高考语文三轮冲刺 考前三个月 第七章 写作训练 微点训练四 记叙文写作中意象的使用
高考语文三轮专题突破训练现代文阅读根据文章内容进行推断与想像
高考语文三轮专题突破训练现代文阅读根据文章内容进行推断与想像高考语文三轮专题突破训练现代文阅读根据文章内容进行推断与想像专题二十八根据文章内容进行推断与想像〔测试时间：120分钟〕l、这时另一位外宾用生硬的汉语抱歉地说：“非常对不起，钱包是我故意丢下的……〞根据上段文字请由“故意〞推想出这位外宾丢钱包的目的是什么?答：目的是.2．下面一段文字是马克·吐温侧面回答．．．．一个人提问的话：有个礼拜天,我到礼拜堂去；适逢一位传教士在那里用令人哀怜的语言讲迷亚洲传教士的苦难生活，当他说了5分钟后,我马上决定对这件有志义的事情捐助50元；当他接着讲了10分钟后，我就决定捐助的数目减至25元；当他继续滔滔不绝地讲了半小时后，我又在心里减到5元；过后，当他又讲了1个小时，拿起钵子向听众哀求捐助并从我面前走过的时候，我却反而从钵子里偷走了两块钱。
那个人的提问应该是( )A、传教士的说教你相信吗？B、你对“好善乐施〞有何看法？C、演说的效果从哪里来？D、演讲最忌讳的是什么？。
3读下面自然科学文段，完成后面题目。
纳米技术科学家为我们勾勒了若干年后的蓝图:纳米电子学将使量子元件代替微电子器件，巨型计算机能装入口袋里；通过纳米化，易碎的陶瓷可以变成韧性的，成为一种重要材料；世界上还将出现1微米以下的机器甚至机器人；纳米技术还能给药物的传输提供新的方式和途径，对基因进行定点等.中国科学家在各国同行中脱颖而出,在世界上首次直接发现纳米金属的“奇异〞性能-—室温下的超塑性：纳米铜“能屈能伸〞达50多倍而“不折不挠〞……新世纪来临之际,一场悄无声息的“战争〞早已在纳米领域拉开序幕.从大西洋到太平洋，从日本到欧洲,一些国家纷纷制定相关战略或者计划，投入巨资抢占纳米技术战略高地.最近日本设立纳米材料研究中心，把纳米技术列入新5年科技计划的研究开发重点；德国也把纳米技术列为科研创新的战略领域，19家研究机构专门建立纳米技术研究网;美国更是将纳米计划视为下一次工业革命的核心,仅荚国政府部门在纳米科技基础研究方面的投资,就将从近年的1亿多美元增加到近年的近5亿美元.试图像微电子那样在这领域独占老大地位.一时间，“纳米热〞遍及全球。
2017版考前三个月高考(全国通用)语文综合训练第七章 写作训练微点训练四含解析
训练引语意象是诗歌表情达意的手段，是诗意盎然的核心元素。
如果把它移用到记叙文写作中去，会有怎样的情景呢？一个意象，串起全文,情感聚发;众多意象，衬托人物,深远意境.用意象思维、方法写作记叙文，绝对是一个绝妙的切入口。
佳作：(2014·江苏高考优秀作文）根据以下材料，选取角度，自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
有人说,没有什么是不朽的，只有青春是不朽的.也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念.朽叶的栀子花小城深处有条老巷。
明晃晃黄醺醺的光漫延一路，点亮了一个城市的古老温情。
小巷、灯光、声味，为人物出场营造了温情又有点市井味的环境.]相属的板车，彼伏的吆喝，一路的葱蒜，噼噼啪啪的煎油声,勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中.女人是卖锅贴的.煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋,撒一圈葱花,待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感,隐隐间又有些青春独有的青涩。
先闻其味，再写其人。
锅贴有香甜味，这里“栀子花"意象已经隐然其中，引而不发。
