2017届中考物理总复习-第十五章 电流和电路(2)
第十五章 《电流和电路》物理基础知识+中考真题
第十五章《电流和电路》第一节、两种电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、灰尘、轻质球等。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
2、摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开3、自然界只有两种电荷，规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；实质：物质中的原子失去电子用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷；实质：物质中的原子得到电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引5、电荷的多少叫做电荷量。
单位：库仑，简称：库，符号：C元电荷e=1.6×10-19C6、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
8、容易导电的物体，叫做导体。
常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
不容易导电的物体，叫做绝缘体。
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料等。
9、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化，一定条件下，绝缘体也可变为导体。
第二节、电流和电路1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷，对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
○1自由电子的定向移动与电流方向相反；○2在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
○3发光二极管也叫LED，具有单向导电性。
3、电流的三种效应：热效应如电饭锅、磁效应如电铃、化学效应如电解4、电路元件的作用○1电源：提供电能○2用电器：消耗电能○3开关：控制电路○4导线：输送电能电路的组成：由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
初中物理 中考总复习 (教材基础知识点梳理 常考易考点整理)第15章 电流和电路
类型3 按要求连接电路 5. （2016永州30题3分）请根据下表中给出的信息，用
类型2 根据实物图连接电路图
3. (2016岳阳5题3分)与实物图对应的
电路图是
( A)
【解析】从实物电路可知，电流从电源正极回到电源 负极有两条支路，故灯泡L1与L2是并联的，开关在干 路上．与之对应的电路图应该是 A．
4. (2015永州30题4分)请根据如图所示的实物图，在虚 线框中画出对应的电路图．
命题点5 电流表的使用和读数
1.(2016益阳8题3分)如图所示，能直接测量通过灯L2电流的
电路是
()
【解析】电流表和被测用电器串联，电流要正进负出，而 且要选取合适的量程．A图电流表测量的是两个灯泡的总 电流．即干路电流， A错误；B中电流表的正负接线柱接 反，B错误；C中电流表测量的是通过L2的电流，而且电 流正进负出，C正确；D图电流表测量的是通过L1的电流， D错误． 【答案】C
【解析】由图知，电流表指针偏向了0刻度线的左侧， 原因是正负接线柱接反了，也就是电流从导线a进入了 电流表；此时电流表选择的是0～3 A的量程，对应的分 度值为0.1 A，此时的示数是0.4 A；为测量准确并且读数 误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，改接小量 程，所以需要将导线a与标有“0.6”的接线柱相连，b与 标有“－”的接线柱相连．
笔画线代替导线将图中实物图补充连接成完整电路.
开关状态
闭合S，断开S1、S2 闭合S、S1，断开S2 闭合S、S2，断开S1 断开S，闭合S1、S2
人教版九年级物理全一册第十五章第二节电流和电路
电源外部，由正极指向负极
二、电路的构成：
1、构成一个完整电路的条件是什么？
控制 电路
电源、用电器、导线、开关 通断
电路 2.电路的构成
电源 用电器 开关 导线
①电源：提供电能
②用电器：消耗电能 ③开关：控制电路通断 ④导线：连接电路元件，提供电流的流动路径
绝缘体 导体
想一想： 1)、最简单的电路有哪几部分组成？ 2)、各个部分的作用是什么？ 每部分你在生活中见过或者听说过哪 些？请举几个例子。 3)、电路中有持续电流的条件是什么？
。
（2）用电器 ——消耗
。
（3）开关 —— 控制电路的
。
（4）导线 —— 输送
。
• 电路可以分为
路、 路和 路。
• 电路图：用规定的符号表示电路连接的图就是电路图。
规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向
规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向
电流方向
电流方向
1.电荷的定向移动就形成了电流 2.电流的方向：正电荷移动的方向.
当电路闭合时，在电源外部的电流的方向： 电源正极 用电器 电源负极
想一想：当电流方 向发生改变时，灯 还会亮吗？
电源外部电流的方向:从 正极流向 负极 电荷(自由电子)的运动方向：从 负 极流向 正 极
3、电路中得到持续电流的条件： （1）必须有电源。 （2）电路必须是闭合的。
器材：小灯泡、小电动机、音乐门铃各一个，
一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线。
怎样连接，可以控制灯泡？
简单电路
在简单的电路中为了方便直观了解电路 连接情况,就用了电路图.
