感恩对于学生成长的不可或缺
感恩的教育培养学生的感恩之心与责任感
感恩的教育培养学生的感恩之心与责任感教育的目标之一是培养学生的感恩之心与责任感。
感恩与责任是人文素质的重要组成部分，对于一个社会来说，这两种品质更是至关重要。
本文将探讨感恩的意义，教育中培养感恩之心与责任感的重要性，并提出有效的方法。
一、感恩的意义感恩，是指对他人的善意、帮助和付出心存感激，以及对生活中所得到的一切保持谦虚和感激之情。
感恩之心能够使人更加积极向上，增强生活的幸福感和满足感。
同时，感恩也是一种社会责任的体现，能够促使人关注他人需求，从而建立和谐共处的社会环境。
二、教育中培养感恩之心与责任感的重要性1.建立正确的人生观教育的首要任务是引导学生形成正确的人生观。
感恩之心与责任感是培养学生正确人生观的重要因素之一。
通过教育，学生能够认识到自己所受的教育、成长的环境以及父母、老师、朋友给予的帮助与付出，从而更加珍惜和感激身边的一切。
2.培养良好的人际关系感恩与责任感是培养良好人际关系的基础。
通过感恩，学生能够更加关心他人，增强互助意识，积极参与集体活动，构建和谐的人际关系。
3.推动社会进步感恩与责任感是推动社会进步的重要力量。
当学生具备感恩与责任感，他们会思考如何回报社会，为社会做出贡献，推动社会的发展。
三、教育中培养感恩之心与责任感的方法1.树立榜样教师及家长应该成为学生的良好榜样。
他们的言行举止应体现出感恩与责任感，让学生从身边的榜样中得到启迪和教育。
2.培养社会责任感学校应该通过组织各类社会实践活动，让学生亲身经历社会的不同阶层和群体的生活，增强学生对弱势群体的关注和关心，从而培养他们的社会责任感。
3.开展感恩教育活动学校可以定期开展感恩教育活动，如感恩日、感恩主题班会等，让学生通过分享自己的感恩之事，增强对他人帮助的认知和感激之情。
4.家庭教育的重要性家庭是培养感恩之心与责任感最重要的场所。
父母应该注重培养孩子的感恩之心，教育他们如何关心他人，从小事做起，学会感激父母、老师和朋友的付出。
中学作文范文在成长中学会感恩两篇
第一篇《在成长中学会感恩》时光荏苒，如白驹过隙，我们在岁月的长河中不断成长。
从懵懂无知的孩童到朝气蓬勃的少年，成长的路上，我们经历了无数的喜怒哀乐，也收获了许多宝贵的人生经验。
而在这漫长的旅程中，有一个品质始终如一盏明灯，照亮我们前行的道路，那就是感恩。
感恩，是一种美好的情感，它能让我们的心灵更加纯净，让我们的生活更加充实。
当我们学会感恩时，我们会发现身边的一切都变得那么美好。
父母的关爱、老师的教诲、朋友的陪伴，这些看似平凡的事物，却蕴含着无尽的温暖和力量。
对于中学生来说，感恩更是一种重要的品质。
在这个阶段，我们正处于身心快速发展的时期，我们开始有了自己的思想和主见，也开始面临各种各样的挑战和困难。
而感恩，能够让我们在面对这些挑战时保持一颗平和的心态，让我们更加珍惜身边的人和事，从而更好地成长。
记得小时候，我总是觉得父母对我的爱是理所当然的。
他们为我做饭、洗衣、辅导功课，我却从来没有想过要感恩他们。
直到有一天，我看到了妈妈头上的一缕白发，那一刻，我的心里充满了愧疚和感动。
我突然意识到，父母为我付出了太多太多，而我却从来没有为他们做过什么。
从那以后，我开始学会感恩父母。
我会在妈妈生日的时候为她送上一张亲手制作的贺卡，会在爸爸劳累的时候为他捶捶背。
虽然这些都是微不足道的小事，但却能让父母感受到我的爱和关心。
除了父母，我们还要感恩老师。
老师是我们成长道路上的引路人，他们用自己的知识和智慧，为我们打开了知识的大门。
他们耐心地教导我们，关心我们的成长，为我们的未来奠定了坚实的基础。
记得有一次，我在数学考试中失利了，心情非常低落。
老师看到我的状态后，主动找我谈话，帮我分析考试失利的原因，并鼓励我不要灰心丧气。
在老师的帮助下，我重新找回了自信，学习成绩也有了很大的提高。