正面描写“女人”:妆容整洁,面带微笑，离“青春"未远。
］在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称。
女人爱美，每次见她，总是搽了脂粉抹了口红，似乎想留下青春的最后一点尾巴。
女人爱笑,笑起来眼角会轻轻颤颤，不招不摇,温婉而妥帖.煎锅贴时,她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子。
我迷惑于女人身上青春娇美端方的气息，沉迷于女人手下青涩而有些甜蜜的锅贴.恰巧,女人是我同学的祖母,一经询问，方知锅贴里藏着栀子和苹果混合的酱料。
而女人原是那个十里洋场的大户之女，几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城,操持着祖业依然优雅地活着。
至此，“栀子花”意象才淡然而出:锅贴的香甜源于混合着栀子和苹果的酱料.]一时间，我心中充溢着难以言说的震惊和恍然。
高三语文巩固提升训练：第七章 考场作文的提分技巧 7-1 Word版含解析.doc
1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。
这个人对此感到肉麻，表示不满。
他吹灭了在他面前的蜡烛，说：“一个人的生命不就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗？它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢？”一个智者说：“你太谦虚了。
一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊！”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。
审题时要注意“一个智者”的话，根据这句话可立意：人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与平凡；人生追求：永恒。
2．阅读下面的材料，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
哈佛大学罗尔斯教授，15年不发表任何文章，一直琢磨他的《正义论》。
他讲课非常认真，当他讲完一学期的课向大家告别时，学生们不约而同地起立鼓掌。
他已经离开教室很远，学生还在鼓掌——为他的学术精神而鼓掌。
有在场的中国学生问，你们要鼓到什么时候？他们回答，要让罗尔斯教授在很远的地方仍然能听到掌声。
现在《正义论》成了经典，全球研究它的专门论著有五千余部。
【写作提示】这是一则叙事性材料，可以从材料中不同人物的角度切入，进行多角度思考。
从罗尔斯教授的角度可以立意为“严谨治学”“人生价值追求”“专注学问、淡泊名利”“人格魅力”等；从学生的角度可立意为“尊重”“价值取向”“表达尊重的方式”等。
写作时要注意，议论文的观点要来源于材料，文体要符合议论文的写作要求。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
一个后生从家里到一座禅院去，在路上看到一件有趣的事，他想以此考考禅院里的老禅者。
来到禅院，他与老禅者一边品茗，一边闲扯，冷不防地问了一句：“什么是团团转？”“皆因绳未断。
”老禅者随口答道。
2024届宁波市第七中学高三冲刺模拟语文试卷含解析
2024届宁波市第七中学高三冲刺模拟语文试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
留余侯发山康家的生意越做越大，可是，康百万发现，康家的摊子大了，利润倒没怎么上升。
难道是里面有人捣鬼？他通过调查，发现大相公以及各个行当的相公、账房先生及小相公，都是按照他的旨意在循规蹈矩地做事，并没有投机取巧，更没有吃里爬外。
