关于蜗牛的作文350字优秀作文
健步如飞的蜗牛作文350字6篇
健步如飞的蜗牛作文350字6篇健步如飞的蜗牛话说在我们学校的后花园，有一只健步如飞的蜗牛。
它嗖嗖的朝前跑，好像善跑的兔子一样，不像我们平时懒散地爬行。
第一篇：健步如飞的蜗牛的魅力这只健步如飞的蜗牛，让我感受到了生命的力量。
虽然它是一只蜗牛，但它没有放弃追求速度的目标，而且它在蜗牛的世界里面是非常优秀的。
它有坚毅的毅力，勇敢地追求自己的梦想，这让我很受启发。
人们常说“千里之堤毁于蚁穴”，这种毅力和坚持的精神，让我明白只要我们坚持不懈努力奋斗，我们就能够赢得成功。
写作重点：通过蜗牛的示范，表达了毅力和坚持的力量。
用词分析：采用“魅力”“力量”“优秀”等形容词来形容蜗牛，使文章语气积极向上。
第二篇：健步如飞的蜗牛的励志故事这只健步如飞的蜗牛不是一开始就很快的，而是在很久的时间里面不断努力才取得了今天的成果。
一开始，它也是像我们一样，步履缓慢，懒散不想动，但是，后来它鼓起了勇气，拥有了坚定的目标。
每天，它都要不断地练习，跑步，自我超越。
然后，它才一步步地跑得越来越快，所消耗的时间越来越短。
最后，他终于创造了一个神话——"健步如飞的蜗牛"。
写作重点：通过一个蜗牛的故事，传递了坚持、努力、自我超越等人生价值观。
用词分析：采用“坚定”“勇气”“自我超越”等形容词，加强了文章的鼓舞人心的气氛。
要点分析：1. 写作重点：这两篇作文的写作重点都是描写蜗牛的故事和魅力，传递人生哲理（毅力和坚持/坚定、努力、自我超越）。
2. 用词分析：两篇作文都采用积极的语气，运用大量形容词来表达蜗牛的优秀和故事，让文章更有感染力。
3. 要点考虑：每篇文章的结构、主旨要点、重点表达、感知词汇等都是写好文章的关键。
心态上抱有好奇心、积极乐观、空间上保持逻辑清晰和总体安排整齐。
4. 语言技巧：文章的话题是健步如飞的蜗牛，作者运用了对比、镜头转换等手法，生动地描绘了蜗牛的形象，让人有目共睹。
总之，要写好这样的作文，需要具备良好的语言表达能力和文字表现能力，同时还需要有深厚的文学素养。
蜗牛作文范文5篇
蜗牛作文范文5篇蜗牛作文范文5篇篇一：蜗牛今天，我在阴暗潮湿的地方捉了两只蜗牛，把它们放在瓶子里，细细地观察起来。
蜗牛的壳是螺旋形的，它的壳棕色的，壳的下面便是它那柔软的身体，没有一根骨骼，全身是肌肉。
身体上有触角、眼、口、头、腹等部位。
我用放大镜搜遍蜗牛整个身体，看见它那一对小眼睛长在头部的后一对触角上，要是不仔细看还真看不出来。
蜗牛的胆子比老鼠都要小。
有一次，我不小心碰到了它的身体，它马上闪电般地钻回自己的“房子”里去了。
蜗牛睡觉时可有趣了。
它先把自己整个软绵绵的身子缩回坚固的房子里，为了防止其它动物吃掉它，它就分泌出一种黏液形成一层干膜封闭壳口，就像一个小陀螺。
哎呀，蜗牛休眠了，怎样才能唤醒它呢？没关系，你只要将蜗牛放入水里，过了几分钟，就能将蜗牛唤醒了。
看了《少儿百科全书》之后，我终于知道了这个知识。
于是，我拿来一盆水，将那两只还在梦乡里的蜗牛放入水中，然后坐在一边静静地等着奇迹出现。
