农村学校住宿生管理应体现“六心”
浅谈农村小学寄宿制学校宿舍管理
浅谈农村小学寄宿制学校宿舍管理作者：罗凤珠来源：《学校教育研究》2017年第23期根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的文件精神，实行撤校并点，合理配置和充分利用教育资源，提高办学效益是创新和发展农村教育事业一大举措。
为了使寄宿制学校建设更具有地方特色，潞城中心校以管理为突破口，进行不断地改革与探索，以制度化、科学化的宿舍管理机制来优化育人环境的目标已初见成效。
一、管理教师要有积极的太度与强烈的责任感宿舍就像是学生温暖的家，是学生在校期间生活、学习休息和交流思想的重要场所，也是学校建设社会主义精神文明的重要阵地，宿舍管理的好坏优劣，直接关系到校风建设，还影响正常的教育教学工作和学生的身心健康。
因此，为了使学生宿舍管理进一步规范化，制度化和科学化，给同学们营造一个整洁、舒适、文明、安全的育人环境，学校领导多次在校务会上强调宿舍管理的重要性。
原来有些老师对管理宿舍这份工作不怎么重视，认为这事应是学校领导或后勤管理的事，老师的任务是上课的，没有真正地深入到宿舍了解学生，经过一段时间的偿试之后，老师都认为：良好宿舍管理是维持学生正常学习的保障，如五（3）班、杨月明、卢文敏、李辉等这几位同学上课经常迟到，在教室上课不专心，且经常翻墙到校外去玩，班级老师为他们而大伤脑筋，后经了解这几位同学不会支配生活费，每周父母给的生活费拿一半去网巴上网，只留一半交伙食费，一个星期的生活费两天就花光了，星期三后到处向同学借钱，如果借不到就只能喝水充饥，所以上课就不能专心，实在受不了就跑回家了，管理老师把了解劝到情况向各家长反映之后，家长把整周伙食费交到食堂后勤管理员管理，之后他们几位同学不再为吃饭问题而四处借同学了，上课也专心了。
二、不断优化管理制度，使宿舍更加具体化、科学化以前由于学校条件比较差，只能开设大型宿舍，一个宿舍最只码有50人以上，参与宿舍管理的只有分管理后勤的副校长和和上年纪的几位专职管理教师，但随着学生的人数增多，旧的管理制度已不适应学校快速以展的要求，学生宿舍显得脏、乱、差，严重影响学校的正常教育教学，为了优化学校宿舍，改变大宿舍管理制度，使每位教师都能人人参与，学校特设以校长为组长的宿舍管理小组，把宿舍管理放到学校的日程议事进行管理。
浅谈农村寄宿制中学宿舍安全管理问题
浅谈农村寄宿制中学宿舍安全管理问题随着农村教育的发展，农村寄宿制中学也逐渐成为了农村学生接受教育的重要载体。
在农村寄宿制中学中，宿舍安全管理问题一直备受关注。
宿舍作为学生在校园内的居住场所，其安全管理直接关系到学生的生命安全和健康成长。
如何加强农村寄宿制中学宿舍安全管理，保障学生的安全和健康成长，成为当前急需解决的问题。
要完善宿舍管理制度。
学校应制定完善的宿舍管理制度，包括宿舍巡查制度、宿舍安全规定、物品管理规定等。
宿舍巡查制度要求学校管理人员每天进行巡查，查看窗户、门锁、电线等设施是否完好，是否存在安全隐患。
宿舍安全规定要求学生遵守宿舍安全规定，不得私插乱拉电线、私自带火源等。
物品管理规定要求学生不得携带危险品进入宿舍，保证宿舍内物品的安全。
加强对学生的安全教育。
学校应当加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和防范意识。
学校可以通过开展安全教育课程、组织安全知识竞赛、举办应急疏散演练等活动，向学生普及安全知识，提高他们对安全问题的认识和防范能力，使他们在发生紧急情况时能够迅速做出正确的反应。
加强宿舍设施的维护和更新。
学校应当加强对宿舍设施的维护和更新，确保宿舍设施的完好和安全。
宿舍内的床铺、桌椅、衣柜等家具要定期检查，及时进行维修或更换，确保其安全使用。