原因出在哪里呢？他愁肠百结，百思不得其解。
这天后晌，康百万信步来到了神都山下，想散散心，排解一下心中的郁闷。
黄河黄，河面宽阔，像一幅闪光的黄绸；洛水清，水流平静，河面如清绒的地毯。
如果说黄河有男子汉的粗犷，则洛河有女子的婉约。
两条河交汇后，一黄一清界限分明，绵延数里后形成一个巨大的旋涡，经过一番激烈“搏斗”，最终洛河融进了黄河里。
据说，伏羲创造的八卦图就是根据这一景象画出来的。
黄河里走着不少大大小小的船只，船工的号子抑扬顿挫，此起彼伏……一个头戴草帽的老汉，站在河边的树下，拿着一个大舀子——漏水的勺子，一动不动地盯着水面。
康百万来到老汉身边，顺势坐在河岸上，观看老汉捞鱼。
老汉看了康百万一眼，没有说话，转眼盯着水面。
康百万瞅了瞅老汉身边的鱼篓，发现鱼篓里只有两条二斤左右的黄河鲤鱼，皱着眉头问道，大叔，您啥时候来的？老汉说，大清早就来了。
康百万不禁惊讶地问，大叔，大半天您就弄到这两条啊？黄河里的鲤鱼不是也不少吗？你是说我捞鱼的水平很臭吗？老汉似乎不高兴了。
康百万忙说，大叔，没有，我没有那个意思。
忽然，老汉猛地一甩胳膊，舀子划了一个优美的弧线，似乎瞬间完成了下水和出水的过程。
一条鱼被舀子捞着了，这条鱼不小，有三斤多重。
老汉把鱼丢进了鱼篓。
康百万发现了秘密所在，忽然笑了，快嘴快舌地说，大叔，您的舀子的洞太大了，只能捞到大鱼，一斤以下的小鱼都捞不到啊。
2024高考语文考前冲刺模拟卷(四)试卷及答案解析
2024高考语文考前冲刺模拟卷(四)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成题目。
长期以来，从无其他文学作品的地位能如《诗经》一样崇隆，这部经典独特而有魅力，它将远古许多隐微的信息、情感和道理，凝聚缄存在一首首脍炙人口的歌谣中流传至今，而无数后人不断进行的注疏解诂，更使之显得无比丰厚。
解读《诗经》不是件容易的事。
从汉代就开始的今古文之争一直延续了千余年。
东汉以后，古文学派的毛诗盛行，郑玄作笺间参今文家说，唐代孔颖达作《毛诗正义》四十卷，“融贯群言，包罗古义”(《四库全书总目提要》语)，被视为关于《诗经》的最重要著作。
应当指出的是，《毛诗正义》保存的《毛传》尤好“以史证诗”，引入过多政教伦理的概念和说辞，为人们理解《诗经》增添额外负担；而《毛传》《郑笺》对一些问题存在的不同看法，孔颖达常常强作调和，反而伤害诗义。
到了宋代，朱熹撰《诗集传》而摒除《诗序》，事实上背离了汉人解诗的学术理路，显得更为扼要求是，但仍有不少基于伦理教化的穿凿和曲解。
孔子曾说，如果用一句话概括《诗经》，就是“思无邪”了。
可惜朱熹对“思无邪”的理解有所偏差，他将本来“无邪”的诗篇内容视为“淫邪”，认为作者之所以如此写是为了揭露这种“邪”而加以批判，因此动辄便说某某篇章为“刺淫奔之诗”。
其实孔子足够轻松简约，不像朱熹那样拘束沉重，他认为《诗经》的内容及其作者的动机和态度，都是归于诚和正的，“正”规约“诚”不至于泛滥，“诚”使“正”更具备“仁”的内涵，正因如此，才能“兴于诗，立于礼，成于乐”(《论语·泰伯》)。
《诗经》中的《蒹葭》，前人称它是“《国风》第一篇缥缈文字”(牛运震语)，惝恍迷离、意蕴悠长，“所谓伊人”实际不知所谓，而“在水一方”也只是“宛在”而已，面对诗文的这种模糊表达，人们大多难以推阐诗义。
直到“五四”以后，以闻一多为代表的学者才又重新认定它的情歌本质。
事实上，不论是多写个人的《风》，还是多写国事的《雅》和《颂》，都能看出“人”的诚与正，生活、政治、战争、仪式等，无不承载着“思无邪”的精神，只不过相较于《风》而言，《雅》更多一些隐喻和转义。
高考语文二轮复习 第七章 写作训练-选“点”突破 练出实效 学案19 妙用意象,诗意盎然-记叙文写作中意象的