从那以后，我更加感恩老师，我会认真听讲，积极回答问题，用优异的成绩来回报老师的辛勤付出。
朋友也是我们成长中不可或缺的一部分。
他们陪伴我们度过了许多美好的时光，给我们带来了无尽的欢乐和温暖。
以感恩为引领,引导学生成长：班主任工作教案
作为一名班主任，我们的使命是带领学生不断成长、不断进步。
如何通过感恩去引领学生成长，是我们工作中必须要面对的问题。
以下是我对班主任工作中的教案做出的一些总结和思考。
一、营造感恩氛围感恩是一种情感，是一种对生命、对周围环境的感激之情。
班主任可以通过各种形式来营造感恩氛围，如在开学时给学生们发放感恩日记本，鼓励学生每天写下自己所感激的事情，每月评选出一名“感恩之星”，把他们的感恩经历、体验倡导给周围的同学。
让他们在成长的过程中体验到感恩的力量。
通过班级活动的组织和实施来培养学生感恩之心，让学生在班级活动中感受到同学间的真情和支持，让他们学会珍惜身边的人和事物。
比如，组织班级义工，在重大节日给该班级贫困生捐款、捐物，让学生了解别人需要帮助，也让他们学会为他人着想，为社会做出贡献。
二、以感恩为引导，做好学生情感教育学生情感教育是班主任工作不可或缺的一部分，如何通过感恩引导学生情感教育呢？1.尊重和理解学生的情感每个学生都是一个独立的个体，他们有不同的性格、思维方式和情感需求。
作为班主任，我们要尊重和理解学生的情感，让他们感受到被关心、被理解、被支持。
做好这一方面工作的关键在于，班主任要与学生建立良好的沟通渠道，不断了解学生的变化和需要。
2.在学生生命中种下感恩之树感恩之树可以是班级内部的，也可以是学生个人的。
比如，在班级内部做一颗树形装饰，鼓励学生写下自己所感恩的事情和人物，贴在树上，让每个人都可以看到彼此的感恩之心。
让学生在成长的过程中，充满感恩之心，收获一份幸福与快乐。
3.了解学生的心理成长，做好辅导因为班主任在日常工作中，有着更深入、贴近学生的特点，可以从学生所处的角度出发，了解学生的心理成长发展状况，提供有效的辅导方案，并引导学生在成长的过程中，明确价值观，树立正确的人生观和世界观。
三、制定完备的班级规章制度对于学生来说，正确认识班级规章制度，以遵守规则为荣，以触犯规则为耻，是他们成长过程中十分重要的一点。
感恩节感谢每一个帮助我们成长的人
感恩节感谢每一个帮助我们成长的人感恩节是一个重要的节日，它让我们有机会表达对帮助我们成长的人的感激之情。
这些人可以是我们的亲人、朋友、老师或其他对我们产生积极影响的人。
他们无私地给予我们帮助，指导我们走上正确的道路，因此我们应该用心表达我们对他们的感激之情。
首先，我们应该感谢我们的父母。
父母是我们成长过程中最重要的人，他们给予我们生命和无私的爱。
从我们娇小的时候起，他们就为我们提供了衣食住行的一切。
他们辛勤工作，为了给我们提供最好的生活条件。
他们牺牲了自己的时间和精力，教导我们正确的价值观和道德准则。
他们一直支持我们，鼓励我们追求自己的梦想。
因此，感恩节是一个特别的时刻，我们应该向他们表达我们的感激之情，让他们知道我们的成长离不开他们的关爱。
其次，我们应该感谢我们的朋友。
朋友是我们生活中不可或缺的一部分，他们与我们分享快乐和悲伤，给予我们支持和鼓励。
他们在我们的困难时刻伸出援手，与我们共同度过艰难的时刻。
感恩节是一个特别的时刻，我们可以通过写信、送礼物或组织聚会来表达对朋友的感激之情。
让他们知道我们对他们的友谊深感珍惜，感恩节是一个向朋友表达感谢的好机会。
此外，感恩节也是一个向我们的老师表达感激之情的时刻。
老师们是我们成长道路上的指导者和启示者，他们教导我们知识，塑造我们的品格。
他们耐心地解答我们的问题，激发我们对学习的兴趣。
他们给予我们力量和自信，让我们相信自己能够实现梦想。
因此，感恩节是一个向老师们表达谢意的机会，我们可以写一封感谢信，为老师们的辛勤付出表示敬意。
