作业检查评比登记表
高中艺考班作业检查评价表
高中艺考班作业检查评价表一、基本信息
姓名：
班级：
作业类型：
二、作业内容评价
1. 完成度
优秀（完全按照要求完成）
良好（大部分内容完成）
一般（部分内容完成）
需改进（未完成或未达到要求）
2. 创意性
创新度高，有自己的独特见解
具有一定的创意，但不够突出
缺乏创意，过于传统或保守
3. 技术熟练度
技术娴熟，细节处理得当
技术一般，有待提高
技术较差，需加强练习
4. 表达效果
表达清晰，生动形象
表达较为清晰，但不够生动
表达不清，缺乏表现力
5. 作业态度
认真对待，无抄袭现象
基本认真，偶有抄袭现象
不够认真，抄袭现象严重
三、教师/导师评语及建议
四、综合评价及建议
根据以上评价，对本次作业的综合评价为：
A（优秀）
B（良好）
C（一般）
D（需改进）
建议：______________（针对学生的具体建议或改进方向）。
作业检查登记表
班级科 目 一年级 班级 1 2 1 2 1 2 1 四年级 2 3 1 五年级 2 3 1 2 六年级 3 4 5 作业量 作业格式
(多、适中、少） （标准、凌乱） 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□ 多□适中□少□ 标准□凌乱□□
实批次数
缺批次数
精细程度 作业上交率
（详、简） 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ 详□简□ （%）
作业保护
（优、良、中) 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□ 优□良□中□二Fra bibliotek级三年级
检查人：
检查时间：
作业检查表20122013-11
历 八 学 史 三 彬
郑 6
历 八 孙 天 史 四 瑜
10
历 八 孙 天 史 五 瑜
10
生 八 王 春 物 一 蕾
语 七 曹 文 一 琛
14
语 七 曹 文 二 琛
14
语 七 强 文 三 龙
赵 14
语 七 赵 强 文 四 龙
14
语 七 马 国 文 五 力
10
盐官初中2012---2013学年度第一学期第一次作业检查登记表
检查领导：
科 目
班 级 授 课 教 师 周 授 课 节 数 总体批改 次数是否 批改次 抽查学生姓名 达标（A达 数 标，B不达 标） 作业批阅起止日期 评价情况(A 准确，B较 准确，C不 准确）
有无错批 （A有，B 无） 有无更正 （A有，B 无） 有无脱漏 （A有，B 无） 解题格式(A 上交本数 规范，B较 应交 实交 是否达标 是否获奖 规范，C不 本数 本数 （A达标， 规范） B不达标）
地 七 曹 理 五 博
6
地 七 罗 亚 理 六 宏
7
美 七 王 少 术 一 峰
12
美 七 王 少 术 二 峰
有无错批 （A有，B 无） 有无更正 （A有，B 无） 有无脱漏 （A有，B 无） 解题格式(A 上交本数 规范，B较 应交 实交 是否达标 是否获奖 规范，C不 本数 本数 （A达标， 规范） B不达标）
生 七 常 文 物 六 帅
3
地 七 马 理 一 婷
12
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1白道坪小学教课设计检查记录表科目：检查时间：年月检查人：项目有教课内容，教课目注明确适合，符 知识教授正确，能要点设计突出，难教课环节合理，教教师姓名目的，教课重难 合课程标准，切合 互动活动充足，教学程序清楚，教课力培育合理，浸透点设计合理，要点点，教具准备，教学生实质，激发学学方法合理，学生过程详尽，有反省感情教育 设计适合，有创新学过程，作业部署习兴趣主体突出与心得与特点板书设计精当，文字表述畅达，作业部署合理亮点以及改良建议缺交教课设计、迟交教案记录相应科目教课设计由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查状况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批阅符号：□规范□一般□不规范是还依据不一样层次学生部署不一样种类的作业：□是□否作业批阅是：□精美批阅□全批全改□只批不改□只改不批作业批阅能否推行等级制：□是□否作业批阅能否有创新之处：□是□否作业批阅能否实时：□是□否作业批阅次数：（）次存在问题及建议：小学“减负”状况自查表任课教师：班级：年季内容自查状况纲要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其余的考试家庭作业能否按减负要求部署（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超出半小时）晨间活动、午间活动能否安排文化课补习能否按课程表设置课程上课，有无挤占其余课程状况作业批阅采纳百分制仍是等级制或其余方法所任教课科目有无要修业生购置或一致购置除配套练习之外的其余练习资料所任教的学科有没有展开兴趣班、提升班、尖子班等对学习有困难的学生采纳如何的指导方式、方法平常有无参加有偿家教活动对“减负”工作有何建议或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春天教课惯例检查状况反应表（月）受检检查结果状况反应评论老师基本状况结果姓名长处及不足任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。
