高中美术 中国民间美术——美在民间
第16课美在民间永不朽中国民间美术主
1、年 画
天津杨柳青年画
苏州的桃花坞年画
年画四大产地：
山东杨家埠、河南朱仙镇、天津杨柳青、 桃花坞年画
制作过程
【天 津 杨 柳 青】
构图丰满，线条工整，色彩鲜艳，追求细腻工致的 绘画效果，人物形象俊俏传神，色彩协调明快；
【江 苏 桃 花 坞】
构图丰富，色调艳丽，装饰性强，富有浓郁的生活气息。具有朴实、稚拙、简练、 丰富的民间美术特色，绘制精丽，线条洗练，典雅明洁。
湖南的湘绣
广东的粤绣
在色彩运用上采用对比色，比如:大红大绿、大黑大蓝等做底. 所绣的物品多采用淡雅的颜色，从而形成了强烈的对比效果！
黄
绢
长
寿
绣
龙
汉 湖 南 长 沙 出 土
凤 虎 纹 绣 罗 战 长寿绣降红国色绢
汉
4、脸 谱
京剧脸谱
脸谱的描述都是民间神灵和鬼怪的形象，表达了劳动人民 祈求风调雨顺、祈福驱邪的愿望！
鸳鸯-- 夫妻恩爱 石榴,葡萄--- 多子
民
间
美
金玉满堂
术
谐音: 喜上眉梢
欣
连年有余
马上封侯
赏
符号:
万字不断头
盘长
古钱
方胜 如意头
民间美术的种类： 剪纸、年画、刺绣、你还能说出哪些？
二、民间美术的种类
年画类 剪纸类 刺绣类 玩具类 风筝类 皮影类 泥塑类 脸谱类 服饰类
请观察右 边的图片， 描述画面的 内容？再说 一说，家乡 春节时有什 么风俗？
其他还有河北武强、山东潍县、山西临汾、陕西 汉中和凤翔、四川绵竹和梁平 、湖南邵阳、广东 佛山、福建漳州等
请比 较左边 三幅剪 纸有何 不同？
单色剪纸：亦称“黑白剪纸”。指一种颜色的剪纸。有红、 绿、褐、黑、白等。是流行最广，数量最多的一种剪纸。 一般来说，美化室内环境以及烘托喜庆气氛的单色剪纸， 多以红色为主，用于刺绣的则系白色。单色剪纸虚实对比 强烈，黑白明快醒目，作风单纯大方，感染力强。
教学课件1《美在民间——中国民间美术》
带着问题预习
1.谁创造了民间美术？它有怎样的文化 内涵、精神价值和艺术形式？
2.民间美术都有哪些特征？我们应如何 看待民 Nhomakorabea美术的传承？
一、大众的艺术
民间美术是劳动人民创作的用以表达审美理想、美化环 境、丰富民间风俗活动和日常生活应用及流行的美术。
我们所论及的民间美术，从历史上看，是相对于宫廷美 术和文人士大夫美术而言的；而在当代，民间美术则是相对 于专业美术工作者的美术创作而言的。
课后作业： 1.你知道丰县有哪些民间美术作品吗？我们应该如何保护和传 承中国民间美术？ 2.预习下一课《传承与创新——中国近现代美术》
三顾茅庐（皮影）150厘米×220厘米【清代】陕西 中国美术博物馆藏
黑鱼双狮纹平绣肚兜（刺绣）34厘米·34厘米 【民国】河南 中国美术馆藏
刺绣，是我国劳动妇女的一项传统技艺，历史悠久，《尚书》中 记载4000多年前的章服制度中就已有了“衣画而裳绣”的规定。绣 上各种纹样，既加固了织物，又装饰美化了生活。
大阿福（泥塑）【清代】江苏无锡
二、生活化的艺术
民间美术不以审美功能为终 极价值追求。民间美术既有美术 的一般属性和意义，又有独特的 存在方式和表现形式。它们交融 于各族人民的社会生活之中，与 人们的衣食住行紧密关联，保持 着实用性和审美性的统一。
从众多民间美术作品来看， 无论是服装鞋帽、席枕屏帘、碗 盏杯盘还是玩具、灯彩，无不是 为了满足民众生活的需要而创造 的。
