生物化学实验教学改革探讨

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生物化学实验教学改革探讨

摘要：本文分析了高校生物化学实验教学的现状，从培养为社会服务的高素质的人才角度出发，提出生物化学实验教学改革的方案和对策。实践证明，这样的改革可提高生物化学实验课的教学质量。关键词：教学改革生物化学实验教学中图分类号：Ｇ４２０文献标识码：Ａ文章编号：１６７３ — ９７９５（２０１３）１１（ｂ）－Ｏ１４８－０１
随着２１世纪生命科学的迅猛发展，生精神和开拓实践能力没有得到充分锻炼，
和鉴定方法，以及蛋白质分离纯化的复杂
物化学已经成为生命科学教学中的一门这样就大大束缚了学生的创造性思维及能过程，更加清楚地了解了实验的设计思路、重要的基础学科，它广泛渗透到药学、医力的发展。（５）考核制度不健全。现行的考核方法、过程及其应用。综合设计性实验提高学、农业、工业、军事、能源等各个领域中。制度完全由教师独自评价，而且多以实验了学生学习的积极性，学生们具有了自主伴随着生物化学与分子生物学向着分子报告的结果为主，有些学生实验操作能力学的学习机会，培养了开拓意识，创新能
２０Ｉ３ＮＯ３２ＣｈｌｎａＥｄｕｃａｔ１ｏｎ１ｎｎｏｖａｔｉｏｎＨｅｒａｌｄ

生物化学课程教学改革实践与探索

生物化学课程教学改革实践与探索
随着教育领域的不断进步和发展，各类学科的教育也在不断地改革和创新。

在生物化
学领域，教学改革是为了深化对学科本质、培养学生能力、促进学生全面发展的必然要求。

本文将介绍生物化学课程教学改革的实践和探索。

一、教学清晰目标、注重变革
生物化学是一门综合性较强的课程。

在实施教学改革时，我们需要明确教学目标，突
出教学任务。

针对学生缺乏主动学习和自主思考的现状，我们加强教学方法，注重培养学
生的主动性，运用多种教学手段，让学生参与到课堂探究中来，从而提高学生的自主学习
能力和解决问题的能力。

二、教学内容的精简化和串联
为了增强生物化学课程的可读性和可操作性，我们对教学内容进行了精简化和串联。

具体有如下两种方法：一是缩短文字叙述和理论分析的篇幅，从而提高课堂效率；二是将
生物化学的基本知识模块化，将其连接起来，以此提高教学效果。

三、注重课堂互动与情境教学
我们在生物化学课程的教学中注重课堂互动和情境教学。

多种情境教学法可以将学生
置于某种情境之中，增强学习的情感性和体验性，使学生更好地理解学科表达。

在课堂上，我们采取多种方式，如问题导入、案例分析、小组讨论等手段，激发学生的学习动力，使
得课堂气氛更加活跃。

四、多元化评价
对于生物化学课程教学的评价，我们采用多元化评价的方法。

多元化评价能够更全面
地反映出学生的成绩和表现，并对学生的实际水平进行科学、合理的评价。

我们的评价方
法包括：笔试测验、实验报告、小组讨论、课堂展示和口头问答等方式。

结语：。

《生物化学实验》教学改革与探索

实验教学的作用，培养学生的观察能力、操作能力、创新能力和实践能力，才能满足社会对理论和
实践技能并重的全能合格人才的需要。笔者结合阿
２实验教学内容改革
实验内容改革可以从以下三方面人手。
２．１减少验证性、演示性实验，增加设计性、综
６２３００２）（阿坝师范高等专科学校，化学化工与生命科学系，四川汶川
摘要：《生物化学实验》教学，不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能，而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力，为后续的专业课程的学习奠定良好的专业基础。作者在生物化学实验教学实践中，从实验教学条件、教学内容、实验准备、考核方法进行改革，并获得了较好的教学效果。关键词：生物化学实验；实验教学；教学改革；探索
ＢｉｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔ
ＴＡＮＧＧｏｎｇ，ＲＥＮＣｈａｏｑｉｎ，ＤＡＩＸｉａｎｚｈｉ，ＸＩＡＮＸｉａｎｍｅｉ
（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＣｈｅｍｉｓｔ￣，ＣｈｅｍｉｃａｌａｎｄＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅ，ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＡｂａＴｅａｃｈｅｒｓ，Ｗｅｎｃｈｕａｎ６２３００２，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＢｉｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙｅｘｐｅＨｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇｄｏｅｓｎｏｔｏｎｌｙｔｒａｉｎｂａｓｉｃｏｐｅｒａｔｉｏｎｓｋｉｌｌｓ，ｂｕｔａｌｓｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ，ｒｅｃｏｒｄａｎｄａｎａｌｙｓｉｓｃａｐａｃｉｔｙｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎｄｅｓｔａｂｌｉｓｈｔｈｅｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｆｏｌｌｏｗ— ｕｐｃｏｕｒｓｅｓ．Ｗｅｒｅｆｏｒｍｅｄｔｈｅｅｘｐｅｉｒｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｄｉ — ｔｉｏｎｓ，ｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔ，ｅｘｐｅｉｒｍｅｎｔｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ，ｅｖａｌｕａｔｉｏｎｍｅｔｈｏｄ，ａｎｄｈａｓｏｂｔａｉｎｅｄｔｈｅｇｏｏｄｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｆｅｃｔ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｂｉｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙｅｘｐｅｉｍｅｒｎｔ；ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇ；ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｍ；ｅｒｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ

生物化学课程现状分析与改革方向

生物化学课程现状分析与改革方向
最近，生物化学课程经历了一番变革，给学生们带来了新的挑战和机遇。

针对这一变革，本文将深入分析生物化学课程的现状，以及拟定改进的方向。

首先，我们来看看生物化学课程的现状。

随着组合和分子生物学的发展，生物化学课程的内容发生了很大的变化。

相比以往以基础知识为主的教学模式，现代的生物化学课程更加注重实验，以及鼓励学生深入研究，充分利用现代生物化学研究所提供的课程、设备和设施。

其次，本文将探讨改进生物化学课程的措施。

首先，我们应该加强对学生的管理，建立完善的考核制度，以确保存在一定的学习动力和质量监督。

其次，应该加强实验教学，加大对实验室建设和维护的投入，促进学生对实验研究的兴趣和能力的培养。

另外，科学与社会的联系也应该加强，通过整合实践和理论，指导学生在科学研究中培养解决实际问题的能力。

最后，本文提出了改进生物化学课程的若干建议，包括加强学生的管理和考核，提高实验室的质量，以及强化生物化学课程与社会的联系。

此外，还应当探索现代教学模式和技术，增加学生学习的兴趣，实现科学知识融入生活的愿景。

总之，生物化学课程的改革是一个复杂而又有挑战性的过程，但只要实施正确的措施，生物化学课程的改革就能取得成功。

只有实施正确的改革方案，才能令学生充分发挥自己的潜能，为构建美好的未来做出贡献。

生物技术专业生物化学实验教学体系改革的探索

ｒｆｒｅｏｍ
ＡｕｈｒｄｒｓｌｇｆＬｆｃｅｃ，ａｇａｉｅｓｔ，ｔｏ ’ ａｄｅｓＣｏｌｅｏｉＳｉｎｅＪｎｈｎＵｎｖｒｉＳｅｅｉｙ
４０５，ｕａ，ｂｉｈｎ３０６ＷｈｎＨｕｅ，ｉａＣ
ｅｆｃ．ｈｉｏｅｏｓｔｕｔａｅｈｇｑａｉｒａｉｅｆｔｅａｍｒｆｒｉｏｃｌｖｔｉｈ－ｕｌｙｃｅｔｅＴｆｍｉｔｖ
为主。创新设计性实验目标是调动学生参与实验的自主性，培养学生的创新能力。创新设计实验由学生自主选题，自主设计实验方案，制定实验步骤，准备实验试剂，析实验分结果，鼓励学生查阅资料，对实验过程及实验结果进行详细
验手段与技术和多层次的实验内容组成，主要以生物大分子（如核酸、白质、蛋糖类、脂类等）的分离提取、纯化及测定
ｉｂｏｅｎｌｇａｏａｕｉｄａｅｃｒｅｔｒｓｎｉｅｈｏｙｍｊｒｓｔｄｅ．ｈｖａｒｄｏｓｉｔｏｗｓＷｅｉｕａｅｅ
的分析与讨论。这种实验教学模ｎｓｗｉｄｐｎｅｔｂｌｙｔｎｙｅａｄｓｌｅｐｏｌｍｓａｅｔｔｉｅｅｄｎｉｔｏａａｚｎｏｖｒｂｅ．ｈｎａｉｌ
Ｋｅｗｒｓｂｏｅｎｌｙｙｏｄｉｅｈｏｇｍａｒｉｈｍｉｒ；ｐｒｅｔｔｏｊ；ｏｅｓｅｅｍｎａｏｂｃｔｘｉｙｌ
学生学习生化实验普遍感觉到一定的难度，为了逐步提高学生的实验技能，并加强综合创新能力，我们把生化实验分为三大板块：基础性实验（０、５％）综合性实验（０和创新３％）

