第三篇课后阅读文献 古希腊造就的城市文明
新九年级上册历史 第3课 古代希腊文明
如何评价伯里克利时代高度发达的奴隶主民主政治？ 材料一 “我们的（政府形式）之所以称为民主
制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人 民掌握。”
——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 材料二 有些人生来就注定应该服从，另有些人生 来就注定要统治……男子生来就是上等的，女子则是 下等的，前者治人，后者治于人……
——亚里士多德
材料三 移民要想获得雅典的公民权更为困难，不管 他们在阿提卡（雅典位于阿提卡半岛）居住了多长 时间……虽然迈提克（外来人当时的官方名称是迈 提克）有可能获得某种特权，但他们要想得到公民 权通常是很难的。只有那些对雅典做出突出贡献的 迈提克，作为一种奖励，在经公民大会的特别投票 通过后才能获得公民权……作为雅典公民的男子就 不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国 的贵族之家，还是居住在当地的迈提克。
——马克垚主编《世界文明史·上》
问题一：材料一中的“全体人民”是指全体雅典人吗？ 为什么？请分别用材料二和材料三的内容举例说明。 不是指全体雅典人。享有公民权的是那些占有统治地 位的成年男子。奴隶、妇女、外来移民没有公民权。 问题二：根据以上信息并结合所学知识，谈谈你对古 代希腊民主政治的认识和评价。 雅典民主政治的实质是维护奴隶主贵族的统治地位和 利益，真正能够享受到民主的人毕竟是少数，但这种 民主制代表了古希腊雅典文明的最高成就，具有十分 重要的历史作用。
学家的三位著名代表人物为 （ ） A
①苏格拉底 ②柏拉图
③亚里士多德 ④亚历山大
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人 们取得智慧之门。
——苏格拉底[古希腊]
3.古代希腊文化
女孩子整理羊毛
九年级历史上册 第3课《希腊罗马的上古文明》
4、帝国分裂和灭亡
2、罗马共和国
称霸地中海之第一战——布匿战争
三次布匿战争：公元前3世纪——前2世纪
2、罗马共和国
屋 3、罗马帝国
大 维
公元前30年，面 对愈益激化的矛盾，
罗马元老院授予屋大
维“奥古斯都”（“至尊、
神圣”）的称号。罗马
进入帝国时代。屋大
维统治罗马长达四十
年以上。他结束了一
希腊——西方文明的发源地
一、古代希腊
爱 琴 海
迈锡尼
1、古代希腊文明的起源
公元前2000 年左右
克里特 爱 琴 文
迈锡尼 明
克里特岛
江山代有文明出
至今尚存的迈锡尼城门 克里特岛的宫殿遗址
一、古代希腊
2、古希腊的著名城邦
斯 巴 —崇尚武力
达
雅 —民主政治 典 —伯里克利
• 假设你生活在公元前5世纪的古 代希腊，你愿意生活在雅典还 是斯巴达？为什么？
C、特征：最高行政长官由___选__举____产生，实权由
_元__老__院____把持。
3、扩张：_布__匿______战争
A、时间：公元前264——前146年
B、双方：罗马和__迦__太__基___
C、结果：__罗__马_____胜利，从此称霸地中海。
4、全盛：帝国时代
A、公元前30年
B、人物：_屋__大__维____
2）、基督教为什么由原先的备受镇压到后来 被定为罗马国教？
罗马统治者镇压的是早期基督教反对暴虐的平 等学说，扶植的是逆来顺受、放弃斗争的消极思想。 前后两者做法相反而实质上都是为了加强思想统治。
地中海文明 （一）古—前6世纪 B、代表：
（2）产生地点： 巴勒斯坦地区
古希腊文明对现代社会文化发展的贡献
古希腊文明对现代社会文化发展的贡献古希腊文明是西方文明的重要源头，对现代社会文化发展产生了深远的影响。
它在政治、哲学、艺术、科学等方面取得了许多伟大的成就，这些成就不仅为古希腊带来了繁荣与辉煌，也为后世的文化发展提供了宝贵的经验和启示。
古希腊文明对现代政治体制的发展做出了重要贡献。
古希腊是第一个实行民主制度的国家，雅典民主制度的建立为后来的民主政治奠定了基础。
古希腊的政治理念强调公民的自由与平等，提倡人民参与政治决策的权利。
这种政治思想在当时是一种革命性的理念，为后来欧洲的近代民主制度提供了重要的范例和借鉴。
古希腊的哲学思想对现代社会文化产生了深远的影响。
古希腊哲学家们通过对人类存在、知识、道德等问题的思考，开创了西方哲学的先河。
柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想对后世产生了广泛的影响。
例如，柏拉图的理念世界和亚里士多德的逻辑思维方法成为现代哲学的重要组成部分。
古希腊的哲学思想也为现代科学方法的建立提供了基础，推动了人类对自然和社会现象的认识与探索。