福善吉庆【年画】67厘米×112.5厘米【清代】天津杨柳青 中国美术馆藏 仕女娃娃是中国百姓喜爱的题材，仔细观察，喜感在哪里
河北蔚县染色剪纸 邳州剪纸《热闹的集市》（现代）
皮影戏(Shadow Puppets)，又 称“影子戏”或“灯影戏”， 是一种以兽皮或纸板做成的人 物剪影以表演故事的民间戏剧。 表演时，艺人们在白色幕布后 面，一边操纵影人，一边用当 地流行的曲调讲述故事，同时 配以打击乐器和弦乐，有浓厚 的乡土气息。其流行范围极为 广泛，并因各地所演的声腔不 同而形成多种多样的皮影戏。 皮影戏是中国民间古老的传统 艺术。据史书记载，皮影戏始 于西汉，兴于唐朝，盛于清代， 元代时期传至西亚和欧洲，可 谓历史悠久，源远流长。2011 年，中国皮影戏入选人类非物 质文化遗产代表作名录。2018 年12月，教育部办公厅关于公 布上海戏剧学院为皮影戏中华 优秀传统文化传承基地。
高中艺术课程：《美在民间——中国民间美术》的教学方案
高中艺术课程：《美在民间——中国民间美术》的教学方案一、教学目标- 了解中国民间美术的发展历程和特点；- 掌握中国民间美术的基本技法和表现形式；- 培养学生对中国传统文化的理解和欣赏能力；- 提升学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 中国民间美术的概述- 民间美术的定义和特点- 民间美术与官方艺术的对比- 中国民间美术的分类和流派2. 中国民间美术的代表作品欣赏- 介绍中国民间美术的经典作品- 分析作品的艺术特点和表现手法- 引导学生进行作品欣赏和评论3. 中国民间美术的基本技法和表现形式- 介绍中国民间美术的绘画、刺绣、雕塑等技法- 示范和指导学生进行基本技法的练习- 引导学生运用技法表达自己的创意和情感4. 中国民间美术与传统文化的关系- 探讨中国民间美术与传统文化的内在联系- 分析作品中蕴含的文化符号和意义- 培养学生对传统文化的理解和尊重三、教学方法- 讲授与讨论相结合：通过讲解理论知识，引导学生进行讨论和思考，加深对中国民间美术的理解和认识。
- 观摩与实践相结合：组织学生进行作品欣赏和实际练习，提升他们的艺术表达能力和创造力。
- 个人与合作相结合：鼓励学生个人表达创意，同时也组织合作活动，培养他们的团队合作能力。
四、教学评价- 作品评价：评价学生的作品创作，包括技法运用、表现力和创意等方面。
- 口头评价：通过学生的讨论和表达，评价他们对中国民间美术的理解和欣赏能力。
- 书面评价：布置小作文或综合性评价任务，考察学生对教学内容的整体掌握情况。
五、教学资源- 中国民间美术的经典作品图片和介绍材料- 绘画、刺绣、雕塑等相关教具和材料- 多媒体设备和投影仪六、教学安排- 第一课时：中国民间美术概述- 第二课时：中国民间美术代表作品欣赏- 第三课时：中国民间美术的基本技法和表现形式- 第四课时：中国民间美术与传统文化的关系- 第五至八课时：学生作品创作和评价七、教学拓展- 组织学生参观民间美术馆或民间艺术展览- 鼓励学生进行相关研究和调查，撰写小论文或制作展板- 布置学生制作个人或团队作品集的任务，展示成果以上是《美在民间——中国民间美术》高中艺术课程的教学方案，通过此方案的实施，旨在培养学生对中国民间美术的兴趣和理解，提升他们的艺术素养和创造能力。
《中国民间美术——美在民间》高中艺术鉴赏教案
