为汉服低吟浅唱
汉服作文开头和结尾
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关于汉服的美文
篇一:《汉服作文：与汉服一起走过》汉服作文：与汉服一起走过汉服作文：与汉服一起走过广元中学高2012级35班申爽岂日无衣，与子同袍。
——《诗经·秦风·无衣》小的时候便知道藏族人有藏袍，苗族人有苗服，满族人有旗装，也问过我们汉族人的民族服饰是什么，父母也不知，只好答：大概没有吧。
直到后来，一次巧合我才知道，汉族的民族服装叫汉服。
《左传》中记载道：'中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。
'故华服又称汉服，系汉族之服饰。
喜爱汉服的时日不算多，与汉服一起走过的日子却让我有了甚多>收获。
汉服，不仅让我领略了华夏一族的服饰之美，更让我深刻地明白何谓民族大义。
满清的'剃发易服'让这样一件美丽的事物渐渐消失在人们的视线里，如今为数不多的人仍在坚守着，在坚持着，努力守住祖先们留下的绚丽一笔。
有多少人知道呢？这样一件快要被人们遗忘的衣服，曾有人用生命去守护过。
在繁华一时的大宋年间，中原的土地也被金人践踏过，有一支军队征战沙场，北方的敌人说，有岳家军在，我们打不了胜仗。
那样的军队也曾驰骋沙场，领队的将军也曾意气飞扬。
然，能人遭忌，英雄命短，可笑的是，为国效忠的武士没有战死沙场，却亡在同族手中。
一颗丹心，一缕忠魂，消散在西湖之畔。
历史长河中，我清晰地看见，那深深插在泥土中的，是将军用过的红缨枪。
所幸，那个汉家男儿用生命去守护的东西，而今安在。
历史本是轮回，兜兜转转。
当梅香飘满岭上，又是一年严冬，清军已兵临城下。
他迎风立于城头，寒风灌满了宽大的衣袖。
清人说，请他做新朝的臣子。
面对武力，一介书生，无力抗争，却也绝不妥协！于是他登上高大的城楼，看着即将沦陷的扬州城，他笑，笑无力的自己，笑软弱无能的大明。
最终，纵身一跃，全城响起悲鸣。
民族，是史可法一生的信仰。
最初的我，爱上的是那宽袍广袖的衣裳，穿在身上时，才觉无比沉重，那是历史的重量，承载了五千年的历史，五千年的光阴，五千年的惆怅。
传统文化让青春更有意义作文
传统文化让青春更有意义作文“青春须早为，岂能长少年。
”在这如诗如画的青春岁月里，传统文化就像那璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路，让我们的青春绽放出更加绚烂的光彩。
记得那是一个阳光明媚的周末，我被好友拉着去参加了一场别开生面的传统文化活动——汉服雅集。
原本我对这种活动并没有太多的期待，觉得不过是一群人穿着古装走走形式罢了。
然而，当我真正踏入那个充满古韵的庭院时，我才发现自己大错特错。
庭院里，古色古香的建筑错落有致，朱红色的门窗在阳光下闪耀着温润的光泽。
青石铺就的小径旁，摆放着一盆盆盛开的鲜花，微风拂过，送来阵阵芬芳。
身着汉服的人们三五成群，有的手持折扇，谈笑风生；有的轻抚琴弦，低吟浅唱。
那一瞬间，我仿佛穿越回了古代，置身于一个诗意的世界。
好友兴奋地拉着我来到一个摊位前，原来是在展示传统的发簪制作。
只见摊主熟练地拿起一根细长的铜丝，将珍珠、玉石等各种材料巧妙地缠绕在一起，不一会儿，一支精美的发簪就出现在眼前。
我忍不住惊叹：“这也太厉害了吧！”摊主笑着说：“小姑娘，这可都是咱们老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”说着，她递给我一些材料，鼓励我自己尝试一下。
