3。春天来了 2课时
《春天来了》幼儿园教案(通用)ppt (2)
内容选择
选择与春天相关的主题，如植物 、动物、天气等，确保内容适合 幼儿年龄段，能够激发幼儿的兴
趣和好奇心。
教学方法
采用多种教学方法，如观察、探 索、游戏等，以引导幼儿主动参 与，培养其观察力、思维能力和
动手能力。
课堂管理
01
02
03
课堂氛围
营造温馨、愉快的课堂氛 围，鼓励幼儿积极参与， 建立良好的师生关系。
教师可利用图片、模型、实物等教具，以及 多媒体设备播放相关视频，让幼儿通过视觉 、听觉等多种感官感受春天的气息，加深对 春天的认识。
讨论法
总结词
鼓励幼儿积极参与讨论，发表自己的观点和 感受，培养其语言表达和思维能力。
详细描述
教师可提出与春天相关的问题，引导幼儿展 开讨论。例如，“春天有哪些变化？”“你 喜欢春天吗？为什么？”等，让幼儿在交流
中锻炼语言表达和逻辑思维能力。
任务驱动法
要点一
总结词
布置具体任务，让幼儿在完成任务的过程中学习新知识， 培养其解决问题的能力。
要点二
详细描述
教师可以布置一些与春天相关的任务，如观察春天的植物 、动物等，让幼儿通过观察、记录、总结等方式完成任务 ，培养其观察力和动手能力。
06
教学过程
导入
故事导入
反思与改进
根据教学效果和评估结果 ，反思教学过程，发现不 足之处并积极改进。
感谢观看
THANKS
纪律管理
制定明确的课堂纪律，引 导幼儿自觉遵守，维持良 好的课堂秩序。
互动与沟通
加强与幼儿的互动与沟通 ，关注其需求和反馈，及 时调整教学策略。
教学效果
教学目标达成
评估教学目标是否达成， 了解幼儿在知识、技能和 情感方面的收获。
幼儿儿歌春天来了教案3篇
幼儿儿歌春天来了教案3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿儿歌春天来了教案3篇本文为幼儿儿歌《春天来了》的教案，旨在通过歌曲的形式让幼儿了解春天的特点和意义，激发他们对春季的兴趣和热爱，同时培养幼儿的音乐素养和表现力。
教案《春天来了》
教案《春天来了》【教案】一、教学目标1.知识目标（1）了解春天的特点和春天给人们带来的快乐；（2）认读生字词：春天、来了、快乐、花开、充满、欢乐、幸福；（3）了解“了”字的语法用法。
2.能力目标（1）培养幼儿观察、描绘春天特征的能力；（2）培养幼儿欣赏春天的能力；（3）培养幼儿表达自己喜爱春天的情感的能力。
3.情感价值观通过介绍春天的特点和给人们带来的快乐，培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
二、教学重难点1.重点（1）认读字词和句子。
（2）培养幼儿观察和描绘春天特点的能力。
2.难点找出课文中的描绘春天特点的语句。
三、教学准备1.教学资源准备《春天来了》绘本、季节图片、季节相关物品。
2.教学环境准备学习区域布置，准备好相应的物品。
四、教学过程1.课前准备播放季节变化的视频，激发幼儿对春天的兴趣。
2.课堂导入（15分钟）教师贴上季节的图片，提问“你们知道春天是什么样子的吗？”并引导幼儿用自己的话表达。
教师鼓励幼儿归纳总结他们对春天的认识。
教师在黑板上画四个季节的图片，再引导幼儿配合课文内容质疑。
“什么季节来了？”“怎么知道春天来了？”教师引导幼儿提问春天迹象。
播放《春天来了》视频，让幼儿感受春天的气息。
3.新课展示（15分钟）教师给幼儿展示《春天来了》绘本，引导幼儿观察绘本封面。
“请大家看，这是一本什么书？”“上面有没有开了的花？”教师将绘本展示给所有幼儿，让他们仔细观察插图。
教师读课文，让幼儿认读关键字词：“春天、来了、快乐、花开、充满、欢乐、幸福”并连续课文第一段。
“我听到了花开的声音。
大街上也充满了快乐。
”教师重点让幼儿认读“来了”字，并解释什么是“了”字。
教师引导幼儿感受“来了”的语气。
4.学习活动（30分钟）教师请幼儿回到自己的座位上。
教师请求幼儿再读第二段。
“有白云、有绿草坪。
”教师引导幼儿观察插图，找出描绘花开的语句。
教师请求幼儿再读第三段。
“小鸟唱着欢快的歌，没有翅膀的小花也更加幸福。
幼儿园中班——《春天来了》教案
幼儿园中班——《春天来了》教案《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力难点：能用绘画表达对春天的情感活动准备课前播放儿歌：春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)活动过程活动(一)春天走来了①出示大挂图，请幼儿看图说话;教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。
”②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌活动(二)字宝宝乐园①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读②玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。
”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”活动(三)绘画①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