过了好长时间，蜗牛还没有出来，我有点没耐心了，刚想走，看见一只蜗牛的脑袋探了出来，好像在说：“谁打扰了我的美梦？是谁把我关在这么冰天雪地的地方？”于是，它拉长身子，向盆外爬去。
我看它要爬出来了，心想：如果我又把它放回水里，它会有什么反应呢？于是，我小心翼翼地抓起它，将它放进水里，一连弄了好几次，蜗牛并没有认输，一次一次地爬出盆子。
我从蜗牛的精神上到：遇到困难，只要你永不放弃，就一定会成功。
篇二：蜗牛作文今天，我捉了一只小蜗牛。
当小蜗牛刚刚到达它的新屋子时，还有些不适应，它总是慢慢地爬上了“屋顶”,在那里张望着，像在探寻回家的方向。
怕蜗牛饿，我就在它的“家”里放了几片菜叶，就去干别的事了。
过了好一会儿，才来陪我的小蜗牛玩。
只看见小蜗牛“躺”在菜叶上，头和足都缩回壳内，没有任何动静，根本看不出死活。
记得科学老师说过，“把休眠的蜗牛放入水中，它就会醒来”.于是，我用小木棍把蜗牛拨入水中。
一开始，蜗牛的壳漂浮在水面上，过了好长一段时间也没探出小脑袋。
描写蜗牛的优秀作文11篇_状物优秀作文_
描写蜗牛的优秀作文11篇篇1：蜗牛猜猜它是谁？背着房子成天走，走过有痕迹，遇到危险缩进壳里，睡觉也缩进壳里，是史上最早的软体动物。
当然是蜗牛了！它的腹部是软的，壳上有花纹，嘴里有几万多颗牙齿，遇到危险和睡觉的时候都会缩进壳里，壳可真是个一举两得的好壳啊！科学老师以前说过，如果蜗牛在睡觉，把它放到水里就可以马上醒来。
为什么把蜗牛放进水里就会醒来呢？这个疑问一直在我的脑子里盘旋，直到有人告诉我答案为止。
蜗牛吃食从来都是细嚼慢咽的，不会像我们一样狼吞虎咽，不一会儿就把东西卡在嘴里了。
蜗牛爬的很慢，一小时就爬了几分米，可以说是非常的悠然自在了，就像一位小绅士。
蜗牛对我们而言是益虫，对农夫伯伯而言是害虫，为什么呢？因为蜗牛可以用来做药，但它会吃植物，所以它既是益虫也是害虫。
蜗牛是杂食虫，什么都吃。
蜗牛如果在家一直不换家，不换食物，没过几个星期就死了。
蜗牛的平均寿命是六到九岁，第一次抓到蜗牛，我是多么高兴啊！我打算以后要一直养蜗牛。
篇2：小蜗牛找新家从前，森林里住着一只小蜗牛，它每天饿了就出去找找食物，困了就在它的壳也就是它的家里睡睡觉，日子过得很是舒心。
有一天，天上下起了暴风雨。
小蜗牛没有防备，它的壳被暴风吹走了，它就没有了家，它好不伤心，于是它决心去找另一个新家。
小蜗牛爬啊爬，碰到了小蜜蜂，它对小蜜蜂说：“小蜜蜂，我的壳被风吹走了，我没了家，我能住你家吗？”“对不起，我家人太多了，挤不下了，请你到别处看看吧。
”小蜜蜂抱歉地说。
于是小蜗牛只好继续往前爬，它爬啊爬，遇到了一只小青蛙。
小蜗牛对青蛙说：“青蛙兄弟，我家不见了，我能住你家吗？”小青蛙说：“恐怕不行啊，我家在池塘边，你会掉进水里的！”小蜗牛又继续往前爬，它爬啊爬，它见到有只蜻蜓从头顶飞过，它连忙喊：“蜻蜓大哥，我能住你家吗？”“不行啊，我家在树上呢，你爬得很啊。
”小蜗牛万分沮丧，正在伤心，心想：“我找不到新家可怎么办啊？”这时一只小蚂蚁走过来，问道：“小蜗牛，你怎么了？”小蜗牛伤心的把它的家怎么被风吹走，又怎么到处找家没找到的事告诉了小蚂蚁，它说：“小蚂蚁，你帮我想想办法吧。
