张征《新闻采访教程》教材辅导书笔记与典型题详解-第一~九章【圣才出品】
新闻采访教程笔记
新闻采访写作教程笔记整理第一章新闻采访写作概述1.1采访的定义：“采访”一词始见于东晋史学家干宝的《搜神记序》，比“新闻”一词约早出现300多年。
新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。
1.2采访的特点：①目的的差异性；②时间的限制性；③项目的突发性；④需要的广泛性；⑤知识的全面性；⑥活动的艰辛性。
1.3采访与写作的关系：从新闻实践的角度看，两者的关系是既紧密相连又有先后、主次之分的。
具体反映在4个方面：①反映在活动的程序上。
从活动的程序上看，先有新闻采访，后有新闻写作。
这一程序不能颠倒。
②反映在活动的内在联系上。
从新闻报道的材料来源和形成过程看，事实是第一性的，反映事实的新闻报道是第二性的，先有事实，后有新闻，两者之间的媒介是采访。
③反映在活动的性质上。
新闻采访和写作，其活动性质，一个是认识实际，一个是反映实际。
只有正确认识实际，才能正确反映实际。
从这个意义上说，采访决定写作，采访是写作的基础，写作则是采访的归宿。
④反映在写作对采访的反作用上。
新闻写作常常反作用于新闻采访。
1.4采访的方式：从形式上分：①个别访问：通常也称为“一对一”的访问形式，是记者使用最普遍的一种基本活动实施形式，好处：谈得具体，谈得深入，且记者容易把握主动权；②开座谈会：也称开调查会。
记者可以就某个调查专题，邀集有关人员座谈。
好处：记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。
一般涉及面较广的大、中型报道题材，采用此实施形式，效果较为显著；③现场观察：俗称“用眼睛观察”，强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物微观细察；④参加会议：会议新闻一般主要通过这种形式采写；⑤蹲点：即深入一个点，解剖“麻雀”，作深入扎实的采访。
此实施形式通常适合于时间性不太紧迫但报道量较大、涉及面较广的报道题材。
张征《新闻采访教程》教材辅导书(采访对象的分析)【圣才出品】
第十章 采访对象的分析10.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、访问的前提——权威的采访对象访问的前提首先要选择并找到权威的采访对象。
所谓权威的采访对象是指最接近事实来源的人和具有事实认定权威的个人或机构。
1．最接近事实来源的人最接近事实来源的人是指事实的当事人、事实的目击者和参与者。
（1）采访一个事件，要找到这个事件的当事人和目击者。
最接近事实来源的人访问的前提：权威的采访对象 某些具有事实认定权威的个人或机构肯定和颂扬型的采访对象处于不同利益关系的 求助媒体解决自身问题的采访对象采访对象的类型和态度 中介型的采访对象批评和教育类的采访对象 揭露和批判的采访对象 为社会代言的心理需要 研究人们接受采访 代表团体或个人利益的诉求的心理需要 交往的需要满足内心要成为重要人物的感觉权力阶层的采访对象向媒体调查提供信息的人接受采访的顾虑和 各类专家拒绝接受采访的原因 被媒体表彰的先进人物面对年轻记者对于小媒体的记者采访对象的分析（2）做一个工作报道或经验性报道，要去寻找主持这项工作或创造这个经验的人采访。
（3）报道一个先进模范人物，最权威的采访对象是这个人物本人。
从侧面去采访这个人物的事迹，要找这个人物最亲近的人，包括他的爱人、孩子、父母、邻居等。
2．某些具有事实认定权威的个人或机构（1）各类专家.在采访一些专业问题的时候，相关的专家常常被认定为权威的采访对象，因为专家对本行业的知识比较丰富，也掌握比较完整的背景材料，所以其在认定事实和评价事实方面较一般人具有权威性。
