牛津五年级英语语法大全新
最新牛津英语五年级下册英语语法知识汇总-(1)
英语语法知识汇总-五B 第一课时——名词复数重点：名词的复数变化规则。
难点：灵活运用。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is.1.一般+s 如map→maps ， bag→bags 等2.特殊：以s,x,sh,ch 结尾的单词+es 如bus→buses ， watch→watches 等；3.以辅音字母+y 结尾，去掉y 加上ies ，以元音字母+y 结尾加上s4.以f 或fe 结尾，去掉f/fe 加上ves 。
如 knife→knives leaf→leaves wolf→wolves wife→wives life→lives thief→thieves5.有时可数，有时不可数：典型例词：fish 当它解释为鱼肉时是不可数名词，当它解释成同一种鱼时，单复数同形，复数即为fish ，当它解释为不同一种鱼时，+es,即为fishes.6.以o 结尾，a) photo→photos ，piano→pianos,radio→radios ，zoo→zoos b ）加es 的名词有：potato→potatoes tomato→tomatoes7.特殊词：child---children(小孩) man--men （男人） woman--women(女人） 8.单复数同形(单数和复数一样）people(人）sheep(绵羊) deer （鹿）) 9.国人变复数 :口诀：中日不变英法变，其余s 加后面。
Chinese--Chinese Japanese--JapaneseEnglishman--Englishmen Frenchman--Frenchmen American--Americans 等等10. 字母、数字、引语、缩略语变复数，在其后加s 或's 。
eg. There are two t's in the word “bottle".各种不同情况 变化方法 例词一般情况直接加-sbook-books bag-bags cat-cats bed-beds 以s. x. sh. ch结尾加-esbus-buses box-boxes brush-brushes watch-watches peach —peaches glass--glasses以“辅音字母+y”结尾变y 为i, 再加-es family-families study--studies以“f 或fe”结尾变f 或fe 为v ，再加-esknife-knives不规则名词复数man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-f eet child-children fish-fish Chinese-ChineseThere are two 1's i n the number “2011".一、用所给的单词的复数的正确形式填空： 1> There are three ______(chair) in the classroom. 2>These _______(tomato) are red.3>My brother looks after two ______(baby) 4> My father likes to eat _______(potato). 5>Chinese ______(people)like to eat noodles. 6>I have a lot of ______(toy) in my bedroom.7>I help my mother wash ______(dish) in the kitchen. 8>I have two ______(pencil-box).9>There are some ______(bus)in the street. 10>Peter has eight _____(foot). 二、选择填空( )1．I can see three ________ in the zoo. A monkeys B monkeyes C monkey ( )2.The pig has four ______. A. foot B. feet C. foots( )3.My two brothers are both ______. A. policeman B. policemans C. policemen ( )4.I can see ten _____ in the picture. A. sheep B. dog C. pig( )5.The _____ has three__. A. boys, watches B. boy, watch C. boy, watches ( )6.Can you see _______on the plate? A. bread B. breads C. breades( )7.The girl often brushes her_____ before she goes to bed. A. tooth B. tooths C. teeth ( )8.Mr Black often drink some _________.A. milk B. milks kes ( )9.There are some _____on the floor. A. child B. water C. books( )10..Lucy will show us some new ____ of hers. A. photo B. photos C. Photoes 第二课时——2、人称代词和物主代词重点：区分人称代词和物主代词。
小学牛津英语5A语法归纳电子版本
小学牛津英语5A语法归纳电子版本小学牛津英语5A语法归纳精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2五年级英语语法总结一．1. there be 句型表示“某处有某物”。
be 动词要根据“物”的单复数变化：单数is ，复数are, 不可数名词用is. 例：There is a book on the desk. There are some books on the desk. There is some orange juice in the glass.2.there be 句型变一般疑问句时, be 动词提前, some 变为any 。
例：Is there a book on the desk? Yes, there is. Are there any books on the desk? No, there aren ’t. Is there any orange juice in the glass? Yes, there is.3. 就近原则：be 动词根据离它最近名词单复数选择is 或are 。
例：There is a swing and two slides in the garden. There are two slides and a swing in the garden.4.某处没有某物例：There is no bread on the plate. There isn ’t any bread on the plate. There aren ’t any pictures on the plate. 二． have, has 表示“某人有某物”1. have 用于I, we, you, they 或复数人称：I/We/You/They/Ben and Mike have a table. 2. has 用于第三人称单数（ he, she, it ，单数人称）He/She/My father has a bike.3. 疑问句：What do you have? I have a doll. What does he have? He has a book.. 三． how many (多少)后的可数名词要用复数。
牛津版五年级下册英语语法知识点