最后，我们还应该感谢那些无私奉献的人，比如医护人员、志愿者等。
在我们最需要帮助的时候，他们毫不犹豫地伸出援手。
他们舍弃休息时间，奔赴一线，为我们的健康和幸福而努力。
感恩节是一个向他们表达感激之情的重要时刻，我们应该给予他们特别的关注和尊重，让他们知道我们珍视他们的付出。
总而言之，感恩节是一个向每一个帮助我们成长的人表达感谢的时刻。
无论是我们的父母、朋友、老师还是其他无私奉献的人，他们对我们的影响无法忽视。
感恩的心培养学生学会感恩的品质
感恩的心培养学生学会感恩的品质在当今社会，人们往往忙于追求物质利益，忽略了感恩的重要性。
然而，作为教育工作者，我们有责任培养学生拥有感恩的心态。
只有通过培养学生的感恩品质，他们才能够真正体会到生活的美好，并且积极回报社会。
因此，我们需要在教育实践中将感恩融入到课堂和学校的方方面面。
首先，作为老师，我们需要以身作则，用自己的行动示范给学生感恩的态度。
我们可以将自己的生日作为一个例子。
在自己的生日时，老师可以带上一些小礼物，然后与学生分享自己的喜悦。
然后，老师可以询问学生是否有人也在近期过生日，然后鼓励学生去关心、祝福他们。
通过这样的方式，我们可以让学生感受到别人关心自己的快乐，也学会了关心他人。
这样的活动可以在学校的其他重要节日也进行，如圣诞节、感恩节等。
其次，我们可以通过寻找感恩的机会，来培养学生的感恩品质。
比如，在学校活动中，我们可以组织学生去慰问孤寡老人或者病患儿童。
通过与弱势群体的接触，学生将会意识到自己的幸福与别人的不同，从而培养出一颗感恩的心。
此外，我们可以组织一些志愿者活动，让学生参与其中。
通过为社区、为他人付出努力，学生将会感受到自己的价值，同时也体验到帮助他人的快乐，这将深化他们的感恩思维。
此外，我们也可以通过课堂教育来培养学生的感恩心态。
我们可以组织一些讨论或者写作活动，让学生思考和表达自己为什么要感恩的原因。
我们可以引导学生从日常生活中寻找到一些值得感激的事情，并让他们写下来。
这样一来，学生们将会更加关注生活中的美好瞬间，从而更加感激生活。
此外，我们也可以选择一些关于感恩的故事或者文学作品，与学生共同阅读和讨论，从中获得感恩的启发。
最后，学校需要制定相应的政策和规定，以便更好地培养学生感恩的品质。
学校可以设立感恩教育的主题活动，并且奖励那些在感恩方面做出杰出贡献的学生。
学校也需要将感恩教育融入到各个学科中，例如在语文课上分析优秀作品中的感恩主题，在数学课上通过解决实际问题来培养学生的感恩意识等。
让孩子学会感恩的心得(优秀18篇)
让孩子学会感恩的心得（优秀18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生的“感恩与责任”教育
小学生的“感恩与责任”教育小学生是教育的主体，对于他们来说，感恩与责任是重要的人生价值观。
在孩子的成长中，教育家和家长都需要重视他们的感恩与责任教育。
本文将探讨小学生的感恩与责任教育。
一、感恩教育1. 感恩父母：在小学生的成长中，父母是他们最亲近的人，也是对小学生最广泛的支持。
众所周知，父母为孩子做的事情是无私的和无条件的。
我们可以通过让小学生做些力所能及的事情，来表达感激之情。
2. 感恩老师：老师不仅是教育者，更是孩子的朋友。
老师们投入了大量的时间和精力，在教育孩子的同时，也成为了孩子心中的榜样。
感谢老师，孩子应该以实际行动表达出来。
3. 感恩同学：小学阶段社交圈子扩大，同学们的影响力也逐渐增强。
在学习和生活中，互相帮助是很重要的。
孩子应该学会珍惜友谊，感激同学们的帮助和支持。
4. 感恩自然：自然是孩子成长过程中最大的帮助者。
我们应该告诉孩子们, 感谢自然，及时保护环境，爱护动植物。
二、责任教育1. 教育他们尽责：作为小学生，承担责任是很重要的。