宿舍的电路、供水、燃气等设施也要经常检查，并定期进行维护和更新，确保其正常运行和安全使用。
加强对学生行为的监督和管理。
学校应当加强对学生行为的监督和管理，建立健全的学生管理制度，严格执行学生管理规定，对违规行为进行及时处理。
学校还应当建立正确的价值导向，引导学生养成良好的行为习惯，注重学生的思想道德教育，提升学生的综合素质。
农村寄宿制中学宿舍安全管理问题是一个综合性的工程，需要学校、家长和社会各界共同努力。
学校要加强制度建设，加强对学生的安全教育和行为管理，加强对宿舍设施的维护和更新，确保学生的安全和健康成长。
家长和社会各界也要密切关注学生的生活和学习情况，为学校的宿舍安全管理工作提供支持和帮助。
农村寄宿制小学学生宿舍管理制度
农村寄宿制小学学生宿舍管理制度一、宿舍管理的背景和意义随着农村地区经济的发展和人们生活水平的提高，农村小学寄宿制已经成为了普遍的现象，为了保证学生在寄宿制小学中的健康成长，宿舍管理是非常重要的一环。
寄宿制小学学生宿舍管理制度在农村地区的普及越来越被重视，这对于保证小学生的身心健康，使得学生能够健康成长，具有极为重要的现实意义。
如果没有科学合理的宿舍管理制度，将对学生的身心健康造成长期影响，会对学生的健康成长带来负面影响。
为了规范农村寄宿制小学宿舍管理，让学生有一个良好的生活和学习环境，学校和家长需要共同制定一套科学的宿舍管理制度。
以下是我的一些经验和思考，供大家参考。
二、学生宿舍管理制度的主要内容1.宿舍的日常管理宿舍的日常管理包括宿舍的环境卫生、保洁、值日和整体的房间布置等。
学校和家长应该联合起来，制定出详细的管理程序和标准化的管理制度，获得学生和家长的认可和配合。
2.学生的日常生活要求学校和家长应该对学生的日常生活进行规范，如规定吃饭时间、睡觉时间等，要求学生成为良好的生活习惯者，提高自身的卫生意识和公共卫生水平。
3.支持学生的床铺管理学生在宿舍的床铺管理是一个特别重要的环节，管理团队应该制定出详细、完整的床铺管理方案，对床铺做到科学合理的配置和管理，对宿舍的空气环境进行空气净化，确保学生健康成长。
4.加强学生宿舍的安全管理学校和家长应该加强学生寄宿制小学宿舍的安全管理，如制定晨检制度、消防演习制度、救生制度、教师巡视等，保证学生的人身、财产和生命安全。
三、宿舍管理的工作流程将以上所述的内容转化为操作流程，并且实行起来能够达到执法标准，才可以提高宿舍管理的效率和科学性。
因此，学校和家长们需要按照下面的流程制定宿舍管理细则：1.学校和家长共同商讨制定管理方案，包括每一个主题都要有详细的说明和程序，以便于执行。
2.学校和家长要制定出检查、评价、奖励制度，以追踪宿舍管理的实践情况，发现问题及时整改，及时奖惩。
浅谈农村寄宿制中学宿舍安全管理问题
浅谈农村寄宿制中学宿舍安全管理问题随着农村教育的发展，越来越多的家庭选择送孩子到寄宿制中学学习。
寄宿制中学宿舍管理是关系到学生安全和健康成长的重要问题。
近年来，一些不安全、不卫生的宿舍事件频发，引起了社会的广泛关注。
为了解决这一问题，应该加强宿舍安全管理，做到严格管理、规范管理、全面管理。
宿舍管理要做到严格管理。
对于宿舍的管理必须要有严格的规章制度，明确规定学生在宿舍的行为规范、日常作息时间安排、财物管理等方面的管理规定。
宿舍管理员要加强日常巡查，及时发现学生的不良行为并进行纠正。
遇到重大违纪事件要及时上报学校领导，做出相应的处理，严肃处理相关责任人。
宿舍管理要做到规范管理。
校方应该配备足够的宿舍管理员，明确他们的管理职责和工作任务。
宿舍管理员要定期组织学生进行宿舍内部的清洁和整理，定期检查老旧设备的维修更换，确保宿舍环境的整洁和卫生。
宿舍的食堂、卫生间等公共设施也要进行定期的清洁和消毒工作，保证学生的生活环境安全和健康。
