2电功率基础计算
电工基础电功和电功率
本章小结
5.电流所做的功称为电功,电流在单位时间内所做的功称为电 功率。
6.额定值就是保证电气设备能长期安全工作的参数最大值,最 大电压、最大电流和最大功率分别称为额定电压、额定电流和额 定功率。只有当实际电压等于额定电压时,实际功率才等于额定 功率,电气设备才能安全可靠、经济合理地工作。
1.自然界中只有 正、负 两种电荷，电荷间存在 电场力，同种电荷 互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。 2.电路的作用一是实现电能的 进行能量的传输、分配和转换；另一 个作用是进行信息的传递和处理。电路由 电源、负载、开关、导 线 四部分组成。 3.既有电阻 串联 又有电阻 并联的电路叫混联电路。
选择题：
电气设备在额定功率下的工作状态称为额定工作状态,也 称满载；低于额定功率的工作状态称为轻载；高于额定功率 的工作状态称为过载或超载。
电动机的额定值通常标在其外壳的铭牌上，故其额定值 也称铭牌数据。
电灯泡额定值的标志
电动机的铭牌
【例】 额定值为100Ω/1W 的电阻,两端允许加的最大直流 电压为多少? 允许流过的直流电流又是多少?
用来测量电流做功多少(也就是电路消耗电能多少)的仪 表称为电能表。
机械式电能表 电子式电能表 预付费IC卡式 智能电表 电能表
二、电功率
电流在单位时间内所做的功称为电功率，用字母P 表
示，单位是瓦特，简称瓦，用符号W 表示，其计算式为
上式还可以写为
（1）只有在U 和I 为关联参考方向的情况下，才能应 用P =UI 来计算电功率，否则应添加一个负号,即P = -UI。
九年级物理全册第18章电功率第2节电功率讲解
九年级物理全册第18章电功率第2节电功率讲解第2节 电功率【教学目标】 知识与技能1．知道电功率的物理意义、定义、单位。
2．理解电功率的公式tW P =UI ，并能进行简单的计算。
3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
过程与方法1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。
2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。
情感、态度、价值观通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，养成学生节约用电的意识和习惯。
【教学重点】理解电功率的概念；学习用实验探究电功率问题。
【教学难点】1、理解实际功率和额定功率的区别与联系。
2、应用所学的知识解决简单的电功率问题。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、灯泡（不同规格2个）、电吹风机、脉冲式电能表一个等。
学生每组准备：3.8V小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等（每2生一组）【教学过程】【投影展示】展示小灯泡的铭牌，如：“PZ 220-2525w灯泡【板书设计】电功率§18.2一、电功率1.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。
2、公式：P=W其中P－电功率tＷ－电功t－时间3、单位：国际单位： W，1W=1J/s换算关系：1kW=103W 1W=103mW二、千瓦时的来历1kW·h=1 kW×1h三、额定电压、额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压（唯一）。
额定功率：用电器在额定电压下（正常）工作时的功率（唯一）。
四、电功率的测量原理：P = UI【教学反思】一、案例的“亮点”1、本节的教学重点是使学生理解电功率的概念，在建立“电功率”概念时，首先结合生活中的实例，利用脉冲式电能表进行直观比较，让学生形象认识到电流通过用电器做功快慢不同。
再通过不断深入的分析，逐步得出比较电流做功快慢的方法，建立功率的概念。
整个教学过程的设计，循序渐进，符合学生的认知规律，便于学生接受和理解。
电路中的电压和电功率
电路中的电压和电功率电路中的电压和电功率是电学领域中重要的概念，它们在电路分析和设计中起着关键的作用。
电压是指电路中的电势差，而电功率则是电路中的能量转换率。
本文将详细介绍电路中的电压和电功率的概念、计算方法以及它们在电路中的应用。
一、电压的概念和计算方法电压是指电路中电子流动所产生的电势差，它是衡量电路电能转换的重要参数。
电压通常用符号"U"或"V"表示，单位是伏特（V）。
在电路中，电压可以通过电压表或示波器进行测量。
我们可以根据欧姆定律来计算电路中的电压。
根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻。
即U = I * R，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
这是电压计算的基本公式，在实际应用中可以根据具体的电路情况进行推导和计算。
在串联电路中，电压可以分压在各个电阻上。
根据串联电路的特性，电压在各个电阻中的分布满足比例关系。
在并联电路中，各个电阻上的电压相等。
通过这些电压分配关系，我们可以计算出电路中各个元件的电压。
二、电功率的概念和计算方法电功率是指电路中单位时间内的能量转换率，它是衡量电路能量消耗或输出的重要指标。
电功率通常用符号"P"表示，单位是瓦特（W）。
根据功率的定义，电功率等于电路中的电压乘以电流。
即P = U * I，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。
这是最基本的电功率计算公式。
在实际应用中，我们经常使用欧姆定律和功率公式的推导结果来计算电功率。