（2）相关方面负责机构相关方面负责机构是指对某些新闻事件有行政领导关系的官方发言人。
二、处于不同利益关系的采访对象的类型和态度根据与报道处于不同利益关系这个角度，对采访对象的类型和态度加以分析，采访对象可分成五类：（1）肯定和颂扬型的采访对象这类采访对象在接受访问的时候，常常比较信任记者，容易采取合作的态度。
他们往往主动满足记者的要求，主动提供材料，主动解释质疑，而且主动提供新的线索。
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①通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话获取； ②通过各种会议、简报获取； ③通过记者耳闻目睹获取； ④通过记者对日常情况的积累获取； ⑤通过广大受众、亲友的提供和与他们的接触获取； ⑥通过互联网搜索获取。 2.7 运用新闻线索时的注意事项[P34]： ①注重验证，不硬顺藤摸瓜； ②尊重规律，不要拔苗助长； ③讲究时宜，不要大材小用； ④合理安排，不要齐头并进 。 2.8 知识的准备的功效（好处）[P38]： 第一，有助于同采访对象迅速有效地交谈； 第二，有助于敏锐捕捉有价值的新闻事实； 第三，有助于深刻揭示新闻主题； 第四，有助于避免犯知识性错误。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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第一章总论
1 什么是采访？
2 新闻采访的方式。
第二章新闻报道的基本要求
1 新闻真实性及其具体要求
2 新闻报道失实的原因
3 新闻报道的思想性
4 如何用事实说话
第三章记者的修养与素质
1 新闻职业道德的范围与内容
2 有偿新闻
第四章采访的策划与准备
1 什么是新闻敏感？怎样培养新闻敏感？
2 新闻价值的定义，五大要素
3 新闻政策的含义
4 新闻价值与政策的关系
5 报道思想
6 获取新闻线索的渠道
7 记者与采访对象之间的相互关系
第五章采访的实施与运作
1 提问的三种形式
2 提问的注意事项
3 怎么组织调查座谈
第六章采访的深入与过渡
1 怎样做到深入采访
2 如何提炼主题
3 新闻主题与新闻采访的关系
第七章人物与事件类新闻采访
1 人物新闻的特点与作用及采写要求
2 人物通讯的注意事项
3 人物专访的特点、作用以及要求
4 事件通讯的采访要求
第八章时事与政治类新闻采访
1 会议新闻采访要求
2 如何将会议新闻报道推陈出新？第九章经济与科技类新闻采访
1 经济新闻的概念及基本要求
2 科技新闻的概念及基本要求
第十章文艺与体育类新闻采访
1 文艺新闻
2 体育新闻
第十一章社会生活类新闻采访
1社会新闻的定义
2 特点
3 采访要求
4 灾害性新闻报道的定义及注意事项。
张子让《新闻编辑教程》(修订版)笔记和课后习题详解 第(1-3)章 【圣才出品】
第一章绪论1.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻编辑工作的基本特性1．新闻传播的主导性工作编辑工作的主导性体现在报道的定位、策划和报社的编前会制度上。
2．新闻传播的整合性工作新闻传播是集合传播，新闻报道刊播之前，通常都要经过整合，以版面、节目或网页这种“组合产品”的形式提供给受众。
在此过程中，编辑工作起着最主要的作用。
3．新闻传播的把关性工作编辑的把关是全程性、综合性和终身性的把关。
二、互联网络与新闻编辑1．编辑地位与职责的变化编辑工作依然是网络新闻报道中最主要、最重要的业务，网络新闻的竞争更多地表现为编辑工作的竞争。
2．编辑思维与观念的变化（1）互联网新闻编辑人员不仅要熟悉平面思维和线性思维，还要懂得超文本思维。