学案19 妙用意象，诗意盎然——记叙文写作中意象的使用学案引语意象是诗歌表情达意的手段，是诗意盎然的核心元素。
如果把它移用到记叙文写作中去，会有怎样的情景呢？一个意象，串起全文，情感聚发；众多意象，衬托人物，深远意境。
用意象思维、方法写作记叙文，绝对是一个绝妙的切入口。
品读佳作，体悟出彩理由佳作：(2014·江苏高考优秀作文)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
朽叶的栀子花小城深处有条老巷。
明晃晃黄醺醺的光漫延一路，点亮了一个城市的古老温情。
小巷、灯光、声味，为人物出场营造了温情又有点市井味的环境。
相属的板车，彼伏的吆喝，一路的葱蒜，噼噼啪啪的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。
女人是卖锅贴的。
煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。
先闻其味，再写其人。
锅贴有香甜味，这里“栀子花”意象已经隐然其中，引而不发。
在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称。
女人爱美，每次见她，总是搽了脂粉抹了口红，似乎想留下青春的最后一点尾巴。
女人爱笑，笑起来眼角会轻轻颤颤，不招不摇，温婉而妥帖。
煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子。
正面描写“女人”：妆容整洁，面带微笑，离“青春”未远。
我迷惑于女人身上青春娇美端方的气息，沉迷于女人手下青涩而有些甜蜜的锅贴。
恰巧，女人是我同学的祖母，一经询问，方知锅贴里藏着栀子和苹果混合的酱料。
而女人原是那个十里洋场的大户之女，几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城，操持着祖业依然优雅地活着。
2023届高考语文三轮冲刺阅读专项：表达方式试题(含答案)
2023届高考语文三轮冲刺阅读专项：表达方式表达方式一、表达方式的作用1.记叙：使读者了解故事情节、人物各方面。
2.描写：渲染气氛。
描写手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
3.抒情：表达抒发作者情感，深化文章主旨。
4.议论：作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
5.说明：使读者更好地了解文章的背景、环境、状物的细节。
二、对点训练1. 阅读下文，完成下面小题。
①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
2024年新高考语文三轮冲刺卷三(解析版)
2024年新高考语文三轮冲刺卷三（解析版）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：莱夫勒在研究白喉的早期，证明了实验动物因注射白喉杆菌而死亡时，细菌仍留在注射点的附近。
他认为动物死亡是由细菌的毒素所造成。
根据这一假说，鲁（法国细菌学家）做了大量实验，企图证实细菌培养液中的这种毒素，虽做了很多努力，却都失败了。
尽管如此，鲁仍坚信这一假说，最后孤注一掷，给豚鼠注射了三十五毫升的大剂量培养液滤液。
奇怪的是，这只豚鼠在注射了如此大量的液体后居然没死。
过了一些时候，他满意地看到这只豚鼠死于白喉中毒。
确认了这点以后，鲁很快就查明，他的困难是因培养液中细菌培养时间不够，从而产生毒素不足所致。
因而，增加细菌培养的时间就能制成毒性很大的滤液，这一发现引出了预防白喉的免疫法，并使抗血清用于治疗。
贝尔纳根据神经冲动沿交感神经传导并引起化学变化从而在皮肤中生热的假说，切断了家兔颈部的交感神经，希望导致兔耳变凉。
使他吃惊的是，该侧的耳朵却变得更热了。
