中小学班主任工作手册(内容模版)

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中小学班主任工作手册

中小学班主任工作手册

中小学班主任工作手册一、引言中小学班主任是学校中重要的职位之一,他们负责管理和指导班级中的学生,协调教育资源,并与家长、教师等保持良好的沟通。

班主任在学校中发挥着重要的作用,是学生成长和发展的关键人物之一。

本手册旨在提供一份全面而实用的指南,帮助中小学班主任更好地履行职责。

二、角色与职责2.1 班主任的角色班主任是班级的管理者和指导者,他们既是学生的监护人,也是学校与家庭之间的纽带。

2.2 班主任的职责班主任的主要职责包括但不限于: - 班级管理:负责班级的日常管理工作,包括班级秩序、纪律等。

- 学生指导:为学生提供学业、生活等方面的指导和帮助,关注学生的成长发展。

- 家校沟通:与家长保持密切联系,及时沟通学生的情况和学校的要求。

- 协调资源:与学校其他教职员工合作,协调教育资源,为学生提供良好的学习环境。

- 心理辅导:关注学生的心理健康,及时发现问题并提供适当的支持与帮助。

三、基本技能与能力3.1 沟通能力•与学生的沟通:倾听学生的需求和问题,建立良好的师生关系。

•与家长的沟通:及时与家长交流学生的学习和行为情况,建立家校合作关系。

•与教师的沟通:与其他教职员工保持良好的合作关系,协调教育资源。

3.2 管理能力•班级管理:制定班级管理规章制度,确保班级秩序良好。

•事件管理:处理突发事件,并及时向学校和家长报告。

•时间管理:有效安排班级的学习和活动计划。

3.3 能力培养•学业指导:为学生提供学习方法和技巧,并帮助他们制定学习计划。

•生活指导:关注学生的生活习惯和健康状况,培养良好的生活习惯。

•个性发展:了解每个学生的兴趣爱好和特长,帮助他们发展潜力和才能。

四、常见问题与解决方法4.1 学习问题•学习动力不足:与学生及家长沟通,了解背后原因,并制定相应的激励措施。

•学习方法不当:向学生介绍有效的学习方法和技巧,帮助他们提高学习效果。

•学科出现难点:为学生提供额外辅导,或与学校其他教职员工合作,提供专业的帮助。

班主任工作手册

班主任工作手册

班主任工作手册班主任的工作手册(1)1.学校会议纪要:内容涉及:开幕式,大型学校会议,周前会议,班主任会议,考试会议和各部门在班级工作中举办的特别会议。

重要统计:时间,名称,地点,主持人,重要话语点(段),确切时间和每项任务实施的具体规定。

2,每七天将是重要观点:内容涉及:第 x 周,开始和结束时间:×月×天×月×天;上周的工作总结(细分,总结实施,对典型班级或学生实施班级的典型体现表达赞赏)。

本周的工作重点和具体的工作安排(分类写作,表明工作内容,执行人;工作办法和重要方法。

完毕状况)。

主题类将有主题名称,主持人和具体的节目安排。

3,班级会议纪要:内容涉及:班级委员会会议,小组会议,研究负责人,学科带头人,健康小组组长和安全工作会议,以及某些班级和小组联席会议。

重要统计:时间,姓名,地点,主持人,见面点,演讲摘要。

形成决策(共识)等内容。

4.重要活动统计:内容涉及:学校班级(学生)的状况,娱乐,体育,健康,劳动,生活等方面的学校。

重要统计:时间,事件名称,事件地点,组织者,具体活动,活动效果等。

5,多个检查统计:内容涉及:在日常工作中,班主任统计班级工作的监督。

如课堂纪律,跨学科纪律,自学纪律等。

董事会报告了状况。

环境卫生,宿舍卫生,环境卫生;学生工作的整洁和严肃(阅读笔记)。

调节班级和家庭作业的纪律。

午休纪律,学生空白时间管理等重要统计:检查时间,检查项目,检查人员(内容),检查成果的具体信息,监督和补救方法。

6.个人对话统计:内容涉及:有问题的学生,学生,中学生,初中生,特殊学生和其它学生的个人对话统计。

重要统计:谈话时间,学生姓名,谈话地点(办公室,教室,听走廊或学校外的某个地方),谈话的要点(事先准备课程,重要谈话要点,后遗症的分析或经验,要清晰写明,指明主题)。