幼儿园春天教案《春天来了二语言》
幼儿园春天教案《春天来了二语言》一、教案背景本次教案针对3至4岁的幼儿，主要目的是通过游戏、歌唱、交流等多种方式，使幼儿了解春天的特点和变化，并引导幼儿掌握一些简单的英语和中文表述方式。
二、教学目标1.了解春天的特点和变化。
2.认识并模仿基础的英文单词和短语，并掌握相应的中文表述。
3.练习表达自己的感受和观察春天的过程。
4.培养幼儿园英语教育的兴趣。
三、教学内容1.环境营造在教室中悬挂大幅春天的图片和物品，如鲜花、树枝等，营造春天的氛围。
让孩子们感受到春天的气息。
2.教学过程教学环节内容1. Hello，spring！2. 大喇叭传递热身游戏歌唱 1.《春天来了》2.《Spring is coming》正课 1.呈现彩虹颜色卡片2.通过句型“What color do you see？”引导幼儿说出在春天中看到的颜色，同时教授一些色彩的英文表述3.带领幼儿观察春天中的万物，教授一些英文的单词4. 分小组进行春天物品图卡匹配讲故《春天小雨掉鞋带》事手工用彩纸和棉花等做出春天的小花、小草等结语整理教室，合唱英文歌曲，分发奖状和小礼品3.注意事项•确保幼儿的安全，请在游戏和手工环节给予足够的监护和指导。
•适时给予表扬，激发幼儿的积极性和参与度。
•在上课时，不要给幼儿施加过大的压力，尽量保持融洽的交流。
四、教学评价1.在歌唱和手工环节上，教师可以针对孩子的表现给予奖励或表扬，以激发孩子的兴趣，并令其更加参与进来。
2.希望幼儿能够主动地观察春天环境，学会适应春天的环境，从而培养出了解、欣赏和爱护春天的能力。
3.通过这次活动，孩子们可以了解与掌握基本的英语和中文表述，为将来学习和使用英语和中文打下坚实的基础。
音乐课外的活动计划(8篇)
音乐课外的活动计划（8篇）音乐课外的活动计划（8篇）音乐课外的活动计划篇1 为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂（课外活动）,现制定以下计划：一组织学校的合唱队：合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周周三上午第二节课进行排练。
训练学生的音乐知识和学生的歌唱能力。
加强科学发声训练，激发合唱兴趣。
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。
训练学生唱歌要统一的姿势，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的控制，掌握了气息的控制后，进行发声的练习，发声练习曲由浅至深，简单到复杂。
在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
二组织学校的舞蹈队：舞蹈队成员由音乐教师挑选在舞蹈方面有一定基础的同学参加，由各班班主任把关，每周三下午组织排练采用有了先从软功方面入手，首先，先要训练学生的肢体软度和协调性，学生通过这些训练了解到肢体美。
然后培养学生对音乐的欣赏美，利用自己的耳朵感受音乐的情操，学生完全的融入到了音乐中，并把自己当成音乐里的小主人公。
以上是我校这学期的课外活动计划，我会严格要求自己，把学校课外活动做到更好。
音乐课外的活动计划篇2 为了丰富师生精神文化生活，活跃校园气氛，发展学生的爱好、兴趣、特长，培养德、智、体、美、劳人才，为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的音乐课外活动,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下根据学校安排，特制定音乐课外活动计划，具体安排如下：一、合唱队：每星期五上午课外活动为训练时间。
辅导老师：学校音乐老师地点：音乐教室。
(花城版)音乐三年级下册《歌曲《春天来了》教学设计
（花城版）音乐三年级下册《歌曲《春天来了》教学设计一. 教材分析《春天来了》是一首富有生活气息的儿童歌曲，选自花城版音乐三年级下册。
歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了春天的美好景象，表达了孩子们对春天的喜爱和向往。
歌曲共两个乐段，结构简单，旋律易于掌握，适合三年级学生学习。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受春天的美好，培养对生活的热爱，提高音乐审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已有了一定的音乐基础，掌握了基本的音高、节奏和简单的基本功。
他们对春天的概念有一定的认识，但对春天的美好景象的描绘较为模糊。
通过学习《春天来了》这首歌曲，可以让学生在音乐中感受春天的美好，激发他们对生活的热爱。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《春天来了》这首歌曲，感受春天的美好。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐审美能力。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养乐观的生活态度。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中有一些音高较为困难，需要学生反复练习，掌握准确的音准。