我们应该告诉孩子们做事负责任是件好事，帮助他们明确自己的责任和义务，让他们逐渐养成一个做事认真负责的好习惯。
2. 打造一个爱担当的心理：教育孩子们应该珍惜时间，用心做事，为自己的决策负责。
当孩子们担任某项任务时，他们应该尽全力完成工作，并为自己的行为负责。
3. 培养自觉性：我们需要养成孩子们独立自主，自觉自愿做事的习惯。
这样才能使小学生独立地思考问题，自己吸收知识，自觉行事。
三、小学生的感恩与责任教育的方式1. 通过课程来加深孩子们对感恩和责任的认识：从小孩子们就应该了解感恩和责任的重要性。
我们可以通过课程让孩子们了解到感恩及责任的含义，并让他们明白这些价值观对他们的成长历程和未来有着重要的意义。
2. 通过讲故事来加深对感恩和守责任的认识：讲故事是一种更直观的方式来呈现感恩和守责任的理念。
孩子们喜欢听好故事。
通过讲故事可以激发孩子们的好奇心和想象力，让他们的行为更趋向守责任，好感恩。
以爱教育培养学生感恩之心
以爱教育培养学生感恩之心爱教育是一种注重培养学生感恩之心的教育理念，它通过爱的方式，引导学生从内心深处培养起感恩之情。
在当今社会，由于物质生活的丰富和环境的变化，学生往往忽略了感恩的重要性。
因此，教师们应采用以爱教育为核心的方法，帮助学生重新认识感恩，并将其融入到他们的日常生活中。
首先，爱教育要从树立榜样入手。
作为教师，我们应该以身作则，成为学生心目中的榜样。
我们应该时刻保持对学生的关爱，以真心实意的态度对待每一个学生。
通过自己的行为，向学生展示爱与感恩的力量。
比如，在公益活动中积极参与，关心弱势群体，帮助有困难的学生等等，让学生感受到爱与关怀的力量。
其次，我们可以通过在课堂上进行情感教育来培养学生的感恩之心。
在教学过程中，我们可以引导学生关注他人的贡献和帮助，从而激发他们对他人付出的感激之情。
比如，在教授一些历史人物的时候，我们可以向学生介绍这些人物为社会、为人民付出的贡献，引导学生对这些人物心怀感恩之情。
同时，我们还可以鼓励学生主动参与社区服务、义工活动等，使他们亲身体验到帮助他人的快乐和意义。
此外，爱教育还需要让学生关注自然环境和社会资源，培养他们对环境和资源的感恩之心。
我们可以通过在课堂上进行环保教育，向学生传递环保的重要性。
同时，我们还可以通过实地参观、野外探索等活动，让学生亲身感受到自然资源的珍贵与有限性。
通过这些方式，引导学生珍惜自然环境和社会资源，培养他们的感恩之心。
在学校中，建立和谐的师生关系也是培养学生感恩之心的重要途径之一。
学校可以组织一些亲子活动，鼓励家长参与学校的教育活动，增进家庭和学校之间的联系。
同时，学校和教师也要尊重学生的权益，关注他们的成长和发展。
只有建立良好的师生关系，学生才能感受到来自学校和教师的爱与关怀，从而培养起感恩之心。
总之，以爱教育培养学生感恩之心是一项重要而艰巨的任务。
通过树立榜样、情感教育、关注环境和资源以及建立和谐的师生关系等多种途径，我们可以帮助学生从内心深处培养感恩之情。
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在学校门口，我看见了哑娘。她已被白雪覆盖了，如 同一个洁白的雕像。寒风卷着雪花，不停地扑打着哑娘的 身子。哑娘瑟缩成一团，她用冻得红肿的手紧紧地握着唢 呐，边吹边向四周焦急地张望着。 看见我，哑娘露出兴奋的神情，唢呐吹得更响了。 听看门的大爷说，哑娘天不亮就来了。那天，雪下得 很大，县城离家里有五十多里路，我不知道哑娘是怎样走 过那些崎岖不平的山路的。看门的大爷以为她是疯婆娘， 就不让她进，让她站在门口，这一站，就是整整一个早晨。 万般无奈之下哑娘吹起了唢呐，以此来呼唤我。 我把哑娘带到了宿舍，让她暖一暖。哑娘比划着告诉 我，她听村里的孩子说我病了，不放心，来看看。她望望 我，又比划着说：“ 我一会儿就走，你的同学不会知道 我是谁。” 我蓦地感到一阵钻心的痛，眼泪忍不住夺眶而出。我 无法体会哑娘此刻的心情，但我知道，那一定是苦涩的。 我激动地比划着告诉哑娘：“没关系，我要让所有的人都 知道，你是我的哑娘。” 哑娘笑了，很欣慰，眼睛里却有点点泪光在闪动……