宿舍管理要做到全面管理。
除了对学生行为和环境的管理外，宿舍管理还需要全方位地保障学生的安全。
宿舍要安装监控设备，及时发现和处理各种安全隐患，确保学生的人身安全。
学校还需要建立健全的危机应对机制，为学生提供必要的安全教育和自我保护技能培训。
学校应该积极与家长沟通，及时向他们汇报学生在宿舍的情况，增强家校合作，共同关心孩子的成长。
宿舍管理是一项综合性的工作，需要全校师生和社会各界的关心和支持。
只有加强宿舍管理，做到严格管理、规范管理和全面管理，才能营造一个安全、和谐的学习生活环境，保障学生的权益和健康成长。
希望相关部门和学校能够引起重视，狠抓管理，切实保障农村寄宿制中学宿舍的安全管理工作。
【2000字】。
女y生寝室管理制度
《女y生寝室管理制度》摘要：所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务，（3）用心：就是用心察言观色，主动的去和顾客沟通，顾客的言行、举止、性格、爱好，在短时间尽快掌握顾客的心理，然后选择推荐一些产品，其实我们所做的一切最终目的是为求感动顾客，使我们和顾客之间形成一种友谊，而不是单纯的买卖关系，“六心”服务的评定等级将分为：“六心”服务楷模、“五心”服务楷模、“四星”服务楷模女生寝室管理制度1、不得在寝室内追逐、打闹，更不得为小事而伤了和气。
2、寝室内的电灯、电线不要乱摸，小心触电。
3、妥善保管好火种，绝对要让棉絮与火源绝缘。
4、自己的财物要保管好，莫随意放置。
不得拿别人的东西。
5、讲究卫生，勤洗澡，勤换衣，注意安全。
使用安全、卫生、健康的生活用品。
6、晚自习后室长应督促本室成员尽快进入寝室休息，及时清点本室人数。
不得留人住宿，如有特例需向班主任请示。
打钟后关好走道边的所有窗户，闩好门、熄好灯。
7、夜间不得随意进出寝室。
若要起夜，需拿着电筒叫上同学作伴，还要关好寝室门。
8、夜间若有人敲门，不得轻易开门。
要问清来人的身份和目的，叫他有啥事明天再说，或去找班主任；若动机不纯，要叫醒同学一起在寝室内大声呼喊以让老师们知道。
9、夜间若有不舒服等紧急事情，应给予帮助，并报告班主任。
1. 熄灯后，严禁在寝室点蜡烛。
违者每室负2分。
2. 熄灯后，严禁串寝，违者每次负1分。
3. 晚寝迟到者或夜不归寝者，除交系部处理外，每人次负3-5分。
4. 查寝室卫生时，未按时起床，每人负2分，被子未叠每床负1分。
5. 卫生检查时，拒检或无人迎检每室负3分。
6. 地面走廊未扫、未拖负1-2分。
7. 垃圾未倒负1分。
8. 内务不整（桶子、被子、鞋子等未成一线）各负1分。
9. 在寝室烧热的快、酒精炉或私接电源者，没收并负5-10分。
10.在寝室打牌者按情节严重负5-10分。
农村寄宿制学校学生的生活管理
农村寄宿制学校学生的生活管理作者：字正周来源：《云南教育·小学教师》2013年第07期农村寄宿制学校学生的生活管理是一门学问，也是一门艺术，生活管理的到位与否，直接影响学校教学质量的提高，影响学校工作能否正常运转，影响文明学校、平安学校及和谐校园的创建。
如何让每一个学生以校为家，安心学习、舒心生活，让家长放心，这就需要学校在学生生活管理上下工夫。
一、宿舍管理作为农村寄宿制学校，学生到校的第一件事就是解决住宿问题。
在学生宿舍安排的问题上，最有效的模式为：1.高中低年级学生搭配。
按一定的比例把高低年级学生搭配入住在每个宿舍内，让高年级学生住上床，低中年级学生住下床，形成大带小、大管小的模式。
在安排学生入住时，尽量把同村寨或临近村寨的学生安排在一个宿舍，这样大部分学生都相互较为熟悉。
这样安排的优点是：学生熟悉时间快，大孩子替小孩子料理杂物，教师管理的难度降低，卫生、纪律、养成教育等整体适应较快，新入学学生能较快时间适应学校生活。