（2）互联网交互功能的凸显，需要编辑人员树立互动传播的新观念。
（3）独家新闻是媒体的掌上明珠，网络新闻编辑应改变对独家新闻的传统理解，不是单纯地追求它的时效性，而应更多地解读和开发其对网民的接近性和重要性。
3．编辑手段与方式的变化（1）编辑方式的变化最主要表现为动态化。
网络传播不仅流量特大，而且滚动性极强。
（2）编辑方式的不同还表现在网站首页和主页的设置。
便于用户选择和搜寻，是所有网页或同类网页中最重要的页面。
（3）借助巨大的空间优势，网络新闻的分类更加细化，同一新闻往往从不同的角度划分，归入不同的栏目，栏目和子栏目明显增多。
三、媒介融合与新闻编辑1．媒介融合的概念与实践（1）媒介融合的概念①媒介融合的概念来源媒介融合这一概念来源于美国，有的学者认为媒介融合由《数字化生存》的作者尼葛洛庞帝提出。
他指出，媒介融合是在计算机技术和网络技术二者融合的基础上，用一种终端和网络来传输数字形态的信息，由此带来不同媒体之间的互换性和互联性。
而较多的学者认为，媒介融合首先由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出，其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势。
②媒介融合的两层含义综合学者们给出的定义，媒介融合可作广义和狭义的理解。
张征老师采访课笔记
第二讲：采访的任务与环节一：1.材料：真实、有新闻价值、经典（能说明问题）要素千万不能出事儿-真实的2.采访前的策划、准备。
一个事实相当复杂--多层面、多深度、多向度采访为什么要策划：节约采访成本；时效压力；报道效果策划三方面：报道思想；采访对象加提问--要会讲话、讲清楚提问的角度要想好；题材。
采访准备：政策（相关政策、法规）相关背景；网络、图书馆；相关知识；生平、成就、性格爱好、脾气秉性、当时心情；多个方案；采访设备，小到笔、本。
采访必须三根笔；小铅笔头；卡片纸；3：气氛比提问更重要、气氛好了说的就多了。
提问不是朗诵，是询问。
4：观察--你该追问哪一个问题；对现场的观察，很重要。
看不等于看见。
最难：生动性。
现场观察：有细节、有灵感；随时询问；5：质疑：8%谁说的？记者千万不能轻信；核实：随时核实。
真实性核实。
当事人、目击者、对立面、领导，尤其是数字注意：一定要找对立面核实，给对立面说话的机会；引用材料真实性:和原著、权威机构核实；6：采访记录：本子一定划出四分之一，做备用栏；不要冷场；笔记及时整理：对象一走，立马开始整理；三色笔：一遍两遍三遍。
第三遍划出的是最最重要的；第三讲：采访的原则和技巧：1.采访是一种社会交往活动特点：没有法律约束力--记者不是法官，不用宣誓讲真话；没有行政约束力--部级媒体采访农民，不是你一叫就要来；出色人际交往能力；访问是最为重要的；2.和采访对象关系对象特点：庞杂性--各种人打交道；互动性--装束、表情；对等性找对象：知情人：有故事，不要找道听途说的，找最知情、最对位的人。
愿意讲：记者也要做：人问路特别愿意问你的人；善表达人们喜欢：有缘分、有身份、知音3.气氛自己人效应：融入到对象圈子里，装束啊、车啊什么的；尊重:自己想办法--一个动作；善解人意；回避第三者，一个记者采访一个人；方法：学会拆墙：和陌生人的强--找话题，共同熟悉、热爱的事儿；学会参与--先动手，一定是跑腿的；学会转移话题：容易跑题，采访老师很容易；跑题时需注意：不能让对方无趣、一定要非常专注看着对方；破解方法：插话、重复、转折；学会倾听；借用中介物--斯诺夫人，照片。
刘海贵《新闻采访教程》(第2版)章节题库-第九章 社会生活类新闻采访【圣才出品】