• 泪血溶入儿女身。
• 殚竭心力终为子， • 可怜天下父母心！
• 谁言寸草心，
• 报得三春晖？
学生的你，还必须明白的道理：
• 人生短暂而脆弱,经不起折腾,经不起太多错误。 • 每一份向上努力都会有好的回报。 每一次放任和错误都会受到生活的惩罚。 • 成功才是成功之母。 消极是聪明人避之唯恐不及的可怕东西。
看过电影《宝莲灯》的 人们一定还记得， 当七岁的小沉香问妈妈 什么是幸福时， 三圣母的回答是：
幸福就是 妈妈和沉香在一起！
“我给了你生命，你是我的整个世界，我不能失去你！ ”即将进手术室为女儿捐肾的沈玉英动情地说。
汶川大地震中遇难母女的手依然紧紧相握（王绍斌摄）
应该把亲情与做人的品行自然结合来，让我们 感受亲情，珍视亲情，尊老爱幼，善待他人。
• 毕业转瞬即到,绝非遥遥无期。
每天尽力全力去学去做更多的事情才是王道,
否则一切成空，伤透了父母心。
哪怕天下所有人都看不起你，做父母的也会眼含热 泪地欣赏你、拥抱你、赞美你，为自己创造的生命 永远自豪！
• 失败后，别忙着找理由，就算找出千万个，也于事无补； • 困难前，先试着想办法，哪怕只找到一个，就解决问题。
• 感恩是一种积极向上的思考和谦卑的态度， 是一种充满爱意的行动，是一种处世哲学 和生活智慧。感恩更是学会做人，成就阳 光人生的支点。 • 一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因 为感恩不是简单的 每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩 的人，人生也正是有了爱心、孝心和感恩 心而精彩„„
今年六一，我没有像别的孩子那样去享受 欢乐，我觉得自己忽然长大了许多，一种难以 割舍的亲情让我体味到什么是苦难，什么是忧 伤，还有我肩头的一种无法推卸的责任……
小学一年级数学题：用线连接事物和数量词并写明理由。
一条鱼
一瓶油 一箱苹果 一块砖
3克
500克 2000克 5000克
学生：“我爸爸是个挑砖工，我希望所有的 砖头都不要太重，只有3克就好了。爸爸太累太 辛苦了，我爱我的爸爸！”
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以后的日子里，我很少搭理哑娘。我把同学们 对我的嘲弄全化成了对哑娘的仇恨。那时，我只有 一个愿望：赶快考上初中，去县城读书。那样，就 不会有人知道，我有一个哑娘了。 • 终于，小学毕业了，我以优异的成绩考上了县 一中。我住进了学校，一个多月才回家一次。每次 回家，哑娘都会打量我许久。当她伸出手，想摸摸 我的头时，我会把冰冷的目光投向她。哑娘伸出的 手就怯怯地缩回了，她的脸上有孩子般的不知所措 和难过。 • 初二那年冬天，我感冒了，周末没有回家。星 期天早上，我正在宿舍里躺着，忽然听到了熟悉的 唢呐声。是哑娘的唢呐声! 我的心急速地跳了起来， 难道是哑娘来了吗? • 许久，我走出宿舍。屋外，飘着大朵大朵冰冷 的雪花。
每次吹完，红白喜事的主人除了给驼背叔一 点钱外，还会送上在当时极为珍贵的肉夹馍—— 雪白的馒头，油汪汪的肉，看了就让人流口水。 驼背叔舍不得吃，把肉夹馍揣在怀里，带给我。 看着我香甜地吃完，驼背叔和哑娘总会笑得很开 心。 • 大雪纷飞的日子里，哑娘把土炕烧得暖暖的， 我依偎在哑娘的怀里，边看着哑娘纳鞋底，边听 着驼背叔吹唢呐。驼背叔的唢呐总能把我的心带 向很远很远的地方„„ • 然而，好日子总是短暂的。 • 在我四岁那年，驼背叔忽然得了一种怪病， 死了。我清晰地记得，驼背叔临终前，眼角挂着 一滴泪。那滴泪在秋阳下抖动着，闪烁着，年幼 的我未能从那滴泪里读出什么，直到现在才明白， 那滴泪里满含了牵挂和不舍。