牛津版五年级下册英语语法知识点牛津版五年级下册英语语法知识点汇总语法点归纳：1.Like+动名词如：like swimming2.Like+名词的复数如：like masks3.go+动名词如：goc limbing4.Ho wmany+名词复数如：how manywatches5.different+名词复数如：different countries6.Same前加the,后面一般跟单数，如：the same hobby7.序数词前一定加the,如：the firstday8.在几点用at,如at7o’clock,在某一天或某一天的`具体时间段用on,如：on Sunday,on Sunday morning,直接在早上、下午或晚上用in,如：in themorning9.动词后代词用宾格(动宾)如：join me10.介词后代词用宾格(介宾)如：with him,to her11.wantto+动原，would like to+动原，sorry to+动原，forget to+动原，it’stime to+动原，12.情态动词can后面加动原，let后加动原13.祈使句中动词用原形，否定句在句首加Don’t14.助动词(do does don’t doesn’t)后动词用原形15.形容词加名词(形名)如：a beautiful girl16.动词加副词(动副)如：dance beautifully17.Some用于肯定句，any用于否定句18.Therebe结构就近原则如：There is a teacher and some students in the classroom.19.不可数名词：water coffee tea milk juice bread rice food fruit paper chocola teexer cise fish20.乐器前加the,球类前不加the,(playthe乐器，play球类)如：play the piano,play football21.Who当作特殊的第三人称单数。
牛津版小学英语五年级知识点归纳总结
●“break，它的意思是 “（课间）休息 ”，通常用 have 和它搭配，例如： We have
a break（. 我们有课间休息。 ）
●“have a race，进行比赛； have a res，t 休息（ or "take a rest"）。 ●“字母 i 在单词中的闭音节发音为 /i/ ，如： pig，big，his 等。
●我们用句型 Can ...? 表示 …… 能 …… ？ 例如： Can I go home? 我能回家吗？
回答 “Can I … ?的”疑问句时， 我们通常用 “Yes, you can. / No, you can't.来回答哦”。 当我们用否定句回答时， 后面讲出拒绝要求的理由。 五年级上 U7: After school 学习目标 学习 be going to 的用法 学习一般将来时 学习音标 /ai/ 学习现在进行时中的疑问句的用法
现在进行时的一般疑问句。 它很简单，问句直接将陈述句 “You are playing football.
”
句中的 be 动词 Are 调到最前面，然后最后句号 “.改”问号 “?。”
▲现在进行时的的特殊疑问句是 “疑问词（如 What）”加上 “一般疑问句 ”，答
句必须是一个完整的句子。例如：问句 “What are you doing?你在干什么？（特
●一般将来时表示将来在某一时间将要发生的动作或状态，常与表示将来的时间
状语连用，如：tomorrow, next Monday, in ten minutes, some day, in the future等。 ▲般将来时的结构为： 主语 + will + 动词原形，其中当主语为第一人称时也 可以表达为： I/we + shall + 动词原形。 ▲一般将来时的否定句是在 will 后面加 not，will not = won't 。
上海牛津小学英语语法知识总结(最新整理)
∙一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims∙以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does ∙以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies∙不规则变化如：have-has4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV every day.They don’t watch TVevery day.—Do they watch TV every day?—Yes, they do. / No, they don’t.She watches TV She doesn’t watch— Does she watch TV every day?every every day.—Yes, she does. / No, she doesn’t.现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。
句中常有now，look，listen等词。
如：I am washing clothes now.Look! Liu Tao is climbing the tree.Listen! Jane is singing in the music room.2、构成：be动词（am/is/are）+ 动词现在分词（V-ing）3、动词现在分词构成：∙一般是在动词原形后加ing如：read-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking∙以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking∙以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get-getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。
牛津译林版小学英语五年级上学期语法知识点汇总
1.一般现在时- 动词的原形用于第三人称单数时，加s或es。
- He/She/It + 动词原形 + 其他。
- I/We/You/They + 动词原形 + 其他。
- 动词的否定句，在动词前加do not或doesn’t。
- 动词的一般疑问句，将助动词do/does置于句首。
-使用一般现在时，描述经常发生的事情、客观事实或普遍真理。
例句：- He eats an apple every day.（他每天吃一个苹果。
）- They play football on Saturdays.（他们在周六踢足球。
）- She doesn’t like carrots.（她不喜欢胡萝卜。
）- Do you go to school by bus?（你坐公交车上学吗？）- Does he have a pet dog?（他有一只宠物狗吗？）2.一般过去时-动词的过去式形式。
- 动词的过去式的构成规则：大多数动词加-ed或-d，部分规则发生变化。
例句：- I played basketball yesterday.（我昨天打篮球。
）- She didn’t wat ch TV last night.（昨晚她没看电视。
）- Did you visit your grandparents last weekend?（你上周末去看望你的祖父母了吗？）- Did they have breakfast at home this morning?（他们今天早上在家吃早餐了吗？）3.现在进行时- am/is/are + 动词的ing形式 + 其他。
-表示现在正在进行的动作。
-“现在正在进行”可以和“现在正在发生”混淆，要根据上下文进行判断。
例句：- She is eating lunch now.（她现在正在吃午饭。
）- They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。
上海牛津英语 五年级上册语法点整理
上海牛津英语五年级上册语法点整理1. 名词- 名词是用来表示人、事物、地方或抽象概念的词语。
- 名词有可数名词和不可数名词之分。
- 可数名词可以用来表示一个或多个，可以用a/an修饰。
- 不可数名词表示一种物质、一种抽象概念等，不能用a/an修饰，也没有复数形式。
2. 代词- 代词是用来代替名词的词语。
- 代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等种类。
- 代词可以用来替代特定的人或事物，使句子更加简洁清晰。