例如，在电阻上的功率可以通过欧姆定律和功率公式得到。
另外，对于非线性元件和交流电路，计算电功率可能需要更复杂的方法，例如使用功率因数和复数的运算。
电功率的计算对于电路的设计和分析非常重要。
通过计算电功率，我们可以评估电路的性能、测量电路的能耗、判断电路是否正常工作等。
因此，掌握电功率的计算方法对于电路工程师和电学爱好者来说是至关重要的。
三、电压和电功率在电路中的应用电压和电功率在电路中有广泛的应用。
人教版九年级物理第18章《电功率》教案
教案：人教版九年级物理第18章《电功率》一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第18章《电功率》的全部内容。
具体包括电功率的概念、电功率的计算公式、电功率的单位、实际功率和额定功率的区别以及电功率的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对电功率的学习，提高学生对物理的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念、电功率的计算公式、电功率的单位。
难点：实际功率和额定功率的区别、电功率的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以利用多媒体课件展示一些与电功率相关的实际情景，如家庭用电器的工作原理和电功率的标识等，引导学生关注电功率在生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）电功率的概念：教师通过讲解电功率的定义，让学生理解电功率是表示电流做功快慢的物理量。
（2）电功率的计算公式：教师引导学生记忆电功率的计算公式P=UI，并解释公式中各个符号的含义。
（3）电功率的单位：教师介绍电功率的单位，让学生掌握千瓦（kW）和瓦（W）的关系。
3. 例题讲解：教师选取一道典型例题，讲解求解电功率的方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。
例题：一个家用空调的功率为1.5kW，工作时间为2小时，求空调在这段时间内消耗的电能。
解：W=Pt=1.5kW×2h=3kW·h4. 随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生运用电功率的知识计算练习题，巩固所学内容。
练习题：一个电风扇的功率为60W，工作时间为10分钟，求电风扇在这段时间内消耗的电能。
解：W=Pt=0.06kW×10min/60=0.01kW·h5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括电功率的概念、计算公式、单位以及实际功率和额定功率的区别。
电工基础公式大全总结
电工基础公式大全总结电工基础公式大全在电工领域，有许多基础公式用于计算电流、电压、功率等参数。
这些公式是电工工程师的基本工具，在设计、安装和维护电气系统时非常重要。
以下是一些电工基础公式的总结。
1.欧姆定律（Ohm's Law）欧姆定律是电工领域最基础的公式之一，用于计算电流、电压和阻抗之间的关系：V = I * R其中，V表示电压，I表示电流，R表示电阻。
2.瓦特定律（Watt's Law）瓦特定律是用来计算功率、电流和电压之间的关系：P = V * I其中，P表示功率，V表示电压，I表示电流。
3.电阻公式（Resistance Formula）电阻公式用于计算电阻的大小：R = V / I其中，R表示电阻，V表示电压，I表示电流。
4.电功率公式（Power Formula）电功率公式用于计算电功率的大小：P = V * I * cosθ其中，P表示电功率，V表示电压，I表示电流，θ表示功率因数。
5.串连电阻公式（Series Resistance Formula）串连电阻公式用于计算串联电路中总电阻的大小：RT = R1 + R2 + ... + Rn其中，RT表示总电阻，R1, R2, ... , Rn表示各个电阻的值。
6.并连电阻公式（Parallel Resistance Formula）并连电阻公式用于计算并联电路中总电阻的大小：1/RT = 1/R1 + 1/R2 + ... + 1/Rn其中，RT表示总电阻，R1, R2, ... , Rn表示各个电阻的值。
7.电压分压公式（Voltage Divider Formula）电压分压公式用于计算并联电阻电路中的电压：Vout = Vin * (R2 / (R1 + R2))其中，Vout表示输出电压，Vin表示输入电压，R1和R2分别表示两个电阻的值。
8.电流分流公式（Current Divider Formula）电流分流公式用于计算并联电阻电路中的电流：Iout = Vin * (R1 / (R1 + R2))其中，Iout表示输出电流，Vin表示输入电流，R1和R2分别表示两个电阻的值。
高中物理功率的计算公式有哪些
高中物理功率的计算公式有哪些物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
物理定义：单位时间内所做的功叫功率。
刘一平说：功率是做功快慢的物理量公式功率可分为电功率，力的功率等。
故计算公式也有所不同。
电功率计算公式：P=W/t=UI;在纯电阻电路中，根据欧姆定律U=IR代入P=UI中还可以得到：P=I某IR=(U某U)/R在动力学中：功率计算公式：P=W/t(平均功率);P=Fvcoa(瞬时功率)因为W=F(f力)S(位移)(功的定义式)，所以求功率的公式也可推导出P=Fv：P=W/t=F某S/t=F某V(此公式适用于物体做匀速直线运动)单位P表示功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W。
