福师(2020-2021)《学前儿童数学教育》在线作业二(4)答案

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奥鹏2020年6月福师《学前儿童数学教育》在线作业二_4.doc

1.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）A.活动目标的制定B.动内容的选择C.操作材料的准备D.活动过程的安排【参考答案】: A2.数的组成中两个部分数之间存在（）关系A.互换B.互补C.函数D.等差【参考答案】: B3.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一。

【参考答案】: A4.分类教育一般安排在（）进行A.小班B.中班C.大班D.小、中、大班【参考答案】: D5.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种A.3B.4C.5D.6【参考答案】: A6.（）是计数能力发展的关键A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物【参考答案】: D7.认读数字一般是结合（）教学进行A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数【参考答案】: C8.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度【参考答案】: D9.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A.操作法B.游戏法C.演示法D.试验法【参考答案】: A10.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

A.3B.4C.5D.6。

【参考答案】: A11.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

A.互换B.互补C.函数D.等差。

【参考答案】: B12.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法。

【参考答案】: D13.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A.集体活动形式B.小组活动形式C.集体与小组结合的活动形式D.个别活动形式。

15春福师《学前儿童数学教育》在线作业二答案

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1.
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A. 3
B. 4
C. 5
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A. 鐜板疄鐢熸椿
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3. 鏁扮殑瀹堟亽鏁欒偛涓€鑸畨鎺掑湪锛?锛夎繘琛屻€?
A. 灏忕彮
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A. 灏忕彮
B. 灏忕彮鍒板ぇ鐝?
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B. 娓告垙娉?
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A. 鐜板疄鐢熸椿
B. 鍎跨鑷繁鐨勬椿鍔?。

福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0010CBDCA0

福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0010
幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A:活动目标的制定
B:动内容的选择
C:操作材料的准备
D:活动过程的安排
答案：A
数的组成中两个部分数之间存在（）关系
A:互换
B:互补
C:函数
D:等差
答案：B
小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

A:对教师有较高的要求
B:幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C:幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D:教学目标上的整齐划一。

答案：A
分类教育一般安排在（）进行
A:小班
B:中班
C:大班
D:小、中、大班
答案：D
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A:3
B:4
C:5
D:6
答案：A
（）是计数能力发展的关键
A:口头数数
B:按物计数
C:说出总数
D:按数取物
答案：D
认读数字一般是结合（）教学进行
A:数的组成
B:加减法
C:基数
D:相邻数
答案：C
幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A:数学经验
B:认知能力
C:动作技能
D:情感态度。

2018秋福师《学前儿童数学教育》在线作业二4

【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,（）是计数能力发展的关键A、口头数数B、按物计数C、说出总数D、按数取物第2题,幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A、根据活动目标定名称B、用数学术语定名称C、用生活的语言定名称D、根据活动过程定名称。

第3题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种A、3B、4C、5D、6第4题,幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A、数学经验B、认知能力C、动作技能D、情感态度第5题,数的组成中两个部分数之间存在（）关系A、互换B、互补C、函数D、等差第6题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法。

第7题,数的守恒教育一般安排在（）进行。

A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。

第8题,数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

A、互换B、互补C、函数D、等差。

第9题,（）是计数能力发展的关键。

A、口头数数B、按物计数C、说出总数D、按数取物。

第10题,教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况A、任务分析B、问卷调查C、观察D、谈话第11题,____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

A、操作法B、讲解法C、演示法D、试验法。

第12题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

A、3B、4C、5D、6。

第13题,____是幼儿学习数学的基本方法。

A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、试验法。

第14题,认读数字一般是结合（）教学进行A、数的组成B、加减法C、基数D、相邻数第15题,幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

福师《学前儿童数学教育》在线作业二

B. 正确
答案：B
2.教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。
A. 错误
B. 正确
答案：A
3.在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A. 错误
B. 正确
答案：B
4.提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。
A. 错误
A. 帮助学前儿童正确地认识世界
B. 促进学前儿童的思维发展
C. 促进学前儿童的情感和个性发展
D. 帮助学前儿童形成数学概念。
答案：ABC
25.幼儿教育活动目标的内容包括____。
A. 知识概念的学习
B. 认知能力的发展
C. 操作技能的掌握
D. 兴趣态度和行为习惯的养成。
答案：ABCD
福建师范大学
福师《学前儿童数学教育》在线作业二
单选题
1.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A. 集体活动形式
B. 小组活动形式
C. 集体与小组结合的活动形式
D. 个别活动形式。
答案：B
2.____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A. 现实生活
A. 结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B. 借助于图片来使幼儿明确时间概念
C. 引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D. 认识钟表及用途。
答案：ABC
17.口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括____。
A. 根据实际安排教学形式
B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验

