包书皮PPT
包书皮(课资类别)共28页
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
包书皮（课资类别）
ห้องสมุดไป่ตู้
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
三年级劳动第1课《包书皮》
三年级劳动第1课《包书皮》(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一课包书皮教学目标让学生学会包书皮情感目标：培养爱护书的习惯教学重点让学生学会包书皮教学难点：包书皮的过程教学类型新授课教具准备：包书皮的纸、剪刀教学时间一课时教学班级三年级授课时间教学过程:一、创设情景，激趣导课谈话：同学们包过书皮吗？二、自主探究，讲授新知 1、学生看课本，自主探究1把书皮对折,量好书的上下边际,用小刀把书脊背处的上下边际距折线部分2公分左右（视书的厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可．2、教师指导3书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹,一共八条,之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。
其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸加角的方法: 先按一般方法包至底面纸边折入前。
然后在预计书角处向外折出一个直角三角形; 平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形.继续按一般包法完成包书程序,则所包的书有一角象是套上一只角,有立体感。
依此方法可给底面各套上两角. 这样，一个书皮就完成了四课堂小结同学们有什么收获呀（学会包书皮）布置作业自己独立给数学书本包书皮板书设计包书皮厚纸剪刀教学反思在包书皮的过程中，我注重体现多元评价。
我们知道，对学习效果的影响不仅有智力因素，也有非智力因素，而且往往是两者协同作用的结果。
完成一件劳技作品、一项劳技实践活动是一个很复杂的过程。
以往教学中，教师和学生往往把作品作为评价学生的唯一标准。
毕竟心既灵手又巧的学生并不是很多，精致的作品也不常出现。
如果只对结果评价，就没有几个学生是优秀的。
这样的评价无形中抑制着、伤害着大部分学生学习的积极性，导致劳技教学活动中学生学习积极性两极分化严重。
因此，评价必须要多元，内容要多样。
给书穿上衣服包书皮课件
有韧性
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
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简洁，但易脏
给书穿上衣服包书皮
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
塑料薄膜
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给书穿上衣服包书皮
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
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给书穿上衣服包书皮
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
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环保，但 韧性不够
给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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这些书皮是怎样进行美化的？
文字简 洁醒目
问题四 主页
装饰图案适中 不宜过花
给书穿上衣服包书皮
25Leabharlann 这书皮是怎样做成的？给书穿上衣服包书皮
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艺术实践
1 内容：针对自己所包 课本的书皮，运用画 或剪贴的方法进行简 单装饰。
2 要求：
书皮设计新颖；
装饰美观；
5
文字醒目、简洁。
给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
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给书穿上衣服包书皮
三年级劳动第1课《包书皮》
三年级劳动第1课《包书皮》work Information Technology Company.2020YEAR第一课包书皮教学目标让学生学会包书皮情感目标：培养爱护书的习惯教学重点让学生学会包书皮教学难点：包书皮的过程教学类型新授课教具准备：包书皮的纸、剪刀教学时间一课时教学班级三年级授课时间教学过程:一、创设情景，激趣导课谈话：同学们包过书皮吗？二、自主探究，讲授新知 1、学生看课本，自主探究1把书皮对折,量好书的上下边际,用小刀把书脊背处的上下边际距折线部分2公分左右（视书的厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可．2、教师指导3书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹,一共八条,之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。
其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸加角的方法: 先按一般方法包至底面纸边折入前。
然后在预计书角处向外折出一个直角三角形; 平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形.继续按一般包法完成包书程序,则所包的书有一角象是套上一只角,有立体感。
依此方法可给底面各套上两角. 这样，一个书皮就完成了四课堂小结同学们有什么收获呀（学会包书皮）布置作业自己独立给数学书本包书皮板书设计包书皮厚纸剪刀教学反思在包书皮的过程中，我注重体现多元评价。
我们知道，对学习效果的影响不仅有智力因素，也有非智力因素，而且往往是两者协同作用的结果。
完成一件劳技作品、一项劳技实践活动是一个很复杂的过程。
以往教学中，教师和学生往往把作品作为评价学生的唯一标准。
毕竟心既灵手又巧的学生并不是很多，精致的作品也不常出现。
如果只对结果评价，就没有几个学生是优秀的。
这样的评价无形中抑制着、伤害着大部分学生学习的积极性，导致劳技教学活动中学生学习积极性两极分化严重。
因此，评价必须要多元，内容要多样。
三年级劳动第1课《包书皮》
在包书皮的过程中，我注重体现多元评价。
我们知道，对学习效果的影响不仅有智力因素，也有非智力因素，而且往往是两者协同作用的结果。
完成一件劳技作品、一项劳技实践活动是一个很复杂的过程。
以往教学中，教师和学生往往把作品作为评价学生的唯一标准。
毕竟心既灵手又巧的学生并不是很多，精致的作品也不常出现。
如果只对结果评价，就没有几个学生是优秀的。
这样的评价无形中抑制着、伤害着大部分学生学习的积极性，导致劳技教学活动中学生学习积极性两极分化严重。
因此，评价必须要多元，内容要多样。
包书皮
请你看看眼前被包好的这本书，它报得好看吗？现在， 请再看看这些由你帮着“穿上外衣”的书，你有
什么想法？
请你回忆刚才包书的每一个过程。请想想看，如果要把 包书的过程记叙下来，写一篇习作，可以出一
些什么样的作文题目？请把你想到的所有题目都记录在 作文本上，越多越好。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
马上要请你写作文了。作文之前，先请你读读下面的一些内同，也许对你有帮助。
好词语“超市”
整洁 折叠 翻转 划线 对折 剪刀 平整 变了样 压挺 像穿新衣服
LOREM IPSUM DOLOR
请写一写，你是怎样开始折叠纸张的？先做什么，接 着做什么？后来做什么？最后做什么？书包好后，
LOREM IPSUM DOLOR
你有没有写上自己的学校、班级和姓名？有没有 画上或贴上一些漂亮的贴花？