《中国民间美术——美在民间》高中艺术鉴赏教案中国民间美术——美在民间高中艺术鉴赏教案教案简介本教案旨在向高中学生介绍中国民间美术的特点和价值，通过艺术鉴赏的方式让学生对民间艺术有更深入的了解。
教学目标1. 了解中国民间美术的起源和发展历程。
2. 掌握民间美术的基本特点和表现形式。
3. 学会运用艺术鉴赏的方法分析和评价民间艺术作品。
4. 培养对民间艺术的欣赏能力和审美情趣。
教学内容1. 中国民间美术的定义和特点。
2. 中国民间美术的分类和表现形式。
3. 代表性的中国民间美术作品欣赏。
4. 艺术鉴赏方法和技巧的介绍和实践。
教学过程第一课：中国民间美术的定义和特点- 介绍中国民间美术的概念和发展历程。
- 分析中国民间美术的基本特点，如注重实用性、富有民族特色等。
第二课：中国民间美术的分类和表现形式- 分类介绍中国民间美术的各个门类，如剪纸、蜡染、布艺等。
- 分析每个门类的表现形式和特点。
第三课：代表性的中国民间美术作品欣赏- 选取代表性的中国民间美术作品进行鉴赏。
- 引导学生观察作品的细节和表现手法，分析作品所传达的文化内涵。
第四课：艺术鉴赏方法和技巧的介绍和实践- 介绍艺术鉴赏的基本方法和技巧。
- 给学生提供一些练习题目，让他们运用所学知识进行艺术鉴赏。
教学评估1. 学生课堂参与度和表现。
2. 学生对于民间美术的认知和理解程度。
3. 学生艺术鉴赏能力的提升情况。
4. 学生对于代表性作品的分析和评价。
教学资源1. PowerPoint演示文稿：包含中国民间美术的图片和介绍。
2. 代表性的中国民间美术作品图片。
3. 艺术鉴赏练习题目。
教学扩展1. 邀请民间艺术家来校进行讲座或示范活动。
2. 组织学生参观民间艺术展览或工作室。
参考资料- 《中国民间美术鉴赏辞典》- 《中国民间美术史》- 《中国民间艺术大全》。
高中美术鉴赏美在民间教案
高中美术鉴赏美在民间教案教学目标：1. 使学生了解民间美术的基本概念、种类及其特点。
2. 培养学生发现生活中美的能力，激发对民间艺术的兴趣和爱好。
3. 通过实例分析，提高学生的审美鉴赏力和批判性思维能力。
4. 鼓励学生进行创作实践，培养他们的动手能力和创新意识。
教学内容：- 民间美术的定义及分类- 不同地域民间美术的特色与代表作品- 民间美术与当代生活的联系- 实地调研与作品创作教学方法：- 采用讲授与互动讨论相结合的方式，激发学生思考。
- 利用多媒体资料展示不同地区的民间艺术作品。
- 组织实地考察活动，让学生直接接触并收集民间美术素材。
- 指导学生进行主题性的创作实践。
教学过程：1. 引入新课：通过展示一些著名的民间艺术作品图片，引起学生的兴趣，简要介绍民间美术的概念。
2. 知识讲解：系统阐述民间美术的种类和特征，重点介绍剪纸、刺绣、陶瓷等几种常见的形式。
3. 案例分析：选择几件具有代表性的民间美术作品，深入探讨其艺术风格和文化内涵。
4. 现场教学：安排一次外出考察活动，让学生走访当地的手工艺市场或博物馆，观察和记录民间艺术品。
5. 创作实践：基于所学知识和实地考察的素材，指导学生进行个人或小组的创作项目。
6. 成果分享：在课程结束时，举办作品展览或交流会，让学生展示自己的作品并进行评价。
教学评价：- 通过课堂参与度和小组讨论的活跃程度来评估学生的学习态度。
- 考察学生的作品创作，评价其创意和技术实现。
- 通过问卷调查或口头反馈收集学生对课程的意见和建议。
教学反思：- 分析教学中的成功之处和需要改进的地方。