第九章社会生活类新闻采访一、概念题1．社会新闻答：社会新闻是指用以反映社会生活、社会问题的一种新闻体裁，是涉及到人民群众日常生活的社会事件、社会问题、社会风貌的报道，包括社会问题、社会事件和社会生活方面的内容，尤以社会道德伦理为基础反映社会风尚的新闻为主。
具有广泛性、知识性、趣味性、突发性、思想性等特点。
2．灾害新闻答：灾害新闻是指以灾害孕育、发生、发展、危害及预防、抗灾、减灾等人类与之斗争为题材的新闻体裁。
灾害新闻的新闻价值具体有突发性、严肃性、客观性、情趣性、科学性等特点。
按报道题材则可分为自然灾害报道、人文灾害报道等。
二、简答题1．社会新闻的具体特点是什么？答：社会新闻的具体特点主要有：（1）广泛性社会新闻主要反映社会生活、社会问题，告诉人们工作、生产以外所发生的社会现象和事件。
在此，社会新闻题材广泛性的特点十分显著，不管是男女老少，还是干部群众，都喜爱这一体裁。
可以讲，其他各类新闻体裁，就其广泛性来讲，很少有比得上社会新闻的。
凡是与人们社会生活有关的环境与场合，不论是天上地下，是国内还是国外，都会出社会新闻，也会引起共同兴趣。
（2）知识性知识性既是社会新闻的特点之一，也是社会新闻的职能之一。
当今受众看新闻、听新闻，既要满足“新闻欲”，也要满足“知识欲”，而社会新闻则往往带有知识性，能够满足受众的这一欲望。
（3）趣味性这是社会新闻的主要特点，受众喜爱社会新闻，很大程度上取决于此。
（4）突发性多数社会新闻伴有突发性，从一定意义上讲，社会新闻属于事件新闻、动态新闻的范畴，如《一辆26路无轨电车翻车》、《天降“火球”穿户过》、《上海动物园内虎口救人》等社会新闻的事实，都是突然发生而事先无法预料的。
（5）思想性成功的社会新闻，其思想性一般也体现得较突出、深刻，读者看了这样的社会新闻后，思想上必然得到一次生动的教育。
根据大量对受众的调查说明，当代的广大受众，特别是青年读者、听众，思想活跃，善于思考，喜欢自我教育，不喜欢抽象、概念化、泛论说教性的新闻报道形式。
张征新闻写作教程笔记讲义
张征新闻写作教程笔记讲义《新闻写作教程》张征著中国人民大学出版社2002年出版（笔记讲义）名目第一章如何样学习新闻写作——代绪论第一节新闻写作的重要性第二节新闻写作与采访的辩证关系第三节功夫在笔外上编总论第二章新闻写作的真实性原则第一节新闻写作对真实性的要求第二节新闻报道失实的缘故第三节新闻写作如何幸免失实第三章新闻写作的真实性原则第一节新闻为何要用事实说话第二节选择典型事实说话第三节通过再现场景说话第四节运用背景材料说话第五节借助“直截了当引语”说话第四章新闻写作的差不多要求第一节一种受限制的写作第二节时效性：新奇快速简短第三节可读性：具体生动通俗第四节针对性：信息知识思想第五章新闻角度第一节一个关系成败的切入点第二节查找最佳新闻角度第三节选择新闻角度的几种方法第六章新闻跳笔第一节何谓新闻跳笔？第二节如何运用新闻跳笔？第七章新闻语言第一节新闻写作对新闻语言的要求第二节如何使用白描语言中编消息?第八章消息是新闻报道的要紧体裁第一节消息体裁的特点第二节消息体裁的优势第九章消息写作的重要环节(之一)——导语第一节导语的定义与任务第二节导语写作的差不多要求第三节导语的大致类型第四节导语修辞技巧第十章消息写作的重要环节(之二) ——主体与结尾第一节主体重任在肩第二节主体的结构方式第三节消息结尾第十一章消息写作的重要环节(之三)——新闻背景第一节写消息切记交待背景第二节精选背景材料第三节巧妙穿插第十二章事件性消息第一节报道事件是消息的差不多使命第二节报道事件需注意的几个问题第三节动态消息第四节简讯第十三章非事件性消息第一节非事件性消息日益受到重视第二节非事件性消息写作的差不多要求第三节推测性消息第四节服务性消息第十四章描写性消息第一节描写性消息的定义、功能第二节描写性消息写作的几点要求第三节新闻素描第四节花絮第十五章分析性消息第一节分析性消息的特点、地位第二节分析性消