在不同的案例之间留一种空格或标记一条清晰的线条。

7.联系家长统计:内容涉及:与班级家长联系。

中小学班主任工作手册

中小学班主任工作手册

中小学班主任工作手册导言作为中小学班主任,既要承担起学生的教育引导责任,又要负责管理班级事务,是一项充满挑战和责任的工作。

本手册旨在为班主任们提供一些建议和指导,以便更好地履行自己的职责,促进班级的健康发展。

第一部分教育引导1. 了解学生作为班主任,了解学生是教育引导的基础。

你需要了解学生的个性特点、兴趣爱好、学习习惯等,以便更好地与他们沟通,并个性化地提供帮助。

2. 建立良好的师生关系与学生建立良好的师生关系是成功的关键。

尊重每个学生的个性差异,平等对待每个学生,并与他们建立信任和友好的关系,将有助于提高学生的学习积极性。

3. 关注学生心理健康学生心理健康对其学习与成长至关重要。

班主任需关注学生的情绪变化,及时发现并解决心理问题。

为学生提供心理咨询或寻求专业帮助,并与学校心理辅导员合作,共同维护学生的心理健康。

第二部分班级管理4. 制定班级规章制度班级规章制度是班主任管理班级的重要依据。

班主任应与学生一同讨论制定规章制度,使规章制度更能得到学生的理解和执行。

5. 组织班级活动班级活动是班主任管理班级的重要手段。

通过组织班级集体活动、班级建设、社会实践等,培养学生集体意识和团队合作精神,提高班级凝聚力。

6. 班级纪律管理班级纪律管理是班主任的一项重要任务。

班主任应建立科学的纪律管理机制,明确纪律要求,并对违规行为进行适当的惩戒,确保班级学习与生活秩序。

第三部分学业辅导7. 学业辅导计划制定学业辅导计划是班主任帮助学生提高学业水平的重要手段。

根据学生的学习水平和特点,班主任可以安排个别辅导或小组辅导,提供有针对性的指导。

8. 监控学生学习进展班主任应及时了解学生的学习状况,监控学生的学习进展。

通过与学科教师沟通,了解学生在不同学科上的表现,及时发现学习问题,并协助学生解决。

9. 提供学习资源与支持班主任可以提供学生学习资源与支持,如推荐优秀教育网站、阅读材料等。

同时,可以组织学习小组,鼓励学生互相学习、交流,提高学习效果。

最实用的班主任工作手册(全)【范本模板】

最实用的班主任工作手册(全)【范本模板】

目录一、班主任职责 (2)二、班级课程表 (3)三、作息时间 (7)四、班委成员名单 (8)五、座位表 (9)六、学生概况 (10)七、班级工作计划 (14)八、每周工作 (18)九、班、团活动情况 (28)十、黑板报、宣传栏情况记录 (35)十一、家校联系情况记录 (36)十二、偶发事件的记录 (52)十三、班级奖惩记录 (57)十四、会议记录 (59)十五、班级工作总结 (93)十六、学校领导附言 (97)班主任职责一、在校长与政教处领导下, 负责本班的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;全面了解和研究学生, 制订并实施班级工作计划, 做好班级工作总结。

二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育, 逐步培养学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质, 良好的行为习惯。

三、每天按时查房, 检查学生就寝情况。

走进学生, 及时了解和掌握学生的思想动态。

四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 掌握科学的学习方法, 不断提高学习成绩, 较好地完成学习任务.五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动,培养学生良好的卫生习惯。