- 根据学生的反馈调整教学内容和方法，以更好地适应学生的需求和兴趣。
- 思考如何进一步激发学生对民间美术的热爱和创新精神。
高中《美术鉴赏》第十六课 美在民间永不朽--中国民间美术
美
在民间
民间美术
从历史上看，是相对于华丽的宫 廷美术和含蓄文人士大夫美术而言的。
从现代来看，民间美术则是相对 专业院校美术而言的。
民间美术
思考： 民间美术不是专业美术，是不是
就不够水准呢？
根植于民—形式多样—内涵丰富 母形文化
民间美术的特点
1、热情夸张，象征寓 意，反映劳动人民的思想 情感和美的观念。
民间美术的特点
2、风格质朴率真，随 意大方，集审美性与实 用性一体。
虎头鞋、袜底、竹篮
民间美术的特点
3、就地取材，因材施 艺，集壮观与朴素于一 体。
小结:民间美术的特点
1、热情夸张，象征寓意 2、质朴率真，随意大方 3、就地取材，因材施艺
探究学习
探究学习
体验学习
（折、画、剪）
剪纸的艺术特点
民间剪纸是表意性的，讲究构图的整体性、 形象概括简练、虚实对比鲜明、线条规整流畅、 色彩对比强烈 。
北方剪纸：粗犷豪放，造型简练 南方剪纸：构图繁茂，精巧秀美
单 色 剪 纸
蛇 盘 兔
剪花娘子--库淑兰，陕西旬邑县人 (1920—2004)ຫໍສະໝຸດ 剪纸实践:折、画、剪（装饰美）
体验学习
民俗文化是她赖以生存的土壤，保 护和传承民间美术更应该保护我们的民 俗文化。
高中《美术鉴赏》第十六课 美在民间永不朽--中国民间美术
年 画
剪 纸
永 川 兴 龙 湖 手 绘
永 川 龙
盘
竹 茶 几
扎 染
这些作品采用了什么材料和表现形式？
一、什么是民间美术
中国民间 美术
民间美术
是我国人民在生产劳动、社会生 活中发生、发展，流传了几千年的美 术品种。
第9课美在民间——中国民间美术课件(共20张PPT)高中美术人教版(2019)美术鉴赏
请选出哪些属于民间美术？谈谈理由。
高中美术鉴赏 Fine-arts Appreciating
1、生活中你还知道哪些民间美术作品？2、民间美术主要有哪些样式种类？
探究活动（三）：
民间美术色彩的特征是：
艳丽
民间美术的艺术语言特征：象征性、寓意性
REFLECTION
新婚
祝寿
DESIGNER
YOUR TEXT
以过年送祝福为题材：小组合作选择一种民间美术的表现形式创作一幅民间美术作品.
YOUR TEXT
创意实践
Creative Practice
DESIGNER
课堂小结
今天你学到了什么？
请和你同桌分享一下你的收获。
知识拓展
查阅文献资料，写一份关于“民间艺术的传承与发展”的文献小综述。
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T
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杨柳青青百花深，众神共舞一扇门——
汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱——
猜一猜
剪纸
皮影
民间玩具
年画
剪纸
刺绣
皮影
年画
非物质文化遗产与民间美术
三、传承与发展
Inheritance and development
DESIGNER
1、当民间美术遇 上设计，是否能 让传统文化再现 活力？
2、当剪纸遇上建筑又会是怎样的风景？
美
在
民
间
第九课 中国民间美术
高间美术?
