第三单元 自然界的水单元 综合评估
自然界的水知识点总结
第三单元《自然界的水》知识点一、水1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.----增强水的导电性D.2↑+ O 2↑产生位置 负极 正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8F.检验：O 2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H 2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
例：根据水的化学式H 2O ，你能读到的信息化学式的含义 H 2O①表示一种物质 水这种物质②表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的 ③表示这种物质的一个分子 一个水分子④表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的2、水的化学性质（1）通电分解2↑+O 2↑（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H 2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H 2O + CO 2==H 2CO 33、水的污染：（1）水资源A ．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%B ．海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是 H 2O ，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。
C ．我国水资源的状况分布不均，人均量少 。
（2）水污染A 、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放 B 、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染4、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
人教版地理必修一 第三章 地球上的水(综合测评课件PPT)
综合微评（三）
(2021·重庆高一期末)读大洋表层海水温度、盐度、密度随 纬度的变化示意图(图 1)和不同纬度海水温度随深度的变 化示意图(图 2)。读图，回答 14～15 题。
综合微评（三）
14．图 2 中表示大洋表层海水温度、盐度、密度的曲线， 排序正确的是( ) A．abc B．bca C．bac
综合微评（三）
第 15 题，据上题分析可知，太阳辐射影响海水温度，并结 合图 1 随深度增加水温降低，这是由于海水越深太阳辐射 越少，A 项正确。海陆位置、洋流不是影响水温的主要因 素，B、C 项错误。海水密度不影响水温，D 项错误。故选 A 项。
综合微评（三）
(2021·海宁高一月考)据地理工作者考察，在黄海中部海面 以下 20 米～30 米处，存在一个明显的温跃层(垂直方向出 现突变的水层)，抑制了海水的上下对流，在海底洼地的下 层海水表现为相对低温，称为黄海冷水团。读图，回答 16～ 17 题。
综合微评（三）
21．下列有关潮汐现象的说法，不正确的是( ) A．早晨的海水上涨称为“潮”，晚上的海水回落称为“汐” B．当日、月、地三者在一条直线上时，该地出现大潮 C．当日、月、地三者连线垂直时，该地出现小潮
综合微评（三）
第 12 题，红海是世界上盐度最高的海域，因而其密度比阿 拉伯海高；邮轮从红海进入阿拉伯海后由于密度变小，吃 水线会变深。故选 D 项。
综合微评（三）
(2021·长沙高一期末)下图为大洋表层海水温度、盐度、密
度随纬度的变化示意图。读图，回答第 13 题。
综合微评（三）
13．造成南北纬 60°附近海区盐度差异较大的主要因素是 () A．降水量 B．洋流 C．海区封闭程度
综合微评（三）
人教新课标第三单元自然界的水优秀教学案例上
3.引导学生关注水资源热点问题，如水污染、水资源利用效率等，培养他们关注国家大事的意识。
4.通过设置难度不同的任务，满足不同层次学生的求知欲望，提高他们的学习兴趣。
（三）小组合作
1.划分学习小组，鼓励学生互相讨论、交流，培养他们的团队协作能力。
2.组织学生进行小组竞赛，如水资源知识抢答源自节水小发明等，激发学生的学习积极性。