我小心翼翼地拿起铜丝，学着摊主的样子开始制作，可那铜丝却总是不听使唤，不是缠得太紧就是松松垮垮。
正当我想要放弃的时候，好友在一旁给我打气：“别着急，慢慢来，我相信你一定可以的！”在好友的鼓励下，我静下心来，一次又一次地尝试，终于做出了一支虽然不算完美但也颇有几分韵味的发簪。
那一刻，我心中充满了成就感，也对传统文化的魅力有了更深的体会。
接着，我们又去观看了一场精彩的茶艺表演。
表演者身着素雅的汉服，动作优雅而娴熟。
她先将茶具一一摆放整齐，然后用热水冲洗茶壶和茶杯，称之为“温杯洁具”。
接着，她将适量的茶叶放入茶壶中，用热水冲泡，顿时，一股清幽的茶香弥漫开来。
她轻轻提起茶壶，将茶水缓缓倒入茶杯中，那茶水如同一道清泉，在杯中流淌。
表演者微笑着说：“品茶如同品味人生，需要用心去感受。
,王国强的新浪博客 旅游费用教学反思
,王国强的新浪博客 旅游费用教学反思153 ,王国强的新浪博客 旅游费用教学反思以供大家讨论与借鉴。
但我想还是抛砖引玉吧！北师大版九年义务教育课程标准实验教科书，看着猴王的博客。
应该在教材上出现。
我的这种想法其实自己也考虑得不十分成熟，不管你以什么样的方式，但这种做法生活中是有可能出现的。
王国强的新浪博客。
既然有可能出现它就应该属于我们讨论的范畴。
当然，所以我想应该肯定该生的想法。
虽然这种想法有时不合情理，相比看。
而本节课本身强调的就是“策略性”，策略性地解决生活中的问题，想知道博客。
我认为既然这节课的目的是教给学生运用所学数学知识，听听。
但没有一个具有说服力的说法。
但就我个人而言，我与其他教师也讨论过此问题，听说王国强的新浪博客,王国强的新浪博客 旅游费用教学反思。
旅游费用教学反思。
在编写教材时就不应该回避问题。
这之后，对于王国强。
使他们能运用所学数学知识策略性的解决实际生活中的问题，既然我们的目的是教给孩子有用的数学，以供大家讨论与借鉴。
寂寞的博客?徐先生积累了丰富的市场操作经验回过头再想想，相比看旅游。
即购买门票的策略和租车的策略。
现仅将“购买门票的策略”这节课上出现的情景及问题展现出来，新浪。
实际上都是解决问题策略的选择，同时提高学生分析问题和解决问题的能力；感受教学与生活的联系。
这部分专题活动中设计了两个问题，培养学生的数学应用的意识，费用。
五年级上册有这样一节内容——“旅游费用”。
其实为汉服的低吟浅唱。
本节内容旨在培养学生会利用已有知识、依据实际情况给出较经济的方案，反思。
去又让这个孩子打了个大大问号。
看着旅游费用教学反思。
北师大版九年义务教育课程标准实验教科书，但这并不违背本节课的宗旨。
本来自以为完满的一节课，而2个孩子买儿童票会更便宜。
对比一下王国强的新浪博客。
”他这种想法是我备课时没有考虑到的。
想知道教学。
这也让我感到犹豫。
对比一下王国强的新浪博客。
如果肯定势必将本课变得复杂了；如果不肯定他的想法，便指名帮他解决。
描写汉服的唯美句子简短(精选100句)
描写汉服的唯美句子简短(精选100句)1. 细腻的丝线，编织出华丽的纹样，汉服是艺术与传统的完美结合。
2. 锦缎轻飘，烟雨中的婀娜身姿，汉服是一场时光的穿越。
3. 纷扬的花瓣，如绣般点缀，汉服是一幅花香弥漫的画卷。
4. 轻柔的丝绸，恬静处流淌，汉服是岁月里的温情记忆。
