2013新版PEP小学四年级英语unit2A let’s learn 课件
四年级上册英语Unit-2-Part-A-Let’s-learn-Let’s-do
询问对方某处有什么物品的句型
—What’s in your schoolbag? —An English book, a maths book, three
storybooks and …
Pair work
问句
答语
What’s in your+其他 (schoolbag, room …)? 物品名称 .It’s/They’re+物品名称.
Look, I have a new schoolbag. It’s so beautiful. What’s in the schoolbag? Let’s have a look!
What's in the schoolbag? maths book 数学书
a maths book three maths books
Exercise
一、将图片与单词配对。
English book
storybook
schoolbag
Chinese book
maths book
二、根据图片，选出正确的单 词。
1. I have a _A__ (A.
maths book B.
2. n—otWebheoorek)’s. the schoolbag?
I have+物品名称.
不定冠词a, an的用法
a
都是不定冠词， a 用于以辅
用来修饰可数名
音音素开头 的单词前
a book 一本书
an
词的单数形式， 表示“一个(件、 只……)”。
an 用于以 元音音素开 头的单词前
an apple 一个苹果
Pair workTalk about your schoolbag.
【精品教学课件】人教版PEP四年级英语上册 第2单元Unit2 B2 let's learn
Part B2
人教版（PEP） 四年级上册
Warm up
Free talk
What’s in your schoolbag?
Let’s learn
Read and answer
What colour is Zhang Peng’s schoolbag?
It’s blue and white.
Summary
本课词汇: candy，toy，key，notebook
重点句型： —What’s in my schoolbag? —My keys …
Thanks!
所有素材均来自网络，如有侵权，请联系我们删除。源自Three candies.
Presentation
a notebook
Presentation
a yellow notebook
Coke Jones nose notebook
Look and say
What can you find? (你发现了什么？)
a key
three keys
a toy
toy candy
keys
notebook
toys
Draw and say
Draw and say
What’s in yours schoolbag?
Three keys, two toys and an English book.
Make a report
Hi, I’m ____. This is my schoolbag. What’s in my schoolbag? Look, I have _____. I have _____. I have _______and _______. I can’t put _____ in my schoolbag.
人教PEP版英语四年级下册Unit2Whattimeis itPart A Let'slearn课件
Time tries truth. 时间检验真理。
time
Summary
1. 学习了下列单词：English class, PE class, music class, breakfast, lunch, dinner。
七彩课堂 2. 学习了询问和回答伴时你间成的长句型：
—What time is it ? —It’s … o’clock. It’s time for … .
PE class
breakfast dinner
It’s __19_2_oo’_c’c_lol_oc.ckkIt’s time f_o_r_f_Eo_nrg_ll_ius_nhc_h_cl.asLs et’s go!
Group work
1. Make your timetable.
Monday Timetable
Practice in pairs
It's time for
For example: A: It's time for breakfast. B: Let's drink some milk.
Let's...
English class
music class
dinner lunch
music class
我喜欢上音乐课。
New words
PE class 体育课 完整形式： physical education class 例句：We have PE class this afternoon.
我们今天下午上体育课。
New words
dinner （名词）(中午或晚上吃的)正餐 / ˈdInə(r) / 例句：It’s time to have dinner.
人教PEP版小学四年级下册英语精品教学课件 Unit 2 第4课时Part B Let's lear
Free talk What’s the first thing we do in the morning?
What time does Mike get up? Let’s have a look.
？
New phrases
起床 一词多义：get up 也表示站起来 I get up at 6:25 every morning.
This is Mike's Day,Can you talk about it?
It's 6:25 a.m. It's time to get up. It's 7:30 a.m. It's time to go to school
It's 4:00 p.m. It's time to go home.
3.如果分钟数超过30分钟，可以用“60-(原分钟数)+to(差)+(原钟点 数+1)”表示，意为“差几分到几点”。 例如：6:54 six to seven
Exercise
选词填空。
go to school get up go to bed go home
1.It’s 7:30 a.m. It’s time to _____g_e_t_.up 2.It’s 8:00 a.m. It’s time to _____g_o__t_o__s_c.hool 3.It’s 5:00 p.m. It’s time to ______g_o__h_o_m_e_. 4.It’s 8:30 p.m. It’s time to _____g_o__t_o_b__e.d
Unit 2 What time is it?