生物化学检验实验教学改革探讨

又注重学生的平常表现，要求学生认真对待每次实验操作及相关理论内容的学习，更能全面反应每一位学生的实际掌握情况。
２２开放实验室，．促进实验教学医学检验是一门实验医学，
成、单色光的概念；在电泳技术中保留醋酸纤维素薄膜电泳，可
以帮助学生理解电泳原理、电泳条件的设定及操作中需注意的
内容、法和手段不是一成不变的，反要随着知识的更新和方相
分析仪的使用等要安排学生到教学医院进行参观见习，由临床医师对测定项目、测定原理、标本要求、注意事项等进行讲解，
增强学生的兴趣和责任感。
２实验教学改革
生物化学是一门实践性较强的课程，根据培养目标应着力增强学生实践动手能力，断进行实验教学改革，不提高教学
效果。１改革实验教学计划与大纲
蛋白的操作由３部分构成：加样、加试剂、仪器比色。加样是影响测定结果的关键，要求学生熟练掌握微量加样器的使用。其他环节还有吸管的正确使用，比色杯、吸管、试管的正确拿取，７１２或其他分光光度计的正确操作等。
（稿１期：０Ｏ— ６—２）收３２ｌｏ４
２０１（５：８５２０６，２２）５９— ６．
详细的评分标准，并有利于示范教学。如双缩脲法测定血清总
作者单位：７１河南省商丘医学高等专科学校医学技术系４６００
４李振健，金军，邓惠云，实验室开放是培养高素质创新人才的有等．效途径［］实验技术与管理，０４，１２：４Ｊ．２０２（）１— ．

浅谈生物化学实验教学改革

应创新型人才培养的要求。了提高实验教学质量，优化实验教学内容，进实验教学方法和学生成绩评价等方面探索新的实验教学为从改模式，得了较好的教学效果。获关键词：生物化学实验教学改革创新能力中图分类号：４２Ｇ６文献标识码：Ａ文章编号：６３７５２１）８ｂ－Ｏ４０１７ —９９（００（）０－１０６
“ 自然科学是实验的科学，实验科学是自而不断修改、充和完善。们课题组已编写告的评分按４％的比例算入总成绩。补我０然科学中最活跃的部分。获得诺贝尔奖了适合教学要求的实验教材。我通过参与实期末实验技能考试精选有代表性的题就是通过做实验得到的，望大家重视实验教材的编写，我们对课程体系的认识目作为考题，学生在规定时间内完成要希使让验教学，应把实验教学视为理论教学的进一步加深，有信心结合实践深化教学不更附属，论是由实验产生的。因此，们必改革。理 ” 我须改变实验教学依附于理论教学的传统观念，筹理论教学与实验教学。实验教学４改革教学方法，统在增强教学成效中要贯穿 “ 师是主导，生是主体 ” 理教学的念，鼓励实验素养高、创新能力强的教师投在实验教学中，师必须摒弃传统的教 “ 入 ” 教学模式，立起以 “ 生为主注式建学求的操作，到预期的实验结果。题所涵得考盖的内容既有定性分析，有定量测定；又既涉及学生的手工操作，涵盖仪器操作的又实验技能。面地考查学生灵活应用所学全

生物化学实验教学的改革与探索

ｃｒｉｕｕｒｆｒｏｌｅｐｔｎｏｒｇｔｄｎｕｒｃｌｍｅｏｃｕｄｈｌｅｃｕａｅｓｕｅ￣’ｉｔｒｓｎａｓｎｆｒｅｒｉｇ，ｕｔａｅｓｄｎｓｒｃｉａ，ｃｍｐｅｍｏｎｅｅｔｄｐｉｏａｎｎｃｌｖｔｔｅｔ ’ｐａｔｌａｓｏｌｉｕｃｏｒ— ｈｎｉｅａｄｉｎｖｔｅａｉｔｓｎｍｐｏｅｔｅｔａｈｎｕｌｙｅｓｖｎｎｏａｉｂｌｉ，ａｄｉｒｖｈｃｉｇｑａｉ．ｖｉｅｅｔＫｅｒｓＢｏｈｍｉｔｙｘｅｉｎｅｃｉｇｅｃｉｇｒｆｒｙｗｏｄ：ｉｃｅｓ；Ｅｐｒｍｅｔｔａｈｎ；Ｔａｈｎｅｏｍｒ
对生物化学实验教学内容、学模式及考核方式进行了改革探索，教以求调动学生的学习积极性，培养学生的动手能力
和综合创新能力，高生物化学实验教学质量。提
关键词：生物化学；实验教学；教学改革
中图分类号Ｑ３５— ３文献标识码Ａ文章编号１０７３（０２００７— ７１２１）５—１４一３４Ｏ
ｔｄｔｎｘｅｉｎａｅｃｉｇｏｉｃｅｓｙａｄａｔｏｒｉｏａｅｐｒａｉｌｍｅｔｌｔａｈｎｆｂｏｈｍｉｔｎｕｌｒｈ￣’ｏｎｔａｈｎｒｃｉｅｏｅｒ．Ｔｅｒｓｌｈｗｄｔａｅｗｅｃｉｇｐａｔｆｙａｓｈｅｕｔｓｏｅｔｔｃｓｈｈ