LOREM IPSUM DOLOR
在包书的过程中，有没有碰到什么困难呢？ 你是怎么解决的呢？
⑴你包的是新书还是旧书？是什么类型的书？你为什么要给这本书包书皮？ ⑵你用的是什么材料的包书纸？上面有什么图案？你喜欢这个包书纸吗？ ⑶用“先、接着、再接着……”的词语把包书过程一步一步地写清楚。 ⑷你在书皮上写了或画了什么吗？你觉得包书有意思吗？ ⑸包上书皮是不是更漂亮了？
马上要请你写作文了。作文之前，先请你读读下面的一些内同，也许对你有帮助。
一、 ⑴你包的是新书还是旧书？是什么类型的书？你为什么要给这本书包书 皮？ 二、⑵你用的是什么材料的包书纸？上面有什么图案？你喜欢这个包书纸吗？
⑶用“先、接着、再接着……”的词语把包书过程一步一步地写清楚。
学包书皮(1)
学包书皮(1)
包书皮是一种为书籍裹上保护性外壳的简单技巧，许多学生在学校都学过这个技能。
以下是学包书皮的方法。
材料：
- 书皮（用纸袋，小广告等可以剪开成一整块的纸张）
- 尺子
- 刀子
- 铅笔
- 双面胶
步骤：
1. 用尺子测量书的尺寸，然后将这些尺寸记录在纸张上。
2. 将书皮摆在纸张上，并根据书的尺寸剪下纸张。
3. 将书皮放在桌上，并在其中一侧使用铅笔绘制一条中心线。
4. 将书放在书皮上并折叠书皮，使其搭在书的背上。
然后使用铅笔在书皮的下边缘和侧边缘绘制一条线。
5. 利用画出的线，用刀子剪下两个侧板和一个下方边界。
6. 再次将书皮放在桌子上，将双面胶贴在书皮的中间。
7. 用铅笔标记边缘，折叠车皮压在书中间部分上，逐渐向两侧展开。
8. 小心地将书皮靠近书的背部，确保每个边都贴近书籍。
9. 检查书皮是否完全覆盖书籍，将其修剪成完美的形状。
最后，您的书皮就包好了。
这样的书皮可以避免书被弄污或损坏。
希望这个简单的技巧能帮助你更好地保护你的书籍。
给书穿上衣服——包书皮ppt课件
问题三
塑料薄膜
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
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环保，但 韧性不够
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这些书皮是怎样进行美化的？
文字简 洁醒目
问题四 主页
Bao Shu Pi
书皮的 材质
包
书籍装 帧名作
书皮
包书们见过哪些材料制作的书皮？
问题二
塑料薄膜
子页３
2
不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
塑料薄膜
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3
不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
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有韧性
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
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简洁，但易脏
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
装饰图案适中 不宜过花
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这书皮是怎样做成的？
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艺术实践
1 内容：针对自己所包 课本的书皮，运用画 或剪贴的方法进行简 单装饰。
2 要求：
书皮设计新颖；
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装饰美观； 文字醒目、简洁。
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术
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音乐
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音乐书
音 乐
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音乐
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音乐书
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英语书
English
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英语书
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艺术实践
1 内容：针对自己所包 课本的书皮，运用画 或剪贴的方法进行简 单装饰。
2 要求：
问题三
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环保，但 韧性不够
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封内 封内
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目录
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这些书皮是怎样进行美化的？
文字简 洁醒目
问题四 主页
装饰图案适中 不宜过花
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摆一摆
语文书
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语文
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语文书
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美术书
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美术书
美 美术
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根据刚才的这个故事，你 有什么想法要跟同学们交流？
问题一
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义务教育教科书·美术 一年级（下册）第1课
Bao Shu Pi
包书皮
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义务教育教科书·美术 一年级（下册）第一课
Bao Shu Pi 创意书皮
包 书皮
书皮的 材质
装饰美化
不同材质 的作用
书籍装 帧名作
包书皮 的步骤
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你们见过哪些材料制作的书皮？
问题二
塑料薄膜
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
塑料薄膜
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不同材质的书皮有什么不同的特点？的书皮有什么不同的特点？
问题三
子页３
简洁，但易脏
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
塑料薄膜
子页３
9
不同材质的书皮有什么不同的特点？
问题三
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不同材质的书皮有什么不同的特点？
书皮设计新颖；
装饰美观；
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文字醒目、简洁。
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