5. 彩凤飞舞，羽衣抚玉，汉服是一场盛大宫廷的华美舞会。
6. 金装玉裳，镶嵌着历史的瑰宝，汉服是文化的传承象征。
7. 旖旎风情，古韵犹存，汉服是中华民族的自豪标志。
8. 端庄典雅，端正英武，汉服是尊严与权力的象征。
9. 缤纷的色彩，灿烂如春，汉服是一片迷人的彩色花海。
10. 纷纷扬扬的衣袂，犹如仙女降世，汉服是一首柔美的古风诗篇。
11. 长长的袖口拂过岁月的磨痕，汉服是历史的见证。
12. 红衣如火，散发着热烈的情感，汉服是一颗激情的心灵。
13. 青青的裙摆透出清晨的朝露，汉服是一份清新的早晨。
14. 珠泪如雨，滴在宝石般的衣襟上，汉服是一次华丽的珠宝展演。
15. 紧腰高叠，丽人行走间尽显妩媚，汉服是女性婀娜多姿的象征。
16. 云鬓蔽额，隐约间透露出古老的气息，汉服是一段深奥的历史谜题。
17. 赤足纤腰，舞动着一曲古老的舞蹈，汉服是艺术的自由表达。
18. 长袖飘飘，风中的翩然翻飞，汉服是自由奔放的灵魂羽翼。
19. 清雅素净，如山泉般纯真清透，汉服是一片宁静的心灵花园。
20. 玉树琼花，优雅的灵动演绎，汉服是刻有华夏之美的艺术故事。
21. 明眸善睐，宛如花开的笑容，汉服是一场快乐与美丽的约定。
22. 羽翼飞扬，天使在凡间舞蹈，汉服是一段富有神秘的仙境之旅。
23. 高挑婀娜，曼妙的身姿荡漾着幸福的气息，汉服是一份充满幸福的礼物。
24. 纱裙飘飘，如诗如画，汉服是一幅诗意盎然的艺术图卷。
25. 飞鸟撩人，古色古香如梦如幻，汉服是一场奇幻的时尚秀。
26. 丹心照人，盛世繁华的见证，汉服是一份对生活美好的热爱。
27. 清秀淡雅，宛如月光洒在湖面，汉服是一颗润泽的明月。
描写汉服韵味的诗句子唯美(精选2篇)
描写汉服韵味的诗句子唯美(篇一)郁郁葱葱于古都寒山，华袖婷婷钟灵悠然。
流苏拂面玉钗垂披，春蚕吐丝织出诗篇。
鸾凤翩翩飞过青楼阁，金碧辉煌营造盛世情。
舞动回廊金钿凤矫，丝帘拂肩送绮丽时光。
宫墙间画卷鸾凤线，丹凤啼春知多少恩怨。
云蒸霞蔚绘就轻纱袖，绣花鞋上承接琼瑶船。
妖娆剪影盈盈皓月，青衿翩翩抚柳长街巷。
华服飘飘步履生意，瑟瑟琼麓映朝暮晖。
金戈铁马潇洒成篇，烟雨纷纷笔墨情深远。
丹青妆点心底情长意短，百花枝上佩文身。
华袍褒衣描绘诗境，迎MarciLynd头冠流芳泽。
瑞兽凌云凰舞翩翩，花香袭卷清风情。
美人香魂氤氲之间，黛眉轻点泪痕盈满面。
幽兰暗香韵动凝眸，无尽倩影扈恩浅。
瑶台绣阁红烛满，绿筱醉抱春意浓。
柳眉星眸透轻纱，樱唇微启吟风响。
绛衣舞影夜相伴，玉骨花香声娇娆。
倩影如花诗笺上，墨痕幽兰愈迷离。
轻歌曼舞夜如雪，翩然长袖执笔砚。
丝绸衣裳演繁华，朱颜犹如夜的花。
霓裳羽衣舞翩若夢，流光溢彩浸锦绣。
金璧辉煌云鬓舞，银装咏史凤凰遇。
兰芷馨香迎归客，飘絮梅花化冬雪。
茶香婉转润如脂，鸾凤飞舞音律耀。
黛眉泪痕丹陌上，笙箫韵律伴月光。
舞袖飘飘寄情诗，琴音疏朗唤逸云。
红裙翩翩倩影上，金梧流韵醉春风。
瑶筝曼舞抚长袖，花鸟画卷浸微风。
芳草蔓延思念绪，山水融入写情天。
玉容珠翠映纤纤，花开露滴动情弦。
红袖添香墨离别，双眸倩影抚琴弦。
游龙戏凤夜韵悠，藕花香袭映阳春。
屏风画卷迎曙光，离殇秋色寄愁思。
汉宫风华霓裳袖，婦人妖娆貌似花。
织女晨钟钟谢星，绸缎裳衣舞飞闪描写汉服韵味的诗句子唯美(篇二)沐浴在时光的长河中，汉服的韵味仿佛悠远的古乐，吟唱着千年的风华。
它是中华文化的重要组成部分，承载着人们对于传统的热爱和追忆。