3. 形容词- 形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特点等。
- 形容词通常放在名词或代词的前面。
- 形容词有原级、比较级和最高级之分，用来表示程度或比较。
4. 动词- 动词用来表示一个人或事物的动作、状态、存在等。
- 动词分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词需要接宾语，不及物动词不需要接宾语。
- 动词的时态有过去时、现在时和将来时等。
5. 副词- 副词用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、程度等。
- 副词通常放在要修饰的词语之前或之后。
6. 介词- 介词用来表示人或事物之间的关系。
- 介词通常与名词或代词连用，构成介词短语。
- 常见的介词有in、on、at、under等。
7. 冠词- 冠词用来表示名词的特指与泛指。
- 英语中的冠词分为定冠词和不定冠词。
- 定冠词the表示特指，不定冠词a/an表示泛指。
8. 句子- 句子是由主语和谓语构成的完整表达意思的语言单位。
- 句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等种类。
- 句子根据结构可以分为简单句、并列句和复合句。
9. 从句- 从句是句子中的一部分，不能独立成句。
- 从句通常由连词引导，与主句之间存在一定的关系。
- 常见的从句有名词性从句、定语从句和状语从句等。
10. 时态- 时态用来表示动作发生的时间。
- 常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 时态的使用与句子的主语和谓语的时态有关。
(word完整版)上海牛津英语五年级下册语法点整理(2).docx
上海牛津英语五年级下册语法点整理的形式：一、后面加上ing :①、在行：表示某个作正在生或行。
它的构成方式是：主 +be+ing〔在分〕形式，有会要求自己加上be （ is, am , are ）。
句子中常会出look, listen, now⋯⋯等。
在行的化肯定句式：主 +be( am, is, are)+ing+ 其它 .否定句式：主 +be(am, is, are) + not +ing+ 其它 .一般疑句： Be(am, is, are) + 主 +ing + 其它？特殊疑句：疑 (what , where ⋯)+be(am, is, are)+ 主 +ing + 其它？在行的特殊疑句的回答，它不可以用Yes 或 No 直接作答，要根据情况回答。
： 1.What are you _________(do) now? I ___________(eat) bread.2.It ’ s nine o’. clockMyfather._______________(work) in the office.3.Look, the boy____________(put) the plate on his finger.4.__________he__________(clean) the classroom? No, he isn’ t. He____________(play).5.Where is Mak? He___________(run) on the grass.6.Listen, who___________(sing) in the music room? Oh, Mary___________(sing) there.② like(s), go , do some , 后面的加 ing.如： 1. I like(play ) football, but my father likes(play) chess.2.Let’s go(swim).二、后面加s/es. 就有关一种：一般在。
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五年级英语语法知识汇总
一、词类：
1、名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is
名词复数如何加后缀：
2、人称代词和物主代词
人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词
4、冠词
有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：
be动词（am、is、are）+not、
情态动词can+ not、
助动词（do、does） + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：
五、时态
1、一般现在时
（1）一般现在时中的be动词：
一般用原形：am is are
am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents 等）。
（2）一般现在时中的动词：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间
2、现在进行时
（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→该句是现在进行时
（4）句中往往有now、look、listen等词。
动词现在分词的变化见下表：
同音词： too---two----to buy---by I---eye four----for there----their right----write sun----son no----know
here---hear who’s----whose
近义词： many----a lot of / lots of large----big desk----table photo---picture lamp----light like----love
反义词或对应词：old----new go----come big----small
open----close black----white
here----there
完整形式：let ’s=let us(让我们) I’d=I would can ’t=can not I’m=I am
词性变换：one(序数词) first monkey （复数）monkeys skiing(原形)ski is （复数）are families （单数）family make （现在分词）making we are(缩略形式)we ’re do(第三人称单数)does have(第三人称单数)has
复数)photos fat(反义词)thin
3、一般过去时
定义：表示过去发生的行为或状态，这种时态往往都有一个明确的过去时间状语，如：yesterday，last week（month，year）等，或联系上下文能确切知道行为发生在过去，其谓语用过去式。
（1）一般过去时中的be动词：was were
was用于第一人称（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓），were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（2）在动词后面加ed。
动词过去式的构成规则：
一般情况，直接加ed，clean—cleaned，finish—finished，want—wanted，watch—watched。
以不发音字母“e”结尾的加d，move—moved，live—lived，arrive—arrived。
以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加ed，study—studied，cry—cried，try—tried。
注意，“以元音字母+y”结尾的，直接加ed，play—played。
以重读闭音节结尾，结尾只有一个元音字母加一个辅音字母的，双写最后一个辅音字母再加ed。
是stop—stopped，drop—dropped。
（3）一般过去时的句型：
否定句：be动词（was were）+not、
助动词（did） + not+动原
疑问句：was/were +主+其他？
Did +主+动原+其他？
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？。