古希腊文明在艺术领域也有着卓越的成就，对现代艺术产生了重要影响。
古希腊的雕塑艺术以其精确的解剖学和生动的表现手法而闻名于世。
古希腊的雕塑作品强调人体比例的完美和动感的表现，这种理念在后世的艺术中得到了广泛的应用。
古希腊的建筑艺术也对现代建筑产生了深远的影响，例如帕台农神庙的柱廊设计成为了古典建筑的典范，被后世无数次模仿与借鉴。
古希腊文明对现代科学的发展也起到了积极的推动作用。
古希腊的一些学者在数学、物理学、天文学等领域取得了重要的成就。
例如，毕达哥拉斯学派在数学领域提出了许多重要的理论，如毕达哥拉斯定理等。
古希腊的天文学家提出了地心说的观点，虽然这一观点后来被推翻，但对科学方法的发展起到了重要的推动作用。
古希腊文明还对现代教育体系的发展产生了重要影响。
古希腊强调人的全面发展，提倡思辨与实践相结合的教育理念。
古希腊的学院制度为后来的大学教育提供了范例，古希腊的诗歌、戏剧等文学作品成为了后世教育的经典。
古代希腊城邦的文化与艺术成就
古代希腊城邦的文化与艺术成就古希腊城邦，被誉为西方文明的摇篮，不仅在政治、哲学和艺术等方面取得了卓越的成就，而且对后世产生了深远的影响。
本文将从文化和艺术两个方面探讨古代希腊城邦的成就。
一、文化成就1.1文学古希腊文学是西方文学的源头，其代表作品如荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，以及戏剧文学中的三大悲剧家：埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯的作品。
这些作品以丰富多样的人物形象、深刻的人性思考和复杂的情节展开而闻名。
1.2哲学古希腊是哲学发展的重要源头，出现了像苏格拉底、柏拉图和亚里士多德这样的伟大哲学家。
苏格拉底通过提问和辩论的方式，对人类思维和道德进行了深刻的探索；柏拉图则创立了理念论，认为现实世界只是理念世界的阴影；亚里士多德则开创了形而上学和逻辑学等学科。
1.3政治思想古希腊的城邦制度对后世产生了重要影响。
雅典民主政治体制为欧洲现代民主制度奠定了基础，其中伯里克利斯提出的人民主权、公众参与和选举制度等思想被广泛采用。
二、艺术成就2.1建筑古希腊的建筑艺术以神庙为代表，将对称、比例、几何等原则巧妙地融入建筑设计中。
其中最著名的是雅典卫城的巴台农神庙和帕台农神庙，其神圣气息和优雅的结构成为后世建筑师借鉴的典范。
2.2雕塑古希腊雕塑以神像和裸体男性形象为主题，注重真实感和人体比例的准确性。
著名的雕塑作品如米罗的《维纳斯》和菲迪亚斯的《雅典娜女神像》成为了艺术史上的经典之作。
2.3绘画虽然古希腊的绘画作品大多已经失传，但文献中对古希腊绘画的描述表明其独特之处。
古希腊绘画注重人物形象的生动性和立体感，追求光与影的调和。
同时，古希腊绘画也表现了对自然景观的极富表现力的描绘。
三、希腊城邦文化与艺术的影响古希腊城邦的文化与艺术成就对后世产生了深远的影响。
首先，古希腊的政治思想和民主理念影响了整个西方世界。
现代民主制度中的人民参与、公众讨论和代议制等制度都可以追溯到古希腊城邦的政治实践。
其次，古希腊的哲学思想为后世思想家和学者提供了重要的思辨方法和理论基础，对西方哲学的发展有着深远的影响。
2018年北师版九年级历史上册 第3课 古代希腊文明 (共24张PPT)
希腊地理环境
希腊半岛环海、多山、多岛屿，平原面积很小， 耕地十分有限。 政治：多山影响了希腊的统一；
经济：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业 和海外贸易的发展。
城邦体制
小国寡民 ”。小的城 希腊城邦的突出特点是“__________ 邦公民甚至不过几千人，最大的城邦是斯巴达 ，领 土也只有8400平方千米。
实行贵族统治，崇尚武力
300勇士
探究二：雅典的民主政治
雅典发展线索: 前8世纪----前6世纪----前5世纪
城邦建立 著名的奴隶制共和国 全盛时期
伯里克利当政时期，雅典达到全盛
雅典民主政治
我是卡迪娅，是 帕卡迪的妻子
家的最高权 帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像 力机构，决 往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家 定国家内政、 注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声 外交的一切 喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！ 大事。
陶片放逐法 特森为什么会成为“大热门”？
如何评价伯里克利时代雅典的奴隶主民主政治?