汉服不仅具有独特的设计和华美的面料，更是一种精神的象征，它以其深邃的历史底蕴和雅致的美感，让人们陶醉其中。
下面，让我们一起用唯美的诗句，描绘汉服的韵味吧。
1. 化作时光的紫衣，舒展出千年的风姿。
2. 锦衣华服，点缀着古旧的乐章。
重回汉唐策划
重回汉唐系列活动策划书朝歌汉服社策划部2013.11.18(一)活动概括一、活动名称：《重回汉唐》二、活动主题：宣传汉服文化展现华夏风采三、活动宗旨：为了弘扬传统文化,丰富汉服者的业余生活。
同时也为了推广和发展汉服文化,让更多人了解汉服,关注中华传统文化。
四、活动时间：2013年11月28日五、活动地点：文化艺术活动中心(师大学)六、活动背景：1.在今天，随着中国经济的不断发展，汉服逐渐被人遗忘。
甚至有不少的人误将汉服这“汉民族”的民族服装当成是“汉朝”的服装。
2.同样作为民族服装，在日等的一些国家，身着“汉服”、“和服”走路逛街被认为是很正常的现象，而在我国，身着汉服逛街却会被人认为不正常。
3、自王乐天前辈发起汉服复兴运动以来，汉服复兴不断得到国外众多爱国人士的支持和赞扬。
汉服的复兴正是传统文化的复兴，朝歌汉服社顺应这一时代的要求，在母校师大学积极筹办并举办“重回汉唐”活动，旨在宣扬汉服礼仪，宣扬华夏文化。
七、活动目的：1.增加同学们对汉服的认识，并借助汉服宣传礼仪；2.借助汉服的形制美来吸引大学生对汉服的注意，唤醒大学生对汉服的保护与重视；3.汉服作为汉民族的象征，与博大精深的汉民族文化息息相关。
借助此次活动，大力宣传民族传统活动，引起同学们的对传统文化的重视与保护。
八、活动的流程1、节目排练阶段：舞台剧首先演员先熟悉剧本，在宿舍后面进行排练，然后让资深学姐学长进行指导，随后进活动场地让各位领导进行点评，最后与所有节目一起彩排表演。
舞蹈人员在空暇时间在舞蹈房进行排练，朗诵、歌曲、古筝也会在排练场地进行排练。
2、活动彩排阶段：活动开始前一天，至活动场地彩排。
场地布置阶段：活动当天早晨，7:00开始布置场地，调整音响，整理音乐。
九、活动的主要容1、开场献舞《佳人曲》，刚开始大家刚入场舞蹈定能让大家眼前一亮。
此舞本是群舞，唯妙的舞姿，空中水袖纷飞，迷雾间似梦似幻。
2、接下来是朗诵《为汉服的低吟浅唱》这首诗是一位汉服复兴者所作，感人至深，此时大家都在诗与音乐中不可自拔。
汉服四级作文
汉服四级作文
汉服，一种历史悠久、独具魅力的民族服饰。
它承载了几千年来中华儿女们对美好生活的追求和向往；传递着优秀的中国文化与精神内涵。
这个夏天因为有你而更加充满期待！从现代走入古典，从黑白色调回归五彩斑斓，于是便有了“两袖清风”的小桥流水；于是便有了低吟浅唱的沧海桑田；于是便有了诗情画意般的亭台楼阁……穿越千年时空隧道，遥想先人足迹，眼前仿佛出现那灯火通明的万家烟火，那“西湖歌舞几时休”的繁荣盛景……
在我的心中有一件很特别的衣裳——它叫汉服，我会把她当做自己最亲密的伙伴，无论去哪里都带上她，就像恋爱中的男孩子要将自己喜欢的姑娘放在手心捧着一样。
在炎热的夏季，她可以给予我丝丝凉爽；在寒冷的冬日，她能够给予我温暖。
虽然我还不知道汉服到底是什么？但是我知道汉服是中国的传统服装，我知道汉服是有礼仪之大，称之为华夏正装，并且知道汉服包含了深厚的文化内涵，是值得我们每一位炎黄子孙去继承和发扬光大的。
在我的心中有一份很执著的坚持——我希望身边的每一个人都
能穿上汉服，让汉服文化传播下去。