贝尔纳没有意识到耳血管与通常使耳血管保持适当收缩的神经作用是有联系的；结果血液流量增大，耳朵变热。
他是完全偶然地发现了动脉中的血流量是由神经控制这一事实。
这是自哈维经典性的发现以后，对血液循环认识最重要的进展之一。
贝尔纳在实验过程中显示了他放弃原有推断、追踪新线索的能力。
他在叙述这次经过时写道：“我们对于正在研究的设想，绝不应过于全神贯注。
”在大不列颠和澳大利亚西部某些地方出现一种羊群的神经性疾病，叫做缺铜病，原因多年不明。
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第七章写作训练微点训练四记叙文写作中意象的使用训练引语意象是诗歌表情达意的手段，是诗意盎然的核心元素。
如果把它移用到记叙文写作中去，会有怎样的情景呢？一个意象，串起全文，情感聚发；众多意象，衬托人物，深远意境。
用意象思维、方法写作记叙文，绝对是一个绝妙的切入口。
佳作：(2014·江苏高考优秀作文)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
朽叶的栀子花小城深处有条老巷。
明晃晃黄醺醺的光漫延一路，点亮了一个城市的古老温情。
[小巷、灯光、声味，为人物出场营造了温情又有点市井味的环境。
]相属的板车，彼伏的吆喝，一路的葱蒜，噼噼啪啪的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。
女人是卖锅贴的。
煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。
[先闻其味，再写其人。
锅贴有香甜味，这里“栀子花”意象已经隐然其中，引而不发。
正面描写“女人”：妆容整洁，面带微笑，离“青春”未远。
]在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称。
女人爱美，每次见她，总是搽了脂粉抹了口红，似乎想留下青春的最后一点尾巴。
女人爱笑，笑起来眼角会轻轻颤颤，不招不摇，温婉而妥帖。
煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子。
我迷惑于女人身上青春娇美端方的气息，沉迷于女人手下青涩而有些甜蜜的锅贴。
恰巧，女人是我同学的祖母，一经询问，方知锅贴里藏着栀子和苹果混合的酱料。
而女人原是那个十里洋场的大户之女，几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城，操持着祖业依然优雅地活着。
[至此，“栀子花”意象才淡然而出：锅贴的香甜源于混合着栀子和苹果的酱料。
] 一时间，我心中充溢着难以言说的震惊和恍然。
震惊于加花酱的匠心，恍然于女人身上的不朽之气。
一个会在锅贴里加花酱的女子，岂会敌不过时光的蹉跎？当岁月爬上她的鬓角，风霜侵蚀她的容颜，她依然爱着美，爱着生活，像年轻时一样雅致而细腻，如此，岂会老去？[由栀子花的果酱味引出“女人”的“心思巧”。
]时常去女人的小摊，站在一边我不语，女人亦不言。
我呆呆看她熟练地翻煎，温婉地浅笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之气里。
夕阳西下，女人美得如一幅古仕女图。
我时常迷惑于青春与不朽。
以为青春必是光洁明艳，不朽必是巍巍如高山之巅，仰不可攀。
然而，看到女人身上混杂着与年龄不符的青春之气，我方有些体悟。
有时候，心的柔软与细腻远胜过形貌。
没有人活在保鲜膜中，没有人会永葆青春，但做一个心思细腻、热爱生活的人，时光永远会厚爱你几分；而如此，何尝不是另一种静水流深的不朽？[揭示其“生活之道”，虽无栀子花，但暗含栀子花之义。
]想起女人，就想起一枝搁在蓝印花碟中的带露栀子。
或许叶子有些许腐朽，但花瓣仍是一如既往的柔软。