W表示功，单位是焦耳，简称焦，符号是J。
t表示时间，单位是秒，符号是。
功率越大转速越高，汽车的最高速度也越高，常用最大功率来描述汽车的动力性能。
最大功率一般用马力(PS)或千瓦(kW)来表示，1马力等于0.735千瓦。
1W=1J/高中物理计算题答题技巧(1)仔细审题，明确题意每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。
审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。
我们初审时所获取的信息，可能既包含有利的解题信息，又包含不利的解题信息，也有可能是不完整的，这都会使解题偏离正确的方向，造成一步错，步步错的局面。
在审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等。
一般物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程，此种情况下，要把整个过程分解成几个不同的阶段，充分地想象、分析、判断，建立起完整准确的物理情景和模型，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。
否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。
(2)敢于做题，贴近规律立足于数学方法，解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，然后求解。
怎样建立方程呢方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。
电功率基础练习计算题
1．在220V的家庭电路上，一只功率为11W的节能型日光灯的亮度相当于60W的白炽灯。
如果小明家用4只11W的日光灯代替4只60W的白炽灯，按每月30天、每天用电5小时计算，一个月可以节省多少电能?2．电阻R1＝10Ω，电阻R2＝20Ω，将R1和R2串联后接在电压为6V的电源上，求：(1)R1、R2串联的总电阻；(2)电路中的电流；(3)R1两端的电压；(4)R1的电功率。
3.如图，当闭合开关后，灯泡刚好正常发光，求：（1）通过灯泡的电流是多少安？（2）电阻R的阻值是多少？4.一个灯泡上印着“PZ 220 40”，它正常工作时的电阻有多大? 如果把它接入一个110V电压的电路中，它实际消耗的电功率是多少?5.一个额定电压为2.5 V的小灯泡，正常发光时通过灯丝的电流为0.2 A，求：（1）小灯泡的额定功率；（2）小灯泡发光时的灯丝电阻；（3）通电1 min小灯泡消耗多少电能？6．某用电器上标有“220V 110W”字样，将其接入家庭电路中。
求：（1）通过该用电器的电流多大？（2）该用电器工作时的电阻多大？（3）若它工作2h，消耗的电能是多少？7．如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4Ω，R2=6Ω。
(1)当开关S闭合后，电流表示数为多少?(2)当开关S闭合后，电阻R1在10s内消耗的电能为多少?(3)若将两电阻并联后接入原电路，当开关S闭合后，电路的总功率为多少?8.如图17，电源电压恒定．小灯泡上标有“6v 9w”字样，假定灯丝电阻不随温度而变化，当S1、S2均闭合时，小灯泡正常发光。
(1)求小灯泡正常发光时的电流(2)当S1闭合，S2断开时，电流表示数为0．5A，求电阻R的阻值及小灯泡的实际功率。
电功率 知识讲解 (基础)
电功率（基础）【学习目标】1.理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢；2.知道电功率的单位W 、kW ；3.理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时的功率；4.会用功率的公式进行简单的计算；5.掌握测量小灯泡电功率的方法。
【要点梳理】要点一、电功率的基本概念1.物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
电流做功越快，电功率就越大，电流做功越慢，电功率就越小。
2.定义：电功率等于电功与时间的比3．单位：瓦(W)、千瓦(kW) 1kW=103W 4．定义公式：W ——电流所做的功(消耗的电能)——焦(J)——kW ·h t ——所用的时间 ——秒(s)——h P ——用电器的功率 ——瓦(W)——kW 要点诠释：1．kW ·h 是电功的单位，是由电功率的单位kW 和时间的单位h 组成的复合单位。
2．据公式P=W/t 得W=Pt 。
P 的单位用kW ，t 的单位用h ，则电功(电能)的单位为kW ·h ，由此可知1kW ·h 就是功率为1KW 的用电器使用1h 所消耗的电能。
3．kW ·h 和J 的换算关系：1kW ·h=1000W ×3600s=3.6×106J 。
要点二、电功率的公式推导1．计算电功率最常用的基本公式：P=IU 该公式表明：用电器的电功率P 等于通过用电器的电流I 和用电器两端的电压U 的乘积。
2．公式变形：3．推导公式：22U P I RR== 要点三、额定电功率和实际电功率 1．额定电压与额定功率：2．实际电压与实际功率：（1）实际电压：用电器工作时两端的电压，可能大于，可能等于，可能小于。
（2）实际功率：实际功率是指用电器在实际电压下工作时的功率；用电器的实际功率可能大于额定功率，可能等于额定功率，可能小于额定功率。
3．用电器所消耗的功率与用电器两端电压的关系：当时，；当时，；当时，。
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电功率基础练习题一
1.标有“12V,12W”的电灯接在6V的电压中,计算它的实际功率.