Part B Let’s learn & Let's play
新PEP四下Unit2-A-Let's-Learn
04
听力训练与提高
听力材料选取及技巧指导
选择与主题相关的听力材料
选择与Unit2-A-Let's-Learn主题相关的听力材料，如学校 生活、日常活动等，确保学生能够接触到与课文内容相似 的语境和词汇。
注重听力材料的多样性
选取不同来源、不同难度的听力材料，包括对话、独白、 新闻等，以提高学生的听力适应能力和理解能力。
能够用简单的英语描述自己在学校中的生活和经历。
教学目标与要求
情感、态度和价值观 目标
帮助学生树立正确的 学校生活观念，如尊 重师长、团结同学等 。
培养学生热爱学校生 活的情感。
教材分析与建议
• 教材分析：本单元教材主要包括词汇、对话、短文和练习四个 部分。词汇部分列出了与学校生活相关的常用词汇；对话部分 通过模拟学生之间的对话，展示了如何运用这些词汇进行实际 交流；短文部分则提供了一篇关于学校生活的简短文章，帮助 学生更好地理解和运用所学内容；练习部分则提供了多种形式 的练习，帮助学生巩固所学内容。
早餐，指早晨吃的第一顿饭。
lunch
午餐，指中午吃的饭。
dinner
晚餐，指正餐或晚上吃的饭。
P.E. class
体育课，指在学校进行的体育活 动课程。
music class
音乐课，指在学校学习的音乐课 程。
English class
英语课，指在学校学习的英语课 程。
词汇拓展与例句
拓展词汇
cereal（麦片），toast（吐司） ，juice（果汁）
例句
I usually have cereal and milk for breakfast.（我早餐通常吃麦 片和牛奶。）
词汇拓展与例句
pep四年级英语上册Unit 2全单元课件.ppt
candy
toy notebook
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Draw and say
What’s in your schoolbag?
Three keys, two toys and an English book.
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Let’s talk
A:Excuse me. I lost my schoolbag. B:What colour is it? A:It’s blue and white. B:OK. What’s in it? A:An English book, two toys and a notebook. B:Here it is! A:Thank you so much!
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Let’s learn
candy
notebook
toy
Mmm. What’s in my schoolbag? My keys…
key
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上课notebook很重要， 出门把key要带好， 晚上toy陪我睡， 健康成长人人夸， 奖励candy乐开花。
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我是书法家！
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词汇练习
What colour is it? It’s a maths book.
Maths Book
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Read and write
Read and circle.
What is in your schoolbag? I have tow storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag.
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欢乐记单词
schoolbag书包圆鼓鼓，猜猜里面有何物？ Chinese book语文书，精彩文章在里面， English book英语书，ABCD学字母， maths book数学书，数理知识讲思路， storybook故事书，一只灰狼几只羊， 整理书包上学去，出发关门带好key， 各类书本准备好，notebook记认真， 上课就要认真听，不玩toy不走神， 今天表现真出色，奖励candy再努力。
人教版pep英语四年级下册Unit2_A_Let’s_learn精讲精练教案
第一课时一、课时内容A. Let’s learn A. let’s do二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第一课时，本课时围绕“时间”这个话题展开内容，包括 A. Let’s learn A. Let’s do 两个板块。
本课时的A Let’s learn.部分通过张鹏和John 讨论John 的一天来呈现有关课程和三餐的单词及词组的词形及意义。
A Let’s do 部分则是通过活动来操练A Let’s learn. 中的词汇及词组。
本活动训练孩子们手脑眼的配合，强烈训练单词的音义匹配，提高课堂的趣味性，从而培养学生惜时、守时的优秀品质。
培养学生按时作息的良好习惯。
三、课时目标1. 能够听、说、认、读A Let’s learn.部分关于课程和三餐的单词及词组：English class，music room，PE room，breakfast，lunch，dinner。
2. 能够熟练运用句型“What time is it ? It’s…o’clock.”来问答时间。
3. 能够运用It’s time for…来描述不同时间即将要做的活动。
4. 能够听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。
5. 培养学生按时作息的良好习惯。
四、课时重难点1. 课时重点能够听、说、认、读关于课程和三餐的单词及词组：English class，music room，PE room，breakfast，lunch，dinner并能习得句子“What time is it ? It’s 9 o’clock.”来问答时间。
It’stime for English class.来描述不同时间即将要做的活动。
