去公园玩耍。
bù
瀑布
破碎
pò 爬山 pá p pī 批改
pǔ
乐谱
抚摸
mō
小马 mǎ m mǐ 大米
mù 木头
fó 佛像 伐木 fá f fǔ 斧子
热气球拼读游戏
ǎ
ā
á
à
í
ī
ǐ
ó
ｂ
p
m
f
ō
ó
ǒ
ǔ
ù
ú
ǔ
开始
读儿歌 来巩固
找一找你会读 的两拼音节吧！
qiān niú huā pá lī ba
牵 牛 花，爬 篱 笆。
wǎng shàng pá wǎng shàng pá
往 上 爬，往 上 爬，
dī dī dā dī dī dā
嘀 嘀 嗒，嘀 嘀 嗒，
pá dào wū dǐng chuī lǎ ba
爬 到 屋 顶 吹 喇 叭。
第三课时 复习闯关
第一关：读一读
b pmf
节Байду номын сангаас
ǐó
b
开始
鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次）
p
的
两
拼 音
1
节
ǐó
p
开始
鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次）
m
的
两
拼 音
1
节
ǐó
m
开始
鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次）
f 的
ó
开始
两 拼
f
音
节
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
学词识字
图上有谁？他 们在干什么？
星期天，爸爸妈 妈带着两个小朋友一 起去公园玩耍。
bù
瀑布
破碎
pò 爬山 pá p pī 批改
pǔ
乐谱
抚摸
mō
小马 mǎ m mǐ 大米
mù 木头
fó 佛像 伐木 fá f fǔ 斧子
热气球拼读游戏
ǎ
ā
á
à
í
ī
ǐ
ó
ｂ
p
m
f
ō
ó
ǒ
ǔ
ù
ú
ǔ
开始
读儿歌 来巩固
找一找你会读 的两拼音节吧！
qiān niú huā pá lī ba
牵 牛 花，爬 篱 笆。
wǎng shàng pá wǎng shàng pá
往 上 爬，往 上 爬，
dī dī dā dī dī dā
嘀 嘀 嗒，嘀 嘀 嗒，
pá dào wū dǐng chuī lǎ ba
爬 到 屋 顶 吹 喇 叭。
第三课时 复习闯关
第一关：读一读
b pmf
人教部编版一年级上册语文《汉语拼音：bpmf》名师教学课件
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
听广播 b b b
播
b
我会读
图中画的是谁？ 他在干什么？
坡 p 左边小朋友正在爬坡。
我会读Biblioteka 图中画的是谁？他们在干什么？ 他们在摸两个相连的桥洞。
摸 m 两个小门 m、m、m。
我会读
图中画的是谁？
他们在干什么？ 老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
佛 f 像根拐杖f、f、f
我会读
儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读
（八）个小朋友的“八”
打（靶）的“靶”
（拔）萝卜的“拔”
大（坝）的“坝”
我会读 菠萝、剥皮 伯伯、脖子
跛脚、跛子 簸箕
我会读
儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读 趴下 爬坡、爬行
写在中格，紧挨着竖。 读一读 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 说一说 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
要领总结
写一写 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。 读一读 双唇紧闭，气流从鼻子出来,声带颤动。 说一说 1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。
一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课堂教学课件新人教版汉语拼音3bpmf课堂教学课件3
小学复习课件
一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课堂教学课件新人教版汉语 拼音3bpmf课堂教学课件3
汉语拼音 ③
R · 一年级上册
ǖ
ù
ǐ ó
ò
ǚ
í ǎú
bà ba
爸爸 bà b à
bō cài 菠菜
bō luó 菠萝
bō li 玻璃
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
mǎ mò mǔ mà mú mā mí mù
dà fó 大佛 fó f ó
fa fā fá fǎ fà fo fō fó fǒ fò
fu fū fú fǔ fù
fǔ fā fǒ fà fò fá fō fú fǎ fó fù fū
fǔ fā fǒ fà fú fā fùfá
bǐ fó
fā mò
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
a ba
b
o bo i bi
u bu
bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù
读 一 读
bǎ bó bǒ bú
bò bō bì bā
bǔ bǐ bá bí
bà bī bū bù
读 一 读
bǎ bò bǔ bà bú bā bí bù
shān pō
山坡
pō p ō
pa pā pá pǎ pà po pō pó pǒ pò
读 一
pi pī pí pǐ pì 读
pu pū pú pǔ pù
pǐ pō pū pǎ
pī pà pó pú 读
pò
pā
一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课堂教学课件新人教版汉语 拼音3bpmf课堂教学课件3
汉语拼音 ③
R · 一年级上册
ǖ
ù
ǐ ó
ò
ǚ
í ǎú
bà ba
爸爸 bà b à
bō cài 菠菜
bō luó 菠萝
bō li 玻璃
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
mǎ mò mǔ mà mú mā mí mù
dà fó 大佛 fó f ó
fa fā fá fǎ fà fo fō fó fǒ fò
fu fū fú fǔ fù
fǔ fā fǒ fà fò fá fō fú fǎ fó fù fū
fǔ fā fǒ fà fú fā fùfá
bǐ fó
fā mò
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
a ba
b
o bo i bi
u bu
bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù
读 一 读
bǎ bó bǒ bú
bò bō bì bā
bǔ bǐ bá bí
bà bī bū bù
读 一 读
bǎ bò bǔ bà bú bā bí bù
shān pō
山坡
pō p ō
pa pā pá pǎ pà po pō pó pǒ pò
读 一
pi pī pí pǐ pì 读
pu pū pú pǔ pù
pǐ pō pū pǎ
pī pà pó pú 读
pò
pā
一年级上册语文课件汉语拼音+3+bpmf+人教部编版
给予学生反馈和指导
教师需要根据评价结果给予学生反馈和指导，针对不同学生的问题提出相应的 建议和解决方案，帮助学生更好地掌握拼音知识。
复习已学拼音
通过朗读和拼读之前学过的拼音 ，回顾和巩固学生的拼音基础。
情境导入
通过展示一些与本节课内容相关 的图片或实物，引导学生进入本 课的主题。
新课教学
b、p、m、f的读音和写法
01
教师示范并讲解b、p、m、f的发音方法、书写规则和注意事项
。
拼读练习
02
通过展示带有b、p、m、f的拼音卡片，引导学生进行拼读练习
识。
主动参与
鼓励学生积极参与游戏，发挥学生 的主体作用，提高学习效果。
培养能力
通过游戏培养学生的观察力、思维 能力和动手能力等。
多媒体辅助法
丰富内容
利用多媒体技术，添加图片、视 频、音频等元素，丰富教学内容
。
动态展示
通过多媒体技术的动态展示，将 抽象的知识变得更加具体形象，
便于学生理解。
提高效率
利用多媒体技术可以大大提高教 学效率，节省教师板书时间，同
通过观察和对比让学生掌握相近 声母的区分方法。
通过拼读练习和实践让学生熟练 掌握bpmf的拼读技巧。
05
学生情况分析
认知特点
01
一年级学生已经具备初步的认知 能力，能够通过观察、模仿等方 式学习汉语拼音。
02
学生对新事物的好奇心较强，对 拼音的学习有较高的兴趣。
个性差异
学生的学习能力和接受程度存在差异 ，需要针对不同学生的特点进行个性 化教学。
一年级上册语文课件 汉语拼音 3 bpmf 人 教部编版
目录
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 学生情况分析 • 教学评价与反馈
教师需要根据评价结果给予学生反馈和指导，针对不同学生的问题提出相应的 建议和解决方案，帮助学生更好地掌握拼音知识。
复习已学拼音
通过朗读和拼读之前学过的拼音 ，回顾和巩固学生的拼音基础。
情境导入
通过展示一些与本节课内容相关 的图片或实物，引导学生进入本 课的主题。
新课教学
b、p、m、f的读音和写法
01
教师示范并讲解b、p、m、f的发音方法、书写规则和注意事项
。
拼读练习
02
通过展示带有b、p、m、f的拼音卡片，引导学生进行拼读练习
识。
主动参与
鼓励学生积极参与游戏，发挥学生 的主体作用，提高学习效果。
培养能力
通过游戏培养学生的观察力、思维 能力和动手能力等。
多媒体辅助法
丰富内容
利用多媒体技术，添加图片、视 频、音频等元素，丰富教学内容
。
动态展示
通过多媒体技术的动态展示，将 抽象的知识变得更加具体形象，
便于学生理解。
提高效率
利用多媒体技术可以大大提高教 学效率，节省教师板书时间，同
通过观察和对比让学生掌握相近 声母的区分方法。
通过拼读练习和实践让学生熟练 掌握bpmf的拼读技巧。
05
学生情况分析
认知特点
01
一年级学生已经具备初步的认知 能力，能够通过观察、模仿等方 式学习汉语拼音。
02
学生对新事物的好奇心较强，对 拼音的学习有较高的兴趣。
个性差异
学生的学习能力和接受程度存在差异 ，需要针对不同学生的特点进行个性 化教学。
一年级上册语文课件 汉语拼音 3 bpmf 人 教部编版
目录
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 学生情况分析 • 教学评价与反馈