三年级健步如飞的蜗牛作文350字6篇大全
三年级健步如飞的蜗牛作文350字6篇大全1. 春天中的蜗牛春天来了，校园里多了许多好玩的动物，其中我最喜欢的就是三年级的健步如飞的蜗牛了。
虽然它的慢是出了名的，但自从它喝了我们班同学特制的蜗牛饮料后，它可真是变了个样子。
现在的它，不仅速度快了，而且还很有“颜值”，因为它的壳上，全是漂亮的图案和颜色。
而且，它的行为也非常诙谐有趣。
比如说，有一次，它居然和一只小松鼠比赛爬树，结果，小蜗牛在一棵大树上，居然比小松鼠到了先。
这一幕，引得学校里的小朋友们哈哈大笑，蜗牛也受到了大家的赞扬。
还有一次，学校里的池塘里，出现了一只大青蛙，每当它一靠近，小蜗牛就立刻缩起它的头和脚，好像在装死，大家又爆笑了。
小蜗牛的故事，真是趣味无穷呢！我爱健步如飞的蜗牛！写作重点：描写事物的特点，点出尤其引人注目的一面；情感描绘，表达对小蜗牛的爱戴。
用词分析：结合学生的口吻，用词轻松随意，用语生动形象，有趣诙谐。
同时，对于人物、事物认识深刻，也透露出学生通过观察的方式，具备对自然、生活等多方面认识的能力。
2. 小孩子的“惊人发现”今天，我们在放学的路上，发现了一个“惊人”的事情，那就是有一只蜗牛健步如飞，呼啦啦地一下子就窜到我们的脚边了。
这只蜗牛身上还有一个绚丽的小彩带，看上去美极了。
我和我的同学都不敢相信自己的眼睛，因为按照平常我们对蜗牛的认识，它的动作总是慢悠悠的，到处都爬不动。
可现在这一只，怎么这么快呢？后来，我了解到，是我们班的同学们帮小蜗牛喝了一种特殊“蜗牛饮品”，是专门为蜗牛量身打造的，让它们变得更加健康、快乐，不再是那么慢了。
小蜗牛一天之内，可以爬上10米高的树，超过了小猴子。
好玩，又有趣！我很喜欢这样的小动物，它简直就是创世主造物的大发明，所以我在这里呼吁大家，不要忽视任何一个小动物啊！写作重点：通过小孩子的视角，表现出新鲜感和好奇心；强调人类对于自然界小生物的掌握能力。
用词分析：以较为生动、活泼的口吻，描绘学生对生活中的各种小趣事的真实情感体验。
描写蜗牛的作文（精选10篇）
描写蜗牛的作文（精选10篇）描写蜗牛的作文（精选10篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的描写蜗牛的作文（精选10篇），欢迎大家分享。
描写蜗牛的作文1最近，科学课要求我们观察小动物，我买了两只蜗牛，一大一小。
大蜗牛并不像我们想象中的那样，而是更像一个大海螺。
小蜗牛还稍微像一点，两对触角，一对长、一对短，眼睛长在那对长触角上，壳圆圆的。
这几天，我就经常盯着蜗牛看。
我发现蜗牛比较懒，特别是大蜗牛，经常会一动不动地趴在盒子里，也会倒挂在盒盖上，纹丝不动。
有一次，我观察了大半个小时，那一只大蜗牛就是不肯动一动，我实在着急了，就放了两片菜叶子进去吸引它们。
可它们就是不理我！小蜗牛的体壳很薄，身体徐徐动着，它的触角可以伸缩。
用手轻轻摸一下，小蜗牛会马上缩到它的壳里。