2. 课时难点正确使用句子：It’s time for …五、教学准备1. 本课时的单词卡片2. 教学挂图及配套PPT3. 录音机及配套磁带4. 自制小时钟5. 用作评价奖励的小礼物六、教学过程Step 1 Warm up师生问好，导入新课。
PEP（人教版）小学英语四年级下册,Unit,2,A,Lets,learn说课稿
PEP（人教版）小学英语四年级下册,Unit,2,A,Lets,learn说课稿Unit 2 What time is it? A Let’s learn说课稿一、说教材 1、教材内容 PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part A Let’s learn ），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：music class，PE class， English class，breakfast，lunch，dinner，What time is it? It’s … It’s time for … 2、教材的地位本课是第二单元的第一课时，纵观PEP教材，本课时首次出现了时间的表达法。
本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。
二、说目标 1、教学目标根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下教学目标: 知识目标能听、说、认读本课时的主要单词和词组以及句型。
能力目标能用本课时的句型描述、交流日常生活中的活动。
情感目标培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习惯。
2、教学重难点重点：是听、说、认读本课时的单词和词组。
难点：是对新句型What time is it? It’s …It’s time for …的理解和运用。
三、说教法 1、教法设计“兴趣是最好的老师”，一个学生一旦对他所学的东西有强烈的兴趣，就会主动学习。
小学阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期，为此我主要采用直观教学、游戏教学、活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用英语的能力。
2、学法指导在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。
学生主要通过观察、模仿、动手、表演、操练等方法，主动参与，乐于其中，无形中掌握知识、运用知识，形成终身学习必备的学习策略和能力。
农村小学学生的英语学习意识较淡薄，因此教学中我注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，通过仔细听音，观察老师的口形，认真模仿，反复实践，正确发音，从而打下良好的语音语调基础。
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Listen and tick or cross
Let’s do
今天所学的新单词每个抄两行， 即8个，中文意思写4遍。
Goodbye！
A
B
C
A:What’s this? maths book. B:It’s a ___________
A:What’s this?
English book. B:It’s an _____________
A:What’s this? a storybook. B:It’s __________
A:What’s this? an English book. B:It’s ______________
5.I have 10 Chiese book / Chinese books.
What’s in Amy’s schoolbag?
A. An English book, a Chinese book , a maths book and two storybooks. B. An English book, a Chinese book , a maths book and three storybook. C. An English book, a Chinese book , a maths book and four storybooks.
Hale Waihona Puke 2.I have an / a new schoolbag.
3.A:How many math books / math book do you have? B:I have 3. 4.A:How many storybook / storybooks do you have? B:I have 20.
1.A:What’ this?
B:It’s a math book.
2.A:What’s this?
B:It’s a Chinese book.
3.A:what’s this? B:It’s a storybook. 4:A:What’s this? B:It’s an English book.
I have a toad big and fat in my backpack
Think over
刚刚那首歌是什么意思？
去上学，我们要带什么呢？
schoolbag
What’s in your schoolbag?
maths book
English book
Chinese book
storybook
Unit Two
Enjoy a song
I Love to Go to School
I love to go to school, go to school ,go to school I have paper and pencils in my backpack I love to go to school, go to school ,go to school
schoolbag maths book English book Chinese book storybook
书包 数学书 英语书 语文书 故事书
schoolbag English book storybook
maths book Chinese book
English book schoolbag storybook maths book Chinese book
an apple
an egg
an orange
1 schoolbag
3 schoolbags
1 math book
2 math books
3 storybooks 1 storybook
Read and circle.
e.g.I have an / a storybook.
1.This is a / an English book.