,[轻轻点出栀子花，既呼应文题，又花人合一，意境深远。
]亮点点评本文的故事很简单。
市井深处一个卖锅贴的老太太，有着与年纪不符的婉丽，是因为她的每一只锅贴中都有一份秘制的“花酱”。
正是作者的巧思，于作文题目给出的材料中“找到”生活在角落中的这位老太太，以她作为“青春”与“不朽”的明证。
若稍作推敲，即能发现这篇文章的动人之处就是因为作者巧妙地运用了意象，在栀子花与老太太之间找到了某种情感和哲理上的契合。
不仅意象选择很巧妙，而且用到构思中，一线串珠。
文章先让栀子花迟迟不露面，直至第五段才正式露面。
由微不足道却撩人味蕾的“花酱”自然而又巧妙地点出。
点出后，“花酱”才引出作者对一个普通老太太的“巧心思”之惑，渐而揣摩到潜伏于老太太的一生让人叹服的“生活之道”。
再看很有“豹尾”之力的文末，作者纵笔一跃，意象经提纯又升华为“一枝搁在蓝印花碟中的带露栀子”，很难说这一朵朽叶的栀子花是实际的，但是这样的如真似幻的“栀子花”实在有点睛之妙，既呼应了文题，又再度让一个深谙青春之道的老太太与一朵朽叶的栀子花彼此难分了。
纵观短短的全文，或许会发现“栀子花”或“花酱”出现的次数并不多，但妙的是作者将意象埋入文字中，很多时候它隐而不出，却时时将文字的感情和气氛笼于其中。
“栀子花”不只是一个线索，作者还借助它传达出平常又素静的风调，让作品透着一份难得的恬静，这在喧哗的当下，显得尤其难得，有着润物无声的力量。
读者品味“栀子花”，都会感到“青春”会眷顾世间这样的老太太，也相信“青春”是“不朽”的，永恒的。
一、意象为线，巧妙构思一件旗袍，光是料子上乘、做工精细，还不足以吸引人，必得在整体上还要有一个精巧的设计，别具特色，才能让人心动，爱不释手。
构思精巧的方法很多，其中最耐看、情更蕴藉的莫过于让意象充当线索了，这叫意象式构思。
比如王充闾的《碗花糕》，写得质朴而深情，艺术感染力极强。
究其因，除了情感真挚，其构思的巧妙也是魅力之一。
全文围绕“碗花糕”叙写了嫂嫂初进家门、遭遇丧夫之痛、再嫁、不幸去世等短暂一生的几个片段，写出了嫂嫂对自己的疼爱有加、对公婆的孝敬、对家庭的无私奉献，字里行间流露的是作者对嫂嫂的敬爱、留恋、怀念、痛惜之情。
那么多的内容、那么丰富的情感却用一块小小的“碗花糕”来浓缩，从而产生了行文集中、情感浓烈，让人久久回味的艺术效果。
先前那篇《朽叶的栀子花》能在考场上胜出，与这种意象式构思有很大关系。
二、意象为辅，烘托人物写人，固然需要绘言写形，正面描写，可是，如果通过意象描绘，巧为衬托，会让人物形象更为丰满，寄托的情感更为含蓄蕴藉。
例如一位同学在《又是丝瓜花开时》中写道：一场风雨过后，丝瓜花洒落一地，但不久的几天里，就露出了毛茸茸的小脑袋。
而奶奶呢？却再也直不起她的腰，甚至走路也有困难了。
……今年丝瓜依旧长满架，终不见那采摘的人影了，那孤零零的丝瓜只能挂在枝头，等待着衰老、死去。
一日下楼，突然又发现了那个熟悉的背影，是奶奶！我忙跑过去，说道：“奶奶，你力气大嘞！还来采丝瓜，估计病就要好了！”奶奶一手拿着三四条丝瓜，一手还在够枝上的另一条，弱弱地笑道：“病是怎么得好，只是怕丝瓜长老了，不好吃了。
”我不知道说什么，只觉得有股心酸的感觉在心口窜动。
我跑去帮她摘了那条丝瓜，搀她回去躺下。
这里丝瓜花开、丝瓜满架的描写渲染出物是人非的气氛，一年又一年，奶奶老了、病了，连采丝瓜这样的轻活也快干不动了，亲人的生命正在被岁月、疾病无情地吞噬，怎不令人黯然神伤呢！试想：这段文字如果不是巧用丝瓜来烘托奶奶，而是硬写人物，哪里会有这样的艺术效果呢？三、意象铺排，情感浓郁，意蕴丰富刘亮程的《今生今世的证据》中，他在告别村庄时使用了一连串的村庄事物：我走的时候还不知道向那些熟悉的东西告别。