息的写作第三节说明性消息第四节新闻述评下编通讯第十六章通讯的差不多特点第一节什么是通讯第二节通讯是一种新闻体裁第三节通讯与消息文体特点的区别第四节通讯与消息功能的区别第十七章通讯写作的差不多环节（之一）——通讯的主题第一节什么是通讯的主题第二节通讯主题的要求第三节通讯提炼主题的方法第十八章通讯写作的差不多环节（之二）——通讯的选材第一节通讯选材的特点第二节通讯选材的类型第三节通讯感性素材采集的渠道第十九章通讯写作的差不多环节（之三）——通讯的结构第一节通讯结构的特点第二节结构通讯的原则第三节通讯结构的表现形式第四节通讯的开头与结尾第二十章人物通讯第一节我国人物通讯的进展轨迹第二节人物通讯报道对象的若干类型第三节人物通讯的采写特点第二十一章事件通讯第一节事件通讯报道对象的差不多类型第二节如何样写好事件通讯第二十二章工作通讯第一节工作通讯的报道内容第二节工作通讯的写作第二十三章风貌通讯第一节风貌通讯的分类第二节风貌通讯的写作第二十四章社会观看通讯第一节社会观看通讯的要紧功能第二节社会观看通讯的差不多类型第三节社会观看通讯的采写要求第二十五章专访第一节专访的文体特点第二节专访的文体类型第三节专访的写作要领第四节专访成功的决定性环节第二十六章新闻特写第一节特写的文体特点第二节特写的取材与分类第三节特写的写作要领第二十七章网络新闻写作第一节不可忽视的新媒体第二节网络媒体的传播特点第三节网络新闻的种类第四节网络新闻的写作技巧第五节网络新闻写作需注意的问题第六节培养数字化记者第一章如何样学习新闻写作第一节新闻写作的重要性学习新闻写作的重要性是由以下三个方面的因素决定的：⏹第一，这门学科在新闻学中所占的地位和作用；⏹第二，这门学科在新闻传播过程中所占的地位和作用；⏹第三，这门学科在新闻工作者职业素养中所占的地位和作用。
新闻采访完整复习笔记
新闻采访完整复习笔记新闻采访（保持冷静又充满关切）重点：材料准备提问观察采访提纲采访思路新闻价值、敏感题型：名词解释简答论述材料一．何谓新闻采访学（一）新闻采访学在新闻学体系中的地位1.新闻采访学是整个新闻学体系的基础和前沿2.采访是整个新闻活动的开端3.新闻采访是保证新闻报道真实、客观的基础（二）新闻采访学的定义1.以新闻采访活动、新闻采访规律、新闻采访对象为研究对象的科学；是新闻学的一个重要分支，同时又是一门相对独立的学科。
2.新闻采访学是研究新闻采访这一社会活动特殊的本质、规律、方法、途径以及新闻记者活动方式的应用科学。
二．如何认识记者（一）记者与公众之间有一份心照不宣的协议（二）记者的素质要求1.新闻传播者的整体素质=长（业务专长）*宽（知识面）*高（思想境界）业务专长：较强的社会活动能力；调查研究的基本功；特殊的新闻敏感；出色的文字表达能力；驾驭现代采编工具的能力。
知识面：记者的知识结构是“专”上的“杂”。
第一层：基础层知识（不可缺少的日常生活与普及教育知识）第二层：以社会科学知识为主的百科常识。
第三层：扎实的新闻专业知识。
第四层：与担负报道任务相关的专门知识思想和精神境界1.人格境界：有良好的道德修养和强烈的社会责任感。
2.道德修养：要严格地、自觉地遵守新闻传播者的职业道德规范3.社会责任：敢于坚持真理、主持正义，充当社会公理的代言人。
4.思想理论：有较高的马克思主义理论水平。
2.优秀记者的必备素质坚持不懈的品质、进取心、勇敢、富有同情心等品质。
三．如何学习新闻采访（一）学科性质：实践性非常强的学科（二）学习方法：理论+实践，尤其要重视实践。
新闻采访的基础性知识一．新闻采访的地位与意义采访是新闻活动的起点，是新闻事实通向新闻报道的惟一桥梁；采访是新闻写作的先决条件，采访决定写作；采访是新闻业存在与发展的基础二．新闻采访的性质一种特殊的调查研究活动，向大众传播新闻；一种特殊的同事实打交道的活动；既要排斥不是事实的“新闻”，又要排斥不是新闻的事实；一种特殊的社会交往活动。
