八年级思想品德1.3自我负责

责任感的内涵
• 责任感是个人对自我、对他人、对 社会的自觉承担的态度。
一
有责任感的主要表现
• ①正确认识自己，努力完善自己，知道自己 做什么，认真做好自己应做的事情，懂得修 正自己的行为，对自己的行为所造成的不良 后果和过错负责 • ②有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱他人， 爱集体，爱社会。 • ③有责任感的人是有良知的人，懂得引导自 己，约束自己，拒绝错误的行为。
阅读体悟
• 看书本P25，回答以下问题
• 1、什么是责任感？ • 2、有责任感的人有什么表现？ • 3、责任感有什么重要意义？
什么是责任？
一、是指分内应该做的事
责任 （即义务）
二、是指因没有做好分内应做的事而应承担 的过错
人生责任是指在一定的社会环境中生活的个人，基 于一定的社会关系，扮演不同的社会角色，自身对 他人和社会所承担的职责、任务和使命，并对个人 行为所造成的不良后果和过错负责。
七、课堂小练
• 八年级（3）班值日生小雨和小萌为了去看自 己偶像的演唱会，没有打扫教室就走了。对于 她们的行为，你认为 （ B） • A 她们要对自己的一切行为负责 • B 她们的行为是不负责任的行为 • C 她们不需要树立负责任的人生态度 • D 她们的行为已产生严重的社会后果
八、视频欣赏
• 最美孝心少年ຫໍສະໝຸດ ①.小湖的作业错误问题谁负责？
最近,小湖的作业 错漏百出.班主任问她 原因,她说,一向都是妈 妈陪她做功课,帮她检 查作业.可是这几个月, 妈妈到外地出差去了.
这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和 能力，事事代劳，影响了孩子心理、道德和能力的成长。
②.李顺应不应该去看望奶奶？
父母因事要外出一 段时间,要求李顺常去 看望独自居住的奶奶, 李顺不答应.他说:”我的 课余时间有自己的活动 安排,再说,你们也不该 强迫我做我不愿意做的 事.
对集体的事情缺乏责任感。这样的行为损害集体荣誉， 这种态度如果得不到纠正，不仅影响人际关系，也影响一 个人事业的成功。
④.小成的言行错在哪里？
周末,小组的同学 经常一起去公园捡垃圾, 小成从来不参加.他 说:“干这种活是惯坏 了那些没有公德心的人. 应该让那些乱丢垃圾的 人自己去捡.”
如果人人都象小成那样只管自己，不愿意为社会做一 点奉献，那么社会就会变得自私冷漠。实际上，社会的文 明进步是许多人的无私奉献推动的。
小结
• 罗特布拉特的颁奖演说词充满了伟大 的人文主义精神，体现了对人类的强烈的 责任感。其中包含着一个明确的信念，人 应该对自己的行为后果负责。核科学家发 现了核力量，不应该任其变成人类的祸害， 所以，他们要进行控制、减少和最终消灭 核武器的努力。
五、课堂小结
• 本节课通过学习，我们知道了伴随着成长， 责任感也逐渐成长起来，要认识到 什么是责任感，责任感的重要性。
人必须依赖社会而生活
物质
社会 精神
情感
成长带来责任
人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想和 行为的能力，是没有责任的。
人在少年时期要开始承担责任，就有了对 责任的体验，这时责任还不是完整的成年人的 责任。 人到了成年就要完全承担成年人的责任
成长带来责任
随着年龄的增长,人的能力提高了,承担的责任也逐渐增加. 随着我们成长、成熟,我们应承担的责任也越来越重。
这种事不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心，对家人 缺乏爱心和责任感。实际上，十三四岁的中学生应该可以分担一些 力所能及的家务事，应该懂得关心和照顾家人。
③.小加应不应该服从班级活动安排？
星期五下课后举 行班际足球赛,中锋小 加来请假,因为他要坐 叔叔的车去兜风.体育 委员再三请求他别走, 小加说:”课外活动不 是自愿参加的吗?”
• 这几个同学的言行表明他们对自己的学习, 对家人,对集体,对社会都缺乏责任感. • 我们班级也存在这些现象.例如……. • 现在的中学生迫切需要加强责任感的教育. 思考:责任感由何而 来?(阅读P25)
责任感从何而来？
• 一、成长带来责任 • 1、人必须依赖社会而生活 • 2、随着年龄的增长，责任越来越重
本节课到此为止
六、知识网络
• • • • • 做有责任感的人 （1）成长带来责任 （2）责任感的内涵 （3）有责任感及缺乏责任感的表现 （4）责任感的重要意义
名人名言
• “有无责任心，将决定生活、家庭、工作、 学习成功和失败。这在人与人的所有关系 中也无所不及。”——托尔斯泰
人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的 乐趣。 ——梁启超
责任感的重要意义
• ①一个人责任感的有与无、强与弱，是他
的品德与素质高下的重要标志。 • ②一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊 重，能否在未来的社会生活中胜任工作， 取得成就，责任感都是重要的前提。
四、阅读与感悟
• 阅读P29的《科学家的崇高责任感》 • 思考：1、这些科学家们都是核研究领域的佼 佼者，然而他们不去研制核武器，却去努力控 制、减少和销毁核武器，这是为什么？ • 2、科学家们通过什么行为表现出自己对人类 的崇高责任感？ • 3、你认为自己对人类有没有责任？如果有， 怎样才能真正履行这种责任呢？
第一课时 1.3.1 做有责任感的人
一、导语
• 我们常常想对别人说：“我们长大了， 我是有自尊心的，请像大人那样信任我， 尊重我。那么，我们就必须让自己成为一 个值得别人信任和尊重的人。这个前提是 我们自己造就的——就是做一个有责任感 的人，那什么是责任感呢？是我们这一节 课要探究的问题。
二、学习目标
• 1、理解由于个人对社会的依赖关系，决定
了个人对社会负有责任。 • 2、了解什么是责任感，知道责任感对个人 的重要性。
三、探究活动
• 请翻开P23的班级风景 • 思考以下问题： • 1、这些事情与他们有没有关系，你的看法 如何? • 2、说说自己生活中看上去事不关己的例子， 分析事不关己的态度错在哪里？