我目不转睛的观察着小蜗牛，看它是否吃我给它们准备的叶子，发现它们碰了一下叶子就离开了，我又生气又失望。
过了一会儿，我又忍不住想看一下小蜗牛，我一看叶子少了一个大洞。
不久，这几片白菜叶全被那两只蜗牛吃光了。
蜗牛通常是晚上出来活动，喜欢阴暗潮湿的环境。
它常常慢慢地爬到白菜叶子上，伸出触角轻轻地先尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。
描写蜗牛的作文2最近几天，我们科学课快要上到蜗牛的那一课了，所以我们都在学校的花坛下面寻找蜗牛，饲养起来，打算以后慢慢观察。
下课了，我急急忙忙飞奔下楼梯，飞快地跑到花坛下。
我仔细地寻找，看到一只蜗牛，把它拿起来一看，竟然是个空壳。
快要上课了，我快速扒开草丛寻找，终于找到了一只蜗牛。
但它似乎是死的。
我看书上写着：“蜗牛一捉到时，都在睡觉的，只要把蜗牛放在温水里，它就会慢慢苏醒。
”我试着按书上的方法把蜗牛放在装有温水的碗里，仔细观察起来：它的壳是灰褐的，顶部尖尖的，越往后越宽。
[健步如飞的蜗牛三年级作文]健步如飞的蜗牛作文(9篇)
![[健步如飞的蜗牛三年级作文]健步如飞的蜗牛作文(9篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/c52028587f21af45b307e87101f69e314332fac6.png)
[健步如飞的蜗牛三年级作文]健步如飞的蜗牛作文（9篇）健步如飞的蜗牛作文篇一从前，大家都知道蜗牛跑步是非常慢的，突然有一天它们变成了健步如飞的蜗牛了，你们快来看看吧！有一只跑得非常慢的蜗牛在森林里玩耍，突然有一条小溪挡住了蜗牛的路，蜗牛一不小心掉进了水里，可是它不会游泳，喝了好多水，吐也吐不出来，结果他放了一个屁，一下子就游了两三米，就这样蜗牛一直放屁，这样它就变成了健步如飞的蜗牛了，是因为他喝了很多水，所以它用放屁模式排走了水，它跑得非常快，蜗牛非常开心自己跑步很快，就这样它成了蜗牛界里跑步最快的蜗牛了，蜗牛们都问它以前那么慢，现在怎么变得这么快了，难道你做了什么？健步如飞的蜗牛告诉了它们原因，它们也变得跑步很快了，现在蜗牛们成为了森林里跑步最快的动物了。
因为它们跑得很快，蜗牛做了快递员，搬运工，跑步冠军，蜗牛们赚了很多钱，这就是健步如飞的蜗牛。
健步如飞的蜗牛作文篇二小方是一只慢吞吞的蜗牛，说话慢、吃饭慢、走路更慢，经常会被其他小动物们嘲笑。
每当它看到兔子飞快地奔跑，心里十分羡慕，但它不论多么努力，还是无法改变。
在经历一次又一次的失败，它丧气极了，对着天空大声嚎叫：“我愿意付出任何代价，变成健步如飞的蜗牛！”话音刚落，忽然一阵大风迎面而来，原来是法力无边的风婆婆来了。
风婆婆意味深长地对蜗牛说：“你许下的愿我可以实现，但是你得失去你的壳，你愿意吗？”小方欣喜若狂地说：“可以！可以！”“希望你并不后悔。
”风婆婆吹了口气，小方的壳就被大风吹走了。
失去了壳以后，小方觉得自己的身子一下轻盈了起来。
它尝试跑了几步，感觉原来是“毛毛虫”，现在是“战斗机”，这下可把小方乐坏了。
小方常利用“健步如飞”帮助伙伴们。