3.鼓励小组成员之间互相讨论、交流，培养他们的团队协作能力。
4.教师巡回指导，给予学生及时的反馈和帮助，提高他们的讨论效果。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结水资源的知识点，培养他们的反思能力。
2.组织学生进行自评、互评，让学生了解自己的优点和不足，激发他们的学习动力。
2.教学策略灵活多样：在教学过程中，我运用了多媒体展示、实验、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。此外，我还注重情感教育，以人性化的语言感染学生，使他们真正认识到水资源的价值。
3.问题导向引导学生自主学习：通过设计具有启发性的问题，激发学生的思考，培养他们关注国家大事的意识。同时，鼓励学生提出自己的疑问，让学生在解答问题的过程中，提高自己的认知水平。
本案例突出体现了以学生为主体的教学理念，注重培养学生的实践能力、创新精神和团队协作能力。在教学过程中，我关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，创设生动活泼、富有挑战性的教学情境。通过设置富有启发性的问题，引导学生主动探究、积极讨论，培养他们的创新思维和实际操作能力。同时，我将注重情感教育，以人性化的语言感染学生，使他们真正认识到水资源的价值，将环保理念融入日常生活。
初三 化学分章复习(含知识点总结和测试题及答案)第三单元_自然界的水
通电第三单元 自然界的水[考点梳理］考点1 水的组成水的电解实验实验现象：正、负电极上都有气泡产生，一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为1∶2。
而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈淡蓝色火焰；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条复燃。
实验结论： ⑴水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。
2H 2O ====2H 2↑+ O 2↑⑵水是由氢元素和氧元素组成的。
⑶在化学反应中，分子可分成原子，而原子不能再分。
考点2 物质的简单分类单质（一种元素）：如：H 2、O 2、Fe 、S 等纯净物（一种物质）物质 化合物（多种元素）：如：H 2O 、KMnO 4、CO 2等混合物（多种物质）考点3 分子⒈概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
注意：分子只能保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质，因为一些物理性质（如颜色、状态等）是由大量的分子聚集在一起才表现出来，单个分子不能表现。
⒉分子的基本性质⑴分子体积和质量都很小。
⑵分子间有间隔，且分子间的间隔受热增大，遇冷缩小，气态物质分子间隔最大。
⑶分子在不停运动。
用⑵⑶两条性质可解释一些物理现象，如热胀冷缩、分子扩散、蒸发物质三态变化、气体压缩等。
⑷同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。
⒊分子的内部结构⑴在化学变化中分子可分成原子，分子是由原子构成的；⑵同种元素的原子构成单质分子，不同种元素的原子构成化合物的分子。
考点4 原子⒈概念：原子是化学变化中的最小粒子。
⒉化学反应的实质：在化学反应中，分子可分成原子，原子重新组合成新的分子。
⒊分子与原子的本质区别：在化学变化中分子可分，而原子不可再分。
⒋分子与原子的联系：分子是由原子构成的，分子分成原子，原子经过组合可构成分子。
金属单质，如：铁、铜、金等⒌由原子直接构成的物质： 固体非金属单质，如：硫、磷、硅等稀有气体单质，如：氦气、氖气等考点5 运用分子、原子观点解释有关问题和现象⒈物理变化和化学变化⑴物理变化：分子本身没有变化；⑵化学变化：分子本身发生改变。
水单元总结
水单元总结引言水是生命的基本元素，无论是人类还是其他生物，都离不开水的存在。
水在自然界中扮演着重要的角色，影响着地球上的气候、生态和人类的生活。
本文将总结水单元的相关知识，包括水的性质、循环和利用，以及水资源管理和保护。
水的性质水有许多独特的性质，使其成为一种独特的物质。
首先，水的分子结构使其具有较高的表面张力和蒸发潜热。
这些性质使得水在自然界中能够形成水滴和蒸发成为大气中的水汽。