• 现代美德也同样如此：
——感老师教育之恩的，是为优秀学生； ——感自然生养之恩的，是为环保人士； ——感民授政权之恩的，是为模范干部； ——感客户惠顾之恩的，是为诚信商人； ——感祖国护佑之恩的，是为爱国义士；
——感朋友关爱之恩的，是为同怀知己；
——感妻儿伴随之恩的，是为模范丈夫…
• 一碗红烧肉 • 一个地瓜
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驼背叔走后，村里人都劝哑娘把我送回去，趁 年轻改嫁个好人家。哑娘紧紧地抱着我，拼命地摇 头，时不时地用满是惊恐的眼睛向四周望一望，仿 佛怕别人把我从她的怀里抢走。 • 没有驼背叔的日子里，我和哑娘相依为命，日 子过得很艰难。哑娘惟一能挣钱的活计是做豆花。 每天深夜，在昏暗的灯光下，哑娘推着沉重的石磨， 一圈圈地转着，看着洁白的豆浆汩汩流出。磨完后， 哑娘顾不得抹去沁满额头的汗珠，又把豆浆装入大 瓦缸，端上锅，生起火，这时，她才能稍稍喘口气。 • 天不亮，哑娘便领着我出门了。哑娘不能叫卖， 只好拿起驼背叔留下的那把唢呐，用唢呐代嘴叫卖。 由于底气不足，哑娘总把唢呐吹得很刺耳，那刺耳 的唢呐声伴随了我整个童年。沉睡中的人们听到唢 呐声，就披着衣服，惺忪着蒙睡眼，把一张张毛票 递给哑娘，换取一碗碗热气腾腾的豆花。
请看上海一位小学生的作文： 奶奶病了，医生说她得了癌症。爸妈说我要学习， 平时不让我去医院。今天六一节放假，我要到医院去 为奶奶做点什么。 我进了病房，奶奶躺在床上，消瘦的脸庞益发枯 黄，我见了很伤心。连续一个月的输液，使她的手脚 满是青紫块，我轻轻抚摸着这些青紫块，奶奶的眼角 流出了泪水，说我真懂事。奶奶要小便，当护士把便 盆从被子底下抽出来时，我要去倒掉，奶奶说啥也不 肯，我央求说：“奶奶，让我服侍您老人家一回 吧！” „„
永不凋谢的玫瑰
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花， 每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。 一天清晨，一个四岁的小朋友（就读于该校幼儿园）进入花房， 摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎 面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便 弯下腰亲切地问： “孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？” “送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的 玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来， 等奶奶看完了之后我会把花送回来。” 听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花 房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道： “这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你 奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。” 这位校长是谁呢？他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷 模苏霍姆林斯.
