河西堡第三小学学生科学分组实验报告单

1 河西堡第三小学学生科学分组实验报告单 三 年级（ ） 班 第 组 组长 2013年 月 日第 节课

课题 我们看到了什么 实验 名称 观察一棵大树

实验 目的 用各种方法观察一棵树并描述出来。

实验 器材 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子。

步骤 和 方法

1、我们观察了柏树。 2、从远处看一棵大树的形状。 3、从近处看。

观察到 的现象 或结果

1、我们观察了柏树。 2、树冠像一把伞 。 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 4、树叶叶细小鳞片形先端锐尖 。

实验 结论

树都生长在泥土里都需要水 、 阳光，都有树干 、树冠和树根。但树冠有的大有的小 ，树干有的粗有的细， 树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样， 叶片不一样。

指导教师： 评定等级： 批阅时间： 年 月 日 2

河西堡第三小学学生科学分组实验报告单 三 年级（ ） 班 第 组 组长 2013年 月 日第 5 节课

课题 植物的叶 实验 名称 叶的观察

实验 目的 认识叶的基本特征。

实验 器材 各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝 。

步骤 和 方法

1、仔细观察叶的结构。 2、比较新鲜叶与落叶。 3、观察同一种植物的叶能看出叶的生长变化过程吗？

观察到 的现象 或结果 我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄。

实验 结论 一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄三部分组成。

指导教师： 评定等级： 批阅时间： 年 月 日 3

河西堡第三小学学生科学分组实验报告单 三 年级（ ） 班 第 组 组长 2013年 月 日第 节课

课题 蜗牛（一） 实验 名称 观察蜗牛

实验 目的 知道蜗牛的外形特征。

实验 器材 2-3只蜗牛、1个放大镜、一条树枝。

步骤 和 方法 1、观察蜗牛是什么样的动物。 2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点。

3、用简图画出蜗牛的外形。

观察到 的现象 或结果 蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。

实验 结论 蜗牛是软体动物，身体有壳、触角、腹、头等组成。

指导教师： 评定等级： 批阅时间： 年 月 日 4

河西堡第三小学学生科学分组实验报告单 三 年级（ ） 班 第 组 组长 2013年 月 日第 节课

课题 蚯蚓 实验 名称 观察蚯蚓的反应

实验 目的 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中。

实验 器材 浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓。

步骤 和 方法

1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中看它的反应。

2、纸盒里一边放湿土一边放干土把蚯蚓放在中间观察蚯蚓往哪边爬。

观察到 的现象 或结果 蚯蚓向湿土的那边爬。

实验 结论 蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中 。

指导教师： 评定等级： 批阅时间： 年 月 日 5

河西堡第三小学学生科学分组实验报告单 三 年级（ ） 班 第 组 组长 2013年 月 日第 节课

课题 金鱼 实验 名称 观察金鱼

实验 目的

1、 了解金鱼的身体结构。

2、 了解金鱼的生活习性。

实验 器材 2-3条金鱼、玻璃缸、1只滴管、少许食物色素调制的红水。

步骤 和 方法

1、把2-3条金鱼装在玻璃缸里。

2、观察金鱼的外形和运动。

3、观察金鱼的吃食和呼吸过程。

观察到 的现象 或结果 金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。

实验 结论 金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳， 用鳃呼吸。

指导教师： 评定等级： 批阅时间： 年 月 日 6

河西堡第三小学学生科学分组实验报告单 三 年级（ ） 班 第 组 组长 2013年 月 日第 节课

课题 那种材料硬 实验 名称 比较材料的硬度

实验 目的 比较常见材料的硬度。

实验 器材 橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条。

步骤 和 方法

1、观察描述橡皮和海绵的硬度。 2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬。 3、用刻划的方法比较材料的硬度。

观察到 的现象 或结果

1、比较硬的物品有铁钉、塑料尺、木条和卡纸。

2、 较软的材料有橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐 。

实验 结论

较硬的材料有铁钉、塑料尺、木条和卡纸。 较软的材料有橡皮、海绵、砂纸、

空饮料罐。

指导教师： 评定等级： 批阅时间： 年 月 日 7

河西堡第三小学学生科学分组实验报告单 三 年级（ ） 班 第 组 组长 2013年 月 日第 节课

课题 比较韧性 实验 名称 比较材料的韧性

实验 目的 比较材料的韧性。

实验 器材 塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表。

步骤 和 方法 1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度。 2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重。 3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住挂重物的一端伸出桌面5 厘米、10厘米、15厘米。观察它们弯下去了多少。 4、把观察到的现象记录在表格。

观察到 的现象 或结果 弯曲程度最大的是塑料条，弯曲程度最小的是木条。

实验 结论 不同材料的韧性不相同，有的材料韧性较好，有的材料韧性较差。

指导教师： 评定等级： 批阅时间： 年 月 日 8

河西堡第三小学学生科学分组实验报告单 三 年级（ ） 班 第 组 组长 2013年 月 日第 节课

课题 材料在水中的沉浮 实验 名称 材料在水中的沉与浮

实验 目的 了解哪些材料在水中下沉，哪些材料浮在水面上。

实验 器材 水槽、水、木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等。

步骤 和 方法 1、将水倒入水槽中。 2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中观察沉浮状况。 3、根据观察到的现象填写记录表。

观察到 的现象 或结果

1、石头、铁块会下沉。

2、木头、塑料、橡胶块、泡沫浮在水面。

实验 结论 物体在水中有的沉（石头、铁块），有的浮（木头、塑料、橡胶块、泡沫）。

指导教师： 评定等级： 批阅时间： 年 月 日 9

河西堡第三小学学生科学分组实验报告单 三 年级（ ） 班 第 组 组长 2013年 11月 日第 节课

课题 砖和陶瓷、瓷器 实验 名称 砖与陶瓷的性质

实验 目的 了解砖、瓦与瓷器、陶器的物理性质。

实验 器材 砖、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、小刀。

步骤 和 方法

1、用小刀在砖、瓦、陶器、瓷器表面划一划。 2、用力弯折它们。 3、用滴管吸水分别滴在它们的表面观察吸水情况。 4、把它们放入水中观察它们的沉与浮。

观察到 的现象 或结果

在表面很难划出痕迹，在水中都下沉、不易弯折砖、瓦易吸水， 陶器瓷器不易

吸水

实验 结论 它们的硬度都很大，在水中都下沉、不易弯折砖、瓦易吸水，陶器瓷器不易吸水。

指导教师： 评定等级： 批阅时间： 年 月 日 10

河西堡第三小学学生科学分组实验报告单 三 年级（ ） 班 第 组 组长 2013年 月 日第 节课

课题 水和食用油的比较 实验 名称 水和食用油的比较

实验 目的 比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。

实验 器材 水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条。

步骤 和 方法 1、用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度。 2、分别把水和食用油滴在玻璃上然后进行观察。 3、将水倒入油中然后进行观察。 4、用鼻子闻它们的气味。 5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上然后观察现象。

观察到 的现象 或结果 1、水没有颜色、没有气味、透明度好、体积比食用油重、流动速度快 。 2、食用油有颜色、有气味、透明度差、流动速度慢、体积比水轻。 3、它们都是液体，都会流动，没有固定形状。

实验 结论 水没有颜色、食用油有颜色，水透明，食用油不透明。水流动快，食用油流动慢。水的渗透性较弱，食用油渗透性强。

指导教师： 评定等级： 批阅时间： 年 月 日