其次，水具有较高的溶解能力，能够溶解许多物质，从而在自然界中起到重要的溶解剂作用。
最后，水的密度在冰态和液态之间有所不同，这使得冰能浮于水面，保护水下生物免受低温的伤害。
水的循环水在地球上经历了不断循环的过程，被称为水循环。
水的循环包括了蒸发、降水、地表径流和地下水等过程。
首先，太阳的热量使得水从地表和植物叶面蒸发成为水蒸气。
然后，这些水蒸气在大气中冷却凝结成为云，并通过降水的形式返回地表，如雨水、雪或冰雹。
一部分降水会直接流入河流、湖泊和海洋，形成地表径流。
另一部分降水则渗入地下，成为地下水。
地下水经过一段时间的滞留后，可能被地下水泉或河流重新引入地表水。
水的利用水是人类生活的基本需求之一，人类使用水的方式包括饮用、食物生产、卫生和工业用途等。
饮用水应该符合一定的卫生标准，以保障人类的健康。
食物生产是另一个重要的水利用领域，农业需要大量的水来满足作物的生长需要。
此外，水也用于工业生产中的冷却、洗涤和能源生产等方面。
然而，随着全球人口的增长和经济的发展，水资源的需求不断增加，水资源短缺和水污染逐渐成为全球性的问题。
因此，合理利用水资源和保护水环境变得至关重要。
水资源管理和保护水资源管理旨在实现水的可持续利用和保护。
它包括水资源的调配、供水设施的建设和维护、治理水污染和保护水生态系统等方面。
在水资源管理中，需要综合考虑水的供应和需求，制定合理的水资源分配计划。
同时，加强水资源的监测和数据管理，以便更好地了解和应对水资源变化的趋势。
水生态系统环境质量综合评价方法
水生态系统环境质量综合评价方法
水生态系统环境质量综合评价是以水生态系统的自身特性，以及环境质量的变化为出发点，综合考察多因素之间的相互关系，来确定水生态系统的综合状况。
综合评价方法包括两个主要部分：一个是水环境质量指标评价，另一个是水环境功能评价。
水环境质量指标评价是根据水生态系统对各项环境质量参数的影响，从化学、物理、生物组成等方面，综合考察各类参数和水体状况之间的关系，以评估各水体的环境质量状况。
水环境功能评价是以水生态系统本身的特性和功能特征为出发点，综合考察各项参数和水体功能之间的关系，以此来评估水生态系统的功能状况。
通过上述两个部分，结合多因素之间的互动关系，便可以评估水生态系统环境质量的综合情况，并以此作为水生态系统管理的依据，以促进水生态系统的可持续发展。
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第三章质量达标检测一、单项选择题(共15小题，每小题3分，共45分)地下水库从水利工程定义为利用自然地下储水空间兴建的具有拦蓄、调整和利用地下水流作用的一种水利设施。
下图示意某滨海地下水库。
据此完成1～2题。
1．该滨海地下水库建成后会( A )A．增加库区旱季供水量B．降低库区的地下水位C．增加库区的海水入侵D．加速库区水补给海水2．与传统的地表水库相比地下水库的优势在于( D )①库区的水分蒸发损失小②库区的进水实力强③库区的泥沙淤积量削减④库区的水体质量好A．①②B．③④C．②③D．①④[解析] 第1题，地下水库建有地下水坝，从而提高了库区水位，对地下水有储蓄作用，能增加库区旱季的供水量，A正确；读图可知，地下水坝提高了库区的地下水位，B错误；地下水坝会阻隔库区的海水入侵，C错误；地下大坝阻隔了库区水对海水的补给，D错误。
故选A。
第2题，由于地下水库的水面没有出露地表，因此与传统的地表水库相比，库区的水分蒸发损失小，①正确；由于地下水库的进水主要通过下渗环节，下渗速度较慢，因此与传统的地表水库相比，地下水库的进水实力较弱，②错误；地下水库的库区不存在泥沙淤积的问题，故库区泥沙淤积量削减的表述不精确，③错误；由于地下水库水面没有出露地表，受人类活动的影响较小，因此与传统的地表水库相比，库区的水体质量好，④正确。
综上所述，D符合题意，解除A、B、C。
故选D。
下图为世界洋流分布局部图。
读图，据此完成3～4题。
3．关于南半球中低纬度洋流分布规律，叙述正确的是( A )A．呈逆时针方向流淌B．呈顺时针方向流淌C．大陆东岸为寒流D．大洋西岸为寒流4．关于洋流对地理环境的影响，说法正确的是( C )A．洋流①对欧洲西部气候降温减湿作用明显B．洋流②对南美洲西岸气候增温增湿明显C．P处因寒暖流交汇形成世界性大渔场D．美国东岸海疆污染物不会影响欧洲西岸海疆[解析] 第3题，南半球中低纬度洋流呈逆时针方向流淌，由图可知，大陆的东岸(大洋的西岸)为暖流，大陆的西岸(大洋的东岸)为寒流。