有时帮助小松鼠给小猴子送信，有时帮助小伙伴收庄稼，还有时与兔子赛跑……它沉浸在大家对它的夸奖中，尽情享受健步如飞的感觉。
有一天云姐姐哭了，狂风暴雨袭卷了大地。
小方无处可躲，豆大的雨点儿砸在它的皮肤上，它疼得嗷嗷叫；寒风扎在它的身上，它冻得直打哆嗦。
精选三年级健步如飞的蜗牛作文350字六篇
精选三年级健步如飞的蜗牛作文350字六篇（一）今天我们要讲的是我们班的宠物——一个叫健步如飞的蜗牛。
健步如飞是一个特别活跃的蜗牛，它在蜗牛里是最快的。
它每天早上都会在盆子里绕来绕去，似乎在准备它的运动会。
我们都很喜欢它，每次看它跑的时候，我们都会大声地称赞它：“好厉害啊！”健步如飞的速度确实很快，比其他的蜗牛都快好多倍，我们甚至都不敢比它，因为跑不过它。
上课的时候健步如飞还会不怕生地爬到老师的手上，有时候还会绕老师的手指玩，真是趣味十足。
我们班的每一个小朋友都喜欢健步如飞，它就像我们的小伙伴一样。
我们一直和它在一起，支持它，鼓励它，让它跑得更快、更远。
（重点分析）：1. 描述健步如飞的特点——活跃、速度快。
2. 运用形象的语言描绘健步如飞的速度和行动，让读者感受到了它动动感。
3. 运用比喻修辞，将健步如飞比喻成我们的小伙伴，更彰显出小蜗牛的可爱和价值。
4. 健步如飞的名字“蜗牛”，刻意制造了一个语义上的反差，表达出它让我们惊喜的特点。
（二）英语课上，老师要求我们介绍一种宠物，我就介绍了我家的宠物——健步如飞。
健步如飞是一个蜗牛，虽然不像人们都喜欢的狗狗或者猫咪一样，但我们也喜欢他。
它很小很小，只有一个硬币的大小，但是我们每天都会给它喂食物，每天都会轮流带它出去透透气。
健步如飞的速度真的很快，我们在家园里每天给它放开它的家，它会在草地上到处走，有时候似乎在嬉闹，遇到被草叶碰到的石头，它会缩回自己的壳里，安全地躲藏。
健步如飞也不怕热，就算是太阳火辣辣地照在它的壳上，它还是快乐地走路，一点也不慌张。
我们真的很爱健步如飞，每个人都有自己独特的方式来照顾它。
我会每天都为它准备新鲜的食物，我的同桌会每天都给它擦擦干净它的壳。
这个宠物让我们感到自己是有责任心，也让我们感受到了陪伴的快乐。
（重点分析）：1. 在语言表述中，转换了不同的情感。
2. 描述健步如飞的生活方式和个性，突显出它可爱的一面。
3. 通过将自己的故事和健步如飞的故事联系起来，从而表达出对它的爱。
关于蜗牛的作文350字5篇
蜗牛的作文350字关于蜗牛的作文350字5篇篇一：小蜗牛我在公园里捉到了一只小蜗牛。
它背着坚硬的外壳在地上慢慢地爬行，看着它艰难地在高低不平的地面上爬行，我想把它捉起来放在餐巾纸上。
正当我要捉小蜗牛的时候，它吓得把头都缩了进去，过了好了一会儿它才把头伸出头来。
渐渐地它和我熟悉了，也不再害怕了，可只要轻轻碰它一下，它就又立刻把头缩进了壳里，但随后又马上伸出头来。
我仔细观察后发现它的两个触角下面还有两个小而短的触角，上面两个触角的顶端有两个小黑点，这就是它的眼睛。
回到了家，我把小蜗牛放进一个瓶子里，里面放了一点水和一片紫椰菜叶子。