张征《新闻采访教程》教材辅导书(访问的原则)【圣才出品】
第十一章 访问的原则11.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】 一、访问是记者获取信息的最重要的途径 1．访问 （1）概念 访问是记者为了获取新闻信息、探讨真相而与新闻事实的知情人进行的谈话。
这种谈话是由记者组织并主导的。
记者采访的主要方式是访问和现场观察。
访问是一个与人打交道的活动。
访问的概念、重要性以及要索取的素材 访问是记者获取 尴尬的访问信息的最重要的途径 访问是记者业务的一道难关没有法律的约束力没有行政的约束力访问的特征 地位平等结合自由双向性强，反馈及时、互动程度高 所获得的信息层次多样，意义丰富 访问不同于人际交往的特征 访问的基本矛盾——“取”与“予”解决“取”与“予” 马斯洛的心理需求层次论矛盾的办法 帕洛阿尔托学派关于人际传播的理论心理场的理论访问是记者 访问创造了观察社会的广阔空间创造奇迹的舞台 通过访问探索真相，记录历史成功的访问创造了名记者访问的原则（2）重要性①访问这种方式之所以重要，是因为绝大多数新闻事实发生时，记者都不可能在现场，无法亲眼目睹事件的发生。
②记者和事实中间最重要的桥梁，是各种各样的新闻知情人。
（3）访问要索取的材料①事件的新闻要素。
②事实的背景：历史与环境背景。
③事实的原因：浅层的原因和深层的原因。
④对事实的评价、观点。
⑤事实中行为人的动机、情感和精神境界。
⑥具有表现力的事实：故事、引语、场景、细节。
2．尴尬的访问在记者的采访活动中，不同的记者可能遭遇不同的访问境况。
由于不谙访问之道，新记者们总是碰到大大小小的尴尬的访问。
新闻稿件不仅仅取材渠道主要依赖于访问，而且要依赖于成功的访问，依赖于那些敞开心扉、倾其所有，不仅告诉结果而且告诉原因，不仅提供信息而且告诉记者没有机会看到的思想、动机、情感的高质量的访问。
3．访问是记者业务的一道难关初学者采访时常遇到的困境主要有以下四点：（1）不知道问什么。
（2）不会用交谈的方法去提问，与对方交流不起来。
（3）不会主动采访。
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员。 （2）采访的目的是为了向大众传播 采访的目的是为了向大众传播，这个目的有四层意思： ①采访得到的材料是为了广泛传播。新闻传播的目的是用向大众传播这样的手段来服务
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第一章 采访的定义及基本方式
1.1 复习笔记
【知识框架】
采访的定义
采访的定义 采访是新闻工作者的职业活动
采
三要素 采访的目的是为了向大众传播
访
的
采访活动包括三项内容
定
义
含义
及
访问 类型：一对一、一对多、多对一
基 本
ห้องสมุดไป่ตู้步骤
⑤提问敏感问题。
⑥结束采访，与采访对象告别。
（4）访问的基本形式
①公开式访问。在采访活动中，公开式访问占绝大多数。
a．要明确告知采访对象记者的身份，包括记者所服务的媒体、记者的职务和姓名等。
b．要明确告知采访对象采访的目的以及准备进行哪些报道，在什么时候刊出或播出。
②隐蔽式访问。隐蔽式访问即暗访，有时出于新闻报道的需要，记者常常使用暗访的手
方
基本形式：公开式、隐蔽式
式
含义
采访的基本方式 现场观察
基本要求
含义
体验
优势
阅读文献的内容
阅读文献
阅读文献需注意
【重点难点归纳】
一、采访的定义及要素
1．采访的定义
新闻采访是指新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察等方法，收集资料、认
识事物、发掘报道素材的活动。