福师《学前儿童游戏理论》在线作业二(第4次)

B. 正确
正确答案：A
17. 社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
18. 对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
A. 金属玩具
B. 机动玩具
C. 结构游戏玩具
D. 健身玩具。
正确答案：C
10. ____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A. 静态玩具
B. 机动玩具
C. 电子玩具
D. 金属玩具。
正确答案：C
11. “生活预备说” 的代表人物是____。
D. 游戏经验的储备。
正确答案：ABCD
4. 儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为____。
A. 练习性的游戏
B. 象征性的游戏
C. 规则性的游戏
D. 表演性的游戏。
正确答案：ABC
5. 儿童玩具管理的内容包括____。
A. 合理利用经费，定期添设玩具
B. 所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
19. 以玩具的外部形状及其用途，可将玩具分为金属玩具和非金属玩具。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
正确答案：B
20. ____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说

福师《学前教育评价》在线作业二(第4次)

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
25. 幼儿园教育工作评价实行的是以教师自评为主，园长和有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
26. 教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
27. 教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
34. 在建立学前教育评价指标体系的原则中，可测性原则指每一项指标应该有具体的、可操作的定义。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
35. 按评价的基准划分学前教育评价可以分为相对评价、个体内差异评价、绝对评价
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
福师《学前教育评价》在线作业二
一、多选题
1. 幼儿发展评价的根本目的是____。
A. 为了全面了解幼儿发展
B. 为制订和调整教育计划提供依据
C. 使得教育过程更符合幼儿发展的需要
D. 最终有效地促进幼儿的全面发展
正确答案：ABCD
2. 按评价主体的不同，可以把评价分为____。
C. 师幼交往的特征
D. 便具和防火安全设备等的数量
正确答案：ABCD
11. 下列说法正确的是：____。
A. 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B. 托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C. 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展
D. 谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

福师《学前儿童数学教育》在线作业(4) 参考资料

学前儿童数学教育1 单选题1 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（） AA 活动目标的制定B 动内容的选择C 操作材料的准备D 活动过程的安排2 数的组成中两个部分数之间存在（）关系 BA 互换B 互补C 函数D 等差3 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

AA 对教师有较高的要求B 幼儿之间很难更多的交往和学习机会C 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D 教学目标上的整齐划一。

4 分类教育一般安排在（）进行 DA 小班B 中班C 大班D 小、中、大班5 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种 AA 3B 4C 5D 66 （）是计数能力发展的关键 DA 口头数数B 按物计数C 说出总数D 按数取物7 认读数字一般是结合（）教学进行 CA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数8 幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标 DA 数学经验B 认知能力C 动作技能D 情感态度9 ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 AA 操作法B 游戏法C 演示法D 试验法10 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

AA 3B 4C 5D 6。

11 数的组成中两个部分数之间存在（）关系。

BA 互换B 互补C 函数D 等差。

12 ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

DA 观察法B 游戏法C 操作法D 比较法。

13 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

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福师（2020-2021）《学前儿童数学教育》在线作业二
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共15题，30分）
1、幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
2、（）是计数能力发展的关键
A口头数数
B按物计数
C说出总数
D按数取物
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
3、分类教育一般安排在（）进行。

A小班
B小班到大班
C小班到中班
D小、中、大班。

提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
4、幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A活动目标的制定
B动内容的选择
C操作材料的准备
D活动过程的安排
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
5、在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A集体活动形式
B小组活动形式
C集体与小组结合的活动形式
D个别活动形式。

提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
6、书写数字是结合（）教学进行。

A数的组成
B加减法
C基数
D相邻数。

提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
7、____是学前儿童数学概念形成的源泉。

A现实生活
B儿童自己的活动
C教学
D实践。

提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
8、
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

A3
B4
C5
D6。

提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
9、认读数字一般是结合（）教学进行
A数的组成
B加减法
C基数
D相邻数
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
10、____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A操作法
B游戏法
C演示法
D试验法
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A。