一开始我没有盖上盖子，过了一会儿爸爸就看到小蜗牛要爬出来了，便急忙喊我：“快来看，小蜗牛要爬出来了！”我连忙过去把小蜗牛捉进了瓶子里，并且盖上盖子。
小蜗牛见没希望了，就乖乖地睡觉了。
第二天，我发现小蜗牛一动也不动，我以为它死掉了。
可我还发现菜叶子上被它啃掉了一点，我想它一定还在睡觉，只是还没醒来呢！小蜗牛真可爱呀！篇二：放生蜗牛今天，风呼呼地吹着，外面的路上一个人也没有。
妈妈提议：我们去把蜗牛放生吧！“不行！”我说，“会把蜗牛给冻死的。
”“把蜗牛放回大自然的怀抱，让它的皮肤像以前一样白白嫩嫩的，那不是好事吗？”妈妈疑惑地问，“难道你想看到它在我们家中孤独死去吗？”“好吧！”我爽快地回答，“如果这是在帮助蜗牛，我一定会做的。
” 说着，我提着蜗牛的蓝子，把它放在了草地上就回家了。
“快去把它捡回来呀！没有水它怎么生活呢？”妈妈生气的说。
听了以后，我心生后悔，就和妈妈一起去找一个有水，有草，还有蝌蚪和青蛙的地方。
我们把蜗牛放在水旁，生怕它冷，又在旁边给它盖了一座小房子，帮它遮风挡雨。
看着蜗牛在里面，我就放心了。
可是当我抬起腿想走时，就会非常地想念它，我又趴在草地。
看看又看，只见蜗牛望了望水草，慢慢的向前爬去，我望着它的背影，轻轻地说了声：再见，你要平平安安的活下去。
下次我们还要再见面的`。
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关于蜗牛的作文350字
篇一：小蜗牛
我在公园里捉到了一只小蜗牛。
它背着坚硬的外壳在地上慢慢地爬行，看着它艰难地在高低不平的地面上爬行，我想把它捉起来放在餐巾纸上。
正当我要捉小蜗牛的时候，它吓得把头都缩了进去，过了好了一会儿它才把头伸出头来。
渐渐地它和我熟悉了，也不再害怕了，可只要轻轻碰它一下，它就又立刻把头缩进了壳里，但随后又马上伸出头来。
我仔细观察后发现它的两个触角下面还有两个小而短的触角，上面两个触角的顶端有两个小黑点，这就是它的眼睛。
回到了家，我把小蜗牛放进一个瓶子里，里面放了一点水和一片紫椰菜叶子。
一开始我没有盖上盖子，过了一会儿爸爸就看到小蜗牛要爬出来了，便急忙喊我：快来看，小蜗牛要爬出来了！我连忙过去把小蜗牛捉进了瓶子里，并且盖上盖子。
小蜗牛见没希望了，就乖乖地睡觉了。
第二天，我发现小蜗牛一动也不动，我以为它死掉了。
可我还发现菜叶子上被它啃掉了一点，我想它一定还在睡觉，只是还没醒来呢！
小蜗牛真可爱呀！
篇二：放生蜗牛许可馨
今天，风呼呼地吹着，外面的路上一个人也没有。
妈妈提议：我们去把蜗牛放生吧！不行！我说，会把蜗牛给冻死的。
把蜗牛放回大自然的怀抱，让它的皮肤像以前一样白白嫩嫩的，那不是好事吗？妈妈疑惑地问，难道你想看到它在我们家中孤独死去吗？
好吧！我爽快地回答，如果这是在帮助蜗牛，我一定会做的。
说着，我提着蜗牛的蓝子，把它放在了草地上就回家了。
快去把它捡回来呀！没有水它怎么生活呢？妈妈生气的说。
听了以后，我心生后悔，就和妈妈一起去找一个有水，有草，还有蝌蚪和青蛙的地方。
我们把蜗牛放在水旁，生怕它冷，又在旁边给它盖了一座小房子，帮它遮风挡雨。
看着蜗牛在里面，我就放心了。
