幼儿园音乐活动：小海军-【教案】
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，认识海军的标志和特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和自豪感，激发幼儿对音乐的热爱。
二、教学内容1. 海军的基本知识介绍2. 歌曲《小海军》的学习3. 海军标志的认识三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，并能用动作表现海军的特点。
2. 教学难点：海军标志的认识和歌曲的节奏感把握。
四、教学准备1. 教具准备：海军标志图片、海军服装道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备，舒适的座椅。
五、教学过程1. 导入：教师穿着海军服装，带领幼儿认识海军的标志和特点，引起幼儿对海军的兴趣。
2. 新课学习：教师教授歌曲《小海军》，讲解歌曲的节奏和动作，引导幼儿跟唱和表演。
3. 实践环节：幼儿分组，每组选择一个海军标志，用动作表现海军的特点，其他幼儿观摩学习。
4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，表扬表现优秀的幼儿。
5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱歌曲《小海军》，欢快的气氛中结束本次活动。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在学习过程中的参与程度，是否能跟上节奏，是否能正确表现海军的特点。
2. 教师通过提问，了解幼儿对海军知识的掌握程度。
3. 鼓励幼儿在实践活动中的创新和独立思考。
七、教学拓展1. 组织幼儿观看海军相关的纪录片或电影，进一步了解海军的生活和工作。
2. 邀请海军家属或退役海军军人来园进行讲座，让幼儿更直观地了解海军。
3. 开展海军主题的绘画或手工制作活动，培养幼儿的审美和动手能力。
八、教学反馈1. 教师在活动结束后，向家长反馈幼儿在活动中的表现，包括学习态度、参与程度、技能掌握等。
2. 鼓励家长在家引导幼儿复习歌曲和海军知识，增进亲子关系。
3. 收集家长和幼儿对活动的意见和建议，以便更好地改进教学内容和方式。
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《小海军》。
歌曲《小海军》是一首富有童趣的军旅歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，易于孩子们学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让孩子们了解海军的基本知识，培养他们的爱国情感和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对海军的认知，增强爱国情感。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小海军》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的海军术语和团队协作。
四、教具与学具准备教具：电脑、音响、投影仪、PPT、海军服装、海军道具。
学具：歌词卡片、旋律图谱、海军模型、团队协作游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师身穿海军服装，带领学生们进行海军队列训练，让学生们体验海军的生活。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱。
让学生了解海军的基本知识，如舰艇、海军陆战队等。
3. 歌词解析：教师出示歌词卡片，让学生跟读歌词，解释歌词中的海军术语，如“旗舰”、“水手”等。
4. 旋律练习：教师出示旋律图谱，引导学生哼唱旋律，让学生掌握歌曲的旋律。
5. 团队协作：教师组织学生们进行团队协作游戏，如“海军接力”、“海军障碍赛”等，培养学生的团队合作精神。
6. 歌曲表演：教师组织学生们进行歌曲表演，让学生们穿上海军服装，使用海军道具，完整地演唱歌曲《小海军》。
六、板书设计板书内容：歌曲《小海军》歌词、海军术语、团队协作精神。
七、作业设计1. 作业题目：请学生们回家后，向家长介绍歌曲《小海军》的歌词和旋律，让家长了解海军的基本知识。
2. 作业答案：歌曲《小海军》的歌词和旋律，海军的基本知识。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生们参观海军基地，了解海军的日常生活和训练，让学生们亲身体验海军的生活，进一步培养他们的爱国情感和团队协作精神。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的职责和作用。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和舞蹈来表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和崇拜之情，激发他们的爱国热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用舞蹈动作来表现海军的形象。
难点：让幼儿在舞蹈中保持整齐的动作和统一的节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、音乐CD、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、作用等。
3. 舞蹈动作学习：教师展示舞蹈动作，让幼儿跟随学习，注意动作的整齐和节奏的统一。
4. 舞蹈练习：幼儿在教师的指导下，进行舞蹈练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
5. 舞蹈展示：幼儿穿上海军服装，戴上海军帽，进行舞蹈展示，教师进行评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对海军有了更深入的了解，大多数幼儿能够跟上舞蹈的节奏，表现出海军的英勇形象。
但在舞蹈动作的整齐程度上还有待提高，个别幼儿的动作还不够规范。
在今后的教学中，我要注重培养幼儿的团队协作精神，加强舞蹈动作的规范训练，让幼儿在舞蹈中更好地表现出海军的英勇形象。
六、教学内容：1. 歌曲学习：《小海军》歌曲的旋律和歌词。
2. 歌词理解：通过歌曲，让幼儿了解海军的生活和训练。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿学习歌曲，注意音准和节奏。
七、教学步骤：1. 歌曲导入：教师播放《小海军》歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿进行歌唱练习，注意音准和节奏。
4. 歌曲表演：幼儿分组进行歌曲表演，教师进行评价。
八、教学评价：通过本节课的学习，幼儿基本能够学会《小海军》歌曲，大多数幼儿能够跟上节奏，音准有所提高。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与动作》，详细内容为学习歌曲《小海军》及相应动作。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验海军的勇敢与坚强，同时培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小海军》，学会独立演唱。
2. 通过模仿、创编动作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲《小海军》的演唱和相应动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小海军头饰。
2. 学具：小旗子、彩带。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿模仿海军走路，感受海军的英姿飒爽，引起幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：a. 教师播放《小海军》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师教唱歌曲，并指导幼儿模仿海军动作。
c. 分组练习，让幼儿相互纠正动作，提高协调性。
3. 例题讲解：教师挑选一名幼儿，演示正确的演唱和动作，其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作要领：协调、有力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小海军》，并展示相应动作。
2. 答案：正确演唱歌曲，动作协调、有力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对歌曲和动作表现出极高的兴趣，但部分幼儿在节奏把握和动作协调方面还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海军博物馆，了解海军文化，培养幼儿的爱国情怀。
同时，开展家庭亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，共同感受音乐带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 歌曲中节奏的变化和动作的协调性（1）通过示范、讲解，让幼儿明确歌曲的节奏特点，如强弱规律、音符时值等。
《小海军》教案（通用3篇）
《小海军》教案（通用3篇）《小海军》篇1活动目标：1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。
2、指导用不同的延长来表现不同的意境。