六、培养和建设好班级体.指导班委会、团支部的工作, 发挥团队班级干部的模范作用,培养好学生干部, 提高学生自理能力,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体.七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作,以培孕浓厚的学习氛围。

八、做好学生的个别教育工作,从每个学生的特点和具体情况出发, 因势利导, 尤其要做好后进学生转化工作,努力帮助每个学生进步。

九、做好学生的操行评定, 在有关部门领导下做好学生的奖惩工作, 处理好本班学生的偶发事件。

做好家访等社会联系工作, 配合学校开好家长会, 努力争取家庭和社会对班级工作的支持班级课程表班级课程表班级课程表班级课程表作息时间班委成员名单座位表学生概况学生概况学生概况学生概况班级工作计划每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况黑板报、宣传栏情况记录家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录。

小学班主任工作手册范本

小学班主任工作手册范本

小学班主任工作手册范本小学班主任工作手册一、职责和使命1.1 职责作为小学班主任,您的主要职责是负责一所小学班级的组织管理工作,关注学生的学业发展和综合素质培养,促进学生的良好行为习惯和道德品质的培养,与学生和家长建立良好的沟通和合作关系。

1.2 使命您的使命是全面关爱和培养每个学生,努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围,促进学生的全面发展。

二、组织管理2.1 班级组织2.1.1 班级组建按照学校的组织方案,做好班级组建工作,包括确定班级人数、班级名单和班级干部。

2.1.2 班级日常管理制定班级管理制度,建立班级委员会,明确班级职责分工,并定期召开班委会和班级会议,协调解决班级问题。

2.1.3 班级文化建设开展班级文化建设活动,制定班级荣誉制度和奖励惩罚措施,培养学生的班集体荣誉感和归属感。

2.2 师生关系2.2.1 维护师生关系与每个学生建立亲和、尊重的关系,关注学生的学习和生活,倾听学生的心声,帮助解决学生的困难。

2.2.2 班级活动开展组织开展班级活动,增强师生之间的沟通和互动,加强班级凝聚力和向心力。

2.2.3 家访工作定期开展家访工作,了解学生的家庭情况和成长环境,与家长建立联系,共同关注学生的成长。

三、学业发展3.1 学习指导3.1.1 定期考试根据学校的教学计划,组织并监督学生按时参加各种考试,全面了解每个学生的学习情况。

3.1.2 学习目标和规划与学生和家长沟通,制定学习目标和规划,帮助学生合理安排学习时间和学习方法,提升学习能力和成绩。

3.1.3 针对性辅导根据学生的学习情况,针对性地进行课后辅导,提供必要的学习支持和帮助。

3.2 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和学术活动,引导学生培养良好的学术竞争意识和乐观的心态。

四、德育教育4.1 道德教育4.1.1 课程教学按照学校的教学计划,组织开展道德教育课程,并与其他学科教师合作开展跨学科德育教育。

4.1.2 日常行为引导关注学生的日常行为,及时进行表扬和批评,引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

城关镇2024年春中小学班主任工作手册(模板)

城关镇2024年春中小学班主任工作手册(模板)



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班主任工作手册(适合中小学)

班主任工作手册(适合中小学)

班主任工作箴言12条1.我将以我对学生的尊重换取学生对我的尊重。

2.学生是愿意接受老师正确的批评的,所不能接受的往往是老师批评的方式。

3.粗暴的教育培养出毫无耐心的学生,训斥命令的教育培养出唯命是从的学生,而的教育方法则培养出思想有见地的学生。

4.每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠,每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。

不要歧视任何一名学生。

5.对学生的宽容(不是无原则的迁就),加上恰到好处的点拨,就能赢得学生双倍的尊重。

6.我们要用发现的眼睛,去寻觅学生身上的闪光点。

作文中一句优美的话,生活中一点好的表现,也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道,然而,每一次真诚的表扬,都会给他们一份自尊和自信。