不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊；土墙，你站稳了，千万不能倒啊；房子，你能撑到哪年就强撑到哪年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木头和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。
这是刘亮程抒情惯用的意象铺排法，正是借助这一系列细微的、很不起眼的事物，强烈地抒发了深深的遗憾之情。
这些事物，不只是作者的证据，更是该文情感真挚、浓烈的意象。
需要铺排的意象不仅源自生活，还可以借用古典诗歌的意象。
比如方叶的《泊》这篇文章就是一个典型的例子。
文章的开头写道：总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景。
这种小船形如周作人笔下的乌篷船，促狭修长的船身，半弧形的雨篷，显得格外娇小玲珑。
不过，溪船一般不用来载客悠游，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”；也不用于捕鱼捉蟹，在烟波白浪里弄潮。
溪船最大的用途是运货，运载着沉甸甸的山珍土布或日用百货，“欸乃一声山水绿”，穿梭在幽深的断崖溪谷之间。
对于山里人来说，溪船运载过他们的期盼与悲欢，因而每当木船出现在古镇的清溪上，好事的山里人总是趋之若鹜，争相奔向水边。
最是夜幕垂落，木船如一只只鱼鹰栖息在岸边桥下，或溪心岩渚，劳累了一天的船工们常常是点亮一盏风灯，拥坐在船头上谈天说地，吹拉弹唱，任琴声、笑声随着水声、蛙鸣、灯火流了一溪，让溪边浣衣担水的村姑、小孩听醉了，久久不肯睡去。
尽管那时我并不谙诗情画意，那摇拂晃荡的船影灯火，却如一粒凄美的种子，飘落在心田上，让我恍惚迷离，浮想联翩。
这段文字就巧妙借用了“乌篷船”“断崖”“溪谷”“鱼鹰”“灯火”“水声”“蛙鸣”“浣衣”等古典诗歌中常用的意象，给读者提供了广阔的想象空间和回味余地，使作品意蕴丰富，含蓄朦胧，富有张力，言有尽而意无穷。
意象有如此妙用，那么，又该如何选用呢？大千世界，无论是大自然中的一花一虫，还是社会生活中的一个物件、一支歌曲，都可以成为意象。
可作意象的事物很多，我们选用时必须要考虑到它与人、情的相似性或相关性，而且在文中适当点明。
一、阅读下文，体会一下文中主体意象“夜灯”在构思、情感中的妙用。
夜灯作为高中生，我们最熟悉的是夜晚。
然而，于我而言，更熟悉的是夜晚的灯。
父亲一直很忙碌，自我出生以来就不停歇。
儿时的我很难见到他，随着年龄的增长我发现了些许不同。
晚自习回到家。
“零花钱还够用么？学习还紧张吗？”父亲喝了一口汤，不经意地问。
我扒了两口饭，口齿不清地回答：“都还行吧。
”“好好学吧，这样就不会像我一样没日没夜地卖命工作了，早些睡。
”父亲似是叹了口气，语气中的期望让我只能低头吃饭。
父亲突然的关怀让我不知所措。
一直是自己上学放学，一边固执得让父母省心，一边又渴望父母关心。
如今一句“早些睡”，让我心中泛起涟漪。
只见窗外夜色如墨，那盏夜灯依旧守在路旁，白若月光。
而我仿佛也有了动力，更加投入地学习，谢绝了此后与父亲共进夜宵的好意，一头扎进考试的旋涡里。
取得了好成绩，我兴致勃勃地告诉母亲，她似乎松了一口气道：“这段时间你忙着考试，爸爸每晚都给你做夜宵，可你都没时间。
”我激动得不知该说什么，只一个劲儿地点头。
感动和羞愧在胸中涌动，脑海中倏地浮现父亲微弯的腰身、满是老茧的双手以及留下时光镌刻痕迹的面孔——他静静地伫立在那里，伫立在我生命里我不曾在意的角落，在我苦读的夜晚为我备一席热汤小菜，我只觉得十分熟悉，像是——夜灯。
夜灯，只亮在黑夜，陪你度黑暗的时光，却在黎明降临之前顿失光芒，安静地退到一旁；父亲是最珍贵的那盏灯，只在我忽略的角落、记忆的盲点，陪我走过青春年华的青涩而不发一言，却在我愈加成熟时静静老去。
遥望而去，路边一阵清亮，几点星火、几点灯光，仅仅点缀其中，美不胜收。