2.节奏：歌曲中有一些复杂的节奏，需要学生通过练习，熟练掌握。
3.歌词理解：学生需要理解歌词的含义，体会歌曲所表达的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的示范。
2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、旋律和歌词的含义。
3.练习法：学生跟唱、分组练习，提高演唱能力。
4.情境教学法：通过创设春天的情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、音乐。
3.乐器：钢琴、吉他等。
4.教学资源：相关春天的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片和视频，引导学生谈论自己对春天的认识和感受，从而引入课题。
2.呈现（5分钟）教师演唱《春天来了》歌曲，为学生提供直观的示范。
学生在听唱过程中，感受歌曲的美好。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏方面的错误。
学生分组练习，互相交流心得。
《春天来了》教案
《春天来了》教案教案：《春天来了》教学目标：1. 引导学生了解春天的特点和变化；2. 培养学生对春天自然景物的观察和表达能力；3. 提高学生的写作能力，培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 课件、图片或者实物等春天相关素材；2. 学生的绘本或者写作笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 呈现一个描绘春天景物的图片，让学生观察并猜测图片所描述的季节是哪个。
2. 引导学生联想和回忆关于春天的记忆和感受。
二、感知（15分钟）1. 引导学生观察春天的特点和变化，如天气、温度、气味、植物的生长等方面。
2. 呈现相关图片并让学生描述所见的景物、气候变化等。
三、交流与合作（20分钟）1. 分成小组，让学生讨论并自由展示他们所喜欢的春天景物或活动。
鼓励学生积极交流和合作。
2. 激发学生的写作兴趣，引导他们使用形容词、动词等手段，表达自己对春天景物的感受和观察。
四、创作（30分钟）1. 鼓励学生根据自己对春天的认知和观察，创作一篇短文或者诗歌来表达对春天的赞美和热爱。
2. 提供一些写作素材作为参考，如春天的气候、景物、声音、味道等。
3. 学生可以根据个人喜好选择自由创作的方式，也可以利用课前准备的绘本或写作笔记本辅助。
五、展示与分享（15分钟）1. 邀请学生依次展示和分享自己的创作。
2. 在展示过程中，鼓励学生互相欣赏和赞美，同时提供改进意见。
六、总结与拓展（10分钟）1. 引导学生总结所学到的有关春天的知识和观察技巧。
2. 拓展学生的思维和想象力，让他们思考和探究春天的其他方面，如春节、春游、春季蔬菜等。
教学反思：通过本课教学活动的设计，学生不仅仅对春天的特点和变化有了更深入的了解，同时也培养了他们对春天景物的观察和表达能力。
通过写作创作的任务，学生得到了更多的写作实践机会，同时也培养和提高了他们的想象力和创造力。
教学过程中，由于根据学生实际情况而定，每个学生的创作内容和形式也会有所不同，因此教师需要根据学生的实际情况进行个别辅导和指导，确保每个学生都能在写作中有所收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、了解水彩画的特点。
教师展示水彩画图片，讲解水彩画的特点。
学生总结归纳水彩画的画法步骤。
三、方法探究
驾驶引导学生分析水彩画绘画步骤：
A打好轮廓；
B先涂浅色；
C再涂深色。
四、讲骤。
五、创作表现
1、作业要求：课本P12页学习活动一，选择你喜爱的一盆花，仔细观察，用色彩把它画下来。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
教
学
准
备
1.彩色笔、油画棒或水粉画工具等。
2.多媒体课件
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次
备课
教学过程：
一.组织教学。：
检查课前准备情况，安定学生情绪，抓好课堂纪律。
二.欣赏观察、分析讨论
1、展示一幅盆花作品，看看这幅画的特点是什么？
课堂教学教案
时间：年 月 日
课题
3、春天来了
审查人
年月 日
教
学
目
标
1、感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
教
学
重
点
、
难
点
学习重点、难点：
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
2、学生作业，教师巡视辅导。
六、展示评述
1、学生评价
2、教师评价
达
标
检
测
作
业
布
置
选择自己喜欢的材料，表现出自己眼中的美丽的春天。
板
书
设
计
3.春天来了
形状：球形蝶形筒形
形态变化
教
学
反
思