可是当我抬起腿想走时，就会非常地想念它，我又趴在草地。
看看又看，只见蜗牛望了望水草，慢慢的向前爬去，我望着它的背影，轻轻地说了声：再见，你要平平安安的活下去。
下次我们还要再见面的。
自从蜗牛走了以后，我每天都有会想起它，不知道它现在在哪儿呢？
篇三：可爱的蜗牛
忽然下了一场大雨，大雨过后花坛下爬出了许多的蜗牛。
哇！简直是蜗牛大军！
我欣喜若狂，赶忙去抓。
我专门挑大的，一只，两只，三只一会儿，就抓了满满的一大玻璃瓶。
回家的时候，我小心翼翼地把小蜗牛盖起来，生怕我的小蜗牛爬走，我看了一眼小蜗牛，小蜗牛不出来，我把小蜗牛放在地上，它不出来，我急得团团转。
忽然我脑前一亮，连忙去请教大博士百科全书。
书中告诉我，原来蜗牛喜欢潮湿，黑暗。
我赶忙在蜗牛的卧室里洒了一点水，过了一分钟，蜗牛才慢慢醒来。
这时我又突然想起来蜗牛还没吃饭呢！我忙找来了小菜叶扔了进去，哈哈！蜗牛开饭了。
它们在小菜叶上爬来爬去，一会就把小菜叶吃了个精光光。
吃饱了它们开始运动了，一二三四五六七八！二二三四五六七八！大队长叫起来，它们开跑了！最后一只小的得了冠军，真是蜗牛不可貌相啊！
我喜欢小蜗牛！
篇四：捉蜗牛记
科学课老师叫我们捉蜗牛，本周二带来。
我听到这消息，自言自语地说：嗯？这几天来都没有下雨，怎么可能有蜗牛呢？我边说边走出教室。
听到这消息的第二天，我6时就起了床，和爸爸到运河边去找蜗牛，我和爸爸在湿泥土里翻来翻去也找不到蜗牛，我失望地回到家里眼看只有一天的时间，我又充了信心和自信，来到了龙井。
到了龙井，我们找啊找啊，找啊找啊，我们终于找到了蜗牛最喜欢的地方：（1）潮湿；（2）它喜欢吹的植物；（3）阴暗的地方。
但只有蜗牛喜欢的地方却只找到了蜗牛壳，我们费了九牛二虎之力终于找到了第一只蜗牛，它的壳是黑色的；有两只长长的触角，像电视机上的天线一样；听别人说，它爱吃青菜、西瓜、西瓜叶、米饭哩。
我来捉第二只蜗牛吧！我充满了信心说。
OK，你来吧。
爸爸说。
于是，我找来两根小木棍便找起蜗牛来。
我终于捉到了第二只蜗牛！
又有一只啦！
越来越多了，原来捉蜗牛是多么有趣呀！嘿嘿
我心中的失望变成了开心！
小蜗牛！别害怕，我带你回家后，我会热情的对待你的
篇五：我发现了蜗牛粪便的秘密师海原
记得今年夏天，下雨后，我从草丛中发现了几只小蜗牛。
我把它带回家后，慢慢喜欢给他喂吃的东西了。
有一次，我分别给蜗牛喂了西红柿和黄瓜两种蔬菜。
看着它们吃的津津有味的样子我非常高兴。
晚上，我来到我给小蜗牛盖的居室，忽然发现他们的居室里竟然有红颜色的粪便和绿颜色的粪便。
为了一探究竟。
第二天早上，我又分别给他们喂了橘子和白萝卜。
晚上，他们的居室果然又有了黄颜色的粪便和白颜色粪便。
为了弄懂这个原因，我查看了十万个问什么，终于找到了答案：因为蜗牛的肠胃很简单，不能将食物完全消化，所以会出现不同颜色的粪便。
啊，大自然真是神奇啊！连一只小小的蜗牛都这么与众不同，那整个大自然的动物那还可以想象吗？
通过这次试验，我知道了蜗牛为什么吃什么颜色的食物就排出什么颜色的粪便。
这次试验成功使我非常喜悦，让我感受到了大自然的魅力！。