7.对于犯错误的学生,要讲究宽容,论事不论人。

态度上客观,保护学生的自尊;时间上宽容,让学生有改正错误的机会和时间;处理上宽容,促成学生的自省。

8.当全班同学的面严厉批评,只能激起学生对老师的更加对立和反抗,要慎用批评,不要急于下结论,更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。

9.有承诺就要有兑现,有班规就要执行,有布置就要有检查。

班级管理要有诚信。

10.不要希求学生一下子就会改正缺点错误,要给他们坡度,一步一步地让他们上来。

11.随意的批评会失去作用;不得体的批评易引起反感;体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎。

12.好的成绩源于好的学风,好的学风源于好的班风,好的班风源于正气抬头,正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。

希望我每一天的工作以此为鉴,做一个轻松、快乐的班主任!班务工作计划表班级基本情况统计表学生基本情况登记表学生基本情况登记表班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日志班务日第 周 月 日--月 日班 务 日 志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日班务日志第周月日-- 月日主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)主题班会活动记载(或班会方案)家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析家访个案分析特殊情况(或事故)记录表特殊情况(或事故)记录表学生在校园外都可以发生意外情况,做好详实记录有利于事故的处理,同时也为可能法院诉讼提供依据,建议班主任务必学习教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定,管理好学生,同时也要做好自我保护。

小学班主任工作手册

小学班主任工作手册

小学班主任工作手册1. 角色定位作为小学班主任,您是学生和家长之间的桥梁,也是学校和班级的联系纽带。

您的工作不仅仅是教育和管理,更是以身作则,为学生树立榜样,引导他们健康成长。

2. 教学管理2.1 设置班级目标:根据学校要求和班级特点,确定班级的整体目标,如学业成绩提高、品德培养等。

2.2 课程规划:结合学生的学习情况和教材要求,合理安排教学计划,确保教学进度和质量。

2.3 学生评价:定期进行学生评价,了解每个学生的学习情况和进步,及时采取个性化教学措施。

2.4 师生关系:营造和谐的师生关系,增强学生的学习积极性和主动性,与学生建立信任和沟通的桥梁。

3. 班级管理3.1 班级组织:确立班级组织架构,设立各类班级职务,培养学生的组织意识和团队精神。

3.2 班级活动:组织开展各类班级活动,如主题讲座、文艺演出、体育竞赛等,丰富学生的课余生活。

3.3 班级文化:倡导良好的班级文化,形成积极向上、团结友爱的班级氛围。

3.4 班级卫生:定期进行班级卫生检查,教育学生养成良好的卫生习惯,保持班级整洁。

4. 家校合作4.1 家长会:定期召开家长会,与家长交流学生学习和生活情况,共同制定家庭教育方针。

4.2 家长工作坊:开展家长工作坊活动,提供教育培训和亲子互动机会,增强家长参与感。

4.3 表扬和反馈:及时向家长反馈学生的优点和进步,鼓励家庭积极参与学生的教育工作。

5. 学生关怀5.1 情感关怀:关心学生的家庭和个人情况,关注他们的情感发展,提供必要的帮助和关怀。

5.2 思想教育:培养学生正确的价值观和人生观,引导他们树立正确的世界观。

5.3 行为规范:教育学生遵守校规和班级纪律,培养良好的学习和行为习惯。

小学班主任工作手册就是帮助您更好地履行班主任工作职责的参考指南。

您可根据具体情况进行适度的调整和补充,以达到最佳的教学管理和班级管理效果。

通过您的努力,将为学生的成长和发展提供有力的支持和引导。

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班主任工作手册2017 —2018学年度第二学期
班级:X年级(X)班
班主任:
XXXXXXX学校
班主任工作手册管理要求
1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录,也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任应认真、及时、如实填写,以利于积累资料,总结经验,探索规律,也有利于学校检查和指导工作。