一
2、中国民间美术最主要 的样式种类有哪些？
3、中国民间美术的艺术语言 有什么特征？如何理解？
探究活动（一）：阅读教材，自我探究
文化理解
定义：民间美术是 劳动人民 创作的用以表达审美理想、美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
美在民间——中国民间美术
美在民间
——中国民间美术
民间美术的定义：
广大农村劳动人民，为 满足自身精神生活的需要而 进行创作，并在他们自己当 中应用和广泛流传的美术作 品。
民间美术的特点：
民间美术是表意的艺术之一， 所以我们不能用科学的解剖透视 法去衡量它，也不能用专业的美 术标准欣赏它的好坏、美丑，而 应通过民间美术特有的“吉祥美 好”等情趣及稚拙的表现手法去 鉴赏、感受、体会。 民间美术的分类：剪纸、年 画、皮影、泥塑、刺绣等。
剪纸是我 国最普遍，最 单纯的民间美 术，是各种民 间美术的基础。
剪纸的分类： 窗花、刺绣花样、顶棚花、婚丧等 剪纸的工具： 剪刀、刻刀、纸 剪纸的特征： 寓意性、象征性
南北朝《五幅对马》
南北朝《对猴团花》
窗花熏样
王老赏《戏曲人物剪纸熏样》
库淑兰《石榴树开红花》
含义：又称木板年画，特点是善 子运用象征，寓意和夸张等艺术构 思，来表达人们的美好愿望和理想。 题材特点：吉庆欢乐、色彩热 烈、构图饱满，而且适应屋内屋外 张贴的环境。 种类：以神话、戏曲、小说人 物、美女、娃娃为主。
《莲生贵子》
《女十忙》山东潍县年画
含义：皮影戏，又称“影子戏”或“灯 影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人 物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行演 戏，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。 角色：生、旦、净、丑 材料：牛皮、驴皮 特点：韧性好、半透明、易于雕刻着色。 色彩：矿物质颜料，色彩艳丽，经久不 变。
《三顾茅庐》
徐竹初《木偶图》
含义：泥塑是用粘土塑制成各种形象的 一种民间手工艺。泥塑俗称“彩塑”、 “泥玩”。 种类：一：供玩耍的玩偶；二：作为 室内陈列品的戏剧题材雕塑、肖像等。
《泥孩儿》Leabharlann 《兔儿爷》《大阿福》
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●美在民间——中国民间美术●
中国民间美术_标 清.avi
●美在民间——中国民间美术●
一、什么是民间美术？
创作者： 人民群众
美化环境、 功能： 丰富民间风俗活动、 在日常造的， 用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活 中应用及流行的美术。
●美在民间——中国民间美术●
二、民间美术的形式
• • • • • • • • 剪纸——窗花、礼花 雕塑——泥塑（彩塑）、木雕、石雕 染织刺绣——蜡染、扎染、刺绣 戏剧——皮影、木偶、面具 玩具——风筝、布玩具、泥玩具、竹制玩具 服饰——民族服装、嫁衣、鞋垫、首饰 绘画——版画、年画、壁画、扇面画 食品——面花面点造型、糖果造型
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• 剪纸
窗花
礼花
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• 雕塑雕塑
泥塑（彩塑）
木雕
石雕
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• 染织刺绣
蜡染
扎染
刺绣
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• 戏剧
皮 影
木偶
面具
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• 玩具
风筝
布玩具
泥玩具
竹制玩具
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三、民间美术的应用
术民
间 美
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衣
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食
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住
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行
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用
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赏
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玩
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• 服饰
民族服装
嫁衣
鞋垫
首 饰
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• 绘画
版画
年画
壁画
扇面画
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• 食品
面花面点造型
糖果造型
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三、民间美术特点
1、以实用为第一目 的
2、注重就地取材，因材施艺,物美价廉
3、艺术语言朴素、概括而夸张
4、寓意吉祥平安，表现人们对美好生活的 憧憬和向往