①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的 民主政治发展到高峰.对后世西方民主制度的形成产生 了深远的影响。 ②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任 何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的 专政。
探究一:希腊城邦
希腊文明是西方文明之源，早期的希 腊文明也称为爱琴文明
迈锡尼文明
爱琴文明
克里特文明
发祥地
古希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西岸、 黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区,它环绕着爱 琴海。爱琴文明是古代希腊文明的开端。爱琴文明以克 里特岛（前期）和希腊的迈锡尼（后期）两地为主。
第3课西方文明之源
二、罗马共 和国旳兴亡
Ancient Rome台伯河ຫໍສະໝຸດ 罗马罗马共和国兴起
阅读课文，整顿罗马发展线索
罗马城 （前8世纪）
罗马共和国 （前523年）
称霸地中海 （前2世纪）
西罗马帝
国灭亡 （476年）
帝国分裂 （395年）
罗马帝国 （前27年）
1、公元前73年，斯巴达克起义，罗马共和国危机出现。
全体男性公民参政议政（公 民大会）。
斯巴达是另一种著名旳城邦
地理位置 • 经济情
况 政治生活
社会生活
雅典
地处沿海 工商业为主 奴隶主民主政治
崇尚文化
斯巴达
地处内陆 农业为主 少数奴隶主贵族专政
崇尚武力
雅典与斯巴达有什么不同？假如你生活在公元 前5世纪旳古代希腊，你乐意生活在雅典还是斯巴
城邦是希腊奴隶制国家旳基本 形式
斯巴达
马拉松
雅典
雅典卫城
雅典露天剧场遗址
一、雅典城邦旳繁华
公元前6世纪，雅典成为著名旳奴 隶制共和国。
公元前5世纪后半期，伯利克里 当政时期，雅典到达全盛，奴隶主民 主政治发展到古代世界旳高峰。
伯里克利(公 元前495～前 429年)，雅典 政治家，统治 期间实施一系 列改革，使雅 典到达全盛。
恺撒大帝 前101—前44，古罗马杰出旳军事家、政治家和作 家，共和国末期旳独裁者。出身于罗马著名旳尤利乌 斯家族，爸爸曾任行政长官。少年时期学习过修辞学 和演说术，受过良好旳教育，从政早期曾是民主派领 袖，反对贵族派。历任财务官、监察官、祭司长和大 法官等职。公元前60年凯撒与庞培、克拉苏结成三头 同盟，共同统治罗马共和国，史称“前三头”。公元 前58年取得高卢总督职位，几年内征服了高卢全境。 他不但有大量财富，更主要旳是他训练了一支忠于自 己旳强大军队。公元前49年，凯撒打败了庞培，夺取 了政权（克拉苏已在一次对外作战中死去）。后来几 年间，他取得无限期旳独裁权力，集执政官、独裁官 等大权于一身，成为一种名副其实旳军事独裁者。共 和国名存实亡，元老院权力日渐削减。凯撒实施旳某 些措施，如将行省土地分给8万老兵，减轻负债者旳 债务，惩办贪污讹诈官吏等，触动了元老们旳利益， 引起元老贵族旳不满。公元前44年3月15日，在元老 院议事厅，被以布鲁图和喀西约为首旳反对派刺死。 凯撒留下两部有历史价值旳著作，即《高卢战记》 《内战札记》。
八年级历史上册古希腊文明的制度与文化成就
八年级历史上册古希腊文明的制度与文化成就古希腊文明是人类历史上的伟大文明之一，它在政治制度和文化成就方面取得了许多突出的成就。
本文将从政治制度和文化成就两个方面，对古希腊文明进行分析和探讨。
一、政治制度古希腊文明的政治制度以城邦为基础，城邦是古希腊社会的基本组织单位。
城邦是一个相对独立的政治、经济和文化实体，由城市和周围的乡村组成。
城邦采用了一种称为“民主”的政治制度，即由全体公民共同参与政治决策的制度。
在古希腊，拥有公民权的人可以参与城邦的议事和选举，对于重大决策他们都能进行投票表决。
这种民主制度保证了公民的政治参与权和表达权，给予了人们更多的自由和平等。