感恩, 学生成长的 必须!
2014.4
人生中父母企盼的两种幸福： 一是身体健康
二是孩子成才
为了孩子，父母可以不辞辛劳 为了孩子，父母可以贡献自己的一切
孩子是父母的希望，是家庭的未来
感受父母之爱
游子吟 • 慈母手中线， • 游子身上衣； • 临行密密缝， • 意恐迟迟归；
• 世间爹妈情最真，
村里的孩子看见哑娘，总跟在她后面起劲喊： “ 哑巴婆，吹唢呐，嘴巴鼓得像蛤蟆…… ”哑娘 没有听力，听不到他们在说什么，不时地回过头冲 他们笑一笑。 • 我渐渐懂事后，哑娘成了我的耻辱。每次和同 学们在一起玩时，总有人用手做出吹唢呐的样子， 发出怪叫。这时，其他人就哄堂大笑。我拼命捏紧 了拳头，脸涨得通红，不知该转向哪里。 • 我回到家，大声向她喊：“ 你为什么是个哑 巴?为什么! 你送我回我自己的家，我再也不要呆 在这儿了!” • 哑娘听不见我在说什么，但她似乎从我的表情 中读出了什么，默默地站在一边。泪，像从伤口流 出的鲜血，无声地顺着哑娘的脸颊静静地流淌 着……
老师扣去一分再加一分：“爱心加一分， 你得了满分。祝贺你，爱心满分。” 孩子纯真如此，他的成长状态不会差！
亲情到爱再到信念是最不能陌生的
• 富于感恩与爱的人，是有创造性的，具有高 度的推理能力，能够客观地理解世界和自我， 拥有稳固健康的心态，与现实世界相处得很 好并扎根于其中，成为自我命运的主宰。 • 正如别林斯基所认为的那样： “一个人越是具有爱心，他就越属于整 个世界，他的才能的发展、倾向甚至性质， 就越是跟社会的文明进程紧密联系在一起”。
• 再绝望的处境，只要你不灰心，不丧气，不失胆， 矢志不移地前行，你总会迎来光明。 • 只要你不放弃，你脚下的路就在延伸； • 只要你不停下，你头上的天必定会蓝。
• 我 一 定 要 让 孩 子 上 学 ！
我一定要好好学习
我一定要好好学习，我要走出去，我要改变家乡落 后的面貌！我要让我的父母过上好日子！
《我的娘是哑娘》
• 我出生时，由于父母闹离婚，我被送到了乡下， 让一个长得像男人一样五大三粗的哑巴女人当我的 奶妈，她就是我的哑娘。 • 在我去哑娘家之前，哑娘出生三个月的孩子夭 折了，于是，我成了哑娘和她的丈夫驼背叔的精神 寄托。他们把我当成亲生儿子，把所有的关爱都给 了我。驼背叔会吹唢呐。那时，每逢村里有红白喜 事，驼背叔都会被请过去。只要驼背叔的唢呐一响， 周围的喧嚣立刻停止了。男人们忘记了抽旱烟，女 人们忘记了纳鞋底，孩子们也不哭不闹了，纷纷睁 大了好奇的眼睛。驼背叔的手指轻轻抖动着，或悠 扬，或哀婉，或激昂的曲子便从手指间汩汩流淌出 来。《百凤朝阳》鸟语花香，《风搅雪》气势磅礴， 《十面埋伏》扣人心弦，《哭墓》让人断肠……
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