学生作业情况登记表模板(可打印)
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日期：
作业内容：
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情况反馈
XX 班作业批改记录
学号 姓名 批阅 更正 学号 姓名 批阅 更正 学号 姓名 批阅 更正
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18
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13
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作业检查记录
蒋天兰
英历
雷春林 英
李玲 英
罗静兰 英
马春艳 英
谭玉容 英
王艳
英生
王宝全 英Байду номын сангаас
王新月 英
故陵中学教师作业检查登记表 时间：
整体评价
等级 得分
教师 科目
整体评价
向静 英
杨燕 英
杨青艳 英
余池莲 英-历
张毕全 英-生
曾庆强 物
李勇 物
罗丹 （小）
物
谭媛丹 物
杨秦 物
覃文平 化
颜敏 化
张佳梁 化
张小凤 化-数
刘玲 政
刘后群 政
刘玉婷 政
晏晓霞 政
杨建平 政
何欣 历
黄晓东 历
李莎 历
向姗 历
胡伟 地
欧郎 地
吴礼梅 地
段永兰 生
张小燕 生
刘艾玲 美
谭先菊 美-地
陈 义 音-历
冉 亚 音-文
谢思宇 音-政
金雷 体
李伟 体
熊腊梅 体-健
杨 波 体-生
蒲云波 健
王兴杰 文明
等级 得分
故陵初中教务处
教师 科目
陈潇 语
程红霞 语
方杰 语
方远华 语
何承雄 语
刘代权 语
钱福林 语
秦凤 语
谭莉 语
谭远敏 语
温翰轩 语
张祖洋 语
周启淋 语
龚梅英 数
贺华林 数
旷德玉 数
李德兵 数
李元杰 数
刘元进 数
罗丹 （大）
数
甯小波 数
冉龙海 数
唐泽刚 数
田雨 数
杨金宝 数
张令 数
教师教案学生作业检查登记表
教案实用性和创新性的评估
教案内容是否符合教学大纲要求，能否达到教学目标。 教学方法和手段是否具有创新性和实用性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。 教案中是否注重学生的个体差异，能否满足不同层次学生的需求。 教案是否注重培养学生的思维能力和创新能力，能否提高学生的综合素质。
学生作业的检查
作业完成情况及准确率的检查
添加标题
批改日期：填写教师 批改作业的日期，格 式为XXXX年XX月 XX日。
添加标题
批改评语：根据学生作 业情况，给出相应的批 改评语和等级。要求客 观、具体、有针对性。
添加标题
备注：填写其他需要 说明的情况，如特殊 情况下的作业提交、 请假等。
填写过程中需要注意的事项
填写内容要真实准 确，不得弄虚作假
作业内容：具体题 目、答案及解析等
检查情况：批改情 况、成绩等
各项内容的填写要求
添加标题
学生姓名：填写学生 的真实姓名，注意保 密。
添加标题
课程名称：填写所教 课程名称，要求准确 无误。
添加标题
作业提交日期：填写 学生提交作业的日期， 格式为XXXX年XX月 XX日。
添加标题
完成情况：根据学生 作业完成情况，在相 应栏内打钩或填写具 体内容。
促进教师专业发展和提升教学水平
01
促进教师专业发展：通过检查登记表，教师可以记录学生的学习情 况，分析学生的学习需求，从而制定更符合学生需求的教案。同时， 教师还可以根据登记表反馈的信息，反思自己的教学方法和效果， 不断改进和提升自己的教学水平。
02
提升教学水平：检查登记表可以记录学生的学习进度和反馈，帮助 教师及时发现学生的学习问题，从而调整教学策略，提高教学效果。
作业检查登记表
4、老师们都能做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。
二、存在的问题
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。
2、大多数老师的教学反思有一定的量，但教学反思的书写不及时，而且缺乏针对性，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。
√
√
√
√
√
六(5)班
刘丽云
数学
数①、学习与评价
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六(6班
毕燕嫦
数学
数①、学习与评价
√
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√
√
√
检
查
意
见
及
建
议
检
查
意
见
及
建
议
一、作业设计合理
1、各班级作业均能依据课标要求设计，作业量适中，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。数学①号本以计算为主，加强了学生的计算能力。而《学习与评价》以综合练习为主，每学一课时，都有相应的练习，可以加深学生对新知的理解和记忆。
点
教
学
难
点
教
学
准
备
教
学
过
程
板
书
设
计
作
业
设
置
已
备
课
时
教
学
反
思
六（1）班
刘上游
数学
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