同时，对于城邦的日常管理，古希腊还设立了由富有经验的长者组成的贵族理事会，他们在政治中起着重要的决策作用。
古希腊的政治制度为后来的民主政治奠定了坚实的基础，对于人类政治史产生了深远的影响。
二、文化成就1. 文学艺术：古希腊是文学艺术的摇篮，古希腊人创造了许多伟大的文学作品。
史诗《荷马史诗》是古希腊文学的瑰宝，其中包含了《伊利亚特》和《奥德赛》两大史诗。
这两部史诗以其深刻的思想内涵和雄浑的语言风格，成为世界文学的经典之作。
此外，古希腊还出产了著名的剧作家，如埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯等，他们的戏剧作品至今仍被广泛演出。
2. 哲学思想：古希腊是哲学的发祥地。
古希腊哲学家们提出了许多重要的哲学思想和理论，对人类思维方式和世界观产生了深远的影响。
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被誉为古希腊哲学的三贤人，他们的思想和理论影响了西方哲学的发展，并对后世思想家产生了重要的启示。
3. 建筑艺术：古希腊建筑以其简洁、和谐的风格而闻名于世。
古希腊的建筑艺术充满了几何形状和比例美的追求，帕台农神庙是古希腊建筑的代表之一，它展示了古希腊建筑师对对称和比例的深刻理解。
4. 奥运会：古希腊文明还创办了现代奥运会的雏形——古奥运会。
古奥运会是古希腊人为纪念宙斯而设立的重要体育盛事，每四年举办一次，至今已有几千年的历史。
高中历史《希腊文明的摇篮》教案范例
高中历史《希腊文明的摇篮》优秀教案范例一、教学目标：1. 让学生了解希腊文明的发展历程，掌握爱琴文明和古希腊文明的基本史实。
2. 通过分析希腊文明的特点，培养学生对人类文明多样性的认识和尊重。
3. 引导学生思考希腊文明对后世的影响，提高学生的历史责任感。
二、教学内容：1. 爱琴文明：克里特文明和迈锡尼文明2. 希腊文明的城邦制度3. 希腊文明的繁荣：哲学、科技、艺术4. 希腊文明的衰落与传承5. 希腊文明对后世的影响三、教学重点与难点：1. 重点：希腊文明的发展历程、特点及其对后世的影响。
2. 难点：希腊文明的城邦制度、哲学思想及其对后世的影响。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究希腊文明的发展历程及其特点。
2. 运用案例分析法，深入剖析希腊文明的城邦制度、哲学思想等核心内容。
3. 采用比较法，让学生了解希腊文明与其他文明的异同。
4. 利用多媒体教学手段，展示希腊文明的科技成果和艺术成就。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍希腊文明的起源和发展历程，引发学生对希腊文明的兴趣。
2. 新课导入：讲解爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。
3. 案例分析：深入剖析希腊文明的城邦制度，引导学生了解其特点和影响。
4. 课堂讨论：让学生探讨希腊文明的哲学思想，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。
5. 比较分析：让学生了解希腊文明与其他文明的异同，培养学生的批判性思维。
7. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步深入思考希腊文明的相关问题。
8. 教学反馈：及时了解学生掌握情况，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸：1. 组织学生进行课外阅读，推荐阅读材料：《希腊文明史》、《西方文明之源：希腊》等。
2. 开展课外实践活动，如参观博物馆、历史遗址等，让学生直观感受希腊文明的魅力。
3. 引导学生进行课题研究，如“希腊文明对现代社会的影响”、“希腊哲学在当代的意义”等。
七、教学评价：1. 采用课堂问答、小组讨论、课后作业等方式，及时了解学生对希腊文明的掌握情况。