我希望所有人看见汉服都能说：“哇！真漂亮啊！”，而不是像现在一样面露嫌弃之色。
如果能够再多一些人关注汉服，也许汉服就不用被冷落，被抛弃了吧。
因此我建议大家应该保护我们的传统服装，使其得到合理利用，让汉服能够重新焕发出耀眼的光芒，而不是成为博物馆中供人观赏的艺术品。
同时我也希望大家能够了解汉服，支持汉服，只有我们共同努力才能让汉服
文化得到更好地弘扬和传承。
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蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。
——《诗经秦风》
当我登上那古老的城墙，当我抚摸着腐朽的柱梁，当我兴奋的倚栏远望，总会有一丝酸涩冲上喉头，总听到有一个声音大声的说：记得吗？你的祖先名叫炎黄。
书上说有一条大鱼，生活在北冥那个地方，它化作一只巨鸟，在天地之间翱翔。
巨鸟有如垂天之云般的翅膀，虽九万里亦可扶摇直上。
圣贤赋予我们可以囊括天宇的胸襟，为我们塑造一个博大恢弘的殿堂。
那时候，有个怪异的青年名叫嵇康，他临刑前，弹奏了一曲绝响，那宽袍博带在风中飞扬，他用了最优雅的姿态面对死亡。
几千年过去，依旧有余音绕梁，只是他不知道，真正断绝的不是曲谱，而是他的傲骨，乃至他身上的衣裳。
我也曾梦回大唐，和一个叫李白的诗人云游四方，他用来下酒的是剑锋上的寒光，他的情人是空中的月亮。
我曾见他在月下徘徊、高歌吟唱，长风吹开他的发带，长袍飘逸宛如仙人模样。
可是后来换了帝王，他用一杯酒捧起了文人，摒弃了武将。
他的子孙最终躲进人间天堂，把大片的土地拱手相让。
然而在寒冷的北方，正有一支军队征战沙场，敌人都说，有岳家军在，我们打不了胜仗。
可叹英雄遭忌，谗士高张，一缕忠魂终于消散在西湖之傍，一个民族的精神就这么无可逆转的消亡。
然而血色夕阳中，我依稀见到，有人把它插进土壤，那是将军用过的，一支宁折不弯的缨枪。
时间的车轮悠悠荡荡，终于在甲申那里失了方向。
于是瘦西湖畔，梅花岭上，为纪念这个悲剧建起一座祠堂。
那个叫史可法的文弱书生，他不愿散开高束的发髻，更不能脱去祖先留给他的衣裳，于是他决定与城共存共亡，丢了性命，护了信仰。
残酷的杀戮，如山的尸骨，并不能把民族的精神埋葬，有人相信，终有一天，它还会在中华大地上熠熠发光。
几百年后，我坐进麦当劳的厅堂，我穿起古奇牌的时装，我随口唱着my heart will go on，却莫名其妙的心伤，因为我听到一个声音大声的说：忘了吗？你的祖先名叫炎黄。
我记得了，一群褐发篮眼的豺狼，带着坚船利炮，拆了我们的庙宇，毁了我们的殿堂。
于是在历经无数灾难之后的今天——
我们懂得民主自由，却忘了伦理纲常，我们拥有音乐神童，却不识角徵宫商，我们能建起高楼大厦，却容不下一块公德牌坊，我们穿着西服革履，却没了自己的衣裳。
在哪里，那个礼仪之邦？在哪里，我的汉家儿郎？
为什么我穿起最美丽的衣衫，你却说我行为异常？为什么我倍加珍惜的汉装，你竟说它属于扶桑？为什么我真诚的告白，你总当它是笑话一场？为什么我淌下的热泪，丝毫都打动不了你的铁石心肠？
在哪里，那个信义之乡？在哪里，我的汉家儿郎？
我不愿为此痛断肝肠，不愿祖先的智慧无人叹赏，更不愿我华夏衣冠留落异邦。
所以心中总有一个渴望，梦想有一天，我们可以拾起自己的文化，撑起民族的脊梁。
记住吧，记住吧，有一个时代叫汉唐，有一条河流叫长江，有一对图腾叫龙凤，有一件羽衣——
名叫霓裳！。