2.本手册包括:工作计划;主(专)题班会课设计;班务工作备忘录;与家长联系记录表;班主任学期(年)总结。

班会课内容控制在正反两页(单面4页)内。

3.本手册将作为班主任工作量考查资料之一。

4.开学发给班主任,按工作进程双面打印填写,期末放假前收回考核归档,作为班主任的主要业务档案。

手册目录
班主任工作职责
一、常规工作
1.对全体学生热情、关心、爱护、尊重,进行思想品德教育、安全教育,培养学生良好的心理素质、道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯,做好学生操行评定。

2.有学期班队工作计划、总结,认真及时填写班主任工作手册。

3.认真及时填写学籍册、考勤册、教室日志。

4.培养班队干部的独立工作能力,督促检查佩戴领巾标志,每月至少召开一次班干部会并有记载。

5.密切学校、班级与家长的联系,善待来访家长,按学校要求召开家长会,每学期对50%以上的学生进行家访并有记载。

6.与科任教师团结协作,经常联系,了解学生的思想和学习情况。

二、班集体管理
1.教育学生遵守学校规章制度,无任何重大违纪事件发生。

2.教育学生爱护公共财物,管理好班级所辖区域的卫生及花草树木。

3.集会、课间操、阳光体育活动班主任必须随班参加。

4.加强安全教育,做好晨检工作,无责任事故发生。

5.周会课进行评优工作、学生思想教育、安全教育。

6.组织好学生进行每天早中晚的卫生清理,每周检查学生个人卫生。

三、活动开展
1.按要求开展好班、队会,每月一次主题会,有活动内容、与记载。

2.按要求参加并开展好学校开展的活动,效果好。

3.按要求布置好教室,每月办一期板报或墙报,内容体现班级特色,符合学生的年龄特点。

四、积极完成学校交给的临时任务。

中小学生守则(修订)
1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2.遵守法律法规,增强法律意识。

遵守校规校纪,遵守社会公德。

3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。

4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。

5.自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。

6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。

7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。

9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

10.热爱大自然,爱护生活环境。

小学生日常行为规范二十条
1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

2.尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。

3.尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。

4.尊老爱幼,平等待人。

同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。

不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5.待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。

不骂人,不打架。

到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。

6.诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7.虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。

8.爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电,不比吃穿,不乱花钱。

9.衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10.按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学
后按时回家。

参加活动守时,不能参加事先请假。

11.课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。

13.坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14.认真做值日,保持教室、校园整洁。

保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15.爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

16.积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。

积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。

17.遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18.遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。

乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。

不做法律禁止的事。

19.珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。

20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。

不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加
封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

班干部一览表
学生座位表
三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表
学生违纪受处分登记表
主(专)题班会1
主(专)题班会2
主(专)题班会3
班干部会1 时间:
地点:
主持人:
内容:
家长会记录.时间:
地点:
主持人:
未到会家长:
过程:
特殊学生档案
班务工作备忘录
班务工作备忘录
家校联系记录表
注:学校量化考核制度要求,新接班班主任,学年家访率工作量要达到80%,其中第一学期不少于50%,第二学期不少于30%;升级原班主任学期家访率30%。

联系方式是指:家访、电话联系(电访)、约家长来校谈话(约见);学校要求:学生未请假不到校,要与家长联系;旷课一天以上要到家家访。

本学期家访任务本学期完成,不能提前,也不能推后,后进生每学期起码家访一次;本表要具体填写,凡没写家访对象的,按没家访论。

家校联系记录表
家校联系记录表
班主任学期工作总结一、工作目标(任务)完成情况:
二、班的现状和上一学期对比变化:
三、先进学生和后进生的变化情况和原因:
四、班和学校公物保管使用情况:
五、本学期突出的好人好事:
六、经验和教训:
七、新的展望:
每次班主题班会附照片两张,设计在一页上下。

每学期结束时可将本学期班级集体,个人获奖的证书复印装订在后面。

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