2.一个标有“220V,40W”的电灯接在照明电路中,求：
(1)电灯的灯丝电阻是多大？
(2)正常工作4小时消耗的电能是多少度？
(3)若加在电灯上的实际电压只有200V,此时灯泡的实际功率是多少瓦？
3. 将标有“12V,6W”的灯泡接在9V的电路中时,灯泡消耗的功率是
_______瓦.若要将其接入24伏的电路中并使它能正常发光,则应给它串联一个阻值是______欧的电阻.
4.将“6V,3W”的灯泡L1和“6V,2W”的灯泡L2串联后接入6V电路中,L1的实际电功率为多少瓦？
5.把“6V,3W”与“4V,1W”的电灯L1.L2串联在电路中,则L1和L2的最大功率为多少瓦？
6. 灯L1标有“6V,6W”,灯L2标有“6V,3W”.把它们串联在电压为9V的电源上灯L1的功率是_______W.
7. 标有“10V,4W”的L1与标有“15V,10W”的L2两灯串联接入电路中,只让其中的一个正常发光,而另一个发光较暗,就应接在多大的电压上？
8. 灯L1标有“6V,2W”,灯L2标有“9V,3W”,把它们串联接在电池组上,若使其中一盏灯正常发光,另一盏灯很暗,则该电路的电源电压是多少？
9. 标有“220V,40W”的L1与标有“220V,100W”的L2串联在家庭电路中,它们的实际功率为多少？
10. 现有两个小灯泡,上面分别标有“6V,1.2W”和“12V,6W”字样,如果把这两个灯泡串联起来,为了使其中一个灯泡持续正常发光,那么加在串联电路两端的电压是多少？
11. 现有两个小灯泡,上面分别标有“6V,1.2W”和“12V,6W”字样,如果把这两个灯泡并联起来,为了使其中一个灯泡持续正常发光,那么并联电路中的总电流是多少？
12. 将标有“6V,9W”和“6V,3W”的两个灯泡L1.L2串联接在12V电源上,则( )
A.两灯都能正常发光
B.灯L2可能被烧毁
C.两灯都比正常发光时暗
D.灯L1比灯L2亮
13. 两个电阻规格分别为“5Ω,45W”和“10Ω,40W”,如果把它们并联接入同一电路,则此干路中允许通过的最大电流是多少？
14. 标有“6V,6W”.“6V,3W”字样的灯L1和L2,串联接在某电源上,设灯丝的电阻不变,则通过灯L1和L2的电流之比为_______,灯L1和L2的实际功率之比为_______,要保证两灯安全工作,电源电压不应超过_____伏特.
15. 标有“6V,3W”的小灯泡L与额定功率为6W的电阻器R按如右图电路连接,闭合开关S时,灯L正常发光,且电流表示数为0.75A.求：
(1)电阻器R的阻值；
(2)整个电路消耗的实际功率.
16. 如右图所示,一只“6V,3W”的小灯泡L串联一个2Ω的电阻R后,小灯泡正常发光(灯泡的灯丝电阻值不随温度变化).求：
(1)小灯泡的电阻R L.
(2)电阻R两端的电压.