4.电路图： 用规定的符号表达电路的连接
中考物理基础知识回顾第十五章电流和电路
第十五章 电流和电路知识网络构建⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎪⎩⎩带电方法：摩擦起电两种电荷：正电荷、负电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引摩擦起电的实质：电子的转移电荷量电子带负电质子带正电原子核中子不带电检验物体带电的仪器--验电器原子结构常见导体导体导电的原因导体和绝缘体常见绝缘体绝缘体不易导电电荷的基本知识电流和电路的原因电电流流的概念33AmA μA 1A 10 mA 1mA=10 μA :,“”“”⎧⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪=⎩⎧⎪⎧⎪⎪⎪+⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎩及方向得到持续电流的条件国际单位制基本单位：单位其他单位：换算:、工具电流表符号串联在被测电路中测量电流从接线柱流入从一接线柱流出正确使用电流表所测电流不能超过电流表的量程不能直接接到电源两极上组成分类：通路、开路（断路）、短路电路图定义串联电流特连接方式电路2X σ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎩⎨⎪⎩⎩点定义并联电流特点○A第一讲 电荷、电流和电路知识能力解读（一）摩擦起电的定义和条件1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
2．摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体由不同种物质构成；二是这两个物体要与外界绝缘。
（二）两种电荷1．正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。
常用符号“+”来表示。
质子和正离子所带的电荷为正电荷。
2．负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
常用符号“-”来表示。
电子和负离子所带的电荷为负电荷。
3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，如图所示。
（三）电荷量1．物体所带电荷的多少，称为电荷量。
符号：Q ，单位：库仑，单位符号：C 。
2．元电荷：把e =1.6×10-19 C 的电荷量叫做元电荷。
最新人教版九年级物理 第十五章 第二节_电流和电路(知识点+练习+答案)
第十五章第2节《电流和电路》一、电流1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
6电流的概念：电流等于1s内通过导体横截面积的电荷量。
说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。
7、物理意义：电流表示电流的大小或强弱。
8、计算电流的公式：I=Q/t 其中I表示电流，单位是：安培 A ； Q表示：电荷量，单位是：库仑 C ；t表示时间，单位是：秒 s9、单位：1、国际单位： A 2、常用单位：mA 、μA 3、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA某同学用台灯工作时电流约140 mA ，合0.14 A 它表示：1s内通过导体横截面积的电荷量0.14C 。
2s内通过导体某一横截面积电子数为：1.75×1018个。
10、测量：1、仪器：电流表，符号：2、方法：㈠读数时应做到“三看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值、看清每小格电流值㈡使用时规则：①电流表要串联在电路中；②电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
二、电路电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；电路2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；的构成3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能；4、开关：控制电路的通断；三、电路的工作状态1、通路：处处连通的电路；2、开路（断路）：某处断开的电路；3、短路：不经用电器用导线直接将电源的正负极；四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。
新人教版九年级物理第15章电流与电路知识点全面总结[2]
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15 电流与电路15。
1两种电荷一、摩擦起电1、经摩擦过的物体能吸引轻小物体。
这是因为摩擦过的物体带了“电”,或者说带了电荷.注意：这些实验应在干燥的环境中进行，实验时要带上干燥的橡胶手套并用两种不同物质制成的物体做实验.2、摩擦起电的概念：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3、使物体带电的两种方法：（1)用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电，这时物体带静电，能吸引轻小物体；（2）用接触的方法使物体带电，让一个不带电的物体接触带电的物体,则原来不带电的物体也带上了电。
二、两种电荷1、两种电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。
正电荷用“+”号表示.负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
负电荷用“-"号表示.2、电荷间的相互作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
注意:带电体吸引轻小物体与异种电荷间的相互吸引不同。
带正电或带负电的物体都能够吸引轻小物体，这是带电体具有的一种性质。
带异种电荷的两个物体互相吸引，这是电荷间的相互作用。
三、验电器1、验电器的构造及工作原理（1)验电器的构造如图所示（2）作用：检验物体是否带电。
（3)原理:同种电荷互相排斥。
(4)使用方法:将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定的角度,则说明物体带电。