缺点是：（1）值周或宿舍管理教师要对违规学生进行批评教育、帮助时，因为涉及的班级多，联系的班主任广，相关教师处理问题难度较大，花费精力较多。
运作时间长了，往往会影响值周或宿舍管理教师的工作积极性，导致管理时松时严，学生难以养成良好的生活习惯。
（2）大同学欺负小同学的现象时有发生。
小同学由于在卫生、整理被褥等各方面需要依靠大同学的帮助，生活上处于弱势，时间长了，处处受大同学的压制。
因此，这就需要教师经常深入学生宿舍调查，和小同学交心谈心，时常关注大同学的动向，有不良迹象及时进行纠正。
2.以班级为单位入住。
按班级为单位入住的优点是：班主任作为管理者，班纪班规容易实施、班干部的辅助管理效果明显，违纪违规现象少，有了问题，落实速度快、处理起来也快。
缺点是：低年级学生与高年级学生宿舍相比，无论在物品摆放、宿舍卫生、被褥折叠等方面都有明显差距，宿舍整体评价难，管理宿舍的教师间也容易产生矛盾，特别是低年级学生宿舍会出现学生“掉床”现象，存在安全隐患。
小学班主任在寄宿生管理中要做到“五心”
小学班主任在寄宿生管理中要做到“五心”（2008年秋季学期）随着农村小学的调整布局，一些小学生将逐渐向学生规模大、办学条件好的学校集中，这样就导致一些学生将离开自己熟悉的学校，离开父母，开始自己的独立生活。
而作为接受一方的学校的班主任面对这一群求知若渴的孩子，以及家长那一 份无法拒绝的热情，我们肩负的重担倍感深重了。
将承担更多的责任，付出更多的心血。
通过近年来的摸索，我认为，作为小学寄宿生班主任，在管理学生中要做到“五心”。
一、 对待学生的生活要做到“细心”。
寄宿生生活的好坏直接关系到学校的办学效益，关系到家长对学校的理解、信任和支持，这些与班主任的工作方法有很大的联系。
凡事做到细心，做到心底有数。
相对高年级的学生来说，基本可以生活自理，但对于中低年级的孩子来讲，班主任事事细心，才能让学校、家长都放心。
一个人小时候良好习惯的养成，将会影响他们一生。
农村的孩子由于条件限制，教育方式和城市小孩的教育有很大区别。
城市的孩子可以从小就接受很好的教育，从胎教到启蒙教育，再到学前班……可是农村孩子除了学前班，进入学校前都是和家长生活在一起，家长的举止言谈是他们接受到的的最初的教育，而且农村家长的文化差异很大，对孩子的教育并不科学。
因此适龄后孩子直接进入小学，教师需要将孩子以前接受的不科学的思想改正过来，并交给他们更加健康的文化和生活常识。
从某种意义上讲，小学教师对刚入学学生的启蒙教育更显得尤其重要。
加之现在学校逐渐开始执行农村寄宿制，不但对教师，对学生也是一种挑战，特别对于一年级到三年级的学生，以前都是就近念书，都是“走读生”，穿衣、吃饭都由家长安排和照顾，小孩已经有依赖的习惯，缺乏独立生活的能力。
现在在学校住宿，更是缺乏自理能力，这时候班主任的细心指导就非常重要，但是一个教师要照顾这么多学生，精力有限，不小心就会顾此失彼，怎样才能让孩子得到更好的照顾呢，笔者认为最重要的就是做到细心。
班主任要拥有高度的责任感、事业心和爱岗敬业的精神，只有自身素质提高了，才能更好的教育孩子。
农村初中住宿宿舍管理制度
农村初中住宿宿舍管理制度一、背景与意义随着农村教育的发展和普及，农村初中住宿生的数量逐渐增加。
为了保障住宿生的生活质量、维护校园秩序以及提供一个良好的学习环境，农村初中必须建立起住宿宿舍管理制度。
这一制度的实施可以提高学生的自律和责任感，培养学生的良好生活习惯和集体意识，对于促进学生综合素质的全面发展具有重要意义。
二、管理原则1.公平公正：住宿宿舍管理的原则之一是公平公正。
学校在对学生住宿进行分配时，应坚持公平原则，确保每个学生都有住宿的机会。