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【典型例题2】读图,完成下题。 Q海域是东南大西洋的重要渔场,结合秘鲁渔场的成因,试分 析该渔场形成的主要原因。
答案:附近海区盛行上升流,海水把海底的盐类物质带到大 洋表层,为浮游生物提供了食料,也为鱼类提供了充足的饵料, 鱼类在此聚集而形成渔场。
解析:结合Q海域沿岸洋流对渔场形成的影响分析回答问题。
1.寒暖流交汇海域 寒暖流交汇导致海水搅动,无机盐上泛,鱼类饵料丰富;冷暖 水性鱼类汇集,形成渔场。如纽芬兰渔场位于墨西哥湾暖流 与拉布拉多寒流交汇处,北海渔场位于北大西洋暖流与北冰 洋南下冷水交汇处,北海道渔场位于日本暖流与千。
2.上升流海域 该类渔场大多分布在低纬度大陆西岸,这里盛行离岸风,沿 岸形成离岸流,下层海水上升补偿,将深层营养物质带到表层, 使得饵料丰富、鱼类集聚形成渔场,如南美大陆西岸的秘鲁 渔场。非洲大陆西岸的加那利寒流、本格拉寒流流经海域, 澳大利亚大陆西岸的西澳大利亚寒流流经海域,北美大陆西 岸的加利福尼亚寒流流经海域等都有可能形成大渔场。
植树造林、起到涵养水源的作用,使下渗增多,地表径流 保护湿地 减少
滥伐森
林,破坏 地表植被
平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降雨时, 下渗减少,地表径流汇聚加快,容易发生洪涝灾害
不 围湖造田 减少湖泊自然蓄水量,削弱其防洪抗旱能力,还会减弱湖
利 城市路 影 面硬化 响
泊水体对周围地区气候的调节作用 增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,使地面蒸发量减 少,易造成城市内涝 河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至
解析:第(1)题,城市地面大面积硬化,使得地面透水性减弱,从 而导致下渗减少。第(2)题,人工降雨是对大气降水环节的改 变,对应图中的⑤。
专题二 渔场的形成原因与分布
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第三单元自然界的水单元综合评估
1、化学变化中可以再分的粒子是（）
A、分子
B、原子
C、质子
D、电子
2、下列物质属于混合物的是（）
A、蒸馏水
B、水蒸气
C、冰水
D、矿泉水
3、电解水的实验证明了水是由（）
A、氢气和氧气组成
B、氢元素和氧元素组成
C、氢原子和氧原子组成
D、两个氢原子和一个氧原子组成
4、对人类生存环境不会造成污染的是（）
A. 煤的燃烧
B. 生活用水的任意排放
C. 用氢气作燃料
D. 农药、化肥的任意施用
5、下列说法中错误的是（）
A、水在自然界中分布很广，约占地球表面积的四分之三
B、动植物体内都含有大量的水
C、凡是无色透明的水都能喝
D、水在人类的日常生活中和工农业生产上都有重要作用
6、1985年科学家发现了一种组成为C60的物质，下列错误的是（）
A、它的一个分子中含有60个碳原子
B、它是一种新型的化合物
C、它的相对分子质量为720
D、它是一种单质
7、氢气是一种很有前途的能源，以水为原料大量制取氢气最理想的途径是（）
A.由热电站提供电力电解水
B.以焦炭和水制水煤气
C.利用太阳能分解水
D.使炽热的铁与水反应生产氢气
8、海水中含量最多的元素是 ( )
A. O
B. H
C. Cl
D.Na
9、分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的的粒子是（）
A、中子
B、原子
C、质子
D、原子核
10、在过滤时，必须要用的一组仪器是（）
A、蒸发皿、玻璃棒、烧杯
B、烧杯、漏斗、玻璃棒
C、烧瓶、漏斗、玻璃棒
D、试管、试管夹、烧杯
11、春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味。
这一现象说明（）
A、分子很大
B、分子分裂成原子
C、分子在不停的运动
D、分子间有间隔
12、分子、原子的主要区别是（）
A、分子质量大，原子质量小
B、在化学反应中分子可分，原子不可分
C、分子间有空隙，原子间无空隙
D、分子体积大，原子体积小
13、两位美国科学家彼得·阿格雷和罗得里克·麦金农，因为发现细胞膜水通道，以及对离子通道结构和机理研究作出的开创性贡献而获得2003年诺贝尔化学奖。
他们之所以获得诺贝尔化学奖而不是生理学或医学奖是（）
A、他们的研究和化学物质水有关
B、他们的研究有利于研制针对一些神经系统疾病和心血管疾病的药物