初三物理第十五章知识点：第2节电流和电路
初三物理第十五章知识点：第2节电流和电路查字典物理网初中频道为您整理了初三物理第十五章知识点：第2节电流和电路，希望帮助您提供多想法。
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1.带电体的性质：吸引轻小物体
2.使物体带电的方法：
①摩擦起电;②接触带电;③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3.两种电荷：
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5.验电器：作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥
6.电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
单位：库仑
(C)
元电荷(e)：电子的电荷量最小，最小的电荷叫做元电荷
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7.原子结构：原子由原子核和电子组成。
(类似太阳系)原子核带正电，电子带负电，正电荷与负电荷相等，原子对外不显带电性质。
8.摩擦起电的实质：电子的转移。
不同物质的原子核束缚电子的本领不同.摩擦时，原子核束缚电子能力强的物体得到电子;原子核束缚电子能力弱的物体失去电子.得到电子的物体就带负电，失去电子的物体就带正电。
9.导体：善于导电的物体。
金属、石墨、人体、大地、酸碱盐水容液等。
金属导电靠自由电子。
绝缘体：不善于导电的物体。
橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
以上就是查字典物理网为大家整理的初三物理第十五章知识点：第2节电流和电路，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
人教版九年级物理全册第十五章第二节《电流和电路》教学设计
（一）教学重点
1.电流的定义、单位、计算方法及其测量。
2.电路的组成部分、类型及特点。
3.欧姆定律的应用，串联、并联电路中电流的规律。
4.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
（二）教学难点
1.电流的形成及测量方法，使学生能够准确理解电流的概念。
2.电路类型的分析，引导学生识别并理解不同类型的电路。
6.家长辅助：请家长协助学生完成家庭实验，关注学生的学习进度，鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。
2.学生在电路方面，对简单电路的连接方式有所了解，但分析电路类型、特点的能力较弱，需要通过实践操作和讲解，提高这方面的能力。
3.学生在运用欧姆定律解决实际问题时，可能会遇到一定的困难，需要教师在教学中逐步引导，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
4.学生对物理实验充满好奇，乐于动手实践，这为教学提供了良好的基础。教师应充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。
a.论述电流的定义、单位、计算方法及其在生活中的应用。
b.介绍电路的基本组成部分，分析串联和并联电路的优缺点。
c.阐述欧姆定律在解决实际问题中的应用，举例说明。
d.指出电流和电路在实际应用中需注意的问题，如安全用电、节能等。
3.进行家庭实验，观察并记录以下内容：
a.家庭电路中的电流大小，了解不同用电器的电流消耗。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调电流和电路的基本概念、欧姆定律以及串联、并联电路的规律。
2.学生总结自己在课堂上的收获和疑问，教师解答疑问，并对学生的表现给予肯定。
3.教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，解决实际问题，提高知识运用能力。
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考纲内容 考情分析 考点梳理
剖析重点实验 重难点突破
课堂精炼
考纲内容
考点1 知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作 用. 考点2 知道原子的结构及什么是导体和绝缘体. 考点3 知道电流形成的原因、方向的规定，会使 用电流表测电流. 考点4 了解电路的组成部分及其作用，会画电路 图. 考点5 知道串、并联电路电流的特点，会识别串 、并联电路.
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考情分析
本章所讲知识是整个电学的基础，在中考中 通常与后面其他电学知识结合在一起综合考查， 多以填空、选择、作图及实验题的形式出现.中考 试题多集中考查电荷间的相互作用，电路的连接 和串、并联电路的识别，电流表的使用规则，串 、并联电路电流的特点.
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考点梳理
一、两种电荷
1.物体有了 吸引轻小物体 的性质，我们就说物 体带了电.轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰 尘、轻质小球等. 摩擦 2.摩擦起电：用 的方法使物体带 机械 电.能的转化： 能→ 电 能. 3.两种电荷 正电荷：用 丝绸 摩擦过的 玻璃棒 所带的电. 负电荷：用 毛皮 摩擦过的 橡胶棒 所带的电.
答案:
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重难点突破
一、摩擦起电
例1 （2016•安徽）摩擦起电的原因是不同物质的 原子核束缚电子的能力不同，摩擦起电的过程不 是创造了电荷，只是电荷的 转移 .
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【点拨1】
摩擦起电是因为不同物质的原子核束缚电子的本 领不同.两个物体互相摩擦时，原子核束缚电子本 领弱的物体会失去电子，这些电子会转移到另一 个物体上.失去电子的物体因缺少电子带正电，得 到电子的物体因有多余的电子而带负电.所以摩擦 起电的实质并不是创造了电荷，而是电荷从一个 物体转移到另一个物体，使正负电荷分开.