3、在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力争能整齐一直地唱歌和做动作。
活动准备明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。
活动过程：1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《小海军》。
（1）教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《小海军》。
（2）请个人小朋友上来唱歌，有肢体语言表现小海军的勇敢。
做各种动作。
（3伴奏演唱。
请幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，提醒幼儿边唱边听旁边的小朋友的声音，以便与他人的歌声整齐协调。
3、歌表演。
教师启发幼儿用小椅子当作炮艇，一边跟着音乐唱小海军的歌，一边自己做动作表演。
教后感：这首歌曲节奏欢快，幼儿较感兴趣。
因此学起来也比较认真《小海军》教案篇2活动目标：1.能根据歌词创编“小海军”的不同动作，表现海军作战的场面。
2.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备：（认知准备）：已欣赏过歌曲，与幼儿共同收集有关海军的资料。
（材料准备）：活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
活动过程：一、引出——勇敢的小海军·跟唱歌曲《我是小海军》（播放歌曲mtv）教师：小海军们真了不起，这首歌曲就是表现小海军在海上保卫我们的祖国，想想我们可以用怎么样的声音来演唱？（跳跃、有力的声音；咬字吐字要干脆、清晰等）·观看视频，自由交流（播放海军视频）教师：你看到了什么？海军战士有什么本领？我们用动作来表现一下海军战士。
·过渡：我们来看看小海军是怎么执行任务保卫祖国的。
二、学习舞蹈——我是小海军·看视频，做动作（播放舞蹈视频）教师：你看到海军们在做什么，你来学一学她们的动作。
活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
·逐句创编1、教师：你觉得小海军在海上还会做些什么？我们把这些动作也编到歌曲里。
幼儿园中班音乐教案活动《小海军》（精选8篇）
幼儿园中班音乐教案活动《小海军》（精选8篇）幼儿园中班音乐教案活动《小海军》（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐教案活动《小海军》，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐教案活动《小海军》篇1活动目标1、感受《小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音乐的轻柔与优美体验音乐变化美的神奇。
2、尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。
3、萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活VCD；海军帽、彩旗等。
活动过程：一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质1、幼儿随进行曲入场。
2、师幼共同表演《小海军》3、引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质的体验。
提出问题：听了这首音乐有什么感觉？音乐中的小海军们正在做什么？（幼儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达自己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练……由此可见幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。
）二、观看表现海军生活的VCD，同时欣赏《小海军》变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质1、鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。
提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样？和原来有什么不同？音乐中操练归来的小海军们在做什么？（幼儿能运用“优美、安静、很慢、很轻、轻柔"等词汇来表达自己听完小海军的变速曲后的感觉。
刚开始他们只感受到和原来相比音乐速度变慢了，并没有发现音乐强弱的改变。
教师将原曲和变速曲再次对比，并通过手势变化引导幼儿感受两曲之间力度的不同。
幼儿园大班小海军教案10篇
幼儿园大班小海军教案10篇含反思《幼儿园大班小海军教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班小海军教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小海军教案10篇含反思！（1）大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。
3、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军,★★乡村小孩蚕丝睡袋★，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的重要性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的敬仰之情，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，并能用动作表现出来。
难点：帮助幼儿理解海军的意义，培养幼儿的节奏感。
三、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组教学法，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：布置一个海军主题的环境，增加幼儿的代入感。
五、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，带领幼儿唱国歌，激发幼儿的爱国情怀。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、海军的装备等。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《小海军》，讲解歌词的含义，让幼儿理解海军的勇敢和坚毅。
4. 动作练习：教师示范海军的动作，如行军礼、踢正步等，让幼儿跟着音乐一起做动作。
5. 小组比赛：将幼儿分成小组，进行唱歌和动作的比赛，激发幼儿的竞争意识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿表达自己对海军的敬仰之情。
六、歌曲分析：1. 歌曲背景：介绍《小海军》歌曲的创作背景，以及歌曲在海军传统中的地位。
2. 歌曲结构：分析歌曲的调式、节奏、旋律等音乐特点，以便幼儿更好地理解和演唱。
3. 歌词解读：逐句解读歌词，帮助幼儿理解歌词中的海军生活和情感表达。
七、教学步骤：1. 初步感受：让幼儿整体聆听歌曲，感受歌曲的风格和情绪。
2. 逐句学唱：教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱，注意纠正发音和音准。
3. 动作编排：根据歌曲节奏，编排相应的动作，让幼儿边唱边表演。
4. 小组合作：分组进行歌曲演唱和动作表演，培养幼儿的合作精神。
5. 创意发挥：鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如自编动作、即兴演唱等。
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教学资料参考参考范本
幼儿园音乐活动：小海军-【教案】
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一．活动目标：
1．感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表
现自己对歌曲的感受
2．能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武
二．活动准备：
1．与幼儿共同收集有关海军的资料。
2．准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3．准备音乐磁带，录音机。
三．活动过程：
1．导入语
师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？
2．出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在
还还是海军在保卫着我们的国家。
3．播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4．教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有
什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗？
5．启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6．（二）表演音乐
1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、
教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。