2．采访的定义有三个要素
（1）采访是新闻工作者的职业活动
社会，促进社会进步。 ②传播的目标是大众。新闻报道不仅仅是面向领导和专家，更重要的是要面对数量最大
的社会公众。 ③采访的选题应当是大众关心的问题。记者要随时把握大众需求的脉搏，记者每时每刻
都要关注热点话题的变化来把握选题。 ④采访的材料必须通俗易懂。每种传播媒介，如报纸、广播、电视都有适合自身传播的
1.2 典型题详解
一、概念题 1．新闻采访 答：新闻采访是指新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察等方法，收集资料、 认识事物、发掘报道素材的活动。新闻采访有以下几个特征：①采访是新闻工作者的职业活 动。②采访的目的是为了向大众传播；采访得到的材料是为了广泛传播；传播的目标是大众； 采访的选题应当是大众关心的问题；采访的材料必须通俗易懂。新闻采访包括以下三项内容： ①收集材料，记者通过收集新发生的事实材料，来认识事实真相并对事实进行新闻评价；② 认识事物，新闻记者的采访活动在收集材料、认识事物方面类似于各种调查研究活动；③发 掘报道素材，在对事实真相和新闻价值有了较明确的认识之后，采访的另一项内容是围绕着 报道主题收集相关的报道素材。
段向知情人索取信息，特别是用公开式访问的手段难以得到的材料。
2．现场观察
（1）现场观察的概念
现场观察是指记者依靠感官在新闻发生的现场进行采访的活动，通常称为“用眼睛采
访”，现场观察是除了访问之外的另一种重要的采访方式。
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就是要围绕着报道主题收集相关的报道素材。
二、采访的基本方式 1．访问 （1）访问的概念 访问是采访最主要的也是最重要的一种方式，它指的是记者通过向新闻事实的知情人以 询问的方式来收集材料的活动。
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（2）访问的类型
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语言，记者在采访中就要有目标地收集这些素材。 （3）新闻采访活动包括三项内容 ①收集材料。记者通过收集新发生的事实材料，来认识事实真相并对事实进行新闻评价。 ②认识事物。新闻记者的采访活动在收集材料、认识事物方面类似于各种调查研究活动。 ③发掘报道素材。在对事实真相和新闻价值有了较明确的认识之后，采访的另一项内容
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（2）阅读文献需要注意 ①熟悉相关知识，了解必要的术语，迅速建立起自己理解此类事实的分析框架； ②对相关的背景材料整理分析，找出关键性信息，以便设计报道思想和报道方案； ③根据材料中的一些信息，设计采访中的提问； ④从材料中找出新的报道线索。
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2．访问
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答：访问是采访最主要的和最重要的一种方式，它指的是记者通过向新闻事实的知情人
以询问的方式来收集材料的活动。访问的类型有：①一对一的访问。一名记者对一个知情人
①一对一的访问。一名记者对一个知情人所进行的面对面的访问。
②一对多的访问，即开座谈会进行采访。一对多即一名记者对某个群体进行采访的一种
方式。
③多对一的访问，通常是指记者招待会上的采访。
（3）访问的基本步骤
①明确采访目的。
②进行采访的预约。
③进行背景材料的准备。
④与采访对象见面，建立轻松、融洽的访问气氛，提一般性问题。