同时，在日常的住宿管理中，学校应对所有学生实行一视同仁的管理，不偏袒个别学生。
2.安全稳定：住宿宿舍应致力于提供一个安全稳定的学习生活环境。
学校应定期检查住宿宿舍的安全设施，确保消防设备和电气设备的正常使用。
同时，学校还需加强对住宿宿舍的安全管理，确保学生生活的安全性。
3.关爱与引导：住宿宿舍管理的目的之一是给予学生关爱和引导，并帮助其形成良好的行为习惯和社交习惯。
学校应加强对学生的心理健康教育，帮助他们解决生活中的困扰和问题。
三、管理措施1.住宿宿舍分配：学校应根据学生的年级和性别进行住宿宿舍的分配，确保住宿条件的公平合理。
2.住宿宿舍管理人员：学校应设立住宿宿舍管理人员，负责住宿宿舍的日常管理和学生的生活照料。
管理人员应接受相关培训，具备一定的管理能力和责任心。
3.宿舍规章制度：学校应制定宿舍规章制度，明确住宿生的权利与义务，规范住宿生活。
制度内容应涵盖作息时间、卫生习惯、财产安全等方面。
4.宿舍巡查：学校应定期派人进行宿舍巡查，确保住宿宿舍的卫生状况、学生的作息规律以及安全情况，巡查结果应及时记录并采取相应措施。
5.晚自习与活动：学校应为住宿生安排晚自习和活动，引导住宿生有规律地完成作业并参与丰富多样的课外活动。
四、管理奖惩措施1.奖励制度：学校应建立住宿宿舍的奖励制度，根据住宿生的表现给予奖励，激励学生树立良好的生活习惯和行为规范。
2.处罚制度：学校应建立住宿宿舍的处罚制度，对违反宿舍规章制度的学生进行相应的处罚，以起到警示作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谚教育管理谚
农 村 学校 住 宿 生 管理应体 现 “六 心 ＂
郭 长源 （甘 肃省 张掖 市甘 州 区花 寨 乡 中心 学校 ７３４０００）
摘要 ：住校 生 离开父母 ，吃 住在 学校 ，学 校就是他们的 家 因此 ．对这个特殊群体的管 理值得 我们研 究，本文从 爱心 、诚 一 、耐 心、细 心 平等心 、“狠心”六 个方面论述 了如何做 好
活教师有足够的耐心 一些原本正确的东西 ． 常常要经过 不断反复才能成 为学生 自己的认 识 不经一 事 ，不长一智 ，中小学生处 在生理 和心理发展 的重要阶段 ．是 非观念还 没有完 全 成熟 ．对一 些事情 的看法存 在问题 ．甚 至是 错误 的 学生 的动机往往是单纯 的．没有经过 思考 的．也许 是好奇心导致 的行为过失 ．也许 是 一时想不 开导致的行 为过 失 ．因此 ．不 能轻 易盲 目地 定性 生活教师就要学会经常提醒 ． 经常“唠叨” 特别 是对 自理能力差 的学生 ．生 活教师要用 更大的耐心 去帮助他们 ．要做到 宽严相济 ．坚持不懈 ．要 有长期做工作 的思想 准备 ．要 及时肯定他们 已有的进步 ．决 不能操 之过急 只有这样 ．生 活教 师的工作才会收到 好的效果
四 细 心 “学习决定命运 ．细节决定成败 ”生活 中 的一个小 细节 ．往往能够表 现出一个 人深层 次的问题 生活教 师在工作 中也要特别细心 ． 注意从小处 人手 ．从小 事着眼 ．把一件 件小事 做细做实 生活教 师要细心观察 ．注意从细微 处捕捉 和挖掘每一个 学生的优点 ．哪 怕是旁 人看 来微 不足道 的进 步 ．都要珍惜 ．并及时 给 予肯定和鼓励 在生活教师的不懈努力下 ．学 生发 生 了变化 ．他们变 得懂事 了 ．听话 了 ．勤 快 了，生活 自理能力增强了 ．团结同学 了。 作为宿 舍管理工作 的实施者 、引领 者 ．我 校生 活教 师肩负着二 百多名住校生健 康成长 的重任 ．从管理生 活安全教育 、引导学生的人 生发展到 管理物 品的摆 放 、地面上 的果皮纸 屑 、宿舍的布置 、学生的吃饭 、睡觉 等。