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Ａ
文章编号
１００７ — ７７３１（２０１５）１８ — １５８ — ０３
ＲｅｆｏｒｍｏｆＢｉｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔＴｅａｃｈｉｎｇ
ＺｏｕＷｅｎｔｏｎｇｅｔａ１．
在的问题，提出了几点改革的建议，取得了较好的成效。
解决，通过增加文字、图片、声音等多媒体技术，让学生对
该实验有亲身体验的感觉，将某些难理解的实验项目制
作成简单易懂或有趣的课件和视频，使学生对这些内容
ｌ实验课程资源多样化
现。很明显，这种传统的教学方法没有真正调动学生的
件限制，一些无法开展的实验项目或者无法单人单组让
学生进行的实验操作，可通过多媒体仿真教学等方法来
主观能动性，直接影响了教师的教学效果和学生的学习效果。为此，笔者经过深入分析，针对生化实验教学中存
生更加深刻地掌握该仪器的使用；同时在实验内容上降低验证性实验的比例，提高综合性和设计性等应用性实
验的比例，充分调动学生学习的积极性、主动性。１．２多媒体技术在生化实验课程中的应用受到实验条
具有举足轻重的作用。传统的生物化学实验采取单一教材、死板的教学方式以及陈旧的考核模式，且实验课的内容偏重验证性，学生的实验成绩主要是以实验报告来体
ｔｈｉｓｐａｐｅｒ．ＴｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅｉｎｔｈｅｂｉｏｃｈｅｍｉｃａｌｅｘｐｅｉｒｍｅｎｔｅｎｅｒｇｅｔｉｃｌｌａｙａｎｄａＹｅｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｔｈｅｒｅｌａｔｅｄｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ，ａｎｄｓｔｕｄｅｎｔｓｅｘｐｅｉｍｅｒｎｔｌｓａｋｉｌｌｓａｎｄｓｃｉｅｎｔｉｉｆｃｒｅｓｅａｒｃｈｑｕａｌｉｔｙ
（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＯｃｅａｎＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＢｉｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙＥｎｇｉｎｅｅｉｒｎｇ，ＦｕｑｉｎｇＢｒａｎｃｈｏｆＦｕｊｉａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｆｕｑ — ｉｎｇ３５０３００，Ｃｈｉｎａ）
１５８
安徽农学通报，ＡｎｈｕｉＡｇｎ．Ｓｅｉ．Ｂｕｌ１．２０１５，２１（１８）
生物化学实验教学改革探讨
邹文桐王昌伟
３５０３００）
（福建师范大学福清分校海洋与生化工程学院，福建福清
摘
要：为了ห้องสมุดไป่ตู้ 高生化实验教学效果和质量，通过实验课程资源的多样化、教学内容的转变、教学方式的完善
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｃｈｉｅｖｅｇｏｏｄｅｆｆｅｃｔａｎｄｑｕａｌｉｔｙｏｆｂｉｏｃｈｅｍｉｓｔｙｅｒｘｐｅｉｍｅｒｎｔｔｅａｃｈｉｎｇ，ｂｉｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙｅｘ — ｐｅｉｍｅｒｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｉｓｄｉｓｃｕｓｓｅｄｂｙｔｈｅｆｏｕｒａｓｐｅｃｔｓｏｆｄｉｖｅｒｓｉｉｆｃａｔｉｏｎｏｆｅｘｐｅｉ＿ｒ。ｍｅｎｔａｌｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｒｅ— ｓｏｕｒｃｅｓ，ｃｈａｎｇｅｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔ，ｐｅｒｆｅｃｔｉｏｎｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄａｎｄｏｐｔｉｍｉｚａｔｉｏｎｏｆｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｍｏｄｅｉｎ
和考核方式的优化等４个方面论述了生化实验教学改革。通过教学改革，学生参与生化实验的积极性得到了
提高，对相关的实验产生了浓厚的兴趣，实验技能和科研素质也得到了提高。
关键词：生物化学；实验教学；改革
中图分类号
Ｇ６４２．０
文献标识码
ｌｌａａｒｅｉｍｐｒｏｖｅｄ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｂｉｏｃｈｅｍｉｓｔｙ；ｒＥｘｐｅｉｍｅｒｎｔｔｅａｃｈｉｎｇ；Ｒｅｆｏｍｒ
生物化学是一门理论性与实践性都很强的学科…。
生化实验课是生化教学的重要组成部分，在生化教学中