C、他们的研究深入到分子、原子的层次
D、他们的研究深入到细胞的层次
14、下列属于净水手段的是（）
A、过滤
B、蒸馏
C、沉淀
D、溶解
15、硬水是指含有哪种离子的水（）
A、钙离子
B、铜离子
C、铁离子
D、钠离子
1、根据电解水实验装置图回答下列问题：
(1)指出电源的正负极：A B ；
(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：；
（3）C试管中为气，D试管中产生的是气；两试管
中气体的质量比为 ,分子个数比为。
2、原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可
用次氯酸杀死细菌。
氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸。
某水
厂生产自来水的净化步骤如下：
（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是（填标号）。
（2）能消毒杀菌的步骤为 (填标号)。
（3）A步中加明矾的作用为。
（4）该厂生产的自来水是。
（填纯净物或混合物）
3、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠，还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为便于讨论，已经将其成分作了简化。
）将其进行去渣、去臭处理后，可以转化为厕所冲洗用水。
（1）采用操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。
（2）用物质，可以除去污水中的臭味。
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是。
知识迁移
1、阅读下文：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成，硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出，回答：
(1)具有臭鸡蛋气味，这属于硫化氢的（物理、化学）性质。
(2)制取硫化氢气体的装置可选用的气体发生装置，收集时可用法。
语言表达
1、用分子的性质解释
①碘受热升华和遇冷凝华；
②乒乓球压瘪了，但未破裂，放在沸水中会恢复原状；
③打气筒里的空气加压时体积明显减小，给水加压时，体积无明显变化；
④50 mL酒精和50 mL水混合，总体积小于100 mL。
2、我国的“西部大开发”已启动，为了避免走“先污染后治理”的弯路，环保观念和措施应贯彻于西部开发的始终。
请你根据课本知识谈谈，在西部开发过程中，为了避免水被污染，主要应注意哪些方面的问题。
3、下面是水通电分解的示意图：
根据该图，你得到哪些信息：
①；
②；
③。
实验设计
1、某学生分两步进行实验：①将硫粉和铁粉在研钵中研磨并混匀；②加热上述混合粉末发生剧烈的发光发热的现象。
证明实验①的变化是物理变化的方法是，
证明实验②的变化是化学变化的方法是。
2、以酒精、水为原料，用家中的杯子、瓶子、碗、筷子、汤匙等为仪器，设计实验证明；分子是在不停运动的，分子之间有间隔。
环保爱好者
1、如果某水龙头每秒滴2滴水，每20滴为1 mL，试计算一昼夜滴水 g。
2、氢气是未来理想的能源，水是自然界广泛存在的物质，用水生产大量氢气是人类梦寐以求的愿望，但是这一转化过程又需要大量能源。
请你为这一转化过程提供既经济又不污染环境的理想的三种能源（或方法）
①；
②；
③。
3、“水华”主要是指向水中投入或排入生物所需的营养元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化有腥臭味，造成鱼类死亡的现象。
（1）已知藻类的化学式为C106H263O110N16P，则组成藻类的元素有（填元素名称）。
藻类的相对分子质量为。
（2）根据藻类的化学式确定，工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素
是（填元素名称）。
（3）为了解决该河流的污染问题，下列措施可行的是。
①该河沿岸在新建住宅小区、学校、医院、宾馆时要采用生活污水净化装置，从根本上解决生活污水入河问题；②该河沿岸居民禁止使用含磷洗衣粉；③禁止用该河水进行农田灌溉和作生活用水；④向该河中加入大量的净水剂和消毒剂以提高河水的水质。
（4）为什么“水华”现象会发生在枯水期，而不会发生汛期？。