除此之 外 ，生活教 师还应 做到 勤观察 、勤 交流 、勤鼓 励 、勤表扬 、勤记录。勤 观察 ，在平时要细心观 察学 生的 生活 、情 绪 、身体状 况及表 现 ；勤交 流 ．要 多与学 生交流 、谈心 ．了解 他们 的喜 怒 哀乐 、爱好 及 兴趣 ：多家访 ．了解学 生 的家庭 情况 ．分析 他们 的思想 动态 ：勤记 录 ．有教育 心得 多记录 、多总结 ，积 累经验 ……这样对 学 生各 方面情况都 了然 于心 ．才 能做 到对症 下 药 、因材施教 。因此 ，不厌其烦 ，不厌其细 ，时 时抓 ．事 事抓 ．抓实 在 ．是 生活教 师工 作不 可 缺 少 的 。 五 平 等 心 部分能力差的住校生最怕别人说“差” 其 实 ．他们心里也很着急 ．害怕别人 给他们戴 “自 理能力差 ”的帽子 所 以在管理工作 中 ．我深 刻地 感觉到能力差 的学生更需要集 体的温 暖
与师生的关爱 因而要正确地对待能力差的学 生 ．需做 到“四不”：不歧视 、不排斥 、不粗暴 、不 揭旧病 ：“ｉ会 ”：即会批评 、会交流 、会表扬 。然 后 ．“晓之以理 ．施之 以情”．达到师生共同交 流 、融洽感情 的 目的。当然 ，要做到平等对待每 一 位学生．绝不是一件容易的事 生活教师要 尽 自己最大 的努力把爱 的阳光 洒向每一 个学 生．特 别是对能力差的学生要以鼓励 为主 ．多 给他们 一些肯定 ，促使他们身心全面发展。因 此 ．在住校生管理工作 中要有一颗平等心 ．无 论是能力强 的学生还是能 力差 的学生都 一视 同仁。
、
农村 学校住宿 生管理工作 关键词 ：爱心 诚心 耐心 细心 平等心
“狠 心 ”
一 、 爱 心 著 名教 育 家 夏凯 尊 说 ：“教育 之没 有 情 感 ．没有爱 ．如 同池塘没有水 一样 ，没有水 ，就 不 成其池塘 ．没有爱就没有 教育 。”爱是 一种 巨大的教育 力量 。是教师 与学生沟通思 想的 桥 梁 与通校生相 比．住校生既有学习上的压 力还有心理上 的压力 因此 ．生活教师对住校 生 的管理不仅 仅是行为上 的监督管理 ．更主 要 的是要对住校 生的进行心理辅 导 生 活教 师要 主动 了解住 校生的心理 ．积极帮助住 校 生 消除心理 障碍 ，对住校生 多一点宽容 和理 解 ．多一点关心 和支持 对于住校生的过失和 错 误 ．生活教 师要 动之 以情 ，晓 之以理 ，使 学 生感到严 中有 爱 ．爱 中有 严 ．从而把 学校 构建 成住校生的温馨 家园 二 诚 心 亲其 师．信其道 。教师要多与学生交流 ，让 学生知道教师 的所思 同时 ．教师也要知道学 生 的所想 虽然住校生晚上 回的是宿舍 ．但学 校仍要给他们一种家 的感觉 ．尤其是让他们从 心理上感觉到家 的温 暖 在宿舍 ．学生远离 了 课桌椅 ．他们 的心里也开 始放松 ．往往能 够和 教 师坦诚交流 。因此 ．生活教师要多到他们的 “家”走走 ．多和他们交流．在学习上多一些 帮助 辅 导 ．在情感 上多一些交 流慰 藉 ．用一颗 坦诚 的心去 了解每一名住校生 ．去发现他 们更为真 实的生活 ．以便更好地帮助他们 ，教 育他们 三 、耐 心 耐心是生 活教师做好住 宿生思想 工作的 基础 生 活教师对住 宿生有耐心 主要 体现在 以下两个 方面 ：第一 ，自理能力差 的学生与一 般学生相 比往 往有很 多缺 点 ．他们情 绪不稳 定 、生活习惯不好 、爱逞 能 、喜欢走极端等 。他 们极易受外 界环境的诱惑 ．做的一些 事常常 出乎 意料 在处理 自理能力差 的学生时 ．如果 采 取的方 法不 当 ．就会出现一些 问题来 生活 教师工作复 杂细小 ．这些 问题有时确实 会让 生活教师不知所措 然 而．要终止一个坏习惯 和培养一 个好习惯都 是一样 的难 ．都需要生