(3)若把小灯泡直接接在电源上,小灯泡不会被烧坏,此时小灯泡的实际
功率多大？
18. R1和R2两只电阻串联,已知R1=5Ω,且两端的电压为2 V,若R2=10Ω,则R1和R2功率以及总功率各为多少？
19. .R1＝6Ω,R2＝12Ω,串联后接到12 V的电源上.求：(1)1分钟电流通过R1消耗的电能是多少？
(2)相同时间内两个电阻所消耗的电能之比？
20. 电源电压为3V,将电阻R=20Ω和灯L“6V,3.6W”串联,闭合开关后, (1)串联电路中的电流为多少？R两端的电压为多少？(2)灯L消耗的实际功率是多少？
练习题二
1.【灯泡亮度】教室里的电灯晚上忽亮忽暗，则决定灯泡亮度的主要因素是（ ）
A.电压
B.电流
C.额定功率
D.实际功率
2.【灯泡亮度】有两个额定功率相同的灯泡，接在一个电源上。
以下的描述中，正确的是
A．两个灯泡的亮度一定相同，且与电流、电阻无关
B．只有把它们并联起来亮度才相同，串联使用时亮度不相同
C．实际电压分别与它们的额定电压相同时，亮度才相同
D．它们正常工作时亮度相同并且电流也相等
3.【灯泡亮度】电灯灯丝断了再搭上，则（ ）
A．电灯变暗，因为阻值增大而电流减小 B．灯泡变亮，因为阻值增大，产生的热量增大
C．灯泡变亮，因为断了的灯丝搭起来，其阻值减小，根据公
式“P=UI”可知，其电功率增大
D．灯泡亮度不变，因为电源电压不变
4.【灯泡亮度】三盏灯“220V100W”’、“220V60W”、“220V40W”都正常工作，则三灯中最亮的是（ ）
A．“220V100W” B．“220V60W” C．“220V40W” D．一样亮
5.【灯泡亮度】小明正常使用的手电筒灯泡忽然坏了，他马上买了一只新灯泡换上，通电后发现新灯泡亮度比原来的灯泡暗了许多。
以下的猜想正确的是（ ）
A.新灯泡的额定功率比旧灯泡的额定功率大
B.新灯泡的额定电压比旧灯泡的额定电压小
C.新灯泡的实际功率比旧灯泡的实际功率小
D.新灯泡的实际功率比旧灯泡的实际功率大
6.【灯泡亮度】有两个分别标有“6V2W”和“12V8W”字样的电灯泡，如果将它们串联接在电路中，使其中一个灯泡恰能正常发光，则加在串联电路两端的电压是（ ）
A.10V
B.12V
C.18V
D.24V
7.【灯泡亮度】把标有“12V，12W”的灯L1和“12V，6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中，正确的说法是（ ）
A．L1、L2两灯均能正常发光 B．L1、L2两灯均不能正常发光，但L2灯较亮
C．L1、L2两端均不能正常发光，但L1灯较亮 D．把电源电压提高到24V，L1、L2两灯都能正常发光
8.【比值】电阻R1：R2=3：1，若将它们串联在电源两端，电功率之比P1：P2=_______。
相同时间内电流做功之比W1：W2=_______。
9.【比值】两个电阻，R1＝3R2，串联在电路中，电压之比_______，功率之比_______，在相同时间内消耗电能之比_______；若并联在电路中，电压之比_______，功率之比_______，在相同时间内消耗电能之比_______。
10.【比值】标有“6V,6W”.“6V,3W”字样的灯L1和L2,串联接在某电源上,设灯丝的电阻不变,则通过灯L1和L2的电流之比为_______,灯L1和L2的实际功率之比为_______,要保证两灯安全工作,电源电压不应超过_______伏特.
11.【正常发光】一个标有“10V,5W”的电灯与一个未知电阻R x并联时,干路中的电流为2.5A,电灯恰好正常发光.求：R x的阻值和电功率？
12.【正常发光】有一个标有“8V,2W”的小灯泡,如果接到12V的电源上必须如何联接一个阻值多大的电阻？才能使小灯泡正常发光,此时这个电阻上消耗的电功率是多少瓦？
13.【综合】一只标有“PZ220－40”和一只标有“PZ220－100”的灯泡,若：(1)把它们并联在220V的电源上,问哪盏灯亮些？(2)把它们串联在220V的电源上,哪盏灯亮些？。