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（7）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得 出初步结论：IC=IA+IB （只写表达式）． 小 梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次 实验． 操作方法是: 换上规格不同的灯泡多次实验 .
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（8）小海利用原有的实验器材，添加一个开关， 又设计了一个电路． 利用这个电路，不用更换电 流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流， 同样可得出三处电流的关系． 请在图丙中的虚线 框中画出电路图．
(2)电路连接如图所示:
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（3）在连接实验电路的过程中，开关应处于 断开 状态，否则可能出现 短路 而损害电源； （4）小海实验时，闭合开关后，若发现小灯泡不 B 亮，则接着的操作是（ ） A．向老师提出更换小灯泡 B.检查所有接线柱是否接触良好 （5）小梅在测量电流时，发现电流表的指针偏转 如图1所示，原因是 电流表的正负接线柱接种电荷相互 排斥 ， 异种电荷相互 吸引 .
是否带电 同种电荷互相排斥 电荷的多少 C 库仑
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7.导体 容易 （1）定义： 导电的物体；（2）举例 : 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 . 8.绝缘体 不容易 导电的物体；（2）举例 （1）定义： 橡胶、玻璃、塑料等 : . 原子核 9.原子结构：原子由带正电的 和 电子 带负电的 组成，电子围绕原子核 高速运动.
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4.测量 电流表 (1)仪器： ，符号： . (2)读数时应做到“两看清”，即：看清 量程 ， 大格 小格 电流 看清每 电流值和每 值. （3）电流表的连接 调零 ①使用前：对指针要进行 ，弄清 分度值 量程和 .
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电流表 ②电流表连接时必须与被测电器 . 量程 ③电流表的 接线柱必须接靠近电 大格 源正极的那一端(电流从 接线柱流 入电流表). ④接线时要根据所测电流的大小选择电流表的 小格 . 调零 ⑤绝对不允许把电流表直接连接到 两 分度值 端，否则电流表会被 .
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剖析重点实验
探究串、并联电路的电流规律 例题 （2016•河南改编）小海和小梅一起做“探究 并联电路中电流的规律”实验．
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（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量 电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （填“A”“B”或“C”）处的电流． C （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的 电流． 在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替 导线连接正确的电路． 移动后电流表测量的是 A或B （填“A”“B”或“C”）处的电流．
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（6）小梅改正错误后，将电流表的“-”接线柱已 接入电路，在用3A量程试触时，指针所指位置如 图2所示，则小东的下一步的实验操作是 D （ ） A.接入电流表A接线柱然后读数 B.接入电流表B接线柱然后读数 C.断开开关，接入电流表A接线柱，闭合开关后读 数 D.断开开关，接入电流表B接线柱，闭合开关后读 数
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三、电路 1.组成 电能 （1）电源：能够提供 的装置，或把 其他形式的 能转化为 电 能的装置. 电能 （2）用电器：用 来工作的设备；工 电 作时，将 能转化为 其他形式 的能. 通断 （3）开关：控制电路的 . （4）导线：连接各电路元件，电流的通道. 有电源 2.获得持续电流的条件：① ； ② 电路闭合 .
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5.连接方式：
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答案 5.①依次 ②并列 ③一 ④不能 ⑤两 ⑥独立 ⑦整个电 路 ⑧不变 ⑨整个电路 ⑩本支路
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处电流相等 6.电流的特点：串联电路中， . 公式：I=I1=I2=I3=……=In. 干路电流等于各支路电流之和 并联电路中， . 公式：I=I1+I2+I3+……+In.
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二、电流
电荷的定向移动 形成电流.符号： I 1.形成： . 2.方向的规定:把 正电荷定向 移动的方向规定 为电流的方向. 注：在电源外部，电流的方向从电源的 正极 到 负极 .电流的方向与负电荷定向移动的 相反 方向 . 3.电流的单位 (1)国际单位： A ，常用单位： mA 、μA . -6 -3 10 10 (2)换算关系：1 mA= A，1 μ A= A.
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3.三种电路 正常接通 的电路. （1）通路： 被切断 （2）断路： 的电路. （3）短路：电源两端或用电器两端直接被 导线 连 接起来.特征：电源短路时，电路中有很大的电流 ，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引 起火灾. 某用电器短路，电流直接从导线通过，不经过该 用电器，用电器不能正常工作，但不会烧坏. 符号 4.电路图：用 表示电路连接的图 叫做电路图.